第1篇：实习报告题目怎么写

实习报告是实习后撰写的文章，在写实习报告时大家也许会有这样的一种困扰，那就是实习报告的题目不知道如何起写，下面是小编为大家收集的关于实习报告的题目写法的要求，希望对大家有帮助!

一.从实习的工作内容出发。比如，某教育*的学生到某学校实习，题目可以“化学教师实习报告”“英语教师实习报告”等等;某学生做咨询的实习，题目可以是“投资咨询实习报告”“法律咨询实习报告”等等。这类题目越详细越好，甚至可以是做的很小的一方面。

二.从实习的地点出发。有很多题目都是这样的：xx公司实习报告，xx中学实习报告等。

三.实习的内容加地点。这样可以更加详细。如xx公司xx实习报告，xx中学xx教师实习报告等。

四.也可以自己实习的感想作为题目，如唉，市场——暑期实习报告、望闻问切——2008年社会实践报告这样的题目等等。

一般的实习报告的题目是这样，如果有特殊情况需要在题目中说得更详细点，可以加副标题。这样可以是主标题不累赘，同时又能说明问题。如“主标题”为“企业实习报告”，“副标题”一般为“—关于对企业的实习”，亦可以是自己的个人体会。

格式一般“主标题”要求采用“黑体”、“三号”、“加粗”字体，要求“居中”。”副标题”要求宋体，四号，加粗。

第2篇：大学生实习报告题目怎么写

一.从实习的工作内容出发，大学生实习报告题目如何起。比如，某教育*的学生到某学校实习，题目可以“化学教师实习报告”“英语教师实习报告”等等;某学生做咨询的实习，题目可以是“投资咨询实习报告”“法律咨询实习报告”等等。这类题目越详细越好，甚至可以是做的很小的一方面。

二.从实习的地点出发。有很多题目都是这样的：xx公司实习报告，xx中学实习报告等。

三.实习的内容加地点。这样可以更加详细，实习报告《大学生实习报告题目如何起》。如xx公司xx实习报告，xx中学xx教师实习报告等。

四.也可以自己实习的感想作为题目，如唉，市场——暑期实习报告、望闻问切——xx年社会实践报告这样的题目等等。

一般的实习报告的题目是这样，如果有特殊情况需要在题目中说得更详细点，可以加副标题。这样可以是主标题不累赘，同时又能说明问题。如“主标题”为“企业实习报告”，“副标题”一般为“—关于对企业的实习”，亦可以是自己的个人体会。

格式一般“主标题”要求采用“黑体”、“三号”、“加粗”字体，要求“居中”。”副标题”要求宋体，四号，加粗。

第3篇：实习报告的标题怎么写

篇一:实习周记标题怎么写(共5篇)

篇一:实习周记格式

实习周记格式

(见下一页实例)

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实习周记(一)

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篇二:周记题目汇总

周记题目汇总 20(阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个成功人士和一个罪犯回忆他们的童年，都提到了相似的一件事。 犯人说:小时候。妈妈给我和弟弟买了两双鞋子，一双布鞋一双皮鞋。妈妈问我们:你们想要哪一双?我想要皮鞋。可是弟弟抢先喊:[我要皮鞋!"妈妈批评他说:[好孩子要学会谦让，不能总把好的留给自己。"于是我改口说:[妈，我要布鞋好了。"妈妈听了很高兴，就把那双皮鞋给了我。我从此学会了撒谎。以后，为了

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得到每一件我想得到的东西，我都不择手段。直到进了监狱。 成功人士说:小时候，妈妈给我和弟弟买了两只芒果，一只大些一只小些，我非常想要大的。可弟弟抢先说:[我要大的!"于是我就跟妈妈说:[妈妈，我们应该通过比赛决定谁得到那只大芒果，因为我也想要大的。

要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要

简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去 多余的部分吗?

要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得

五、作文(50分)

24。阅读下面文字，按要求作文

生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意

请以[每天都是一首诗"为标题，写一篇文章

要求:(1)立意自定(2)文体自选可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等(3)不少于500字，如写诗歌，不少于20行(4)不得出现真实姓名、校名，否则扣分

题一:我读

要求:?在横线上填写合适的词语，如<童年><西游记>、春天、古人、名人、亲人、人生、社会、生活等(可根据自

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己的需要填写其他词语)

?文中不得出现真实的人名、校名和地名。

?文章不少于600字，不超过900字。

对此你有过怎样的经历，产生怎样的感想、联想与感悟，你有什么的想法要跟你的同学或学弟、学妹来谈，把它写下来，字数不少于600字，不超过900字。

两题任选一题

(一)命聒作文[生活的**"

(二)话题作文

(2)字数在600字以上。

(3))文中不得出现真实的人名(地名、校名等透露个人身份的信息。

六、(50分)作文

生活中，总会碰上形形**的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。

要求:?把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。?贴近生活，关注内心，言之有物。?认真书写，力求工整、美观。

五、作文(60分)

32(请从下面作文题目中任选一个，按要求及提示写一篇

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不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外，严禁抄袭。

三、写作(满分60分)

文题一:牵动我的心

要求:

文题二:

三、写作(50分)

煤、石墨、钻石的化学成分相同，都是碳。碳经过高温、高压，分子结构发生改变，就成了璀璨夺目、坚硬无比的钻石。因此，即使是石墨，只要愿意忍受高温、高压，也可以有一个华丽的转身--变成钻石。在价格上，钻石远远高过了煤和石墨，因为它的珍稀，因为它在切割高硬度物品时无可替代的作用。

要求:(1)写出真情实感(不套作抄袭;

(2)自拟题目，自选文体，字数在600字以上;

篇三:大学生实习周记范文

大学生实习周记范文

期待而害怕的时刻终于来临了，身处就业前线，看到前面的路总觉得很渺茫，很多分歧。

中间的面试过程，略。。。

该项目使用了大量的存储过程，复杂程序非常高，很多我都还看不懂，写法和t-sql有一定的区别。所以，我个人认为，实现高难度的查询，也是每一个程序员应该攀越的高

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度。 会直接问老师了，可在这，我想开口问，但别人都在卖力工作，不忍打断他的思路，下班了吧，没案例在手，他说得清，你也整理不清楚那么快，所以我学会了逼自己进一步有耐心地去解决问题，遇到不懂的就到百度、谷哥去查，每解决一个问题，我都会非常非常开心，因为这是我努力的回报，所以我相信:只要再坚持多一会，奇迹就会出现-

在此，我非常感激中心及南京树声公司给我提供的实习机会，虽然每天的加班让人疲惫不堪，甚至有的时候还得做大量与编码无关的黑盒测试工作，但我觉得这点*苦都是值得的，人嘛，总要吃点苦头的，毛主席是一国之君，他吃的苦也不少呀-

篇四:实习周记

我不知道这是什么日子，但是我记得这一周，就及将落下帷幕。在这一周里虽然在学校的工作很轻松，但是我没有选择去兜风，也没有选择去旅游。我选择了一个人呆在实验楼的办公室，回忆自己在这一周里看到些什么，做了些什么。那些事情是我应该做的，那些事情是我不应该做的，那些事情是学生应该做的，那些事情是学生不应该做的。

我回想了一下自己，我才是二十多岁的年轻人。自己是那么的幸福，家里有为我劳苦的年迈父母，外面又为自己*心的兄弟姐妹。我想到自己的家，我脸上总是露出一定的笑容。突然我的脸上有一丝的愤慨。这是怎么了，谁做错事情了吗?

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真的有人做错了事情。那是星期一的晚上，我去六楼的实验室那我的东西，我刚从楼上下来，我就听到一句话[亲一个"，这句话我感到很害羞，也感到很尴尬。在学校的宗旨我没有记错的话就是学习，怎么把社会上的不良习惯带到学校来。啊-怎么这么多人啊。他们在干啥，突然他们唱起了生日歌。恩，他们在过生日。

我心里惊呆了，咋是这样的。说实话，我家里的父母都没有收到过这样的待遇。给她过生日我心里有些接受不了，大概是我长大了，东多些吧。人家还有自己年轻的资本，我难道已经老了吗，没有吧。我感觉自己也很年轻。我看到这些已经被感情冲昏头脑的家伙，在为这对情侣喝*。我心里默默的告诉自己，别羡慕，也别嫉妒。那人家，家里可能是比较富有的，人家有那样的资本。你没有那样的资本就别说话。

哎，别管那么多了，自己的事情谁管那，也许这是他们彼此感觉很幸福。我想告诉大家:幸福是建立于面包之上的，没有面包就不会有幸福的。

篇五:3000字实习周记

3000字实习周记

系部名称: *: ___应用电子___

年级_____2_ 班级:__2_______ 姓名: ____温泉_ 学号:_200904130290___ 实践单位: 惠州金帝橱柜有限公司

实践报告正文

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一、实践目的:介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容。

二、实践内容:先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、*知识与*技能在实践过程中的应用。

三、实践结果:围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。

四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养*，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

一:挣钱的*苦

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整天在公司**苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好*苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个*，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

三:管理者的管理

在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术*的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说:在管理时，要因人而异!

四:自强自立

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俗话说:在家千日好，出门半招难!意思就是说:在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已*!

五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要*和重要*，但是并不排斥学习间接经验的必要*。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对**，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之

地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

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要学会从实践中学习，从学习中实践。 六:*的重要*

选择了电子为*的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋-在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对*知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。

第二篇

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握*知识，明天才能更好地为社会服务 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们

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一样好。我的工作是在那做传菜生，每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接簇了社会，了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力-记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际*作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又

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可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际*作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢，这是社会与学校脱轨了吗，也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，

篇二:实习报告题目

×××××××××(题目)

(学生姓名)

主要内容:

? 习概况;

?实习中收集各种资料的清单; ?个人在实习中提出的

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见解; ?实习中的体会及对今

1(实习概况

2023年5月，我在东港建筑有限责任公司太仓科技信息产业园2期项目部实习，这个项目是我们公司目前最大的项目，由5栋多层写字楼和1栋高层写字楼组成。 在这里我主要承担施工工作。这是我第一次正式开始参与和自己*对口的工作，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地 完成自己的本职工作。对自己，对工作，对学校的声誉负责，对老板也有个交代。

所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造 过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触， 很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。让我更深一步的了解理论与实际 的差别。

经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的*获得一个感*认 识，为今后*的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就 学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识 运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触*知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要*，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报

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告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决*问题的能力。主要内容由以下两个部分组成:

一、基础部分:平整场地及布置;根据图纸及规范标准放样;挖土方控制标高及桩头;根据图纸监督墙的砌法及预留的集水坑;监督垫层的浇筑及标高的控制;根据 规范监督防水做法;还有梁板钢筋的绑扎核对钢筋的接头长度;检验电渣压力焊是 否合格;检查脚手架的支撑工作，模板的支护情况，和封模前梁柱内是否清理干净;浇筑混凝土时，振动棒是否每一处都捣实及浇筑完成后的养护工作;检查地下室剪力墙外墙防水施工和保温板施工;

二。主体部分:拆模后混凝土的外表面是否有马蜂窝，露筋现象;下雨天地下室剪力墙四周是否有裂缝及渗水现象;要求剪力墙上口四周做砂浆保护层;根据图纸放大轴线;检查钢筋

是否和图纸上吻合;检查模板的支护工作及脚手架的支撑工作;

2(实习中收集的各种资料的清单

通过这次实习使我学到了很多知识，使我的理论知识更加的扎实。它充实了我的生活，因为每天都可以学到新的东西，所以在这里的每一天都很新鲜。最重要的是这里有一群和我年龄相似的青年陪着我一起奋斗，一起陶醉，一起对生活充满梦想，一起建设现代化城市。在工作中所学到的主要有以

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下几方面:2。1、钢筋工程

(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎

1。 按*出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层 钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。2。 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m 左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。

3。 底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地 绑扎成型。

4。 底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求， 钢筋搭接处应用铁丝在中心及两

端扎牢。如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。

5。 根据*好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的*筋绑扎牢固，*入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保*甩筋垂直，不歪 斜、倾倒、变位。

6。以上都对后，就是拿着图纸结合现场的钢筋进行检验，少的要添，多的要拿， 严格控制好钢筋的数量。 (二)梁钢筋的绑扎

1。 在梁纵筋上根据设计要求画出箍筋间距，摆放箍筋。

2。 先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分 开;穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起

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钢筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔 一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固;调整箍筋间距使间距符合设计要求，*立筋， 再绑主筋，主次梁同时配合进行。

3。 框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点，梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求。

4。 箍筋在叠合处的弯钩，在梁中应交错绑扎，箍筋弯钩为135?，平直部分长度为10 d，如做成封闭箍时，单面焊缝长度为5 d。

5。 梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50?处。梁端与柱交接处箍筋应加密符合设计要求。

6。 梁筋的搭接:梁的受力钢筋直径等于或大于22?时，宜采用焊接接头，小于22?时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定。搭接长度末端与钢筋 弯折处的距离，不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处，受拉区域内?级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(?级钢筋可不做弯钩)，搭接处应在中心和两端扎牢。

(三)、板钢筋绑扎

1。 清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距。 2。 按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。双向受力板，短方向钢筋在下，长方向钢筋在上。 3。 在现浇板中有板带梁

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时，应先绑板带梁钢筋，再摆放板钢筋。 4。 在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1。5m。垫块的厚度等于保护层厚度，应 满足设计要求，如设计无要求时，板的保护层厚度应为15?，钢筋搭接长度与搭 接位置的要求与前面所述梁相同。2。2、模板工程

(一)、模板安装前准备及安装注意

1。板进入现场后，依据配板设计要求清点数量，核对型号 ; 2。吊装模板是应平稳*作人员严禁随同模板一同起吊 ; 3。合模前必须将模板内杂物清理干净;

4。模板与混凝土接触面应清理干净，涂刷隔离剂，刷过隔离剂的模板遇雨淋

或其他因素失效后必须补刷;

5。 模板安装时遵循先内侧后外侧，先横墙后纵墙的原则安装就位 ; 6。 模板安装就位后，对缝隙及连接部位可采取堵逢措施(梁钢模板采用胶条外粘，柱模板采用双面不干胶粘连)防止漏浆，错台现象。(二)。模板的安装1。墙、柱模板安装:

在基层上*出墙、柱模板的边线和控制线，然后将模板就位。先将模板临时固定，按模板控制线调整模板下口，并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后对模板进行最后加固。加固后再对其位置、垂直度进行二次检查，确保尺寸准确无误。2。 梁、板模板安装:

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(1)在墙、柱上*出标高控制线(50线)，根据标高控制线，在墙、柱上*出梁、板模板的下口标高控制线。

(2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱，严格按设计的间距、位置安装，与下层的立柱要在同一位置上，立柱下垫50厚木板。

(3)梁、板起拱:先在梁两端和板四周，根据设计标高调整好支撑高度，然后拉一条水平线;根据起拱的高度(梁、板跨度的1‰，3‰)和每个中间支撑的位置，计算出每根支撑的起拱高，最后调整每根支撑高度后，铺设梁底模或板主龙骨。

3。 预埋件、预留洞:

在已完成的梁、板模板上，根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置，并*线标识清楚，然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。4。 梁板后浇带模板处理:

支顶板后浇带处模板时，与整个梁板模板断开，拆除模板时，保留后浇带处的模板不拆除，混凝土浇筑完成后，从上部加盖竹编板对钢筋进行保护。5。 顶板后浇带模板安装 涂刷隔离剂:

(1)隔离剂全部采用水质类隔离剂，主要有:海藻*钢类、石花菜类等。 (2)墙，柱，梁侧模:加工好或拆模理干净后，涂刷隔离剂一层待用。 顶板:模板安装完成后，

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用滚刷涂刷一层，如遇雨淋，要重新涂刷。 混凝土浇筑时模板检查:

混凝土浇筑施工时，设专人模板进行*检查，发现问题及时处理;墙、柱混凝土浇筑完成后，对墙、柱的垂直度进行二次检查。混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。

(三)、模板拆除时注意

不承重的侧面模板，应在混凝土强度能保*其表面及棱角不因拆模板而受损坏，方可拆模板;承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填写拆模申请单同意后方可拆模。墙、柱及梁侧模拆除:应在混凝土强度能保*其表面及棱角不因拆除模板而受损，一般强度达到1。0mpa左右方可拆除。拆模时间应根据混凝土的强度等级、环境温度或通过同条件养护试块进行控制。

梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以内时，混凝土强度达到设计强度的50，;2-8米范围内时，其强度达到设计强度的75，;大于8m的混凝土必须达到设计强度的100，时方可拆除。

悬挑构件的模板拆除:无论其跨度长短，均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时

方可拆除。

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梁底模、板模拆模前由木工工长填拆模申请单，依据试验员提供的同条件混凝土试块的强度报告，经项目主任工程师审批后方可拆除。

拆除*阳角部位的模板时，禁止使用撬棍硬撬，以免损坏模板和混凝土表面，影响混凝土的观感质量。

后浇带的梁、板模板与其它梁、板模板，在安装时断开，此处的模板待二次混凝土浇筑后，方可拆除。

拆模时拆除高处钢管，二人配合作业，严防钢管等对楼面形成冲击荷载;拆除的模板、支撑均开码放，并及时运出。

墙、柱模板拆除后，及时用木板条，将楼梯踏步、通道处阳角保护起来。

2。3、混凝土工程

混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。 (一)。作业准备:

浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封闭。 (二)。混凝土现场搅拌:

自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材料和配合比应与商品砼的保持一致。

1 根据配合比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重

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量，分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加水量准确。要过称。2 装料顺序:一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应与水泥一并加入。如需掺外加剂(减水剂、早强剂等)时，粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内(塑料袋为宜)，用时与粗细骨料同时加入;液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。 3 搅拌时间:混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，搅拌时间应适当延长。

4 混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易*等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整后再进行搅拌。

(三)。混凝土的早期养护

实践*，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重

篇三:实习报告提纲怎么写

实习报告提纲怎么写

实习调研报告一般包括以下内容 一、实习概况，包括实习时间、公司简介、实习工作简介;

二、调查目的和方法; 三、调查发现，包括调研问题的

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现状和存在问题 四、调查结果的原因分析及对策 五、调查结果的启发。

1。书写实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下:标题(小二华文中宋或黑体加粗居中)，学院及作者名称(四号仿宋体居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(二号黑体居中)内容(小四号宋体)，摘要(四号黑体加粗):内容(四号仿宋)，关键词(四号黑体加粗)，正文内容(四号宋体)。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。2(标点符号实践报告中的标点符号应准确使用。3。名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。4。量和单位实践报告中的量和单位必须符合用中华*共和国的国家标准gb3100，gb3102-93，它是以*单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉

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字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5。数字实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。6。标题层次实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为1、2、3等，第二级为2。1、2。2、2。3等，第三级为2。2。1、2。2。2、2。2。3等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点

7。注释实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中*注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8。公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用[]和参考文献编号表明，字体用五号字。9。表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写续表times;times;。

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