小学三年级《跳绳》教学设计
第1篇:小学三四年级体育花样跳绳教学设计
一、教材分析
本课是以“花样跳绳”为教材,以花样跳绳——侧打交叉跳教学内容,在原有跳绳的基础上,穿*各种跳绳方式,使跳绳变得多样化,趣味化。既巩固了基础的跳法,又激发了学生跳绳的兴趣,鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中,学生通过模仿??实践??思考---创新,主动探究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决问题,这种学习方式比较过去的学习方式,更主动,更积极,学生的学习兴趣更浓,思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情,那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。
二、教学目标
1、认知与技能目标:学生能知道交叉跳的技术动作,并了解手腕摇绳对交叉跳的重要*。
2、体能与健康目标:学生能掌握交叉跳的动作方法,学会手腕摇绳,能做到跳的自然、轻松,增强动作协调*。
3、情感目标:培养学生自主探究,乐于学习的优良品质。
三、学情分析
本次课以小学四年级学生为授课对象。好动是学生的天*他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣,因此在教学过程中,运用集体合作的游戏,培养他们的集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。
四、教学策略
侧打交叉跳是由两个技术动作组成的,让学生观察了教师的示范后完全掌握是绝对不可能,因此在教学中教师采取将动作分解,分成四个动作来完成,并由无绳动作练习发展持绳练习,让学生逐渐适应。通过小组合作,互相评价来发现动作的错误,提高了课堂效率之外,同时让学生在指出错误的过程中,更好的发挥正误对比法的作用,从同伴的错误中,同时找出自己的错误。利用竞赛的方式来调动学生的积极*,更好地强化动作的掌握。
第2篇:跳绳的教学设计
活动目标:
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造*跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点:
能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
活动难点:
双人合作花样。
活动准备:
一根长绳子。短绳若干。
活动过程:
一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活*。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿应对面,两人同时双脚一齐跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
五、活动结束随着老师做整理运动
第3篇:跳绳教学设计
本课
教材
1、跳绳2、足球分组对抗
课的
类型
新授
教
学
目
标
1认知目标:学生了解爆发力和耐力的区别,学习一些跳绳的方法。
2技能目标:通过学习发展学生的跳绳能力掌握一到两种跳绳方法。
3情感目标:培养学生做事认真不急躁有耐*。培养学生团结友爱守则守纪律的意识和习惯。
重点与难点
重点:跳绳方法
难点:手脚配合。
课的
顺序
时间
分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
开
始
内
容
准
备
内
容
2
分钟
4
分钟
一、课堂常规:
1、教师介绍学内容
2、宣布课的学习目标
二、准备活动:
1、队列练习:
1、慢跑400米
2、定位徒手*
组织:二列横队
2、教师将课堂要求
?任务。
3、教师宣读本次课的学习目标。
组织:集体
4、随着教师一起练习。
5、师生一同完成练习。教师提出要求。
组织:集体
教法:教师带领慢跑教师提出要求。
教法:教师讲解要求,学生分组进行
1、学生站队要迅
速,多列行队
2了解本节课学习内容
3根据学习目标制定适合自己的学习目标。
要求:
精神饱满,动作轻松,整齐一致。
学法:在教师带领下复习队列内容规范队列动作。
充分活动各关节
要求:注意力集中步调一致
学法:
在教师带领下进行400米跑进行热身活动。
学法:根据主要学习内容组内自编组合热身内容。
要求:跑步呼吸均匀步长步频稳定,热身*有针对*,效果明显能高度重视。
年级:六人数:??第4周??第??1次课
主
体
内
容
结
束
内
容
10
5
17
4分
1、跳绳
平跳
2、足球分组对抗赛
1、抖肢
2、本课小结:
3、布置作业回收器材,宣布下课
组织:集体分组相结合
教法法:1、教师讲解示范教师提出要求。
2、学生跟随作
3、分组由小组长带领练习。
4、教师巡回指导
5、分组评价
组织:小场地分男女各分四组组
教法:教师讲解比赛规则比赛要求。教师负责女生裁判。体委负责男生裁判
组织:集体
学法:教师带领进行调息练习
教师带领对本课进行总结
进行学*复习为学预习
进行家庭柔韧练习
学法:听教师讲解按照教师的要求进行练习
在小组长的带领下练习所学内容。
在教师巡回指导时改进提高动作.
在小组展示中规范动作
要求:
动作要规范形成正确动力定型
避免错误动作形成.
学法:听教师讲解按照教师的要求进行练习,在比赛中提高对足球的了解,提高心肺功能。
安全要求:不使用超常规动作不使用有伤害的动作。
要求:寡念入境、入静。
学法:对自己课上表现进行总结。
利用学到方法进行家庭练习。
要求:家庭练习不要影响家人和邻居休息,注意自我保护量力而行.
教具
跳绳:35根
足球两个
预计生理
负荷
课后
记载
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