第1篇：关于日记的550字作文

时间真的过得很快，快到一眨眼便失去了做很多事的机会。在这一眨眼间，发生了太多太多的事，好的，坏的，使人欢快的，令人悲伤的&hllip;但是我的日记本上是空白的，大片大片的空白让人进入异次元世界一般令人崩溃。

我是一个爱沉默的人，我喜欢用那种黑*的悲哀来撕扯自己的内心世界，并且似乎伴随着一种疼痛的快意。于是，我开始喜欢郭敬明的书，看他的那种悲哀慢慢地渗透我的身体堆积在心底，凝聚起来再慢慢融化将自己淹没。而我，毫无挣扎，沉浸在这巨大的悲伤汇聚而成的河流里。微笑着闭上眼沉下去，与这个世界隔绝。

我并不觉得自己是一个爱写日记的人，因为当我面对日记时就会有一种无端莫名的恐惧，让我深刻地体会到时间的流逝，不禁手忙脚乱，时间却象手中的沙子，我的手越是恐惧地发抖，沙子便流得越快。当手中的沙流完，眼中的泪流尽后，就闭上眼垂垂老去，掉落在另外一个天堂，却依就悲伤。

我向来是不太信任日记的，但是在自己悲伤欲绝却又无法排遣的时候就会不自觉地拿日记本，记录自己的悲伤。然后，那些日记就像一把尖锐的小*一样一次次地戳伤自己，我痛苦地捂着伤口，皱着眉头看悲伤从胸口汩汩流出，淌在地上逆流成河。

我像一个受伤的动物，一路砍杀，一路躲藏。我抬头仰望，看见炫目阳光从天上直直地*下来，穿过我晶莹的瞳仁，倾泻在我的心上。

微风轻轻地吹来，将我丢在地上的日记本一页一页地翻开，阳光轻抚着我的日记本告诉我，其实，日记不光是用来储藏悲伤的。因为它是离我们最近的朋友。

第2篇：关于制作的日记550字

20xx年9月14日星期三晴

晚上，我和妹妹在劳动课本上看到了一个小制作——用废饮料瓶做花篮，也想试一试。我们首先找到了一个“非常柠檬”的饮料瓶，然后拿来一把非常锋利的剪*。材料准备好了，我们就开始做了。

我动手，妹妹在一旁做助手。先剪掉塑料瓶的瓶口，然后再沿底口向下剪，剪0.5厘米宽的细长条。瓶底要留3厘米。然后再把剪成的细条分成两部分，一部向外压，一部分原地不动。这样花边就做好了，可是上面还要挂一些五颜六*的“梅花”。我和妹妹做到这里的时候感觉非常费事，于是，我对妹妹说：“我不想做了。”妹妹说：“我也是，挂花又要剪花，又要上*，真是太烦人了。”

就当我们要半途而废的时候，我在鞋柜旁边发现了半截蜡烛，这时我又想到了一个小制作??灯笼。我们把刚才的小篮子又拿了出来，我把蜡烛的底部用打火机轻轻地烧了一下，然后迅速地把它放进了瓶子的底部，放进去的蜡烛被点燃后，烛光照在绿*的瓶子里，显得更加绿了，照在地上，映出一道道绿*的光。

我和妹妹看到自己做出来的成果，脸上露出成功的喜悦。

老师评点：

原先想做花篮，结果却做成了灯笼，好在并没有“半途而废”。日记按事情的发展顺序一步步写下来，显得颇有条理。记事的日记就应该这样，过程一定要叙述清楚。别人读了才能留下深刻的印象。

第3篇：关于日记作文550字

累！好累！相当累！

不知道自己又是怎么度过这一天的。不知道老张讲的英语短文到底是个啥东西。不知道我们为什么要学习文言文，又不是要返古，白话文多好，意思容易懂，哪像文言文，一个“之“字就能有“助词““宾语前至的标志““放在主谓之间取消句子**“这么多的解释。可是没办法，谁叫考试要考呢！

说到考试，我又想到了试卷，老段今天讲的语文试卷上好象有个词解释错了啊！原来老师也要犯错的。

老师？老师这个词太熟悉，而却又陌生了。一个随意辱骂学生的人有资格当老师吗？我想说的正是英语老师。我真想问她，是不是要我们向她学习怎么用英语骂人？可是我不会敢这么做的，对，我胆小，但我不懦弱。如果她在我没错的情况下骂我，我是不会忍的。

现在，对老师和学校已经不仅仅是反感了。对自己态度的改变，我感到诧异，因为在以前，我总认为老师说的就是对的。我总照着老师说的话循规蹈矩的做好。

我讨厌老师教我们要做诚实的孩子，然后在上级检查的时候要求我们说谎话。我们“负责任“的校长和老师们：我们初3明明就没有开信息和劳技课，为什么要我们睁着眼睛说瞎话呢？就为了“实验中学“这四个字？拿学生的品德来换这名不副实的四个字？

突然想起一个同学qq的个*签名：现在这社会，睁眼比tm闭眼还黑。人为什么总是为了利益而不择手段？不择手段，这个词，过分了点吗？