第1篇：发现同义词是什么呢

同义词是指意义相同的一组词语，可以分为等义词和近义词两种。以下是“发现同义词”希望能够帮助的到您！

发现同义词：

发觉

察觉

觉察

察觉

发掘

发现造句

1、地质工作者在塔里木盆地发现了大油田。

2、科学家在山脚下意外地发现了华南虎的足迹。

3、她反躬自问,发现自己也有不对的地方。

3、造句网是一部在线造句词典,其宗旨是更快地造出更优质的句子.

4、我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。

5、纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。

6、黑暗中走来一个人,他定睛细看,才发现是妈妈。

7、到目前为止，还没有发现华南虎的踪迹。

8、每个人都应善于发现自己的短处。

9、去年，我国又发现了一个篮球巨人。

10、领导干部要深入基层，发现问题就地解决。

11、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

12、*人员发现了目标便紧追上去。

13、我惊讶地发现，爷爷的白头发下面又长出了黑发！

14、第十三车队工作一丝不苟，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。

15、惆怅之于，却发现了一些百思不解的现象。

16、不过，我们很快发现，其实大部分人都弄巧成拙。

17、其后，女佣发现*只不翼而飞，于是*求助。

18、在生活当中，我们经常能够发现同样*格的人更加合得来，也许这就是“物以类聚，人以群分”的道理吧。

19、我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。

20、既然他们发现了石油，那块土地肯定是价值连城。

21、你会发现我这人一言九鼎。

22、只要多观察，就会有发现。

23、在任何时候，原子核裂变都会成为引人注目的发现。

24、只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘。

25、就在灰太狼高兴得手舞足蹈的时候，突然他发现喜羊羊不见了。

26、任何一个少女都会从这种体贴入微中发现自己的身价。

27、她发现对方笑得那样坦率、自然,不禁有了信任感。

28、每当经过事发现场，他就心如*割，痛苦万分。

29、他搜查了半天，什么也没发现，一无所获地走了。

30、那天夜里,我到了国外留学,挣了好多钱,还买了别墅什么的,醒来才发现是南柯一梦。

第2篇：出现反义词是什么呢

出现是什么意思？出现的反义词是什么？跟着小编一起去详细了解一下吧。

中文发音：出现［chūxiàn］

词语解释：1、显露出来；呈现。2、产生出来。

反义词：消失、隐没

用出现造句

1、在沙漠里，常出现海市蜃楼。但是它存在的时间很短。一会会就会消失了！

2、这时，我的目光越过司机的头部，看见一排鳞次栉比的建筑物，朦朦胧胧地出现在挡风玻璃的那一边。

3、当他出现的时候，他们正在开会。

4、天边赫然出现了火烧云，连成一片，烧红了半边天空，可还没等人们仔细欣赏，天边的那抹红就悄无声息地消失了。

5、科学的道路需要脚踏实地，不要期待出现"不劳而获"的奇迹。

6、她总是带着笑容出现在我们面前。这件事终于出现了转机

7、她总是带着笑容出现在我们面前。

8、这件事终于出现了转机。

9、他突然出现在我面前，把我吓了一跳

10、我们期待已久的画面终于出现了，多么令人兴奋啊。

11、雨后的天边出现了一道若隐若现的*虹。

用出现的反义词造句

消失：那道*虹没出现多久就消失的无影无踪了。

隐没：晨雾像薄纱一样笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的薄纱中

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实*，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

第3篇：考虑的同义词是什么呢

考虑是一个汉语词汇，含义是思考、探索问题，对出现的事情做出无声的推测推演及辩论，以便做出决定。考虑的同义词是什么呢？请参考！

研究、

探究、

啄磨、

琢磨、

商酌、

研商、

商讨、

切磋、

思虑、

研讨

(1)有关文章的枝节问题也应一并考虑。

(2)姐姐经过再三考虑，决定报考师范大学，将来做一名教师。

(3)我们考虑问题，办事情，要多为国家着想。

(4)考虑问题要全面周到，切忌主观片面。

(5)请你再慎重考虑一下你的意见。

(6)考虑问题要从长远利益出发，不能只顾眼前的好处。

(7)你应该认真考虑老师的批评，不能满不在乎。

(8)任何单位和部门考虑问题，都要识大体，顾大局。

(9)我们考虑问题，做事情都要顾全大局。

(10)这件事该怎么处理，请你再考虑考虑。

(11)这件事非同小可,我要再考虑一下。

(12)由于时间仓促,我还没有来得及仔细地考虑这个问题的细节。

(13)市政建设要从全面考虑,不应顾此失彼。

(14)他考虑很久，终于想出个一箭双雕的好主意。

(15)做事情不要意气用事,而应考虑全局得失。

(16)他经过三翻四覆地考虑,最后决定还是承认错误。

(17)经过这场大水灾后，*当局是否该痛定思痛地去考虑更妥善的防洪措施呢？

(18)现代设计强调人因工程，就是要设计者多考虑人的实际需要，不要闭门造车。

(19)他们常常不大考虑下边的情况,有时又朝令夕改,弄得我们做具体工作的人只好疲于奔命,费力不讨好!

(20)上级发来文件，应结合实际深入体会，考虑执行办法，绝不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。

(21)他因循苟且地活着,从不考虑改变自己的现状。

(22)父母为子女的前程都考虑得十分长远。

(23)历史固然可以为鑑，但是如果不考虑时空条件的差异，就是食古不化。

(24)你应该考虑大家的利益,不能只考虑自己。

(25)处理问题要冷静考虑,不能感情用事。

(26)我们考虑问题的时候要从四面八方都考虑一下。

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