第1篇：幼儿园大班禁毒课教案

篇一:禁毒教案一

珍爱生命，远离毒品

一、教学目的:

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教

二、教学过程:

，、谈话引入。学们，你们知道[*禁毒日"是哪一天吗，(6月26

(，)同学们一定听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗，毒品都有哪些

(，)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜丁、*因、大、可因、*毒、*丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学*物以及人工合成的化学*品。这些毒期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服

，、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有些危害呢，(?毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染*病及[爱

来无尽的折磨。?吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，为世界公害。吸是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面*蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神*漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更人目不。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的

，、分析材料。

材料1张某，19岁，身高1。80m，初中毕业后家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他[铁牛"。[铁牛"不仅的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深

一位多年不见的同学来找。久别逢，[铁牛"高兴地吸了同学的3支[进口香*"。此后他日夜思

*送来。后来同学告诉他:[你吸的是*因。"此时的[铁"已到了[不顾一切"的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，[铁牛"终因吸毒而被捕。当*人员出现在他面前时，卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道:[毒这东西，谁

--摘自<唐山劳动日报>

分析讨论:

?张某是怎样染上毒瘾的呢，

?后来，

?在短短的两

?[只

材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸者，对他们既恨又不解，他认为:凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出[榜样"。没想到，他吸食品后，戒断不了，成了*因的俘虏。最后，他自杀了，留下

--摘自[新华网"

分析讨论:

?[别

?试着说

?你

?这位年轻的医

材料3某社区的吴某，他明明知自己居住的群中有几个吸毒者，却视而不见。他说:[我开始以为这不关我的事，我管它干嘛-"但过了一段间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已

--摘自[新华网"

分析讨论:

?别人吸毒，真的不关我们的事吗，

?如

?我们在交友、选择活动场所时应注意什么，为什么青少年容易

，、

(1)直截了当法--坚定直接地拒绝引诱。

(2)

(3)主动出击法--立刻提出反建议。

(4)秘密报案法--寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报

(5)及时告知师法--当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威

，、总结:

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识防范措施，也道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定告诉大人或*，不能置之不理，因为禁毒、防毒

珍爱生命拒绝毒品

一、教学目的:

通过学习让学生解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防

二、教学过程:

1(什么

毒品是指鸦片、*、*基**(*毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他

常见和最

2(毒品的危害是什么，

(1)毒品毁人毁健康。

(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会，成为世界公害

3(介绍案例[吸毒者的自述"。

4(防毒的五种措施。

(1)直截了当法--坚定直接地拒绝引诱。

(2)

(3)主动出击法--立刻转移话题。

(4)秘密报案法--寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报

(5)及时告知师法--当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威

5(介绍有关禁毒的法律法规。

6(为什么要珍爱生命，远离毒品，

7(总结。毒品是人类社会的公害。它不仅危害*群众特别是广青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在*的近代史上，毒品曾给中民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球*问题，它恐怖主义、

远离毒品关爱生命

一、教学目的:

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教

二、教学过程:

，、

，、什么是毒品及毒品的种类。

(，)谈话:学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢，毒品

(，)<中华*共和国刑法>第357条规定:[毒品是指鸦片、*因、*基苯(*毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的**品和精神*。常见和最主要的毒品有:鸦片、吗啡、*因、*毒、*丸、卡因、止、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

，、介绍毒品的危害。

(，)毒品有那些危害呢，

?(毒品毁人毁健康。

，、毒品摧毁人的消化功能。

，、摧毁人的神经系统。

，、摧毁人的呼吸及循环系统。

，、

?毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

，、丧失工作能力。

，、倾家荡产。

，、给家人带来无尽的折磨。

篇二:

篇一:富民幼儿园禁毒教育工作计划

富民幼儿园禁毒教育工作计划

开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和*能力，是禁毒工作的治之策，构建*社、加强和改进未成年人思想道路建设，教育青少年幼儿远离毒品，增强*毒品的思想[免疫"是每个教育工作者的职责。为认真贯彻教育局和市禁毒办联合出的的文神，更加深入、扎实地开展好禁毒教育工作，特制定我园2023年年禁毒教

一、指导思想:

以[三个代表"重要想为指导，认真贯彻区教育局文件精神，增强毒品预防教育的责

与稳定工作、德育和法制教育工作的一项重要容。围绕[远毒品，珍惜生命"的宣传主题活动，以建立[无毒园"为目标，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高幼

二、目标任务

开展禁毒教育宣传活动，是强化幼儿毒品预防教育工作，制毒品问题发展延而采取的重要措施，是为营造良好的社会氛围促进教育发展和社会稳定的一项重任务。通过开展禁毒教育宣传教育活动，进一步认清毒品的害，杜毒人员滋生，动员一切力量*毒品侵害，参与禁毒斗争鼓舞禁毒斗

三、具体活动

(一)认

活动。

1、[三"即[明确三个目标":(1)园幼儿接受禁毒知识教育面达到100%;(2)开展禁毒教育宣传教育面达到100%;(3)在园幼儿无涉毒行为面

2、[一"即[建好一个工程机构":以园为主体，建立专门负责毒

3、[三"即[在6。28*禁毒教育日期间开展五个一活动":

(1)每

在六月下旬学园开展一[珍惜生命，远离毒品"签名活动;(3)幼儿在家里开展一

希望各部门密切配合毒教工作，确保我园这片[无毒"净土永远不被污染，确保我园成

篇二:

新星

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻实<禁毒>，结合我园实际，深入开展禁毒宣传教育工作，增强广大教职工和幼儿家长远离毒品、珍

二、工作目标

通过宣传栏、黑报等多种形式开展拒毒、禁毒，让师生及家长远离毒品宣

三、活动安排

(一)开展[`我们拒绝毒品`2023青少年禁毒宣传教

1。时

2。工作目标:通过学校的宣教育工，帮助师生及家长认知合成毒品，降低涉毒风险，并通过[小手拉大手"的活动，带家庭成员提高禁毒意识，扩大禁毒

四、工作要求

1、统一思想，提高认识。

全体师生员工要充分认识毒品的巨危害*，要保安全、保稳定的大局出发，要从办*满意的教育的高度去认识，对禁毒的专项教育活动给予度重视，做到认识到位、措施到位、教育

2、密切配合，形成合力

(1)工作

(2)协

(3)齐抓共管机。禁毒是一项长期的工作，发动全体师生员工互相监督，共同

2023年3月15日

篇三:禁毒工作计划

滥坝镇中心学校

2023年禁毒教育工作计划

为让学

青少年成长环境，根据国家禁毒委员会、*社会治安治办、教育部、共团*联合颁发的<关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知>及省、市、县、教育局、镇禁毒办<关于开展中小学生预防毒品教育通知>，合我校实际，集聚资源，整合优势，坚持以学生发展为根本，积极

一、健全和完善学校禁毒预防教育网络

1、督促各公民办中小学幼儿园要健全、完善校禁毒教育的导、组织工作机构。每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育作的新。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和

2、督促各学校要度重视学生的毒品预防教育工作，把对学生的毒品预防教

要内容，纳入日常教教学工中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备专

3、督促各校要加对学生涉毒预防和*。要把禁毒预防教育工作摆到更加突

料，做到教育与预防相结合。

二、

1、建立禁毒教育学年报告度。各校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工

2、建立健全学生涉毒*报告制度。学校现学生涉毒象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施。对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人的责任。对吸毒的，教育行政机关和学校应主动与禁

助做好戒毒工作。

3、健全学校回访教育制。各学校学校家访制度基础上，要将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起

4、建立定期考核督制度。结合学校考核工作安排，将禁毒教育考核列入学校考核内容，

三、以多种形式落实禁毒预防教育

1、广泛开展[禁毒知识一堂课"活动中，校每学期至少安排一课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比

2、精心组织[*禁毒日"宣传活动。学校要充分利用[*禁毒日"教育机，通过观看禁展览、禁毒影视片等形式，班团队活动，在每年的[6。26"*禁毒日期间组织开展丰富多*的宣传教育活动，不断增强学的毒意识。开展[十个一"动:?上一节毒品预防教育课;?开一次禁毒教育主题班会?制作一份禁毒手抄报;?画一张禁漫画;?出一期教育专题黑板报;?看一部禁毒教育片;?写一篇禁毒教育心得体会?给父母写一封禁毒告诫信;?发一份禁毒

3、学校

家长学校开展禁毒教育宣，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、社区配合、家

滥坝镇中心学校

2023年2月

滥坝镇中心学校2023年

禁

毒

教

育

工

作

计

划

篇四:2023春季学期化作中心幼儿园工作计划

2023年度化作乡中心幼儿园春季学期工作计划

拟写人:黄惠溶

一、指导思想

认真学习

工作的规定，建立导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全组织，做

要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园全工作，牢固树立[安第一"的思，强化全体师生[保平安"的*责任意识和法制观念，积极开展各项有关禁毒宣传活动内容，结合严打整治和创建安全文明幼儿园活动，认真展宣教育工作。开展幼儿园反**教育活动要以[三个代表重要思想"和科学发展观精神及党的方针政策精神为指导，从维护国家和社会稳定的高度，充认识开展学校反*示育活动的重要意义，切实提高对借用宗教名义的其他*现实和潜在危害的认识，会和掌握做好防范其他*工作的基本方针，原则和政

二、领导小组

组长:陈学梅

副组长:柏嫦黄惠溶

成员:全体教职工

三、禁毒方面

(一)工作目标

积极开展[不让毒品进幼儿园"活动，幼儿从小树立离毒品，拒绝毒品的意识，实现[不吸毒，幼儿园无毒品"的目标。通过宣传栏、小广播等多种形式开展拒毒、禁毒，让师幼及家长远离毒品宣传活动，坚决抵

(二)工作措施

1。提高认识，明确责任，构建广大师幼禁毒预防教育的长效机制。

充分认识到创建[无毒幼儿园"，为幼儿营造安全稳定的学习和生活环境，是贯彻落实[三个表"重要思想，实施科教战略，促进教育事业和经济协调发展的必然要求，是构造*社会、维护社会稳定的客观要求。为实这一目标，全体教师高度重幼儿禁毒预防工作，制定切实可行的工作计划和实施方案，动员一切力量，采取有效措施，确抓好预防教育工，形成幼儿园领导负责，班级教师共同参加，幼儿家长密切配合，上下联动，构筑起持久严密的防范体系，切实

2。

在建立广大师幼禁毒防工作长效机制的同时，我们要更加重视创新工作思路，把禁毒预

(1)要把[教育与防范"、[教育与管理"有机地结合起来，多渠道、全

方位地开展

(2)落

品预防教育建设，积极开展[不让毒品进幼儿园"活动，实现[人人不

(3)要通过

难和奇耻大辱的近代史，懂吸毒会传疾病，损害健康;吸毒会摧毁家庭;吸毒会诱发犯罪;吸毒危害社会稳定和*

(4)要

场[珍惜生命、远毒品"的预防教育活动，培养幼儿识毒、惧毒、恨毒，共同担负起

3。加

注重幼儿

身自好，以身作则，爱护儿，不*，不吸毒，引导幼儿树立远大理想，做个乖巧的好孩子，对发现亲人

4。开设

一节禁

(三)活动安排

(1)开

1。

通过学校的宣

险，并通过[

(四)工作要求

1、统一思想，提高认识。

全园师幼

发，要从办*满意教育的度去认识，对禁毒的专项教育活动给予高度重视，做到认识

2、密切配合，形成合力

(1)工作机制。

分管领

(2)协同作战机制。

积极

(3)齐抓共管机制。

禁毒是一项

苗头就坚决制止和打击。

四、反*工作方面

(一)工作目标

通过开展反邪

题的能力，使广大教职工和

(二)时间安排

我园

具体步骤为:

1、准备

全面部署。

2、实施

后各班

3、总结

的总

(三)主要内容

*示教育

这一主题，贴广大教职员工和在园幼儿的学习和生活，注重实效，

1、做好*示

料宣传到位。

2、搞好

进行专题

3、积极

面对面"。充分利用宣传宣传、家园联栏等各种形式宣传教育。对幼儿进行反*宣传教育活动。教师要在幼儿活动中渗透反教*示教育宣讲内容，并开展多种形

4、建立

教育，开展形式多样反邪宣传教育活动，并逐步构建反*教育与师德教育、幼儿德育

(四)活动重点:

1、大

2、增强

五、安全工作方面

(一)工作目标

按照[谁主管，谁负责"的原则，层层落实签订安全目标工作，责任，做到各项到位，到位。时时向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、盗窃、防侵害、防突发*事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与火防灾教育，品卫生与健康教育、节约教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐

(二)工作重点:

1、健全

作领导小组、

篇三:禁毒主题班会教案

远离毒品珍爱生命

活动班级:六(1)班

活动主题:远离毒品珍爱生命

教学目标:

1、通

2、

3、通过小故，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意

教学过程:

一、课题导入

，、小朋友们知道什是毒品吗，不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒

，、

二、课题展开

，、什么叫毒品，

毒品是我国的习惯*讲法，这里指的毒，不包括*、敌敌畏、*化物等可直接致人于死亡的剧毒*品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖*(成瘾*)的*品。而*上习惯称之为*品、

从上面

，、毒品的种类:洛因、*毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使

，、毒品

心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。

摧残*--毒品专家告诉我:吸毒的怕之处，在于它是一种[生命透支"。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、

破坏*--吸者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致

诱发犯

人*泯灭，为了能购

传染疾病--吸毒者传染疾病的径主要是用注*器和*。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注*消毒不严，传播的除细菌*内膜炎、急*炎、病毒*肝炎、一般的*病外，最可

，、毒品的成瘾*

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点[白粉"，告诉他:[吸了这个就精神百倍。"子信以为真就吸了。结，有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说:[我根不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有可怕，我认为吸毒和吸*一样。"有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为:凡事都能戒断，戒不成是因为有毅力。他要以身试毒，为人作出[榜样"。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了*因的俘虏。最后，他自杀，留下一句话:[别学我-"有一个年轻人吸毒成瘾，很快就徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把*因白送给邻

12岁左右的孩子品尝。四个孩子瘾后，每不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了上几个故事后，小朋友们有什么想法，

行发言总结。

，、毒品的

(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

(2)

(3)主动出击法----立刻提出反建议。

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110

(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并胁你时，一定不要他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结我国*非常重视禁斗争，提出[有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究"的方针，一系列[禁种、禁制、禁贩、禁吸"四禁并举的措施，种毒、制

学生结合生活实际讨论[为什么要珍爱生命远离毒，"同学们，天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，以现有毒犯罪时，即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，

第2篇：幼儿园大班禁*教案

抽*对人体健康,社会环境的危害。下面是小编为您整理的幼儿园大班禁*教案，希望对您有所帮助。

活动目标：

1、通过活动使幼儿理解吸*对人体健康的危害。

2、认识禁*标志，懂得其含义。

3、培养幼儿的环保意识。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、根据故事制作投影片或图片。

2、禁*标志，图、纸、水*笔若干。

3、棉花、试管、香*等试验用品。

活动过程：

1、观看或讲故事《*斗爷爷》。

教师提问：三只小*闻到了什么味道？为什么小*说：”又辣又呛，好臭好臭”？味道是从哪里来的？如果你闻到了会有什么感觉？吸*有什么害处？

2、教师做实验，使幼儿理解吸*对人体健康的危害。（用香*熏一团白*的棉花，发现棉花变*。）

3、教师出示禁*标志图，让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁*标志。

提问：上面画的是什么？表示什么意思？你在什么地方见过这个标志？

4、师生共同讨论：怎样才能让*熊爷爷知道这个地方不能抽*？

5、制作禁*标志图。张贴禁*标志图，说明为什么要贴在那些地方。

延伸提示：

请幼儿观察吸*人的牙齿、手指和不吸*人的区别，将观察结果告诉老师，并向*宣传戒*的好处。

故事：*斗爷爷

小黄*、小花*和小黑*，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄*一闻，说：”糖炒栗子，真香真香！”又一股味道飘过来，小花*一闻，说：”美味炸鱼，真香真香！”轮到小黑*了，它四下里一闻，说：”哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。”这时一股浓浓的黑*飘过来了，三只小*一齐皱眉头，齐声说：”又辣又呛，好臭好臭！”*熊爷爷叼着*斗，看到小朋友们捂鼻子，*熊爷爷害羞了，要把*斗扔进小河。小松鼠说：”别扔别扔。”它盖房子正好缺*筒，肯定好用！森林里空气又洁净了。

活动背景：?这是一个情境表演香*先生的遭遇，乍一看来香*与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但作为社会小主人的孩子们，在5月31日世界无*日到来之际，我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香*的危害。通过平时与我们班幼儿的一些闲聊中，我了解幼儿对吸*会影响人体的健康这方面了解较多，所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁*标志认识起，讲讲吸*对自己，他人以及社会的危害，并通过让幼儿制作一些戒*食品、标志，树立初步的环保意识，建立初步的社会责任感。

活动目标：?1．了解抽*对人体健康，社会环境的危害。

2．通过认识禁*标志，初步感受禁*的社会意义。

3．通过动手动脑的*作游戏，发挥幼儿的想象，增强幼儿的环保意识。

活动准备：?1．经验准备：幼儿了解吸*对人体健康的危害，幼儿已有改编歌曲的能力

2．材料准备：大型积木，剪*，各种材料纸，**笔等，视频转换仪，禁*标志

3．环境准备：在活动室内布置“电*”、“超市”、“商场”的场景；幼儿已认识这些汉字，创设宽松的教学环境，以便幼儿能坐在地毯上看电视。

活动过程：?1．情境表演，引导幼儿认识禁*标志。

配班老师扮作香*先生，自我介绍后走到“电*”等场景处不敢进，却遛走了，引导幼儿观察禁*标志的特征，及为什么这些地方会挂上“禁*标志”。

（分析：幼儿由情境表演引到认识禁*标志，此处把幼儿带到情境中去，引起了幼儿认识禁*标志的兴趣）

师：小朋友你们讲一讲为什么“电*”这些地方会挂上禁*标志？

幼：a：吸*不光危害自己的健康，在这些地方抽香*的气味在空气中也会影响别人。

b：吸*还会引起火灾。

（分析：此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来，就很自然的过渡到下一个环节，为下面的讨论活动做好铺垫）

2．幼儿和老师一起讨论“吸*到底有什么害处师：刚才小朋友讲得很好，所以有了禁*标志人们就不能在这些地方吸*，那么吸*到底有什么害处呢？

幼：a：吸*危害自己，经常吸*的人会咳嗽多痰，香*里的有害物质会使人生病，甚至得癌症。

b：吸*的人吐出的*会飘散在空气中影响别人，特别是在室内空气不流通危害更大。

c：吸*的人一不小心就会引起火灾，造成很大的损失。

教师小结：原来吸*有这么多的害处，还有一个重要的方面小朋友再想一想，一包香*多少钱？如果这些钱给我们可以做哪些事呢？

幼儿自由讨论后回答：好的几十块钱，差的也得几块钱，我们可以用这些钱买书，买衣服，买文具用品等等。

（分析：此处先让幼儿自由讨论，教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面，培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力，此环节也是此次活动的重点所在）

3．教师介绍世界无*日，并引导幼儿寻找戒*的方法。

师：世界上许多国家都提出要禁*，并规定每年的5月31日为世界无*日，许多地方出现了无*商场、无*列车，处处禁*，可是那些吸惯了*的人，总是想吸*怎么办呢？

幼：a：把他关起来，不让他吸

b：这不行，这样他会偷偷地吸

c：把生产香*的厂关悼

d：给他吃糖，把*藏起来

e：这也不行，他不喜欢吃糖怎么办？*藏起来他还可以再去买呀。

f：买一些戒*的*给他吃

g：买一些戒*食品给他吃（分析：此处幼儿讨论激烈，逻辑思维能力得到发展，能想到怎样解决戒*问题，这个方法是不是最好的方法，从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒*的方法及如何动手制作”）

4．游戏：赶走“坏香*”升华禁*意识情境：香*先生哭着上场说：“小朋友们都知道了禁*的好处，想了好多戒*的方法，我只好去流浪了

师：香*会给人们带来这么多害处，我们小朋友喜欢它吗？我们唱首歌赶走它吧。

师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香*》进行歌表演（分析：此处利用歌表演把幼儿的情绪推向高潮，使幼儿不但从思想，语言上了解香*的危害，从行动上也抵御害人又害己的坏香*）

5．游戏“戒*工厂”的搭建，建立初步的环保意识。

师：我们赶走了香*先生，既然生产香*的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒*工厂吧。

分组游戏：

a组：用大型积木搭建戒*工厂

b组：用各种材料剪贴禁*标志

c组：用各种材料制作各种戒*食品（分析：将幼儿刚获得的经验及大家讨论的戒*方法迁移到游戏中来，幼儿体验到成功的喜悦，兴致很高，同时让幼儿自主选择小组活动，充分发挥幼儿的自主*，让每个幼儿在*作活动中自己的特长和想象都得到充分的发挥）

6．师生共同在园内把生产的禁*标志张贴在墙上，把禁*产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

（分析：结束部分把幼儿制作的成品拿出活动室，师生共同张贴和布置娃娃商店，使幼儿觉得自己的成果有用处，感受游戏活动的快乐。）

活动反思:?通过整个活动的设计和实施后，我发现选择一个让幼儿愿意谈，喜欢谈，有内容谈的话题十分重要，并且也要了解幼儿在这方面有初步知识、经验后再开展，这样幼儿才会有话可说，有感而发。吸*在幼儿的身边，亲属当中不乏有许多人，活动前我又让他们和父母交流吸*是好是坏，所以孩子们感兴趣，觉得“我了解了吸*的危害，回去讲给吸*的爸爸，爷爷，叔叔听，我真像个小大人”。

整个活动从情境表演入手，教师作为活动的参与者和幼儿一起从禁*标志认识起，通过观察、相互讨论、改编歌曲、自由想象、选择*作等环节一步一步走向主题，幼儿在自己发现问题，解决问题的过程中思维、想象、辨析事理及动手能力得到提高。在活动的结尾我让孩子们的制作成果物有所用，孩子们觉得自己的想法得到了重视，老师是把他们当成一个有见解的人来一起学习知识的，所以在活动后他们总喜欢找我交谈：“刘老师我觉得吸*还有这样的危害；孙老师，我又想到了一个戒*的方法……”孩子们的自信心增强了，也获得了成功的喜悦，更激发了他们参与活动的积极*和主动*。活动过程中我也发现存在了一些我教学中的失误，在讨论吸*危害时，由于我的引导，幼儿大部分围绕对人体和周围环境的危害交谈，而对于吸*吐出的*雾对大气层的影响没能涉及到，环保意识强调不够；在禁*标志方面由于我事先查阅的资料还不够详细，造成对禁*标志的理解不够全面，事后我发现孩子们对这个活动的积极*还很高，我就趁热打铁又组织了一次活动弥补了教学活动中的不足，经验告诉了我每次活动的结束并不是真正的结束，它又是开展另一个教育活动很好的契机，所以教师如何把握幼儿的动态，挖掘来源于生活的题材，做好每次活动后的反思是十分重要的。

第3篇：幼儿园大班实验课教案

精品文档

幼儿园大班实验课教案

设计意图:

一次在科学<沉与浮>课时，我班允正突然问我[老师，那油放到水里会怎么样，"我当时告诉孩子[油放在水、、、"但是我想孩子没有*作实验不能够探索其中的奥秘。于是我就<油和水>这个问题设计本节课，和孩子共同探索。

活动目标:

1、 通过*作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、 了解生活中油、水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

活动准备:

每人两杯水、一点蓝黑钢笔水、一杯油、一根竹签、几张油画棒画过的图画、各*颜料水若干。

活动过程:

一、 幼儿动手*作将水里倒进一点蓝黑钢笔水，水和蓝黑钢笔水会怎么样，

师:桌子上有一杯水和蓝黑钢笔水，请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化-

师:恩，蓝黑钢笔水和水相融在一起啦-

二、 幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象，并

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记录。

1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

三、 感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、 请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象，

2、 幼儿*作教师指导

3、 交流你把什么倒入什么，发现了什么，你可以把你的发现记录在记录纸上-

4、 小结:不论油倒在水里还是水倒在油里，油在上面、水在下面，它们是分离的不会相融在一起。

四、通过*作感知油、水搅拌后分离的现象

1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。

用竹签搅拌时是什么现象，停止后是什么现象，

2、幼儿*作说出实验结果。

五、延伸感知油水分离的现象在生活中的运用

幼儿合作涂*。并能够说说为什么颜料水不会和油画棒融在一起。

小结:今天我们通过实验*油和水是分离的，不会相融在一起。生活中还有很多这样的例子，小朋友们回到家可以和爸爸妈妈一起来做做这样的实验。

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幼儿园大班科学实验教案:油和水

活动目标:

1、通过*作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用 活动准备:

每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画;各*颜料水若干;海鸥头饰一个;图示若干

活动过程:

一、 情景导入

1、小海鸥:小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察:油、水的颜*，他们的共*--流动*。

2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:?油在水上面 ?油在水下面 ?油和水混在一起

二、感知油和水相互倾倒后分离的现象

1、请你去试一试:把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象，

2、幼儿*作，教师指导

3、交流:你把什么倒入什么，发现了什么，

4、出示图示并用海鸥的口吻小结:不论是油倒在水

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里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。小朋友们，你们猜对了吗，

三、通过*作感知油和水搅拌后分离的现象

1、小海鸥:可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢，请幼儿进行猜测

2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。你们发现了什么，、请所有幼儿*作:你也去试一试，到底是不是这样，、 出示图示并用海鸥的口吻小结:用筷子用力的搅拌，油和水还是分离的，不会混合。这次你们猜对了吗，

5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了-

四、延伸 请幼儿玩一玩[油水分离画"，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢，感受油水分离现象在生活中的运用。

幼儿园大班科学活动教案

设计思路:

大班上学期的幼儿已具备了某些物体在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼

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儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极*，也有利于幼儿思维能力的发展。

大班幼儿思维的直觉行动*逐渐减少，思维的具体形象*发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边*作边思考的机会，又要注重培养思考的有意*，培养幼儿先预测再*作。*作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。

活动目标:

1、知识:

感知物体在水中的沉浮现象。

学会用简单的图标来记录结果，表示物体的上浮和下沉。

2、技能:

能按照老师的要求有序的完成实验。

能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。

3、情感:

乐意参加探索沉与浮的小实验。

初步形成对科学活动的兴趣。

活动重点:

幼儿园大班科学活动:沉与浮

感知物体在水中的沉浮现象。

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学会用简单的图标来记录结果，表示物体的上浮和下沉。

活动难点:探索调节物体沉浮的方法。

活动准备:

1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。

2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。

3、每人一张记录纸，一只笔。

活动过程:

一、认识实验材料

师:今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀，幼:是钥匙、小木块、玻璃球，

二、实验:沉与浮

1、教师示范:教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。教师指导:你们猜雪花片放在水里会怎样，你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在"，"这一列中做一个"?"，如果你认为是沉下去，那就做一个"?"。

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2、实验，把实验的结果记在记录纸上。

幼儿按意愿动手实践，教师注意观察记录，针对*地指导;注意观察幼儿的表现。

钥匙是浮上来还是沉下去呢，是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢，老师准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在"小手"这一列中。

3、根据记录表对两种结果进行对比，。大家集中交流最后结果。

提问:"有没有试验结果和猜测结果不一样的，"

总结:通过实验我们知道浮上来的东西有??沉下去的东西有??

三、提升实验

怎样使浮起来的东西沉下去

1、师:小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好，帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。

2、幼儿尝试。

3、师:小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢，

4、教师总结:不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面;装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。

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怎么样使沉下去的东西浮起来

1、师:小朋友们，我们刚刚让瓶子宝宝和石头宝宝在一起玩了，他们玩得好开心。可是，还有一个物品宝宝需要你们的帮助，看，橡皮泥宝宝和树叶宝宝是好朋友，他们好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们-

2、幼儿尝试。

3、师:现在橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，他好开心。可他有一个问题想问小朋友们"

;我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下;当把我做成船的形状时，我就会浮上来，为什么呢，"

4、幼:??

5、教师总结:当橡皮泥宝宝是球状时，

活动延伸:

1、师:小朋友们，老师这里还有一个物品宝宝，小朋友们看是什么，小朋友们猜猜看--宝宝放到水里是沉，还是浮呢，

2、幼:??

3、教师总结:老师也不知道--宝宝是会沉，还是会浮。其实，小朋友们，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中是会沉还是会浮，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。

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设计思路: 大班上学期的幼儿已具备了某些物体在水中沉浮的

经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索??

设计思路:动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天*，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习*，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的:

1(了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2(乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3(知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要*。

活动准备:

1、幼儿和动物午睡ppt

2、地面游戏棋，筛子

活动过程:

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一、昨天中午小朋友午睡了吗，你知道自己午睡的姿势吗，观看ppt，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着，咬被角，蒙着头，蜷着??

二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗，你们知道动物是怎样睡觉的吗，我们一起来看一看。

1(观看ppt，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。 幼儿园大班科学教案活动:动物是怎样睡觉的

蝙蝠:倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤:单脚站立睡觉。

猫头鹰:睁一只眼闭一只眼睡觉

小刺猬:变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼:睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马:站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟:缩到壳里睡，更好的保护自己。

小*:*常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻

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子特别"珍贵"，所以要好好保护。小猫:猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起*觉。

2(集体讨论:动物为什么这样睡觉，

逐个讲述

小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

3(动物睡觉方式一样吗，

哪些是站着睡觉的，马、鸳鸯

谁倒挂着睡，蝙蝠

谁是趴着睡的:小*、小猫

三、游戏棋活动<动物睡觉的秘密>。

出示游戏棋

教师:今天，黄老师还带来了一副关于<动物睡觉的秘密>游戏棋，你们想不想玩，

认识游戏棋谱，了解游戏棋规则

认识起点终点，行径路线

游戏棋规则:走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。

四、结束活动

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组织幼儿讨论:"我们为什么要午睡，"

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