学习的金钥匙能开启知识和智慧的大门，让你学得更轻松，学得更快乐。我也有一把金钥匙想和大家分享分享。

如今我的字在班里是数一数二的，经常得到老师的表扬，同学们的称赞。这是因为我喜欢练字。不过，谁也不知道在练字的过程中，我曾有过一段不快乐的记忆。

是这样的，我从一年级开始练字，在练字班里，我写的字算不错的，心里可高兴呢。后来，不知怎么的，妈妈也来学练字了。妈妈一来，简直是小巫见大巫，她的字比我的漂亮多了。她总是认真地练，照着书，一笔一划地写着，老师也一直夸她认真、专心。还对我说：“黎佳烨，你看***妈多棒啊！要和妈妈比赛喔！不然，你很快就不是这班里最棒的哟！”这些话常在我耳边响起。我越想越担心，生怕妈妈抢了我的风头，害我在其他学生面前丢脸。

那段时间，我一直都是在这样失落的心情下练着字。可我的字也不见有进步。妈妈的字果真写得越来越好了。我也是个爱学习、好胜心强的的孩子，不能让自己没进步呀，我心想。于是，我只得厚着脸皮去请教妈妈。

妈妈对我说：“首先，得把你的心静下来。然后，仔细观察你要写的字，看看它每一笔在整个字体的什么位置。如果，那一竖在偏上的位置，就不能写在偏中的位置。就像画画一样，照着画下来，就不会有太大的偏差，不然就会不好看了。开始先看一笔写一笔，熟悉这个字了，就可以看一个字写一个字了。但最重要的是坚持，字才会越写越好。”听了妈妈给我传授的秘诀，我简直乐开了花！

从这以后，我照着妈妈的方法做一个月后，我的字真的有了新的进步，得到老师一次又一次的表扬。我感激的看着妈妈，笑了。静下心来，认真模仿，坚持练习，这就是我练字的法宝。我想对妈妈说：“谢谢您——妈妈，是您帮助我找到了一把练好字的金钥匙。”

书法已有几千年的历史，是中国最早特有的一种传统艺术。我爱书法，尤其是硬笔。

至于软笔，早些时候也练过，但当并不“潇洒”的字体顺着毛笔的足迹显现时，就让我大倒胃口。相比之下，硬笔书法更清秀，钢笔缓缓流动，每个笔画拼贴地天衣无缝。相对软笔，我更爱硬笔书法。

我与硬笔的相逢却是被迫的（从这个角度看，我的字很烂），由于老师的火气不可遏制的爆发及其他一些因素……但当我怀揣着一颗忐忑不安的心和崭新的钢笔步入硬笔书法课堂后，竟惊奇的发现老师表扬的话语频频灌入耳中，写的也越来越熟练。

学了很长一段时间后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字体仅限于书法课堂。我便用那双用劲太多中指变形的右手找机会练习，苦练……在学习、练习的过程中，我的书法水平大为提高，也给我带来了很多，他给了我知识，它行云流水的样子，刻在我心上，印在我脑中。

硬笔书法是一盏晶莹透亮的灯，点亮我的生活；是一支五颜六色的笔，充实我的知识；是一名德高望重的导师，给我刷新字体的能力；是一位朋友，鼓励我努力奋进……

我爱你硬笔书法，你的发扬光大一定有我的辛劳！

11月27日，我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校，参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。

我虽然没有参加过专门的培训，不过从小在老爸（彭水明）的指导下，我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式，提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。

下午两点等级考试正式开始，参加这次考试的有各个年龄的学生，也有已经工作和做了父母的大人，考试的等级也是从最低的1级到6级，可谓是五花八门。我参加的是三级考试，考试的内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位，写完后我让李老师看了看，他说还可以，不过用笔还不够熟练，笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。

昨天，收到消息我的硬笔书法三级通过了，很是开心，不过接下去的等级就更难了，需要更多的时间和精力去训练才行。

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xxxx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。

3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。

1、拥有一手好字，一生受益

2、教育厅重磅消息：书法考试正式纳入中考，2018年秋季起实施！

3、每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，都聚力量；每一点，都饱含希望。书法带领孩子练好硬笔书法，传承中国传统文化。字有三个阶段：“初期慢中求准”；“中期准中求稳”；“后期稳中求进”用笔在心，心正则笔正；静心，细心，耐心，自信心。只要你动笔，字就是你的第二张脸。升学，字是卷面分数；求职，字是第一印象；签字，字是职业素养xx汉字，专业解决高、中、小、幼学生汉字书写难题。写一手好字，考试多一分优胜；写一手好字，升学多一分希望写一手好字，就业多一分机遇；写一手好字，人生多一分优雅。(某某机构)，孩子练字的终点站

4、练好钢笔书法，传承汉字文化。

5、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

6、识字11柳树醒了2春雨的色彩3xxx爷爷植树4古诗两首识字25看电视6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8月亮的心愿识字39两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领识字413古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴识字518四个太阳19乌鸦喝水20司马光21称象识字622吃水不忘挖井人23王二小24画家乡25快乐的节日识字726小白兔和小灰兔27两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子识字830棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈等等都能写了，当然前提还是先把基本的笔画，笔顺练好！先铅笔后硬笔循序渐进会好些。收起

7、点到为止，一字千金。

8、当今国人的书法悟性已经“diao炸天”了！

9、俗话说得好，看字如看人.从此刻开始，我要练硬笔书法，我要让自己变得更加的强大变得更加的优秀.只有这样我才能有更完美的人生。

10、...................................................................

11、这就是现实：10个孩子学书法，为什么只有1个孩子坚持下来？

12、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真的老去！

13、练中华书法，承传统文化。

14、写得很好哦，姿势比之前端正了，字也工整了许多，但还需要注意字的结构。

15、世上无难事，只要肯攀登。

16、书画交流，让两岸心更近。

17、喜欢就在文末点个“赞和在看”，并转发给更多人看

18、低眉春已逝，抬头夏伊始！

19、墨池APP有个墨池学院，里面有一些书法名家的直播课程，通过微信群进行语音上课，但名额有限，价格偏贵。

20、是指公众号平时启动时出来的图文信息，也叫会话信息。就是指他通过你启动时的消息(会话窗口)查阅到你的内容。在微信环境内，除了会话、发送、朋友圈、历史消息，还包括自定义菜单、自动恢复、图文内超链页面、微信搜寻、页面模板、朋友圈热文、读者原文、微信珍藏、微信页卡(原创刊登或图文页底部广告页面)。除会话、好友发送、朋友圈、腾讯微博、历史消息页外的渠道来源。比如朋友的朋友发送除会话、好友发送、朋友圈、腾讯微博、历史消息页外的渠道来源。

21、练字千万别练练停停。跟烧开水一样……

22、弘扬传统，书写卓越。

23、提高精神内涵，陶冶高尚品质。

24、硬笔书法|钢笔行书基本笔画的写法！(纯干货)

25、传承中华文明，弘扬书法艺术。硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。青花墨字唯美，不及两岸情深。走进书画世界，感受万物灵气。写好硬笔字，人生添色彩。美术可以表现文化，美术可以辅翼道德阐释书法精神，传承文化精髓

26、练中国书法，承传统文化。

27、硬笔书法|动画演示硬笔书法的书写方法及结构布局！(干货)

28、青花墨字唯美，不及两岸情深。

29、既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如练字要静心。既然没有如愿，不如释然。

30、电脑阅卷，多少孩子吃亏在字上？电脑根本识别不了！

31、溥仪晚年去上户口，家庭住址吓坏户籍员，文化程度却让人尴尬！

32、纯干货|硬笔楷书点画结构36法和歌诀！(果断收藏)

33、某天，你无端想起一个事，她的曾让你对你明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里！

34、生活的美好是奋斗出来的……

35、书法宣城，精彩人生。

36、如果有一天真的失去了最珍贵的朋友，至少也要交换一些关于她的片段！

37、硬笔书法教学|楷书硬笔书法教程！需要的朋友赶紧收藏起来吧！(纯干货)

38、还有一个丰富知识库，很详细介绍了有关书法类的知识。

39、朋友之乐，贵在那份踏实的信赖？

40、纯干货|练字的诀窍有哪些？关键只有二点，免费教给您练就一手好字的窍门！

41、苏联解体时，中国为什么没有趁机要回被沙俄侵占的领土?

42、写漂亮字，做优秀人，字如其人。

43、中小学生写字等级考试来了，义务教育阶段学生”必考“！

44、墨趣APP界面的设计比较有韵味，主要是有很多书法的示范视频，也是免费的，还有很多的碑帖，按朝代和书法家分，简直就是一个掌上字帖呀。

45、硬笔书法|间架结构教程大整合！(纯干货)

46、一年级的小朋友到底要不要学硬笔书法？

47、硬笔书法|练好硬笔字，这6点太关键了！(纯干货)

48、小学生试卷字迹堪比临帖，阅卷老师都不忍心扣分！(辣眼睛)

49、小学阶段正是学习书法的黄金时期！

50、孩子，你这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，这个习惯继续保持下去，你会更加优秀的。

51、人无癖不可与之交，以其无深情也！

52、APP固然方便，但关键还是在于你自己是否坚持动手练习。如果你真正喜欢书法，就应该从一笔一划开始练习，一步一个脚印，每天坚持练习，一直坚持下去，就一定能写好。夸赞，宣扬书法。传承中华文明，弘扬书法艺术。硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。青花墨字唯美，不及两岸情深。走进书画世界，感受万物灵气。写好硬笔字，人生添色彩。美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。阐释书法精神，传承文化精髓。如下：

53、传承中华文明，弘扬书法艺术。

54、提供海量高清书法字帖。

55、用一是让人思考，人生到底是怎么回事的日子！

56、或者你自己也需要提高书写技能

57、硬笔书法|荆霄鹏楷书，古诗50首！(纯干货)

58、硬笔书法|书法名家解答：关于练字的20个问题！

59、写字派APP给我最大的印象就是有很多书法示范视频，而且全是免费的，简直就是书法初学者和爱好者的福利。

61、世风下，散尽尔虞我诈，不如一杯清茶，不争真假！

62、微信朋友圈票是一个十分非常好的挑选，那麼这儿的微信朋友圈L票大家必须留意的不必太过度经常的给这种朋友们发L票信息内容，一旦发多了大伙儿毫无疑问也会感觉烦的，那麼大家必须挑选在一个适合的时间点来开展信息内容。

63、为了切实提高学生写字水平，我上周在书法群里发了以下内容：各位周末班硬笔书法班家长，从即日起我们开始严格要求学生作业问题，希望家长监督。每周一张作业，本子我都给了学生，书写握笔姿势和速度要求也和学生说了，我不会再向学生要作业，学生每次来主动交作业，连续三次完不成作业的，单独报班的和家长沟通，还不改的话我会劝退，美术班的完不成作业的我们就取消其书法课时间，改为美术课，请各位家长协助。题外话：我打算用半年时间做个实验，看看最后学生和我能不能都有个质的提高！

64、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

65、【硬笔书法文案朋友圈】我已经相信有些人，我永远不必等，所以我明白在灯火阑珊处为什么会哭！

66、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

67、你只管努力，剩下的交给时间

68、他应该是用了防折叠的输入法，例如微脉输入法，能避免朋友圈折叠。不然同样是会被隐藏成一行的，你装一个试试不就知道了。

69、借势上位。借势可以借助名人、可以借助热点问题等等，站在巨人的肩膀上向前看。需求为王。找到共同点，找到消费者的喜欢什么，不喜欢什么。给产品赋予生命。给产品添加故事。吸引力就是你的文章要给读者读下去的理由。北京赛道品牌

70、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多，朋友之乐，贵在那份踏实的信赖！

71、很开心，得奖了。孩子们参加比赛，其实也是挫折教育，当你看到和别人的差距，才知道该在哪里下功夫。

72、人生是一场旅程，我们经历了几次轮回，才换来这个旅程！

（一）“竖”书写要领

笔顺:从上到下

竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

分类：竖有垂露、悬针和短竖之分。

1.垂露竖:竖画尾端好像垂滴一颗露珠，顾名思义叫垂露竖。下。笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如“门”“同”“术”“引”。

2.悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画。出尖。看起来像是一根悬着的衣针。如“中”“平”“年”。

3.短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如“日”“且”“欠”“面”

（师边讲解边示范）

（二）学生练习书写，师巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖的'字

（四）注意

汉字笔画书写有一定的运笔规律，“竖”起着支柱作用，必须写得挺拔坚韧。

每个人的爱好不同，有的人喜欢唱歌、跳舞;有的人喜欢弹琴、绘画。而我最喜爱的就是书法。

大家一定很惊讶，学书法多么不好啊!练书法更是一件枯燥的事，而且练一笔好字也不是件容易的事，那你为什么不学些别的.呢?我会说：“练书法的确是有件枯燥的事，但是它锻炼了我的毅志，增进了我和爷爷的感情，我也从中获得了别人无法体会的快乐。

那是在我四年级的时候，学校有报名“华夏未来兴趣班”的事。老师给我一张报名表，我把报名表给了爷爷。爷爷说：“报硬笔书法吧!”当时，我想报名学乒乓球，因为我对书法一点也不了解，更谈不上喜欢书法，而且想到天天写字是一件多么枯燥的事呀。想着想着，小嘴时不时地翘了起来。爷爷好像看透了我的心，他只用简简单单的八个字对我说：“你去学，你就知道了。”我相信了爷爷说的话，开始学习书法来。

第一课讲的是怎样写横和竖，当时，我认为练书法很好玩，跟画画似的。到家了，爷爷问我：“今天学到什么了?”“我知道怎样写横和竖了。”我欣喜若狂地说。“写写试试?”“好。”我顿时拿起一枝钢笔，写起来了。写完后，爷爷对我说：“你还是一个嫩瓜啊!记住，你现在练书法要持之以恒，不能半途而废。”爷爷边说边写了几个字，我惊讶了，多么好看的字呀!爷爷的形象在我心中顿时高大了，接着爷爷告诉了我很多有关书法的知识：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等等。其中王羲之的代表作是《兰亭序》;颜真卿的代表作是《多宝塔碑》。柳公权曾说‘心正则笔正。’在书法中，人们通常说的欧体、颜体和柳体分别是以唐代欧阳询、颜真卿和柳公权这三位的姓来命名的。”我顿时张了一大口，我奇怪地问爷爷：“爷爷，您为什么懂得这么多呢?”爷爷笑着说：“这些学问都是在练字中学到的，将来你的字练好了，你就自然会增加许多课本外的知识了。”

从那以后，我坚持每个星期去兴趣班，知道了摹帖和临帖，知道了如何提笔，如何把字的结构写美观。那一次，我给书法老师看我摹帖和临帖时，老师点点头，又摸摸我的头，说：“不错，好好打磨，将来一定是一块好材料，但是你的写字姿势不是标准的，我告诉你，正确的坐姿是写钢笔字的首要条件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，头端纸正，左手按纸，右手执笔，双眼距纸面一尺左右，这样才可使全身各部位感到舒展、灵活、轻松。”老师一边说一边给我做示范。我开始认真的和老师学了起来。

在家里的时候，我都会每天放学写完作业后，拿出一二小时的时间去练字。在每次练字的时候，爷爷他都会在我的旁边看我写字，哪个字写得不好看，爷爷就亲自写一写，并给我讲解这个字应该怎样摆结构。有一次，我一如既往地拿出钢笔和纸，马上就要写的时候，这时爷爷告诉我：“你执笔方法错了，应该用右手的拇指、食指的指肚和中指的侧面分别以三个不同方法捏住笔杆的下端，使之形成合力。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌上，以形成安稳的支撑点。以后，你要按这种方法执笔，明白了吗?”“嗯。”

经过坚持不懈地努力，我终于在五年级硬笔书法习字获第一名。我的钢笔字也受到了老师和爷爷的夸奖。当我看到我漂亮的钢笔字时，我的心中充满了无法表达的喜悦。我知道我的成绩融入了我的辛苦和爷爷、老师的教导。我要感谢他们。

不久前，爷爷去世了，但是我每当提笔写字时，依旧会想起爷爷，想起爷爷说的话“练书法要持之以恒，不能中途放弃。于是我就文身全心地写了起来，没有了爷爷的陪伴，我更要加倍努力，争取在书法上取得成绩，来告慰爷爷的在天之灵。

我爱书法，因为当我提起笔时，我就会想起我的爷爷;我爱书法，因为在汉字的海洋中，我品尝到了汗水背后的快乐。

我国书法，有几千年的历史，但一般指的是毛笔书法。然而，敦煌遗书中两万多页的硬笔写本被发现，将我国硬笔书法的历史上溯到两千多年以前。这些写本，多为纸质，也有绢本，有十几种古民族文字，书体更是有楷书、行书、行草和草书，由竹、木、骨、角等硬笔工具蘸墨写成，殷商时期的甲骨文包括后来在青铜器上铸造或刻制的文字也属硬笔书写的范畴，虽然那还仅仅是通过刻刀等工具记录文字而已，但确实是最早使用硬笔的记录，因此可以说硬笔书写文字的历史至少有3500多年了。

硬笔书法著作

浅说临帖六法（柳正勇）

临帖心态调整四法（杨文浏）

浅谈钢笔临《蜀素贴》（吴邦志）

临摹字帖的方法（沈鸿根）

如何将欧字写活（孔研）

硬笔书法临写指南（向森）

《孔子庙堂碑》临写指南

《真草干字文》真书临习指南

临帖五要（吕进成）

谈谈临帖（刘安成）

关于临帖的境界（肖鑫）

下午一点钟，我去老师家练硬笔书法，老师姓许，差不多50几岁，许老师虽然年纪有点大，但字写得漂亮。

我开始学今天要教的字了，今天学“专”、“打”、“玩”、“用”这几个字，这是楷体字，我先在黑板上练，在黑板上练了几遍以后就在本子上写。要先练笔画然后再练字，这样有利于把字的一笔一划的写法掌握好。我要学的笔画是竖折折、长提、短提、横折勾这几种。

笔画练得熟练以后，我开始练整体的字。每个字至少写一行，必须按笔画要求写，写得不好就要重新写过。我写“专”的时候，总是把握不好，许老师告诉我竖折折的起笔应该在在田字格的竖中线上。我按老师要求多写了几遍就掌握了，心理别提多高兴了。由此我想到了，遇到困难的时候不要着急，要多请教老师，刻苦练习就能把字练好。

练好这几个字休息了一会儿，我玩了一会儿许老师家的智力玩具，放松了大脑。字练得开心，玩得也很开心。

练了两小时的字，虽然累，但收获了快乐、艺术和知识。今天，我过得充实而又快乐！

整片大地都披上了洁白的薄纱。新年将际，漫天的许愿灯像一个个顽皮的孩子一样，你追我赶的，争着向上，向远方飘去。忽然，一声清脆的声音将我引出。哦！是烟花，五彩斑斓的漫布了整个夜空。

那是一个同样热闹的除夕夜，父亲为了使除夕夜更与众不同，买了许多烟火。等到晚上才让它绽放。

时间一分一秒的流逝，天色渐渐暗了下来，心中忐忑不安，一颗心扑通扑通跳个不停，紧张极了。看着窗外那些载着人们希望的烟花在空中绽放，五彩缤纷的，十分艳丽。心中，也有了一个期盼……

看着面前这大东西，恐怕它会吃了我，心还放不下。它会不会出意外，会不会炸到我，会不会……呜呼～不敢想象。我后退着，不敢向前走，更不敢点燃这可怕的大“怪物”。看着前方烟火纷飞的美丽，我开始试探，小心翼翼的点燃烟花的“小辫子”，吓得立马跑开了几米外，向后转身“砰！”我仰望天空，看着那形态各异，色彩缤纷的烟花，那绽放的烟花就像流星雨一样淅淅沥沥，又似降落伞从空中降落，也如萤火虫般在夜空中偏偏起舞。顿时天空宛如一片姹紫嫣红的花园。五彩缤纷的烟花，犹如花儿一样点缀着整片花园。

烟花绽放的瞬间是绚丽的，但也是短暂的，绽放的瞬间，十分辉煌。天空犹如白昼，这不就是最美的瞬间吗？

上学期期中考试过后，学校少先队大队部宣布将于一周后举行一次硬笔书法比赛，老师推荐了我，我自信满满地接受了老师的安排，心想：老师这么信任我，我可不能辜负老师的期望。这个星期，我一直潜心练习硬笔字，连我最爱的漫画书我都没时间看上一眼。

终于，比赛开始了，我带上自己最好的笔，进入了赛场。大家都在认认真真地书写，脸上的表情都很严肃，气氛十分紧张，我偷偷看了一眼旁边的人写的字，写得真漂亮，这让本来就有些紧张的我更加紧张了。可想起老师信任的目光，我又咬咬牙，坚持下去。漫长的十分钟后，我终于写完了，看着纸上整洁、美观的字迹，我满意地笑了!我忐忑不安地把我的书法作品交给了考官，然后快步离开了考场。

第二天早上，老师眉开眼笑的把我叫进办公室，开心地对我说：“你的书法作品，荣获了全校三等奖，恭喜你!”我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上告诉全球人民我获奖啦!

晚上，回到家里，我向家人公布了这一喜讯，大家都为我感到高兴。我心想：这些日子的辛苦总算没有白费呀。这件事我一直无法忘怀，不仅仅是因为我获奖了，更是因为努力之后的成功更让我明白了一份耕耘，一份收获的道理。

过完暑假我就要升入三年级了，我们就要学着写钢笔字了。

妈妈带我去专业的文具店购买钢笔，在路上妈妈问我说：“你要买“英雄”还是“永生 ”？”我豪不犹豫的说：“我要买“英雄”的，因为我想做一位勇敢的英雄”。到了文具店，我以百米冲刺的速度奔向柜台，妈妈仔细地为我挑选了一支粉色的钢笔。这支笔的笔套上有一个小挂钩，挂钩可以用来别在书上当书签，中间是黑色的，就像给它系了一条黑色的腰带，上面还有金色的“英雄”二字以及型号。取下笔套，它的笔头就像蛇头一样，眼睛是用两颗小小的珠子做成的，它可以帮我很快的找到握笔的正确姿势。在妈妈的帮助下我吸好了墨水，就准备开始写字了。我既紧张又兴奋，紧张是因为我怕字会写错，没有办法像铅笔字一样轻易擦拭。兴奋是因为这是我第一次写钢笔字，感觉很新鲜。

????? 我小心翼翼的写着，一个个工整的字慢慢地出现了。看着这支我心爱的笔我非常高兴，因为从此以后，它就要陪伴着我一起学习，成为我新的伙伴。

暑假，妈妈给我报了一个硬笔书法班，离家很近，走出小区门口往左拐，再走一些路就到了，名字叫“小时光美术馆”。

老师姓阮，我们叫他阮老师。第一堂课我们写“横”，我写完一张纸后交给阮老师，老师看了看还给我，说：“把另一张纸拿来。”我把另一张纸拿过去，老师心里好像早有打算，在我的纸上各写了一个“二”“三”，我心里想不是只写横吗？怎么还要写字呢？回到座位上我把它们全写好，拿着语文书、写字本到老师那里去，结果阮老师在我书上写了第一课生字，但是我没写几个字，阮老师就说下课了。我把钢笔放进钢笔盒，把钢笔盒和书放进书包，走到了家里。

第二节课上，阮老师说我们有新的教材了，不用带语文书和写字本了。我们第二节课写的字是“悬针竖”，老师让我们每个字写一张，今天要写“牛”“冲”“书”三个字，我心想每个字写一张好像多了点，可能写不完，只有集中注意力快快地写！好不容易写完第三张纸，看了一下手表：快到下课的时间了！这时候，老师说：“写完的同学可以走了。”跟上次一样，我把笔和书放进书包，走了。

经过一个月的学习，我的硬笔书法得到很大的提高，爸爸说我现在连数字都写的好看了。

我胆战心惊地来到楼梯前，妈妈不停地催促道：“快点上去吧，写字没有什么可怕！”可我还是举步不前。到了门前，我被妈妈硬生生推了进去，只有我一个人知道我为什么举步不前，因为我练字作业没做。

一下子，恐惧充满了我的心头，我踮着脚，盼望能掩过丁老师耳目，偷偷地混过去。丁老师眼尖，瞬间就发现了我的身影，像往常一样，又要多写一张，唉！

终于进入感觉了，我写字如飞，那一个个字不成章法，但我心情愉悦，好像世界只剩下我，这只笔和这张纸了。不过五分钟，第三张就完成了。陈老师突然掉转纸头，认认真真地改了起来。我一愣，还有一张没写呢。

等陈老师改好，他又在第三张最显眼的地方打了一个大叉叉，这是重写的标志，它令我异常烦恼，等烦恼过后，又去向丁老师“负荆请罪”，得到了一张空白的方格纸。把五张纸都写完后，我手臂又酸又麻。

在门口等了半天的妈妈又唠叨起来，“怎么那么慢，下次……”本来就够烦了，再加上妈妈的唠叨，让人真受不了，下次绝对不来了。

暑假的一天，爸爸妈妈带着我去文化馆参观书法展。看到那些书法展，我很激动。他们写得那么好，简直和大书法家王羲之可以相提并论。获奖的书法有硬笔字，毛笔字，有艺术字，宋体字，正楷字，真是美不胜收。

爸爸说：“你看这些字体大小匀称，刚劲有力，多么美观。再看看你的字体，龙飞凤舞的，有的字不受约束，竟然跑到格子外快活。你得好好练书法，争取你的“大名”也出现在这里的墙上。”听了爸爸的话我羞愧地点点头。于是，在心里暗自下决心，我一定要把字体练好，也让我的书法在这里出现。

回家后，把爸爸给我买的字帖拿出来，以前爸爸让我练，我只练了一天就觉得累得手痛，然后就放弃了。今天，我又重新拿出来练。为了让自己能坚持下去，我在床头柜上用红色笔写了几个大字“滴水能把石穿透，细绳能把木锯断，贵在坚持！”贴在上面，来提醒自己。我白天不停地练，夜晚也不顾蚊虫叮咬，坚持练到深夜。手累得麻木，也伸不直了，坐得腰酸背痛的，热得汗流浃背。然后休息片刻还继续练。妈妈夜里起来看我还在练，心疼地说：“孩子，睡吧，明天再练。”我表面答应了，等妈妈睡了我又起来开始练。只要一想瞌睡，我就用凉水洗脸，驱除酷暑和倦意。几乎一天练一本，每天如此。练了整个暑假。爸爸说：“快开学了，我看你的字体有没有长进。”于是识，我写了几个硬笔书法，爸爸看了大吃一惊：“没想到你的写字水平提高那么快！看来这个暑假收获不小啊！”听了爸爸的夸奖，我不敢相信自己能会在极短的时间内把字练好，也许爸爸是鼓励我吧。

很快，暑假过去了。开学半个学期，学校举行书法比赛，我竟然以“一等奖”的成绩获奖了。“真是功夫不负有心人”我的付出得到了回报。学校奖励我一百元现金，还把我的书法在光荣榜上展示。经常有同学围在光荣榜前看，还夸奖我的书法好。我听了心里美滋滋的。觉得一切都那么美好。

虽然我在书法方面取得了优异的成绩，但通过练习书法我从中懂得了一个深刻道理：做任何事情要想成功，必须要付出努力，更重要的是得有持之以恒的决心和毅力！

一、学生硬笔书法比赛：

1、参赛对象：全体学生

2、比赛时间：第12周周星期一(x月x日)天天练时间

3、比赛方式：以现场创作的方式进行

4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。

5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。

6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。

二、教师硬笔书法比赛：

1、参赛对象：全体教师

2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。

3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。

4、奖项设置：视上交作品质量而定。

三、教师艺术作品展评：

教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。

上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。

一、活动主题

扬帆魅力五月，书写红色青春

二、活动目的

继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。

三、活动意义

在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质——这是其它学科无法替代的。

写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。

四、活动对象

青岛理工大学（临沂）全体学生

五、活动过程

1、宣传阶段

（宣传部、才艺部部分成员负责）

（1）大海报2张，小通知10张，展板一块

（2）时间：周一（5月21日）开始

（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。

（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。

（5）参赛要求：

a、书写内容符合本活动主题

b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。

c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

2、征集作品阶段

（秘书部负责）

（1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干

（2）地点：超市西门

（3）时间：5月22日——5月29日下午4：20—6：30

（3）摆放桌椅，悬挂条幅，安排干事轮流值班，征集作品（作品编号），统计参赛者信息。可现场练习硬笔书法。

3、展览阶段

（组织部负责）

（1）准备：桌子四张，展板四块，投票卡若干（特别制作：标有赞助商，编号，投票人姓名、联系方式等），投票箱一个

（2）地点：篮球场东大道

（3）时间：5月30、31日下午4：20—7：00

（4）作品均用卡纸编上号（按篆、楷、行、草分类；形式特殊的作品单分类）用别针别于作品上，有序贴于展板上。

（5）展览长廊

流程：观众在一号桌上领取投票卡

1、参观欣赏展览的作品

2、二号桌，在投票卡投票联上标上认为最好的作品编号

3、投票联投入投票箱内

4、评选出投票率最高的20名

4、评选及颁奖阶段

（会员代表部、才艺部部分成员负责）

（1）准备：提前申请教室，递送邀请函（各社团、评委老师等约25个），本社团宣传片，纸笔，水

（2）地点：某教室（待定）

（3）时间：6月1日晚7：00（预定）

（4）流程：展板展览于教室内，同时展览硬笔书法老师的作品

1、主持人介绍到场评委及嘉宾

2、评选出的20名参赛者每人1分钟展示自己的作品（可展示粉笔字），并讲述硬笔书法带来的自身优势等，令同学们感同身受

3、评委本着公平、公正、公开的态度对参赛作品进行评选，用打分卡打出分数，统计得分

4、现场节目表演

5、宣布获奖名单，并颁发奖品及证书，合影留念

6、互动练习，给现场观众发放硬笔书法练习用纸，现场练习

7、通过投票卡现场抽取幸运观众，赠送小礼品

8、办公楼宣传栏公示获奖名单

9、一段时间内继续在办公楼两侧展览获奖作品以及书法老师作品，感染更多同学

六、奖项设置

一等奖2名奖品+证书

二等奖3名奖品+证书

三等奖4名奖品+证书

优秀奖10名证书

七、资金预算

八、资金来源

（外联部负责）

1、争取拉到校外赞助。为丰富校园生活，学校学生会、社团等学生组织举办的活动较多，需要学校的开支比较大，若能拉到部分赞助，既能减轻一些学校负担，也能给同学们带来优惠，同时能使社团成员得到锻炼，是一个双赢的好方法。（为确保双方利益，准备关于赞助的合同书）

2、向团委申请

九、评分标准

1、书写内容符合主题要求

2、书写规范，无错别字

3、文笔流畅，版面清洁

4、字体大小适中、美观

5、章法自然，整体感官舒适

十、活动总结

本次活动旨在弘扬中华民族优良传统艺术文化，提高本校大学生的综合素质，浓郁校园文化氛围，各部门对活动全过程进行记录总结，以备吸取教训。

我校为了进一步提高教师们的书法技能，更好地完成教书育人的职责，邀请了书法技能高超的老师为我们培训，为教师们创造了学习硬笔书法的机会。此次培训对于我们来说是一次很好的学习机会。作为一名英语老师，我从未想过还有机会去接触硬笔书法。

以前的我都不知道写字还有那么多讲究，还要讲究平衡以及笔法。通过培训，我渐渐发现了，自己的字体存在不少问题。以前我总认为，写字要写方方正正、写工整，现在才发现写字还有很多讲究，很多需要注意的地方。

我们的书法老师从基本笔画入手，为我们讲述了硬笔书法的基础知识并演示了书法的起笔、行笔和收笔。同时教给了我们正确的习字姿势，包括坐姿和执笔姿势。老师为我们讲解了横、竖的写法。每一个笔划都需要有起笔、行笔和收笔三个过程。写竖画有垂露和悬针。看似简单的笔划，写起来并不是那么容易，需要加以更多的练习。我们边听边加以模仿练习，老师为我们的字给出指导，帮助我们很好地明白应该如何标准地写字。

此次培训对于我的影响很深。书法作为一门艺术，不是一朝一夕就能练成的，需要长期坚持不懈地练习。由于自己长久以来形成的个人书写习惯，我感觉学习过程中会遇到不少困难。但是我会多加练习，我要学着去体会练字的技巧，扎实地练习。我相信有志者事竟成。

我的好朋友，也就是我最喜欢、最难忘的同桌—刘xx

一天早上，老师在班里查作业的时候查到了我，在我的作业本上打了A+我很高兴。可是在查我同桌的时候，他的作业写得弯弯曲曲的，像一条蛇在他的作业本儿上扭动。老师竟然要求我陪他练一天硬笔书法，并且还是每天，顿时我感到很头大，“完了，完了课间要被占了。”

结果在第一次练字就出现了矛盾，原来在他改字的时候我打了一个喷嚏，吓了他一跳，把字写错了。他愤怒地朝我大吼：“看看你都干了些什么，你替我写啊？”我连忙说对不起。他说：“对不起？你的一个对不起能弥补我这个字啊！我告诉你，你将要被雷劈了！”我吓了一跳，同时，他顺手把我坐的凳子拿走了，倒霉的是，垃圾桶就在我旁边，我一头栽了进去。

从那天以后他就很少和我交流了……

有一天放学，他拉住我说：“那次是我不好，不该对你大吼。这篇字送给你，当个纪念吧。”说完他就走了。我对自己说，这分明是我让他写不好的，他为什么给我道歉呢？现在我们依然是好同桌，可是每次我拿起那篇字，好像我的同桌就展现在我眼前。

转眼之间，我从一个怀抱毛绒娃娃的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女。我不甘心只读那些文人的铅字，我要拿起心爱的钢笔抒发自我内心的情怀！在这之前，我和他已是形影不离的姐妹。

在我刚刚接触汉字的一刻，你便开始走进了我的生活，不仅仅是学习，还是一本教会我如何使自己的人生更有价值的生活之书。你接触我，磨练我，爱恋我，不舍我——

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”记得那个冬天，我整日同你一起练习，写着写着，只觉得一股寒流从我的指尖、脚尖窜入我的身躯，进入血液，是那样一个激烈的刺痛。但是，我从没有放弃、抛弃你，你我同心，朝着最高的顶级艰难前进……

终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我们努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我们的努力迎来了一个灿烂的春天，我们的果实获得全市一等奖的佳绩！

我再次从铅笔盒中，小心地拿出你，你是那样的朴素毫不华丽，你笑得那样地甜，说：“加油吧！再创佳绩！我们不离不弃！”我哭了，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易！自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦！你，陪伴着我，在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码。

我在那张奖状上，为你和我自己写下这样一段话：成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出！坚持努力付出！因为，我最爱你！

教学目标：

帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解*硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求：

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟*书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

教学安排：

第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法

第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法

第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法

第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法

第七周：钢笔楷书