第1篇：积极向上的古诗句

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。下面是积极向上的古诗句，欢迎阅读借鉴。

1、知己知彼，百战不殆。

2、天行健，君子以自强不息。

3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

6、读书破万卷，下笔如有神。

7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

8、赤橙黄绿青蓝紫，谁持*练当空舞？

9、鞠躬尽瘁，死而后已。

10、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

11、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

12、失之东隅，收之桑榆。

13、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

14、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

15、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

16、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

17、山高自有客行路，水深自有渡船人。

18、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

19、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21、桃李不言，下自成蹊。

22、察己则可以知人，察今则可以知古。

23、风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

24、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

25、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。

26、海内存知己，天涯若比邻。

27、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*。

28、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

29、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

30、假作真时真亦假，无为有处有还无。

31、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

32、莫等闲，白了少年头，空悲切。

33、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

34、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

35、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

36、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

37、塞翁失马，焉知非福。

38、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

39、身无*凤双飞翼，心有灵犀一点通。

40、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。

41、天时不如地利，地利不如人和。

42、临渊羡鱼，不如退而结网。

43、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

44、若要人不知，除非己莫为。

45、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

47、捐躯赴国难，视死忽如归。

48、谁言寸草心，报得三春晖。

49、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

50、志不强者智不达，言不信者行不果。

51、不*千曲而后晓声，观千剑而后识器。

52、但愿人长久，千里共婵娟。

53、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

54、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

55、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

56、近朱者赤，近墨者黑。

57、少年心事当??云，谁念幽寒坐呜呃。

58、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

59、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

60、燕雀安知鸿鹄之志哉。

61、会挽雕弓如满月，西北望，*天狼。

62、时危见臣节，世乱识忠良。

63、春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

65、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

66、十年磨一剑，霜刃未曾试。

67、路遥知马力，日久见人心。

68、只要功夫深，铁杵磨成针。

69、敏而好学，不耻下问。

70、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

71、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

72、删繁就简三秋树，领异标新二月花。

73、三*可夺帅也，匹夫不可夺志也。

74、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

75、疾风知劲草，岁寒见后凋。

第2篇：积极向上的诗句

1、读书百遍，其义自现。——三国志

2、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——<战国策>

3、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4、三*可夺帅也，匹夫不可夺志也。——论语

5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——<礼记>

6、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

7、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——<老子>

8、勤能补拙是良训，一分*劳一分才。——华罗庚

9、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

10、皮之不存，毛将焉附?——左传

11、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

12、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语

13、撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。——郑板桥

14、采得百花成蜜后，为谁*苦为谁甜。——罗隐

15、青山遮不住，毕竟东流去。——*弃疾

16、工欲善其事，必先利其器。——孔子

17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

18、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

19、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

20、不*千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

21、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

22、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉

23、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

24、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

25、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——<荀子>

26、前事不忘，后事之师。——<战国策>

27、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

28、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

29、当断不断，反受其乱。——汉书

30、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——<管子>

31、*千曲而后晓声，()观千剑而后识器。——刘勰

32、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

33、察己则可以知人，察今则可以知古。——<吕氏春秋>

34、木秀于林，风必摧之。——旧唐书

35、流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋

36、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原

37、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

38、兼听则明，偏信则暗。——<资治通鉴>

39、光*似箭，日月如梭。——明<增广贤文>

40、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

41、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。——郑板桥

42、青，取之于蓝而青于蓝。——荀子

43、不以规矩，无以成方园。——孟子

44、不塞不流，不止不行。——韩愈

45、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

46、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——<老子>

47、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

48、君子*之美，不*之恶。——论语

49、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话

50、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——<周易>

51、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹*

52、穷则变，变则通，通则久。——易经

53、登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰

54、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语

55、俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。——*

56、穷则独善其身，达则兼善天下。——<孟子>

57、君子忧道不忧贫。——论语

58、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

59、差以毫厘，谬以千里。——<汉书>

60、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒*。——董必武<题赠〈中学生〉>

第3篇：古诗积极向上的口号

积极向上 古诗 口号 运动会口号古诗 关于古诗的口号
篇一:各类标语
运动会宣传标语口号:
1、认真落实*精神，努力办好第x届校运动会-
2、在*精神指引下，努力创造发展体育的良好环境-
3、实践[三个代表"重要思想，加强和改进体育工作-
4、发展体育运动，增强*体质-
5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋-
6、人类需要体育，世界向往和平-
7、开展全民健身运动，全面建设小康社会-
8、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙-
9、发扬奥运精神，创造城运佳绩-
10、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机-
11、挑战运动极限，演绎健美人生-
12、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类-
13、人人关心体育，体育造福人人-
14、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰-
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15、楚汉名城，喜迎城运盛会;三湘四水，欢聚体坛精英-
16、三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流-
17、办好校运会，树立新形象-
校园标语口号
1、爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。
2、 创文明校园，谱世纪新声。
3、 团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新。
4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。
5、 共建美好环境，同创文明校园。
6、 文明用语人人讲，校园之内处处春。
7、 树立环保意识，反对白*污染。
8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心。
9、 西外拒绝陋言秽语。
10、 讲好普通话，沟通你我他。
11、 生活简朴，不挑吃穿。
12、 人人有礼貌，个个爱学校。
13、 自尊自爱，注意仪表。
14、 我为人人，人人为我。
15、 您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
16、 一句两句三四句，文明用语开奇花;春风又绿校园内，明月今日照我还。
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17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。
19、 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指*勤洗澡，努力学习前途好。
20、 好东西一起分享，好环境一起营造。
21、 相会是缘份，缘来一家人。(宿舍贴语)
22、 书是人类进步的阶梯-
23、 人生的光*来自于我们行动的风采。
24、 西外----今天的选择，明天的骄傲。
25、 己所不欲，勿施于人。
26、 美丽源自美德。
27、 只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。
28、 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。
29、 珍惜集体财物，关爱公共设施。
30、 请讲普通话，请用规范字。
31、 美化校园，从我做起。
32、 严以律己，宽以待人。
33、 保护环境，拯救地球。
34、 美化校园，我爱我校。
35、 尽微薄力，创美环境。
36、 树立文明新风，展现西外风采。
37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。
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38、用微笑面对他人，让校园充满阳光。
39、西外就是我的家，清洁美化靠大家。
40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人。
41、让梦想从这里升起
学生会标语口号
服务同学，锻炼自我
全心全意为同学服务
团结、诚信、模范、创新
从同学中来，为同学服务是学生会不变的宗旨--
宁夏大学学生会的宗旨是:坚持和拥护党的基本路线，引导广大同学以*理论和[三个代表"重要思想为指导，贯彻落实党的基本教育方针。引导和促进广大同学拓展综合素质。本会团结和依靠全体同学，以[自我教育，自我管理，自我服务"为方针，关心和维护广大同学利益，全心全意为同学服务。发展与兄弟院校的友好关系，树立宁大学生在社会上的良好形象。
宁夏大学学生会理念:团结、高效、诚信、创新、*服务。
与时俱进求发展，昂扬向上创业绩
一切为了同学，一切依靠同学。
本着集体的力量为全校师生服务，无私奉献。
为同学服务，为老师分忧，为学校奉献
4
服务、沟通、自律
为成长创造机会
自我教育、自我管理、自我服务
立足同学，面向社会
反映同学心声服务广大同学
丰富同学生活繁荣校园文化
锻炼能力，提高素质，顾全大局，服务同学
服务广大同学，丰富学习生活，沟通师生关系
您的满意，我的责任
加强联系，携手合作
内强素质、外树形象、热情服务、开拓创新
分享生命关怀，助益个人成长
幼儿园标语口号
这里是孩子的乐园
创建平安幼儿园
关心、爱心、贴心
孩子开心、家长放心
启蒙明天 播种未来
孩子是纯洁的天使
*勤的汗水浇灌理想的花朵。
精心呵护，全能开发。
一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子
5
环保标语
节水环保标语:节约用水就是珍惜生命。水资源是有限的，生命之河是无限的。 节电环保标语:节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋
保护绿地标语:不要踩我啊。我也会疼的。。。
天之骄子岂是梁上君子 明日朝阳怎能顺手牵羊!(超市)
1、播种文明、收获温馨"、
2、[美是文明、美是智慧、美是奉献"、
3、[勿以恶小而为之，勿以善小而不为"、
4、[。礼貌是人类文明共处的金钥匙"、
5、[今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?"
1。别让坚强的生命，成为足下*魂。 草坪
2。以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
3。道路的拐弯处，人生的转折点。
4。 放飞你的青春，奔洒你的热情。
5。珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
6。绿*的生命需要我们的共同呵护。
7。健康的体魄，来自运动。
1。讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
2。除陋习，讲文明，树新风。
3。讲究社会公德，爱护公共环境。
6
4。环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
5。讲文明，信科学，防*，同行动。
6。珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
7。科学、健康、环保、文明。
8。革除陋习，战胜*。
9。告别陋习，健康文明。
10。讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
11。大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
12。告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
13。克服不良习惯，养成文明行为。
14。学道德建设纲要，扬文明行为新风。
品质宣传标语
b01 你思考，我思考，品质提升难不倒
b02 我们的承诺:不做不良品
b03 革除马虎之心，提升产品品质
b04 品质你我做得好，顾客留住不会跑
b05 找方法才能成功，找借口只会失败
b06 没有措施免谈管理，没有计划如何工作
b07 重视品质要付出代价，不重视品质代价更高
b08 品为众人之口，质乃斤斤计较
b09 品质意识加强早，明天一定会更好
7
b10 质量意识在我心中，产品质量在我手中
b11 检验测试坚持做，一点问题不放过
b12 品质管理讲技巧，沟通协调很重要
b13 人人品管做得好，顾客抱怨自然少
b14 来料检验按标准，品质交期自然稳
b15 产品原料不放松，后道工序才轻松;
b16 自检互检，确保产品零缺点
b17 qa好比守门员，把关职能记周全
b18 爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕
创建国家卫生城市标语口号
1、创建国家卫生城市，改善人居环境，提高生活质量。
2、开展爱国卫生运动，提高全民卫生素质。
3、养成良好习惯，促进身体健康，共享美好人生。
4、创建国家卫生城市，构筑健康*大庆。
5、举全市之力，创建国家卫生城市。
6、全民参与，全社会动员，积极争创国家卫生城市。
7、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。
8、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家。
9、发扬铁人精神，创建国家卫生城市。
10、创建国家卫生城市，让大庆天更蓝、地更绿、水更清。
11、搞好城市公共卫生，提高*健康水平。(一)
学校食堂标语口号
8
1、 珍惜粮食就是热爱生命。
2、 粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、 珍惜粮食，远离浪费。
4、 文明礼貌，秩序井然。
5、 饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、 〈〈锄禾〉〉不止是诗，知*苦，更需要行动。
7、 天地粮心，珍食莫蚀。
8、 谁知盘中餐，粒粒皆*苦。
9、 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是*苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。
12、 倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、 盘内一分钟，厨内更多功。
14、 知青的年代已过去，请勿再*队 。
15、 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、 食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿*，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次*筷子。
9
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把*苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗<锄禾>你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
篇二:文明礼仪古诗句
古诗文中的礼仪文化
(南川西路中学 李婷)我国是一个文明古国，素有[礼仪之邦"的美称，传统礼仪文化源远流长，特别是*
的古诗文绵延了几千年，植根于*的历史，保留了中华民族传统文明礼仪的精髓，是中华
民族文化永远的根。选入中学教材中的古诗文反映传统礼仪的篇目很多，而且涉及礼仪的面
也很广。所以，在中学语文的古诗文教学中渗透文明礼仪教育，不但能将文明礼仪教育常态
化，而且也是古诗文教学担负文化教育责任的重要价值体现。根据传统文明礼仪的形式以及
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在教材中呈现方式的不同，古诗文教学在渗透文明礼仪教育时，可采用不同的方法手段。
一、直接讲解
教材中有些涉及文化礼仪的内容，因为时代久远，流传下来已不多见，与学生的现实生
活会有不小的隔膜，所以阅读起来会有一些障碍。这就需要教师直截了当做一阐释。例如，
在教学王羲之的<兰亭集序>时，不少学生对文中提到的[修禊事也"、[流觞曲水"一无所
知。这时，教师可以在收集一些相关资料后，为学生做详细讲解:[<后汉书?礼仪志上>曰:
`三月上巳，官民皆洁于东流水上，曰洗濯祓除，去宿垢疢为大洁。洁者，言阳气布畅，万
物讫出，始洁之矣。`也就是说，`上巳`这天，人们要相携往水边焚香沐浴，以祓除不祥，
这就是`修禊`。修禊祭祀仪式后，进行曲水流觞的活动，尤为文人所喜爱。流觞，也称`流
杯`，就是投杯于水的上游，听其流下，停在何处，则其人取而饮其酒。"这样，学生一方面
了解了*古代的传统风俗礼仪，另一方面也体会了文本中传达的那种魏晋雅士文人的流风
遗韵。
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二、结合文本
古诗文中的很多篇章与传统文明礼仪的内容血肉相不可分割。这时候，教师只须结合文
本，适当点拨，就能水到渠成，让学生心领神会。<陈情表>是高中语文的名篇，李密想辞谢
晋武帝的再三征召，在封建社会里，辞诏的话可不是那么好说的，稍不留神便会以[不忠"
之罪招致杀身大祸。为此他找到了一个响当当的*依据，这就是晋武帝自己提出来的[以
孝治天下"的口号。在这里，教师可以适时点拨[孝悌"这一传统文化礼仪:孝，指对父母
要孝顺、服从;悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行[仁"的
根本，提出[三年无改于父道"、[父母在，不远游"等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为
基本的道德规范。秦汉时的<孝经>则进一步提出:[孝为百行之首。"再结合文本看，李密
在结构全篇时，就是紧紧扣住了一个[孝"字，将他对祖母的深情，祖母病情加重，使他进
退两难、狼狈不堪的情境描绘得淋漓尽致，以致晋武帝不仅没有对李密的[辞不赴诏"表示
不满，而且还痛快地答应了他的请求，甚至赏赐他两个奴
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婢，命郡县按时给他的祖母送饭。
传统文明礼仪的讲解与文本紧密相连，不知不觉中达到了研习文本和渗透礼仪的双重目的。
三、当堂演示
传统文明礼仪从交际的角度看是传统人际交往中的一种方式方法，是人际交往中约定俗
成的示人以尊重、友好的习惯做法。因此，它具有较强的*作*和现场感。教学中，择机演
示一些传统礼仪规范，不仅可以激发学生兴趣，更可强化他们对文明礼仪的记忆了解。教学
<史记?项羽本纪>，其中对座次的介绍就是这样一个典型的例子。文中写道:[项王即日因
留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向座。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。"
教师可以向学生介绍:古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下
位。室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。由
此可见，项王座次最尊，张良座次最卑。项羽和刘邦都是秦末农民起义*的领袖，身份地位
应该是相同的，但项羽却把自己置于尊位，而把客人置于卑位，这不但反映了刘、项的矛 盾，
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更表现了项羽的惟我独尊的思想*格。此时，请学生分别以古代常规的座次礼仪和项羽 鸿门宴的待客座次分别演示，让传统的礼仪形式和项羽的人物特点，在演习的举手投足
间表现得形神兼备。
四、归纳比较
除了
针对某一篇章在教学中渗透礼仪教育之外，我们还可以跳出文本的局限，从[面"
上加以整理，并进行横向的比较，进一步加深学生的印象。例如，教师可以将古人宾主见面
的常用礼节加以归纳:[拱"是古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。<论语?微子>
中有这样的记载:[子路拱而立。"[长揖"是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。
[顿首"是古时一种拜礼，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。通常用于下对上及平辈间的敬
礼，也常用于书信中的起头或末尾，如丘迟<与陈伯之书>:[陈将*足下无恙，幸甚幸甚??
丘迟顿首。"[跪"是两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如<廉颇蔺相如列传>:
[于是相如前进缶，因跪请秦王。"??然后让学生搜集整理
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关于古人分别时的常见礼仪:1 。 饮
酒作别，王维<送元二使安西>[劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。"2。音乐作别，白居易
的<琵琶行>[嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘。"3。折柳相送。李白<春夜洛城闻笛>[此
夜曲中闻折柳，何人不起故园情，"4。设帐饯行。柳永<雨霖铃>[都门帐饮无绪，留恋处、
兰舟催发。"??教师与学生的归纳互动，对激发学生学习传统文明礼仪的兴趣，锻炼举一反三
的能力，大有裨益。
三年级学困生转化计划每一个班级，都客观存在着或多或少的[学困生"，他们构成了教师工作的重点和难点，
做好学困生的转化工作是我们教学工作中不可忽视的问题。新学期开学了，为了不让一位学
生掉队，为了提高学生的整体成绩，现结合我班的实际情况，特制定以下工作计划:
一、 情况分析
本班共有学生14人，根据上学年的教学和了解，班级学困生还是有不少。根据对他们的
观察得知:这几位学生在以本班集体为样本团体参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不
良，加之家长不够重视其学习，家教方面可以说是属于放
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任自流型，有的学生还会撒谎欺骗
老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。
二、 具体措施
1、建立典型学困生个人档案想方设法，尽快收集学困生的有关信息，建立典型学困生个人档案，对症下*找出相应
的转化策略，制订个*化的标准方案，使转化措施更有针对*。
2、师生沟通，直接点击学生心灵层面与学困生的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心
灵马车可以随时停靠。与优生比，要更加尊重学困生的人格，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情
绪。
3、营造关爱氛围，巧妙帮助学生脱困 对这些暂时在我心中定位为学困生的，不管是上课和下课，尽量做到:目光多关注，机
会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率等，利用课余时间对他们进
行补习，对这些学困生的作业尽量面批。
4、家校合力，共同促进。作为一名教师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸
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的义务责任，并用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。
5、持之以恒，巩固习惯学困生在转变过程中，他们一定会出现多次反复。所以我必须以满腔热情投入到补差工
作中，持之以恒，巩固习惯，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。 古诗文诵读计划
一、指导思想:
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食
粮，不仅蕴含着深刻的知*美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂。为全面
落实新<课标>理念，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在
把学生引入古诗文的海洋，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感;激发学
生学习*古代文化的热情和兴趣，提升学生品味;扩大学生语文知识面，积累古代诗文材
料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础;从而打下扎实、厚重的文学功底。
二、具体工作:
1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文
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的方法。利用课前2分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。
2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写[学古诗、背
古诗、用古诗"的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提
高学生的古诗文诵读能力。
3、高年级利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故
事等，增强学生的文学素养。
4、创设一种富有古诗文学习特*的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，
为学生的诵读提供资源和帮助。
5、为取得广大家长的支持，激发广大家长积极参加古诗文诵读活动，一学期下来，学校
将组织一次古诗文[背诵古诗文"比赛，并对各班背诵情况进行评比，并颁奖。
三、学习方法:
1、各班在学校划定范围内自由选读选背;
2、利用早自习或其它时间自由诵读;
3、观看或收听专家诵读指导视频资料;
4、老师适当作些赏析辅导，以便诵读;
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5、每学期至少进行一次诵读或默写比赛。
四、选取材料:<小学生必背古诗词>
五、诵读大致时间安排每节上课前2分钟各班必背。每周的诵读课，低年级讲解背诵古诗三首;中年级每周四
首，高年级每周五首，共18周，共计90首。 三年级优等生辅导计划 优等生学习比较积极，上课专心听讲，能按时完成自己的学习任务。 措施办法:
1。改进学习方法，培养自学能力。
2。要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于
创新。
3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能
力，并逐步形成创新素质。
4。进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀
高峰的意志品质。
5。严格要求。
对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，
又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错 误的严重后果、改正的方法等。在
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平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家
学习，不搞特殊化。
6。着力培养。
对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们
大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造*的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习
方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
7。平等相待。
对优生不能因为他们成绩好而一味地[捧"，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致
心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人
的三好学生。
8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题。 文明礼仪教学计划
*是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人
是中华民族世代相传的美德。黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘
扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育
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工作的针对*和实效*，全面提高
青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，
我班特制定文明礼仪教育活动计划如下:
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验*的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的
行为。
2、举行丰富多*的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选[文明礼仪之星"，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施
1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注
指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强
化训练，把<文明礼仪行为规范>文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们
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从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把<规范>细
则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无
意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生
在丰富多*的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，
使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。 通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要*，以身作则，
并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。篇三:社交礼仪古诗句 社交礼仪古诗句:
1。惟天下之至诚，为能化。<礼记?中庸>只有天下最真诚的心才能感化人。
2。诚者，天之道也;思诚者，人之道也。<孟子?离娄上> 真诚，是自然之理;心地真诚，是为人处世之理。
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3。君子以言有物，而行有恒。<周易?家人>
言:言谈。物:实际内容。行:行为。恒:恒心。君子说话有根据，做事有恒心。
4。君子以行言，小人以舌言。<孔子家语?颜回?孔子语> 君子用行动来说话，小人则光说不做。
5。处己、事上、临下，皆当如诚为主。明?薛瑄<读书录>衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。
6。古之所谓正心而诚意者，将以有为也。唐?韩愈<原道>正心、诚意:使心思纯正，意念真诚。将:打算。有为:有所作为。想有所作为，必须
真心诚意。
7。文以行为本，在先诚其中。唐?柳宗元<报袁君陈秀才避师名书> 文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。
8。欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。唐?韩愈<原道> 想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。而要纯正思想，首先要使自
己的意念真诚。
9。有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。宋?苏辙<三论分别邪正
札子> 怀着极大真诚又勤勉地撰写文章，就可以感天动地，使金石般坚固的东西也发生变化。
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10。至诚则金石为开。<西京杂记>卷五至诚:极大的真诚。 金石为开:象金石般坚固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。
11。精诚所加，金石为亏。汉?王充<论衡?感虚> 精诚:真诚。 亏:亏蚀。只要真心诚意从事，任何困难都可以克服。
12。诚之所感，触处皆通。宋?吴处厚<青厢杂记> 诚:真诚。 感:感触。真诚能感动一切。
13。人之*履无若诚实。宋?朱熹<宋名臣言行录> *履:*守。诚实是人的最高品德。
14。诚能体而存之，则众善之源，百行之本。宋?朱熹<仁说>实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。
15。思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。宋?朱熹<四书集注?孟子集注> 以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。
16。遇欺诈之人，以诚心感动之;遇暴戾之人，以和气薰蒸之。明?洪自诚<菜根谭> 遇
到欺骗狡诈的人，用真诚之心感动他，遇到粗暴、乖张的人，用和蔼的态度感化他。
17。金有一分铜铁之杂，则不精;德有一毫人伪之杂，则不纯矣。明?薛瑄<读书录?体
验> 喻私心杂念影响人之德行的精纯。
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18。窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。清?曾
国藩<复贺耦庚中丞>
窃:谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事
业的发扬和持久，关键在于真诚。
19。百虑输一忘，百巧输一诚。清?顾图河<任运> 考虑再周密若有疏忽就可能失败，技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。
20。神莫神于至诚。宋?张商英<素书> 没有比完美的真诚更神圣的了。
21。诚者，圣人之本，百行之源也。宋?周敦颐<通书>真诚，是杰出人物的根本，也是使百业兴旺的源泉。行(háng):职业，事务。
22。君子乾乾不息于诚。宋?周敦颐<通书?乾坤益动>第三十一章 乾乾不息:自强不息。君子为达到至诚而自强不息。
23。感人以诚不以伪。清?方苞<方望溪先生全集>
篇三:古诗比拼活动课
优秀古诗文积累大比拼
活动目的:
1、巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。
2、通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句
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的理解，促进诗句的积累和内化。
3、通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。活动内容:
<新课程标准>中要求小学生背诵的优秀古诗文和一到十二册教材中出现的古诗文。活动准备:
1、把全班学生分成四队参加竞赛。
2、多媒体课件、简易抢答器、号牌、记分牌(小红旗)等
活动过程:
一、导入活动
1、导语:同学们，古诗是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。学习古诗不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情*。从一年级到现在，同学们的记忆仓库中一定储存了许多的古诗文。今天，让我们打开记忆的闸门，比一比谁积累的古诗多又多-
2、各小队长带领本队同学喊出自己的口号。
二、宣读活动规则:
这次比赛共要闯四关，比赛题目由各队抽签决定，多媒体屏幕上将显示出来。主持人选择小队中最先举手的同学回答，以确定小队得分、失分情况。每一关比赛结束，得分累加到下一关。全场比赛结束，哪一队的得分最多，将成为今天比赛的总冠*。
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三、团结协作闯四关
第一关古诗名句对对碰
主持人:唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句
不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。接下来，就让我们
闯入第一关[古诗名句对对碰"，来对一对这些名句。答对每
一组的四句就得一面小红旗。
第一组:羌笛何须怨杨柳， 。
洛阳亲友如相问， 。
，南望王师又一年。
，只是近黄昏。
第二组:生当作人杰，。
谁言寸草心，。
，老大徒伤悲。
，天下谁人不识君。
第三组:纸上得来终觉浅， 。
问渠哪得清如许， 。
，千里共婵娟。
，西出阳关无故人。
第四组:欲穷千里目，。
不识庐山真面目，。
，映日荷花别样红。
，早有蜻蜓立上头。
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主持人:第一关比赛已经结束，暂时领先的是-----队。让我们用热烈的掌声祝贺他
们，希望其余三队再接再厉，在下面两关中取得好成绩。
第二关记忆大奉送
主持人:小学六年来，我们背诵了无数脍炙人口的小诗，下面让我们打开记忆的闸门，进入第二关--[记忆大奉送"。
1、请写出思乡诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
2、请写出送别诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
3、请写出边塞诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
4、请写出爱国诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
主持人:让我们以热烈的掌声祝贺----队在第二关比赛中取得好成绩，希望其余三队奋起直追，在第三轮中反败为胜。
第三关古诗趣味题抢答
主持人:这一关为趣味题抢答。我说[开始"大家便可按抢答器，违者视为犯规，将失去一次抢答的机会。按要求说出诗句得一面红旗。
，、说出三句带有颜*的诗句:
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例如:白毛浮绿水，红掌拨清波。
白日依山尽，黄河入海流。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
??
2、说出三句带有数字的诗句:
例如:不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。
故人西辞黄鹤楼，*花三月下扬州。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
??
3、说出三句带有植物的诗句:
例如:人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
遥知兄弟登高处，遍*茱萸少一人。
??
4、说出三句带有动物的诗句:
例如:千山鸟飞绝，万径人踪灭。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
月落乌啼霜满天，*枫渔火对愁眠。
??
主持人:经过激烈的角逐，比赛已到了白热化的程度，希
望领先的小队再接再厉，落后的小队也不要气馁，让我们在
最后一关中一决高低。
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第四关风险大冲浪
主持人:这一关为风险题，分值各不相同，分别为一面、两面、三面旗。选中后且回答正确，加上相应的旗;回答错误，则扣去相应的旗数。请每队选手根据自己的实际，慎重选择。
1、得一面红旗的题目(背诵题):
说出<已亥杂诗>的作者并背诵这首诗。
背诵描写秋天的古诗。
<蜂>的作者是谁，
背诵一首描写西湖的诗。
??
2、得二面红旗的题目:
我为古诗找作者(连线题):
例如:朝辞白帝*云间，千里*陵一日还。王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。王维
空山不见人，但闻人语响。李白
??
3、得三面红旗的题目(文学常识题):
[诗圣"、[诗仙"、[诗史"分别指谁，
请说出历史上出现的四位姓[王"的诗人。
说出唐宋八大家中的四位。
唐朝谁被称为[田园诗人"，
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谁被称为[边塞诗人"，
??
主持人统计各队得分情况
四、宣布获奖小队
五、教师全面总结
点评:
意大利教育家蒙台梭利认为:[儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈"，[对一个可能使他使出全部精力的活动，他将感到一种本能的冲动，因为这正是使他的能力得以完善的道路。" 语文综合实践活动<优秀古诗文积累大比拼>摒弃传统古诗文复习的教师归类，学生背诵的方式，把活动和学习结合起来，让活动成为学习的过程。通过比赛的形式，激发了学生学习古诗文的积极*，使得古诗归类成为学生的自觉行为，学生也进一步感受到古诗文独特的魅力。在活动中每个学生亲历和体验，为了一个共同目标而不懈努力，培养了学生主动探究、团结合作的精神。
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