初中英语句子成分

初中英语句子成分

  英语句子成分和中文是基本一样的,但是有一点差异,只要了解其中的不同,就能轻松学会如何表达英文句子!

  句子成分精讲

  句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。

  主要成分:主语和谓语

  1、主语

  一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置:

  一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。

  The school is far from here. 名词做主语

  She goes to school by bike.

  Eight is a lucky number.

  The blind need more help.代词做主语 数词做主语 名词化的形容词做主语

  There is a pen on the desk. 名词做主语

  Predicting the future is interesting.

  To be a doctor is my dream.

  2、谓语

  表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.

  英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。

  谓语动词往往由一个或一个以上的构成。

  分析句子的主语和谓语

  Mr. Li teaches English.

  He can play the piano.

  My parents and I are having dinner.

  3、表语

  用来说明主语的身份、特征、性质、状态。

  表语的位置

  用在动词be和系动词的后面。

  名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。

  Your pen is on the desk.

  He got very angry.

  My dream is to have a robot.

  动名词做主语 不定式短语做主语

  常见的系动词

  1. be动词

  2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等

  3. 表示状态变化的动词,意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等

  上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。

  4、宾语

  是动作的对象或承受者。及物动词:直接接宾语的谓语动词.

  不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.

  宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.

  I saw a plane in the sky just now.

  I want three. 名词做宾语 数词做宾语

  I like going shopping. 动名词做宾语

  We think predicting the future is hard.

  5、宾语补足语(宾补) 宾语从句

  有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。 充当宾补的有:

  1. 形容词作宾语补足语

  The sun keeps us warm.

  2. 介词短语作宾语补足语:

  I found her in the room.

  3. 副词作宾语补足语。

  Please let him in.

  4. 名词作宾语补足语。

  We made him monitor of the class.

  5. 动词不定式和分词也能用作宾语补足语。

  I asked him to come.

  6、定语

  定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)

  1. 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面)

  They have a clever son.

  I have something important to tell you.

  2. 名词作定语:

  Is it a color film?

  名词作定语一般用单数形式, 如:

  school bus, ticket office, paper flowers

  但也有例外,如: sports meeting, clothes shop

  man 和 woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如:

  men drivers , women doctors

  3. 代词作定语:

  This song is better than that one.

  4. 数词作定语:

  There are only thirty students in our class.

  带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.

  a two-day holiday a three-year-old boy

  5. 副词作定语():

  Do you know the young man over there?

  6. 介词短语作定语(The students in our class like swimming.

  7、状语

  修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句, 用以说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步等.

  1. 副词作状语:

  The old man is walking slowly.

  The boy is very clever.

  2. 介词短语作状语:表方式 表程度

  I have lived in Shanghai for five years.

  3. 不定式作状语 表时间

  I come here to see you.

  4. 现在分词作状语 表目的

  The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式

  5. 状语从句

  We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow.

  状语的位置

  1. 在一般情况下,用于句末。

  We like our school very much.

  2.为了强调状语,可以把它放在句首.

  I usually get up at six, but this morning I got up at eight.

  3. 表频度的副词通常用于句中, 如always, usually, often, hardly, never,

  用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后

  I usually get up early.

  He is often late.

  一些副词, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost, really, suddenly, certainly等用法相似

  sometimes, now可以位于句首,句中或句末

  only 在句中的位置比较灵活, 但位置不同, 意义也不同.

  The actor only sang a song.

  Only the actor sang a song.

  The actor sang only one song.

  两个或多个状语同时修饰时的顺序

  1. 地点状语在前, 时间状语在后.

  We will have a meeting in Room 202 tomorrow.

  2. 较小单位的状语在前,由小到大

  Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.

  3. 一个句子有几个不同种类的副词作状语, 其顺序大都是: 程度副词,方式副词, 地点副词, 时间副词

  She sang very well at the meeting last night.

  时间和地点状语也可以位于句首, 表示强调或使上下文更为连贯

  Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening.

  动词-ed形式作定语,表语,宾语补足语和状语

  一、动词-ed形式作定语

  过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧,渐渐地成为一个复合词。这种分词叫分词形容词(the Participle Adjective),实际上相当于一个单纯的形容词,除表示“完成”的动作之外,还表示“被动”的意义。如:

  spoken English (英语口语);iced beer (冰冻啤酒);cooked food (熟食); fried chips (炸土豆条);

  但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被动”意义。如: boiled water(开水); fallen leaves(落叶) ; the risen sun(升起的太阳)等。

  (1)前置定语 单个的动词-ed形式,一般放在被修饰的名词的前面,作前置定语。 激动的人们冲进大楼。(=the people who were excited)

  .虚度的时光,无法挽回。(=time which is lost)

  (2)后置定语 ①少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。

  1. Everything used should be marked.所有用过的东西应该做好标记。

  2. Among the invited were some ladies.被邀请的人中,有些是女士。

  3. The books left are for my students.剩下的书是给我的学生的。

  ②动词-ed形式短语作定语时,通常要放在被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个定语从句。及物动词的过去分词作定语用来表示被动,可改为带被动语态的定语从句;不及物动词的过去分词(仅限于单个过去分词,且不能后置)则表示完成,可改为带有完成时态的定语从句。

  1. Is there anything planned for tonight? 今晚有什么活动吗? (=that has been planned for tonight)

  2. The meeting, attended by a lot of people, was a success.这次会议有很多人出席,开得很成功。 (=which was attended by a lot of people) 我们喝了一些开水后就继续工作。 注意:这里的过去分词的逻辑主语应是被修饰的词,改为定语从句时关系代词应与之一致。

  二、动词-ed形式作表语 过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意,而是表示主语的状态或思想感情等。如: He looked worried after reading the letter.看完信后,他显得很忧虑。

  When we heard of it, we were deeply moved.当我们听到这件事时,被深深地感动了。

  He seemed quite delighted at the idea.听到这个想法,他似乎很高兴。

  常见的作表语的过去分词有:

  amused(愉快的); broken(碎了的);closed(关闭的);astonished(吃惊的);crowded(拥挤的);experienced(有经验的); delighted(高兴的');lost(丢失的);gone(遗失的);disappointed(失望的);worried(担忧的);interested(感兴趣的) tired(疲劳的) pleased(高兴的);satisfied(满意的); surprised(吃惊的); married(已婚的); known(著名的) 等等

  三、动词-ed形式作宾语补足语

  能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。

  She found the door broken in when she came back.她回来时发现有人破门而人。

  My grandfather had his old house rebuilt.我爷爷找人重修了一下他的旧房子。

  少数不及物动词的过去分词用作宾补时,强调动作完成后的状态.

  They found all the guests gone when they woke up.当他们醒来时,发现所有的客人都走了。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除