第1篇：组织生活会主持词范文

各位督导组成员：

按照局党委的工作安排，今天我们全体支部委员专题召开组织生活会，主要目的是查摆自身问题，剖析思想根源，并开展批评与自我批评。今天的会议局党委也高度重视，局第六督导组***对这次民生生活会也十分关心，给予了大量的支持和帮助，特别是对本次*生活会的每个步骤、每个环节，都认真把关，精心指导，并亲自参加我们今天的组织生活会。在此我代表中心领导班子向***及局第六督导组各位领导及同志们指导工作表示衷心感谢！

本次组织生活会有四项议程：

一、支部书记***代表中心领导班子进行对照检查；

二、班子成员依次进行对照检查；

三、班子成员进行相互批评；

四、局党委第六督导组组长***对专题组织生活会情况进行点评。

下面，由我代表中心领导班子进行对照检查；

……（请各位班子成员对对照检查材料提出意见）

下面，进行第二项，我先进行对照检查。

……（请各位班子成员批评帮助）

请***同志进行对照检查；

……（请各位班子成员批评帮助）

请***同志作简要表态；

……

下面，请***同志进行对照检查；

……（各位班子成员批评帮助）

请***同志作简要表态；

……

下面，请**同志进行对照检查；

……（各位班子成员批评帮助）

请**同志作简要表态；

第三项：班子成员相互批评。

由我开始，请大家对我提出批评意见。

……

各位同志对我提出了十分中肯的意见建议，感谢大家对我关心和帮助，我一定虚心接受，并加以整改。

下面请对***同志提出批评意见。

下面请对***同志提出批评意见。

下面请对***同志提出批评意见。

下面请县局党委第六督导组组长***对专题组织生活会情况进行点评。

本次会议到此结束，请***同志通知全体党员及群众代表召开组织生活会通报会。

第2篇：组织生活会主持词

同志们：

按照**委《关于召开2023年度基层党组织组织生活会和开展*评议党员的通知》（*通字〔2023〕号）文件安排部署，今天我们召开党支部组织生活会。为开好这次会议，上级党委**同志前来出席并指导，大家欢迎。

党支部参加会议的范围为支部全体成员。今天的会议共有两项议程。一是通报支部班子征求意见、查摆问题以及整改措施情况；二是支委成员开展批评与自我批评。下面，逐项进行。

首先，由我代表班子通报征求意见、查摆问题以及集体研究提出整改措施情况。

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下面，进行第二项议程，支委成员开展批评和自我批评。主要程序是，支委成员按顺序进行党*分析、自我批评，个人发言后，其他成员对其提出批评意见，然后本人作简要表态。顺序为，我先进行党*分析，然后依次为**同志、**同志、**同志、**同志。下面，我先进行发言。

请同志们对我提出批评意见。

（大家批评后）

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听了大家的批评意见，我深受启发，对于大家的意见，我诚恳接受，立知立改、立行立改。也希望大家在今后的工作中，能够对我思想、工作上存在的问题，及时提出来、指出来。

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下面，请**同志发言

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下面，请**同志发言

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下面，请**同志发言

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下面，请**同志发言

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下面，进行第三项议程，请**进行点评，大家欢迎

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同志们，刚才，大家本着对组织、对同志、对事业高度负责的态度，贯彻整风精神，严肃认真地开展了批评和自我批评，**同志对这次组织生活会也作了中肯评价。可以说，这次*生活会，开出了高质量、开出了好效果，达到了“团结—批评—团结”的目的。

会后，我们党支部班子一定按照**党委的有关要求，*抓整改落实，支部班子和班子成员都要列出整改清单，明确整改事项和具体措施，一件一件抓、一件一件改，确保查摆出来的问题改到位、见实效，使组织生活会的成效转化为提高自身、推动工作的实际成果。

今天的会议就到这里。散会。

第3篇：组织教研活动主持词

主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键*词语。串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。下面是组织教研活动主持词，请参考！

尊敬的各位领导、老师：

下午好!

首先，让我们用热烈的掌声欢迎县教研室的领导、专家来我校指导工作;相信有教研室的领导、专家的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一个新的台阶!

老师们，踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今天我们欢聚一堂，再次研讨我校的教育教学工作，本次活动旨在加强交流，促进互相学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。

从筹备教学开放日活动到今天的展示历时半个多月。半个多月的磨课历程，离不开领导以及老师的关心和支持，半个多月来的点点滴滴，记录着我们两位执教老师的艰*付出，浸润着7位指导教师的心血与汗水;今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈我们心中的疑问，畅谈我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们共同进步、共同提高的平台。、

下午的活动共有两个环节：

一是锦*学特*教研模式的展示

二是专家引领

刚才各位老师从不同的角度围绕上午的两节语文课说出自己的见解，我们达成共识，同时，教研室的专家又给我们做精心的点评，解答我们心中的疑问和困惑，希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。

我相信：随着课改的不断深入，只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多*!有句话说得好学贵有疑，疑则进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。

各位领导、老师大家上午好：

首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!

感谢施老师的精心准备，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。。。。。。

我们今天的活动很有时效*，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特*，有成效并是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精*点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听!

在此感谢方主任和各位同仁的*引领。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!