第1篇：第三课时《角在生活中的应用》教案设计

教学内容：

课本p42、43页及练习八中相应的练习。

教学目标：

紧密结合生活情境及*作活动，学生充分感受到角和直角在生活中的应用。

教学重点：

充分感受到角和直角在生活中的应用，进一步加深对角和直角的把握。

教学难点：

充分感受到角和直角与生活的密切联系。

教学准备：

相关图片、方格纸、正方体和长方体盒子、直尺、三角板等。

教学过程：

一、创设情境

完成第42页练习八的第2题。

出示三角形和四边形。

观察这两个图形，你发现了什么？指名汇报。

学生观察图形并思考。

今天这节课我们继续来认识角和直角。

[设计意图]：情境学习，进入新课。

二、合作探究

1、完成第42页练习八第3。

要求观察区分出题中的图形哪些是角，哪些不是角。为什么？说说理由。

学生观察题中的图形然后判断，汇报说明理由。

如第2个图可以引导学生说两条线相接的地方不是一个顶点，而是一段弯曲的线，所以不是角。

2、完成第42练习八第3题。

教师让学生用三角板上的角比一比，或把这两个角做成投影片，把他们重叠起来验*。

学生用三角板上的角比一比，从而验*角的大小。

指名汇报并说明你发现了什么？

3、完成第42练习八第4题。

教师先让学生直观判断，再用三角板来检查题里的角是不是直角。

学生先*直观判断，再用三角板检验。

指名汇报，并说明理由。

4、完成第42练习八第5题。

教师用钉子板或让学生在点子图上照样子画出两个图形，然后用三角板上的直角去检验一下是否是直角。

学生活动。

5、完成第43练习八第6题。

让学生在方格纸上照教科书上的样子画。

观察这两个图形，说说你发现了什么？

学生在方格纸上画两个三角形，观察图形、思考、汇报。

指名汇报。

[设计意图]：通过多种形式的练习使学生了解到：角是由一个顶点和两条边组成的；角的大小与画出的边的长短无关；正方形、长方形、三角形都有直角。学生充分感受到角和直角在生活中的应用。

三、学习效果测评

1、完成第43练习八第7题。

左图中有3个角，中图中有7个角，右图中有8个角。做题时教师要先让学生找，教师作必要的指点。

2、完成第43练习八第8题。

正方形或长方形的盒子上各面共有24个角。教师指导学生数数看一共有多少个角。

学生活动。

指名汇报并演示数法。

[设计意图]：变式练习加强学生对角和直角的认识。

四、课堂总结

教学反思：

第2篇：《*姐》第三课时教案设计

一、出示信的内容

师：同学们，我在读这篇课文时，被深深地感动了。特别是文中难友们写给*姐的这封信，让我的心情久久不能平静。

师动情地诵读。

请大家自由地读一读，读完后想想你从这封信里读懂了什么？（重点在慰问，关心，敬爱、敬仰）

二、读悟第三段

那么*姐到底为什么这么值得集中营的同志们的敬受和崇敬呢？我们来读读课文的7—18小节，你从哪些地方体会到*姐的坚强不屈的。把这些地方划下来，读一读，问问自己的感受？

（生自由读，划句子后读动情之处。引导学生重点读悟文中表现*姐坚贞不屈的句子，并根据汇报内容相机点评：并进行朗读指导）

重点指导以下几个句子：

1、竹签子一根根地钉在*姐的指头里

2、连嘴唇都咬破了。

3、一阵令人心悸的声音没听到一声呻吟。

点评：

灭绝人*的敌人啊，残无人道！竟用了如此*毒的刑罚！

是啊，钢铁般的*意志让可恶的敌人也是无计可施、无可奈何。可这*姐要忍受多大的肉体上的折磨啊！

平时我们割破一点肉也痛得直咧嘴。同学们，俗话说：十指连心呐！这是一种怎样的痛苦啊！

这样一整夜的折磨，常人谁能受得了，扛得住呢？但*姐却做到了。

是啊，*姐的痛苦也就是战友们的痛苦，*姐的一举一动，*姐的不屈声音。牵动着每一个战友的心，撩拔着我们每一个同学的心。再来读读

齐读：让我们怀着无比崇敬、无比悲壮的心情，深情地读读这段课文。

三、再次读信

师：*姐，她是一个身体瘦弱的女子，但她更是一个顶天立地的大丈夫。这怎么不让难友们肃然起敬呢？

现在我们再来回过来读读难友们的信。你一定会有更深的体会。你一定会比刚才读得更动情更精*。

（重点放在鼓舞斗志上。指导朗读当我们当我们当我们不软弱不动摇，不投降）

四、读悟*姐的回信

1、引读

2、理解重点句子。谈谈理解

竹签子是竹子做的，但是*员的意志是钢铁铸成的。

是啊，*姐的钢铁般的意志鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和*姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的*声，迎接着1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在*的*火快攻克重庆的时候，当集中营的同志们就要与亲友们团聚的时候。在他们逃离重庆的前一天夜晚，将关在牢中的1000多名的*员杀害在*胜利的前夕。

同学们，书读到这里，你想为*姐，为这些为国损躯的*烈士说些什么呢？把你的感受写下来吧。（*图旁）

交流完之后听歌曲《红梅赞》要出示歌词

同学们，让我们再来读读这封饱含着深情的信吧。让这顽强的红梅永远盛开在我们的心中，让这不屈的声音永远响彻在我们的耳边。

第3篇：《三峡》教案设计（第二课时）

教学目标：

译讲并背诵课文第三、四段。

重难点：

能正确译讲并背诵课文第三、四段。

教学过程：

一、导入设计：

检查背诵课文第三、四段。

二、出示学习目标。(投影显示)

1、译讲并背诵课文第三、四段。(重点)

三、目标三：译讲课文第三、四段。

1、指导自学

师：下面请同学根据“自学指导”进行自学。

(投影显示)

自学自导：请同学们小声读课文，结合书下注释解释重点词，并练习翻译。如有不会的，可以查阅工具书，也可以问同学或举手问老师，5分钟后比谁能正确译讲。

5分钟后比谁能正确译讲课文。

2、生自学，师巡视，了解学情。

3、调查学情。

师：同学们，5分钟时间到了，能正确译讲的同学请举手。

(如绝大数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短时间内就能完成的确不简单，下面我请一些同学来译讲其他同学认真听，及时给以更正补充)

(如只有少数同学举手，老师则延长学习时间：看来，这个译讲有一定难度，下面再延长2分钟，小组合作解决难题)

4、生译讲课文3、4自然段。

(1)、检查学生自学情况，指名学生开始译讲。

(投影显示)

译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译。其他同学认真听，如有错请举手帮助更正。

师：某某同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请举手帮忙纠正。

(2)、生轮流逐次译讲。

生译讲过程中可能出现的错误：

春冬之时，则素湍绿潭，

解词：

时：季节。

湍：湍急的水。

潭：深水

译文：

春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，

解词：

绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰。

漱：急流冲荡。

其：它们，指怪柏.

译文：

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

清荣峻茂，良多趣味。

解词：

良：的确，实在

译文：

水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

解词：

晴初：天刚晴。

霜旦：下霜的早晨。

肃：寂静。

属引：连续不断.属，连接.引，延长。

回声。

转：同“啭”，声音曲折。

绝：消失

译文：

每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

译文：

所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

5、方法指导：

【翻译原则】

1、以直译为主，意译为辅。

2、做到“信”、“达”，“雅”。

信-准确，不走样(译文要符合原意，不遗漏)。

达-流畅，无语病(译文要合于现代汉语的语法习惯)。

雅--雅致，有文采(译文要尽量做到美一些)。

【翻译方法】

【补】对句中省略成分根据上下文意，适当补上。

【调】对句中倒装成分依照现代正常语序进行调整。

【删】对句中无实在意思的虚词，舍去不译。

【留】对句中人名、地名、年代、官名、物品名等，可直接用，不用翻译。

【换】对句中一词多义、古今异义、词类活用、通假字，应用现代汉语相应的词语加以置换。

四、当堂训练：

1、背诵3、4自然段

师：下面，请大家读背课文1、2段，5分钟当堂查背诵。

(投影显示)

春冬之时，则()，()。绝巘多生怪柏，()，()，清荣峻茂，良多趣味。

每至()，()，常有()，()，()，()。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

2、学生背诵。

3、检查学生背诵效果。

师：同学们，已经能够背诵第1、2段的同学请举手。

4、生齐背。

5、生互背。

6、指几名学生背诵，对背得好的表扬。

2、解释重点词语;

略无阙处自非亭午夜分曦月襄陵沿溯阻绝或王命急宣

虽乘奔御风素湍绝巘飞漱林寒涧肃属引凄异久绝

良多趣味晴初霜旦朝发白帝不以疾也

3、通假字：略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”

4、一词多义：

【自】自三峡七百里中：在【绝】沿溯阻绝：隔绝，断绝【清】回清倒影：清波

自非亭午夜分：如果绝巘多生怪柏：极清荣峻茂：清澈

有朋自远方来：从哀转久绝：消失

5、词类活用：

虽乘奔御风：动词用作名词，飞奔的马

回清倒影：形容词用作名词，清波

空谷传响：名词用作状语，在空旷的山谷

6、选择题。

(1)句子中加点的实词解释有错误的一项是()

A、两岸连山，略无阙处阙：通“缺”，中断

B、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。嶂：屏障曦：阳光

C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

D、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。奔：这里指飞奔的马。御：驾。

(2)、句子中加点的虚词解释有错误的一项是()

A、自三峡七百里中：在

B、自非亭午夜分不见曦月：如果

C、虽乘奔御风不以疾也：虽然

D、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在

7、翻译重点语句。

1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2自非亭午夜分，不见曦月。

3其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

5清荣峻茂，良多趣味。

6每至晴出霜旦，林寒涧肃。

7常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

8绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。