怎样教孩子快速认字

　　如何教一年级小孩快速认字?请参考下面

　　如何教一年级小孩快速认字

　　一年级的小朋友识字我觉得主要是培养孩子看书的兴趣，并给孩子看一些内容有趣，文字还要占相当比例的童话书故事书之类的，慢慢的看多了，自然而然的识字量就上去了。

　　之前我给我女儿用点读机，但这个只能教孩子字的发音，怎么写?笔顺是什么?点读机没法教，但上了小学考试是要靠“写”的啊，而且特爱考笔顺!比如“方”字最后一笔是什么，竟然是撇，连我们大人平时写字都没意识到自己笔顺有误……后来我上网给女儿找了个“点字书”识字软件，这个挺好，读、写都教。

　　特别是写，能动态的一笔一划书写出来。

　　而且图文并茂的绘本故事特别吸引孩子，要是孤立的学字，太枯燥，孩子学多半不进。

　　但字在故事里学就不同了，为了把故事看下去，孩子也会饶有兴趣的主动去学，相比之下我女儿更爱用这个。

　　这有点“教者有意，学者无心”的感觉，呵呵……淘宝上有的，才20来块一册，一册基本上能学个5、6百字，有个三、两册，也就够用到3年级了。

　　怎样教孩子快速认字?

　　想教孩子快速认字，要选好识字方法。

　　“麦田象形识字法”算最好的识字方法了。

　　麦田象形识字法是对于幼儿初期的汉字启蒙教育，不仅起到快速识字认字的作用，对于孩子的智力开发也起到一定的效用。

　　麦田象形识字灵感来源于著名的全脑开发理论，能够使孩子达到快速记忆，灵活运用的效果。

　　并且十分有助于孩子的右脑思维激发，挖掘他们丰富的想象力，对于孩子成长过程中思维模式的优速训练和良好记忆培养具有相当好的促进作用。

　　每个汉字都配有详细的解说和拼音，以及常规的组词和记忆方法等，同时每个汉字都被设计成为一张精美有趣的图片，孩子看起来也显得兴趣十足。

　　让宝宝们在看动画片的过程中就学习了汉字，解决了家长们教育难，懊恼孩子学习进度慢等忧虑。

　　启蒙教育阶段的孩子，具有十分活跃的思维和成年人不可多得的想想天赋，因此“麦田识字”这样的教学方式，能够让宝宝充满兴趣，真正达到了寓教于乐，快乐学习的目的。

　　孩子学好了字，不仅有助于后期的学习，给家长减少负担，一定程度上也将对于他们的成长过程起到十分重要的促进作用。

　　“麦田识字”秉承着让孩子快速识字为前提，活跃孩子思维为基准，开发孩子智力为导向的标准要求，让宝宝们在启蒙阶段就比别人抢先一步跑得更快。

　　怎样教孩子快速认字

　　学校常规认字:须从6岁开始认字 汉字复杂+左脑学习=》5%的阅读习惯+学习痛苦+低创造力

　　因为我国汉字非常复杂、逻辑性非常强，目前学校是采用读一读、背一背、写一写等死记硬背的.方法来教认字及阅读，负责逻辑思维的左脑从6岁才开始发育，所以我国提倡从6岁才开始学认汉字，这是完全有科学依据及遵循儿童大脑发育原理来做的决定。

　　然而一个人的智商、性格、习惯是在3-7岁养成的，6岁开始认字，比较优秀的孩子至少也要在8岁才能具备独立阅读能力，大多数孩子是需要9岁才能具备独立阅读能力，此时习惯养成期已经过了。

　　这就是为什么我们仅有5%的人有阅读习惯、年均仅阅读0.7本书的根本原因所在。

　　直映形象认字:可从1岁开始学认字 复杂汉字转为简单图形+右脑学习=》62%的阅读习惯+轻松好成绩+高创造力

　　映山红教育的直映式形象认字，简单来说就是把复杂的汉字转化为简单的图片，让文字在不同的场景中出现21次以上。

　　教学上让孩子在玩中学、在学中玩，在充分激发孩子学习兴趣与乐趣的过程中调用孩子的右脑直映能力来学习。

　　通过这样的认字技术，我国的孩子就可以像犹太人、美国人的孩子一样从几个月开始学文字了。

　　我国认字及阅读教育的现状:

　　1、汉字是非常复杂的:汉字非常复杂，需要一定的逻辑思维能力才能记忆，不利于儿童时期学习。

　　根据脑科学原理儿童在6岁前左脑未发育，逻辑思维能力非常低，只适合以游戏方式学习符号、图形、音乐、感触等方面知识，教育界提倡孩子于幼儿园时期不教认字。

　　2、3-7岁是决定一个人的命运:该期间孩子求知欲强，是智商、性格、品格、习惯等个人品质形成的关键期，该期间因不认识字没有阅读能力则不能大量阅读，右脑智力开发则大打折扣，创造力低下，没学点知识，拿什么来成就将来的人生呢?

　　3、人均年阅读量决定一个国家的命运:目前因汉字不适合孩子6岁前学习，让孩子上小学后才教认字及阅读教育方法，让中国几乎成了世界上最没有阅读习惯，最不喜欢看书的国家。

　　让我们伟大的中华民族在知识经济时代，生产力、创造力都远不如发达国家。

　　犹太民族是世界上最有阅读习惯的民族，人均年阅读量为60多本，全球仅0.2%的犹太人已经占据了全球50%以上的财富。

　　大家熟知的麦当劳/美联储/戴尔电脑负责人、股神巴菲特等均是犹太人!

　　有效解决复杂汉字、认字、阅读与孩子培养之间的矛盾:

　　1、用汉字我们没有选择，但通过研究我们可以选择学汉字的方法。

　　根据脑科学、儿童心理学、教育学原理，形象认字技术终于实现了把逻辑性强的复杂汉字转化为简单的图形、符号，并通过视觉、感触、声音等情境教学技术，让孩子从4-7岁可以进行短时间高效学会。

　　2、有好的技术，就应该接受与应用:阅读习惯是必须的，是毫无争议的，那就应该是想办法让复杂的汉字简单化，实现我国孩子也能好像美国人那样简单认字、轻松阅读，让更多的人养成阅读习惯!

　　形象认字:通过十多年的研究，把汉字转化为图像，让儿童可以于低年龄阶段学习认字，养成阅读习惯。

　　我们坚信:在不久的将来，把复杂文字转化为简单图片的技术及方法，一定会大量采用到幼儿园课本上。

　　我国的阅读水平将大大提高、我国的生产力将大大提高、我国的创造力必将大大提高!

　　家长关于孩子认字的误区:

　　1、我们是中国人，汉字迟早会学会。

　　答:3-7岁是孩子习惯养成关键期，在孩子习惯养成前学与习惯养成后学，那是天壤之别!7岁前能独立阅读，有62%的可能养成阅读习惯!

　　2、我孩子已经认识很多字，没必要再去学认字。

　　答:幼儿园教学仅能够认识200多字。

　　认字的目的是为了阅读，不能让孩子独立阅读文字书籍的认字量都是不够的，必须进行专业培训。

　　3、孩子4-7岁就学认字，太早了，是在拔苗助长。

　　答:按常规方法学汉字，确实过早了。

　　用形象认字技术学认字，我国的孩子也可以好象美国人一样从1岁开始。

　　4、孩子在儿童期间，还是少学点东西，让孩子天天玩、快乐就好了。

　　答:形象认字教学特色就是在玩中学、学中玩，让孩子简单、轻松、快乐认字;儿童在4-7岁期间求知欲很强，没有培养阅读好习惯，就养成酷爱看电视、玩电脑的坏习惯。

　　小学老师普遍建议:上小学前，先认点字，轻松上小学。

　　中国教育专家普遍建议:

　　认字时机:会说话即可开始少量学认字。

　　(约1.5-2岁) 阅读时机:儿童读物就应该在儿童时期读。

　　(4-12岁)

　　认字敏感期:5-7岁是孩子认字及阅读最敏感期，学习事半功倍。

　　阅读量:大量阅读。

　　(2本/周)

　　想一想:

　　您的孩子读了100本书再去上小学，一生中可以比别的孩子多读1000本书，这样的孩子必将会有所成就!而为您的孩子实现这一美好前程的决定权，就在于家长您今天是否有明智的选择!孩子处于4~7岁期间的话，那就不要犹豫，拿起电话咨询吧!