本学期，德育处结合学校出台的新的工作要点及上级文件精神，全面推进实施素质教育；以规范养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。把我校的德育工作推上一个新的台阶。现就本学期德育工作进行以下总结：

一、加强学校教师师德师风建设

学期开学初，组织全校教师进行师德师风宣誓签名活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

二、扎实开展行为规范养成月活动

9月13日下午，全体师生齐聚操场，拉开了规范养成月的的序幕。此次活动由学校工会李xx主席主持。活动中蔡__校长作了行为规范养成月动员讲话，孙__主任、蔡__主任、岳__主任分别从课堂常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面对学生提出了明确的要求。赵__校长对本次活动进行了总结讲话：他向学生指出：“立德、立志、立行、立人”的要求，勉励大家从小明志向、立梦想，坚定理想信念，爱党、爱国、爱学习、爱劳动、爱生活，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

10月20日，召开行为规范养成月活动总结表彰大会，隆重表彰“和雅班级”和“和雅少年”，通过榜样引领，持续推进行为规范养成教育。

三、精细化管理

1、立足常规精细管理——班主任例会

为全面提高班主任队伍的德育水平，推动和促进新学期我校班主任队伍建设，切实提高班级管理工作的有效性。和谐__小学定期召开班主任例会，学校领导及全体班主任参加会议。领导对班主任各项工作给予了肯定。

2、分享促进步交流促发展——班主任论坛

学校重视班主任的学习和培训。本学期，根据学校工作安排和德育处工作计划开展班主任论坛培训活动，加强班主任理论学习，鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，并使用好《班主任工作手册》，定期检查评比。

3、队会小阵地发挥大作用

开学至今，各班级按照学校工作要求实时开展了“庆教师节”“学规范守准则”“情满中秋”等主题队会，引领学生感悟中国传统节日的感恩思念亲人之情；进一步增强学生的文明礼貌意识，加强学生的行为规范教育。

4、召开值勤会议狠抓常规管理

开学初召开值勤班级人员会议，强调值勤要求，说清值勤职责，明确任务，下发值勤站位标识及卫生区分布图，根据班级量化考核方案设置1。路队2入校3室内卫生4卫生区卫生5卫生保持7早操8眼保健操9红领巾佩戴10升旗仪式等项，每周一公示，一月一总结。大队委同学每天检查，每周评比，量化抓细、抓全、抓好过程性材料，做好记录、及时反馈！

每月进行一次和雅班级检查评比，领导班子和办公室主任进行检查打分，德育处进行分数汇总并公示，检查的分数直接计入和雅班级评比量化中。每月月初根据量化成绩，颁发和雅班级循环红旗。

四、文化氛围浓厚

1、开展教室室内外文化氛围的布置评比。

9月份，学校下发了文化氛围布置活动，各班积极响应，认真布置，每个班级都新颖独特、色彩搭配绚丽。

2、各类手抄报制作

根据节日节点和学区下发的各类活动通知，组织学生进行各类手抄报的制作，班主任择优上交德育处进行评比；学生在制作手抄报，查阅资料的同时，潜移默化的培养了学生动手、动脑的习惯，既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。

五、加强对少先队工作的指导

1、抓好学校升旗仪式、主题队会、班主任例会的常规工作。每个星期都要保证有条不紊的组织好学校的升旗仪式，做到提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人，大队部及时做好工作安排，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、高质量的举行。

2、成立一支能力强、有责任心、品学兼优的大队委，根据需要定岗，定任务，每周一召开大队委会议，培养他们的各方面的能力。

六、家校共育携手同行

1、家委会

制定并完善家委会制度，做好家委会成员信息统计，10月23日，学校组织召开了第二届家长委员会会议，选举了家委会组长1名、副组长2名、秘书长1名；借助学校一些大型活动，邀请家委会成员参加互动，促进家校合作。

2、家长会

10月23日，学校召开了一至六年级的家长会。家长会首先由各班班主任总结了在校情况，为了让家长们更精细的了解孩子的在校情况，班主任精心准备班级小视频，家长们认真得观看每一个细节，欣慰的发现孩子们可喜的变化。每班选出优秀家长代表介绍“育子心得”，家长之间互相讨论，互相询问在教育子女方面的方法经验或困惑，探讨如何正确看待成绩与如何更好地教育学生，老师们与家长达成最适合孩子们的教育方案。

3、家长护学岗

组建家长护学岗志愿者队伍，设计值勤表，明确职责，各班家长都能按时到岗，积极配合学校工作，真正做到家校合作、家校共育。

七、活动丰富多彩

（一）积极开展丰富多彩的德育活动

充分利用传统节日和重大节日对学生进行思想教育，使优良的传统在少先队员中得以传承和发扬，利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队节等节日活动，开展各项针对性及上级安排的应急活动。让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

（二）开展“艺术节”“体育节”

1、“红心向党为梦起航”艺术节

5月31日，举办了“红心向党为梦起航”庆六一文艺汇演，全校师生参与活动，引导学生从小学党史、听党话、感党情、颂党恩、跟党走，培养学生坚强勇敢、乐观自信等优秀品质，厚植爱国爱党社会主义情怀，时刻准备着努力成为社会主义接班人。

2、“争当和雅小健将”体育节

11月22日，举办了“争当和雅小健将”体育节开幕式暨会操比赛。体育节的开展，不仅使全校师生展示身体素质的机会，而且，为体育节过后平时的体育锻炼发出了动员令，各班同学借体育节之风，积极开展体育锻炼，大大增强了自身的体质。

八、和雅社团

我校结合实际情况，成立了以文体活动为主的各类学生社团9个，包括和雅水墨社、和雅钩织社、和雅篮球社、和雅妙音坊、和雅瀚墨斋、和雅小巧手、和雅剪艺社等。按照学校工作例对学校社团使用记录进行检查。从社团情况登记、社团活动过程记录、社团活动掠影、学生考勤等方面进行检查，评选优秀社团，李文文老师的剪艺社被评为__市优秀社团。通过社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

九、我为创城添光彩

1、背诵《24字核心价值观》和《中小学生守则》

为响应市政府的号召，全民参与，争创文明城市！德育处组织安排所有学生能熟背《社会主义核心价值观》和《中小学生守则》，并按《小学生守则》的内容来规范自己的行为，做文明的小公民。全校师生共同参与，齐心协力共创文明城！

2、我为创城添光彩

德育处组织学生到周边社区进行志愿服务活动，孩子们干得十分起劲。

十、关爱特殊学生

根据__市教育体育局文件精神，学校开展关爱特殊家庭资助活动。每位班主任都积极行动起来，摸底调查，进行家访，了解到每一位特殊家庭到困难，有针对性的对特殊困难家庭帮扶。

十一、健康查体

11月12日，向全校学生发放了体检报告单共880份，查体时，各班班主任能及时到位特别是低年级的班主任全程跟踪。体检结束，及时将检查结果反馈给学生与家庭，同时向学生及家长宣传学生常见病的防治方法，争取家庭的配合，对患各类常见病的学生督促及时调整饮食、生活作息时间、加强体育锻炼，或去医院治疗疾病等，从而来共同维护学生的健康。

德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

篇二：德育教育工作总结

本学期__中学以全面贯彻党的教育方针，突出“立德树人”的指导思想，努力开创全员育人，以培养学生的良好习惯为重点，不断强化学生的思想道德教育注重德育常规和细节的落实工作，力求把每项工作做实、做细、做到位，不断改进工作方法和手段，促进学校德育工作上新台阶。

一、加强队伍建设，提高德育整体素质。

1、班主任队伍建设

（1）本学期继续实行班主任例会制度，定期向班主任推荐先进的教育理念和优秀的教育文章，组织班主任进行工作经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，增强了工作能力，提高了学校德育工作队伍的整体素质。

（2）为提升班主任管理水平，学校举行了优秀班主任评选活动，参赛班主任认真积极准备，极大提升了自身工作能力。

3、班集体建设：班级是学校多姿多彩的生活园地，是学生全面成长的阵地和初步社会化的摇篮。为创建健康向上的班集体，德育处每天对班级卫生、纪律、跑操等各项情况进行打分，一周一汇总，一月一颁奖，通过评比激发班级向上的源动力。

二、继续深化德育管理，重视德育管理的针对性和实效性

1、注重德育的针对性和实效性。

（1）针对校园内乱丢乱扔现象严重的问题，开展“弯腰行动”系列的教育活动。在此活动的启动仪式上，学生会主席吴韩向全校发出倡议，教务处周强主任宣读了实施方案，半学期以来，活动开展得到扎实推进，取得了良好的效果。

（2）针对学生浪费粮食严重的现象，学校开展“节约”为主题的主题教育，首先在国旗下讲话发出倡议，通过主题班会等形式展开，通过一段时间的整治取得预期的目标，然后学校再次提出“不浪费一粒粮食”的口号，通过全体师生共同努力取得很好的成绩。

（3）加强班级文化建设，做到文化育人，使学生在潜移默化中得到教育。

三、加强学生的思想教育

（一）本学期开学之初，德育处制定了行为习惯养成周实施方案及具体安排，帮助孩子们尽早收心归位，开始新学期的学习生活。

（二）继续落实全员育人导师与班教导会工作。育人导师利用一切可能的时间与学生就学习、生活问题进行交流，及时了解孩子的动向。班级任课教师利用课余时间，针对班级学生进行分析，使老师们能更为清晰的了解每个学生，从而使学生全面发展提高。

（三）开展主题班会教育活动。班会内容涉及安全、感恩、食品、环境保护等各个方面。开好每周的班会，全方位、多角度对孩子进行教育。

（四）组织学生观看开学第一课，并根据观看内容，写出了自己的感想。

四、加强德育教育在各学科中的渗透，以各种活动促进学校德育管理的提升

1、组织丰富多彩活动，纪念中华人民共和国建国__周年。

2、在各学科日常教学中，渗透德育教育，优秀课例被推送到学习强国平台。

3、活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，德育处和学校团委协同，认真组织和开展了形式多样的社会实践和主题团活动。

（1）“水滴爱心志愿服务团队”走进灯塔幸福苑献爱心活动。

（2）志愿服务团队清理__路周边卫生，为建设“美丽周村”奉献自己的热情与努力。

（3）充分利用校园资源，在金秋时节组织了__中学采摘活动，让学生在劳动实践中体验丰收的喜悦及与人分享的快乐。

五、活动引领，浸润传统文化教育。

1、举行20__国学小名士经典诵读校园选拔赛。

2、“我们的节日”系列活动已成常态。

3、开展丰富多彩的传统文化社团活动。

六、做好家校沟通工作，健全完善“三结合”教育网络

1、坚持每期两次家长学校课程开设，引导家长重视和参与学校教育，共商教育大计，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推进现代化人才培养。

2、定期召开各班级家委会会议、家长会，让家长可以零距离了解孩子在校的学校情况，与老师沟通交流。

3、注重孩子家庭劳动教育。与家长达成一致意见，让孩子完成力所能及的家务劳动，既能体验家长的不易，也为增进亲子关系搭建了平台。

4、针对农村孩子的实际情况，充分挖掘家委会潜力，走进济南科技馆、博物馆，为学生提供更多开阔视野的机会。

新学期我们将继续砥砺前行，我们有信心通过努力使我校德育工作不断迈上新台阶。

篇三：德育教育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照“育人为本，德育为先”，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，学生能够学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的青少年儿童。现将我校德育年度工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量。

1、成立以张__校长为组长，严__为副组长，学校教导处、总务处及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作讨论会，广泛听取各各老师的意见和建议，在校长的带领下认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持定期进行教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班根据学校德育工作计划做出本学期德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，同时在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强少先队干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习少先队队文化知识知识，增强少先队员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育，不断增强学生的安全意识。通过法制手抄报、主题班会等多种形式，强化对学生的防溺水安全、交通安全、网络安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。

1、坚持抓好宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。

2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、劳动实践课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。

3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆国庆为主题的黑板报评比、庆中秋节的黑板报评比、庆六一的黑板报评比、温书迎考的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等，同时，认真布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容。

4、坚持组织每周的文明班级综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等，在每周一的升旗仪式后进行公布和班级流动红旗的授旗，一学期来各个年段班级获得流动红旗班级次数如下：

5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效地遏止了一些不良思想的抬头。

篇四：德育教育工作总结

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”20__年以来，我校以落实“立德树人”为根本任务，坚持育人为本、德育为先，加强青少年思想道德建设。以做“朴素教育”为契机，回归教育本真，还原教育本色，追求教育宁静，有效促进每个学生在“向真、向善、向美”的过程中得到体验和启迪，成为“最好的自己”。同时充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，通过环境育人、文化育人、制度育人、活动育人等措施，充分利用学校、家长、社会协调育人合力，将我校德育工作开展的有声有色。

一、营造温馨环境创设育人氛围

加强校园绿化、美化、教室文化、梯间文化和人文环境建设。通过电子屏幕、展板、黑板板、图书角、公告栏等多种载体进行优秀传统文化宣传、政策法律宣传、安全防疫宣传、心理健康、未成年人保护法、民族精神代代传、诚信教育等内容丰富、形式多样的宣传教育活动，力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条走廊充满活力，让每间教室都别具特色，让每一个设施都具有教育和净化学生心灵功能。让学生在良好的环境中受到正确的渲染和启发，真正做到“学校无闲处，处处能育人”的目的。

二、强化管理育人规范制度建设

积极倡导全员育人，建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹青少年思想道德工作。制定、完善一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

1、制定《三实小一日行为规范》，让学生有“规”可循。

《三小一日行为规范》从早上入校到下午离校，对各时间段进行了严格而又人性化的约定。德育处在每学期开学第一周利用升旗、大课间、班会等活动时间带领全校师生进行为期一周的《三小一日行为规范》学习，让规范深入每一个学生心中，牢固树立规则意识，让学生学会用规则来规范自己的言行，树立良好班风校风。

2、开展“五自”教育，让规范从“新”开始。

20__年秋季学期，新生入校的第一周，学校对新生从自律、自护、自理、自学、自强五个方面安排课程，班主任及科任老师从熟悉校园开始，对学生进行坐、立、行、玩、上厕所、上课、进办公室、就餐、排队、校园安全等方面进行系统的训练。经过一周的强化训练，一年级的孩子们在短时间内进行了从小朋友到小学生的角色转变，为新生行为习惯的养成和小学阶段的学习和生活打下了坚实的基础。

3、抓好“红领巾监督岗”工作，让规则落地落实。

健全卫生、纪律检查制度，做好学校“红领巾监督岗”工作。每天在不同时间段，从教室卫生、清洁区卫生、食堂就餐、课间操、文明守纪等十个方面对各个班级进行常规检查，第二天进行红领巾监督岗情况播报。每月德育处会根据当月检查的记载评选出“优秀班级”，给获奖的班级授牌，确保《三实小一日常规》的执行落到实处。

4、用好“我行有星我酷有型”激励载体。

配合少先队红领巾争章活动，共同开展好“我行有星，我酷有型”的星级评价机制，建立阶梯式成长激励体系。形成“人人参与人人可为”的激励热潮。

三、加强文化熏陶传承经典育人无声

20__年，学校高度重视文化育人，通过开展“我们的节日”校本课程开发、经典诵读、诗词大赛、戏曲进校园等活动将青少年思想道德建设和优秀传统文化沁润相融合，让校园成为传播优秀传统文化的摇篮，育人无声。

1、利用传统节日、重大节日等对学生进行思想道德建设。

德育处充分挖掘传统节日对学生进行思想道德教育的价值，开发“我们的节日”校本课程体系。四月清明节通过“寻烈士足迹”活动继承先烈遗志、传承红色基因；五月端午节通过“端午，我们的节日”纪念爱国诗人屈原，了解端午习俗；七月通过“建党节”带领学生学党史、感党恩、跟党走，培养爱党、爱国热情。还有“国庆节”、“春节”等传统节日，都是对青少年进行思想建设的好时机。让学生在活动中感悟民族精神的意义与价值，在实践活动中将民族精神内化为自身的精神品格。

2、利用传统活动，传承经典、倡导经典。

一是利用寒暑假开展经典诗词的诵读实践活动；二是每年五月举行三实小传统活动——生活技能大赛。通过包、煮包面、水果拼盘、整理床铺、叠衣裤等技能比拼，培养学生热爱劳动的思想、提高他们的生活自理能力；三是每年九月举行“满园桃李竞芬芳”诗词大赛。通过层层对决，选出本届状元、榜眼、探花。通过活动，学生不仅传承了经典、弘扬了中华优秀传统文化，还提高了学生的人文素养和审美情趣，培养了民族自豪感。

3、以“礼仪”教育为主线，培养学生良好的思想品德。

学校将“礼仪教育”拟定为新的教育主线，并将礼仪教育分为了三大块“学校礼仪、家庭礼仪和社交礼仪”。德育处根据各块内容制定了具体的礼仪细则，并在每月初通过“红领巾”小广播对当月的礼仪主题进行要点宣传；学校宣传栏及班级板报根据当月礼仪主题办好宣传栏。各班每月上好一节礼仪主题班会课，并对班上礼仪情况进行了点评，对于表现好的同学颁发“文明之星”的奖章。大队部每天对各班进行了”礼仪“监督检查。每月在全校评一次“先锋之星”，给其他同学树立了榜样的作用。同时，学校还邀请家长共同参与“小手牵大手文明一起走”主题教育活动，从生活中小事入手，小手牵大手，让学生与父母共同学习文明礼仪知识，共建文明和谐家庭。

四、做好疫情防控工作，为师生健康保驾护航。

为了保证师生的健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，在预防全校师生流行性传染病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，学校积极部署疫情防控方案。在广大师生们齐心协力，万众一心的努力下，学校疫情防控工作取得阶段性胜利。

1、积极宣传，防疫深入人心

学校积极做好疫情防控工作宣传，分别召开教师会、学生会议、家长会进行新冠疫情防控知识以及常见传染病知识的宣传，还通过班级微信群、企业公众号等平台宣传传染病防控知识，让疾病防控深入老师、家长、学生心中。

2、抓好常规，让疫情无机可乘。

学校严把入校关，校门口坚持每天测体温、消毒。进教室以后老师再进行第二次体温测量。发现情况异常及时进行隔离并送医治疗，有异常学生随时跟踪了解情况。学生、老师、家长都已经熟知这套程序，并严格按照要求自觉完成。

3、医校联手，共保师生健康。

为了保障全校师生的健康，学校邀请医生进行专业讲座。并积极配合医疗部门多次入校进行健康体检、疫苗注射、结核筛查等工作。

4、生休师不休，保开学安全。

寒暑假是人员流动的高峰期，也是疫情传播的高峰期。为了保障春秋季学期能够如期、安全开学，放假后教师不休息，密切关注每一位教职工及学生的健康状况。

5、爱国卫生运动，创造干净校园环境。

为彻底清除校园死角，养成良好的卫生习惯，防止疾病疫情的发生。学校积极开展爱国卫生运动，定期进行专业消杀、长期使用紫外线和酒精喷洒的方式对校园内进行全面消毒，并在每周五开设劳动实践活动发动师生自己动手打扫卫生。学校还利用周末及假期实践组织学生参加家庭及社区的清扫活动。

五、活动育人润德于心

1、利用每周主题班会课育人。

在每周班会课上进行诚信教育、爱国主义教育、安全教育、传统文化教育、禁毒宣传、心理健康等教育。让学生自己设计、自己组织、自己主持，在体验式活动中健康快乐成长。

2、利用每月主题队日活动育人。

配合少先队开展丰富多彩的少先队主题活动，弘扬社会主义核心价值观。如开展“红领巾心向党争做新时代好队员”、“__届__会我知晓”、“喜迎建党__周年我是红色讲述人”、“薪火百年传童心迎华诞”等主题队日活动加强学生思想道德建设，培养他们的爱国之情和强国之志。

3、做好学科渗透思想道德教育。

要求教师在教学过程中，充分发挥德育辐射作用，把思想道德建设融合到各学科之中。如品社、美术、语文、数学、英语等学科，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，树立正确的人生观、价值观，融思想道德建设于无形中。

4、利用寒暑假开展形式多样的实践活动育人。

每年寒暑假，学校德育处、少先队大队委员会都开展了形式多样的社会实践活动，鼓励学生走进自然、体验生活、了解社会、丰富课余生活，培养创新精神和实践能力。

5、五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。

20__年，学校在落实“双减”政策的同时又坚持德智体美劳五育并举，通过艺体节、课后托管艺体课、兴趣小组活动等形式促进学生德智体美劳全面发展。

六、拓宽育人途径家校携手育

20__年，我们努力探索在德育、安全、心理健康方面与家长交流协作。通过建立QQ、微信家校联系群、成立校级家委会。通过全员家访、走访留守儿童、建立亲情小屋、定期召开家长会和校级家委会等措施主动搭建起家校沟通联系的桥梁。通过及时、有效的沟通，弥补学校和家庭教育单方面的不足，取得了较好育人的效果。另外，学校还通过聘请校外辅导员、法制普法员、禁毒宣传员、家长志愿者和校外少先队实践基地，让社会力量参与学生思想道德建设。形成学校、家庭、社会共同参与学生思想道德建设的新格局。

“功夫不负有心人”，在大家的共同努力下，20__学校德育工作也取得了可喜成绩。学校市教育局评为“德育先进单位”；在首届全国青少年书画网络大赛中荣获“优秀集体”奖；德育主任刘__老师被恩施市教育局评为“表现突出德育工作者”；徐__老师被__市教育局评为“优秀思政教师”……

虽有些许成果，但我们清醒地认识到青少年思想道德建设是一项任重道远的工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”。面对新形势，我们将立足实际，认真耕耘，不断探索，不断创新，才能使学校德育工作跃上新的台阶。

篇五：德育教育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。__第十九中学校一直把德育工作摆在重要的位置，春华秋实，岁月更迭。回顾一年来，学校教科室积极研究德育校本课程，努力让德育回到学校生活中去，让德育渗透到学生生活中去。通过不懈努力，圆满地完成了本年度的各项工作。现将一年工作进行盘点：

千里之行，始于足下。新学年，新起点，学校教育教学工作会议上，王__校长就20__学年德育工作做出总体部署并提出具体要求。

一、爱国主义教育

一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。为引导学生树立正确的英雄观和历史观，弘扬伟大的民族精神，学校于清明节期间，开展了内容丰富、形式多样的“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题系列教育活动，并取得了良好效果。

为弘扬民族精神与时代精神，引导广大学子把家国情怀与个人理想共同融入到报效祖国的使命之中，在“一二·九”运动__周年到来之际，__第十九中学在全校范围内开展“一二·九”爱国运动纪念日活动。

二、法制教育

20__年12月4日，是我国第__个国家宪法日。为进一步在青少年学生中普及宪法知识，树立宪法权威，引导青少年学生自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，__第十九中学开展一系列活动：举行“知宪法、学宪法，做守法新青年”主题升旗仪式活动，各级部举办“宪法主题班会”活动，组织引导青少年认真学习宪法有关知识，加强宪法知识普及。

三、心理健康教育

根据“全面推进、特色发展、分类指导”的心育原则，结合高中学生生理、心理发展特点和规律，扎实开展各类心理健康教育活动，全力推进学生心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康发展。利用专业软件“心检”，对学生进行了心理测评、利用国旗下讲话给全校学生进行了别出心裁的心理健康课。

四、生态环保教育

为引导学生树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为自觉行动，鼓励环保，激励创新，教科室精心部署组织，开展绿色环保创意制作大赛。带领学生志愿者到泰山天烛峰景区参加环保志愿服务活动，提升同学们的环保责任意识，响应青年志愿者服务精神，拓展学生的视野格局，让同学们体验劳动与大自然的魅力，养成良好的卫生习惯，共创美好生活环境，同时也能为建设文明__奉献一份自己的力量。

五、理想励志教育

为引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励学生珍惜中学时光、奋发图强、励志成才，学校进行了系列励志教育主题活动。

十年树木，百年树人。在今后的工作中，__第十九中学教科室将进一步根据我校德育工作中的新情况、新问题，结合高中学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

篇六：德育教育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。一年来，我校德育工作在上级主管部门的正确领导下，以关爱留守儿童、养成教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、关爱留守儿童

(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。

(2)生活上优先照顾。

(3)活动上优先安排。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

5、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

2、加强委托监护人的教育培训。

班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

（三）明确职责，努力营造良好育人环境：

通过广泛宣传，抓好生的辅导、就餐等日常工作，让生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

xxx是我校X年级的学生，是众多留守儿童中的一个，该生性格倔强，固执，好动，责任感薄弱；比较聪明但不爱学习，上课不注意听讲，学习缺乏主动性；爱和同学打仗，爱骂人，做事偏激，不爱接受批评。通过老师的家访，了解到这位同学父母父亲在外打工，他就在奶奶家长大，由于奶奶对他的溺爱，使他养成了固执，偏激，倔强的性格，就算做错了事也不肯接受批评，还表现出反抗的心理。找到了问题的所在，学校经过讨论，认为xxx的不良习惯主要原因除了他本身外，与教育方法生活环境也是分不开的。对待这样的孩子必须要改变教育策略，“对症下药。”要求他的任课教师转变以往对他的教育方式，日常的教学工作中多与他交流，努力扑捉他的闪光点，让他感到成功的喜悦。

课下视他为朋友、子女。经常找机会接近该生，与他聊天、辅导作业、帮助他解决课堂中和生活中遇到的难题，倾听他在想什么、做什么、爱什么。通过任课教师与该生交流、平等对话；感化、悉心帮助，使该生感觉到学校处处有温情，老师时时有爱心，原本的放纵逐渐少了，好动、不听话等一些不良现象渐渐改了，课堂能注意听讲并乐意回答问题了，不但能按时完成作业，学习的主动性也增强了，使学习成绩逐渐提高。

二、抓好养成教育

小学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成时期，他们的模仿性强、可塑性大。针对小学生的年龄特点，我校通过国旗下讲话、晨会、主题班会、板报等形式来抓好学生的养成教育，教育内容包括：

九个学习好习惯(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写。

九个做人好习惯(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦。

九个卫生好习惯(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物。

九个饮食好习惯(1)定时定量(2)细爵慢咽(3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品(7)不边走边吃(8)少喝饮料多喝白开水(9)少吃零食。

三、开展传统文化教育

xxx小学注重教育现代化的同时，同样注重继承和发扬优秀的传统文化，开展了“弟子规诵读”、“齐唱四德歌、共筑中国梦”等系列活动。凭借“弟子规”诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人文精神与情怀。用中国传统文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化教育作用，熏陶学生品质。提高师生内涵素养和外在修养，内外兼修整体提升师生整体素质。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校园。

德育工作是一项长期而艰巨的工作，我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但是也存在不少的问题。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

篇七：德育教育工作总结

本学期，我校德育工作以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作。

一、加强师德师风建设搞好学校的德育工作

1、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爰生乐教勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

二、改善德育工作方法，提高德育工作实效

1、学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报《山湖风》，每月出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。按时向家长推送“在线家教课堂”系列课程为广大学生、家长带给了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。少先队值日生对各班卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴状况、违纪状况天天检查。每月评出行为规范示范班和文明班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任每月的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作积极性。

3、捕捉时机，开展纪念日活动。在“十一”期间，我校隆重举行升国旗活动，组织师生开展“我和国旗合个影”活动和观看红色影片，激发了师生对祖国的热爱之情。

4月份，学校积极组织开展“我们的节日清明”活动。全校同学在班主任老师的指导下，参与网上献花、寄语留言、学习英烈事迹等线上活动。学校还组织参观中山舰博物馆。通过这次活动，不仅让全体学生在缅怀先烈的情感中铭记历史，学会感恩，更增强了他们爱党、爱国、爱社会、爱家乡的情感，广大学生纷纷表示要继承烈士的遗志，树立远大理想，以实际行动来践行社会主义核心价值观，共圆中国梦。

4、充分利用本地爱国主义教育基地及各类公共文化服务设施开展“传承红色基因”系列教育活动。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3、大力推进“书香校园”进程。我校今年成功举办了“传承经典品味书香”的经典诵读活动。

四、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科硏，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题硏究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

篇八：德育教育工作总结

本学期初中部德育处认真贯彻学校建设“实力初中”的办学理念和杨__部长“行为文明向上，学习书香校园，环境清新卫生，仪容整洁大方，路队整齐规范”的德育目标，使初中部的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

一、以人为本，强化育人意识，狠抓队伍建设。

一学期来，初中部按照学校要求，行政带头，在初中部范围内创设”全员育人”的氛围，树立“人人育人，时时育人，事事育人”的观念。全体教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“好的老师是学生的道德书籍”。在德育实践中，所有老师采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校德育工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

本学期继续实行德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度，坚持每周一次的班主任例会制度，把布置工作与理论学习、班主任工作方法培训相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；加强对新班主任的培训，开展“老带新”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1、加强教师职业道德建设。初中部深入开展师德师风建设，多次组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《__市师德师风14条“高压线”》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、加强班主任工作的管理和指导。本学期，初中部坚持班主任周日返校签到、周日晚学生基本情况汇报、班主任例会签到、陪餐、查寝等一系列制度，并坚持量化班级、班主任的工作，在当月班主任津贴中得到体现。初中部通过培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，完善文明班级、优秀班主任的评比机制，坚持从班级积分和班主任个人工作两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的班主任考核制度。

二、课堂和课外相结合，丰富活动形式，提高学生核心素养。

1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。重视每一次升旗仪式，提前预设详细过程，规范全部细节。学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华。

2、大力开展安全教育。在学校安全办的领导和部署下，初中部加强了安全教育和法制教育，组织了以“防溺水”“防自然灾害”“防性侵”等各种主题的班会。

3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。组织开展了“交一次特殊团费”等主题教育活动。

4、积极开展绿色环保和垃圾分类教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

三、强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“四好教育”，教育学生吃好饭，睡好觉，走好路，说好话，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

2、狠抓常规管理。继续推行教师值日、学生会值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、重视每周一个养成习惯主题，开展形式多样、内容丰富的养成教育活动。

4、每周周一大课间进行一次全体学生参与的成长教育，由学部领导按照期初计划进行理想和规范教育。

四、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。

开学初，德育处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》、《未成年人惩戒法》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。

1、三月初，我们配合上级主管部门，组织学生进行了生动的反诈骗教育和交通安全教育，使学生了解了基本的反诈和交通安全知识，提高了学生自我保护和遵守交通法规的意识。

2、四月份邀请专家对学生进行青春期教育，效果显著。

3、黑板报也是教育孩子的主阵地。

五、重视心理健康教育，健全学生的人格。

心理健康教育是一项传统的德育教育活动。在德育处领导下，初中部开学初就确立了特异学生名单，成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验。

六、家校一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

2、重视单亲家庭、离异家庭、夫妻或亲子关系紧张、父母缺乏教育经验等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，帮助这些孩子健康成长。

七、德育工作彰显成效

一学期来，在汪校和德育处周主任领导下，在全体师生的共同努力下，初中部德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校用餐的学生都能自觉排队用餐，校容校貌整洁美观，学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。班级管理水平明显提高。尽管我校班主任队伍年轻化，但经过校方多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、更加注重学生的心理健康教育。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用。

2、继续抓好班主任“老带新”工作，营造良好的教育氛围。

3、在原有工作经验的基础上从学部实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

篇九：德育教育工作总结

本学期，在学校领导下，学工处坚持育人为本，德育为先，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中学生守则》为抓手，不断完善学校“三自五全”德育工作机制，以坚持正确方向，坚持遵循规律，坚持协同配合，坚持常态开展为原则，努力增强德育工作的科学性、系统性和实效性。现将本学期的工作总结如下：

一、建规范，学规范，守规范

开学初，针对学生行为习惯方面的问题，我们制作了“中学生文明礼仪规范”的宣传展板，张贴在教学楼通往食堂的必经之地，让每一个学生都能学习到文明礼仪的规范标准；在三个年级开展了“__中学行为规范大全”的学习，并且命制了试题，在十月初进行了考试，对不及格的学生要求做了补考；为了规范学生着装、染发等仪容仪表问题，我们制作了“__区__中学学生仪容仪表标准”的宣传画，张贴在教室里，让每一位学生时刻能对照查看自身是否符合标准；为了加强学生的自我管理能力，我们成立了“学生自治委员会”，每个楼层每天安排2名小红帽学生在课间执行管理本楼层的任务，有效改善并减少了学生违纪的现象；为了帮助班主任更好的管理班级，我们还制定推出了“__中学四步法班级管理细则”和“部委制班级管理团队”以供班主任老师们在制定班规时作为参考，有效减轻了班主任们的工作压力。

二、开展主题教育活动

从开学初开始，我们开展了一系列的主题教育活动。首先是学习观看“开学第一课”活动，并让学生撰写了观后感；其次是在高一和高二年级制作了以“迎国庆”、“预防秋冬季传染病”、“秋冬季防火”、“食品安全”等为主题的黑板报；邀请祝__老师和唐__医生给高一和高二的女生开了女生大会，从心理和生理两方面教育学生注意安全；在高二年级开展了以“感恩”为主题的手抄报活动，教育学生爱自己、爱家庭、爱社会、爱祖国；以年级为单位举办了以“新学期新起点”、“感恩”、“生命的意义”、“弘扬运动精神”、“创建文明典范城市”、“交往”等为主题的主题班会活动；由学工处董梦雨老师制作的“每周一辑”新闻简报，在每周日晚自习定时给学生观看，让学生了解自己，关注社会，做一个有责任、有担当的人；我们还从12月份开始定期的开展“劳动教育”活动，培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯。

三、建立完善的奖惩措施

学生违纪的原因之一是处罚力度不够。因此我们加强了“__中学学生处分条例”的执行力度，通告处分了高二部分严重违纪的学生，分别给与了记过、记大过的处分；我们还分别组织了班主任、寝室教官对教学楼厕所、寝室玩手机和抽烟的学生进行了不定期清查和处理，希望能对歪风邪气起到震慑作用。

学生违纪的原因之二是荣誉感缺失。所以我们加大了对学生行为规范方面的奖励力度。开学初，我们评选了各班的“暑假学习之星”；然后每个月每班评选6名“校园之星”，每个年级评选三个行为规范总分前三名的优秀班级，这些优秀的学生和班级都制作成宣传展板和海报张贴在校园里和班级里，让所有学生都能够时刻感受到，只要身正行范，每个人都会成为优秀学生，都能成为别人学习的榜样。我们还积极组织了志愿者迎新活动、运动会捡垃圾等活动。培养学生的奉献精神，也就是在培养学生的主人翁精神，让学生都能体会到荣誉感和使命感。

四、建立并完善导师制

一个班好几十个学生，班主任很难做到面面俱到。为了分担班主任压力，我们逐步建立并完善了班级导师制。将班级所有学生分配到各位科任老师那里，科任老师作为这些学生的导师，以学生成长手册为抓手，指导学生学习和生活，给与学生生涯规划指导；我们还建立了“特别关爱学生档案”。部分学生存在生理或者心理方面的问题，加大了班主任的管理难度。我们统计了全校需要特别关爱的学生信息，建立了“特别关爱学生档案”，并且将这些学生对应分配到校级领导和中层领导那里，建立特别关爱学生导师制度，让导师与这些学生谈心。多一些关心，多一些包容，就会少一些问题；因为新班主任和志愿者教师较多，他们缺乏班级管理经验，我们不仅召开了几次全校班主任会议，还举行了__中学青蓝工程之“新班主任师徒结对”会议，通过以老带新，让新班主任能够迅速进入角色，正常开展工作。

五、家校合作，共育人才

对学生的教育是学校、家长、社会三位一体共同构建而成，我们充分利用了家长这方面的资源，开设了“家长讲坛”，邀请了通用汽车基地__汽车玻璃公司的副总到学校做了“平凡+不平凡=人生”的主题讲座，以家长的亲身经历来指导学生该走怎样的人生道路。

六、积极参与班主任育人技能大赛

为了提高年轻班主任的德育水平，也是为了展示我校年轻班主任的风采，我们积极推荐了熊婷、程胜、李贝、李政等老师参加__区班主任育人技能大赛，他们提供的参赛作品已经通过初步预审。我们以后还会推荐更多老师参与进来，也会将他们推向更高、更广阔的展示平台。

七、安全工作有条不紊

安全工作事关千家万户的幸福，是学校工作的重中之重。开学伊始，我们就制定完善了包括“消防”、“应对极端天气”、“防踩踏”、“防校园暴力”、“防溺水”、“防疫”、“防突发事件”、“防意外伤害”等各项应急预案，并在局安全科的指导下进行了“开学督查”；制定了门卫、寝室教官值班制度，严格学生请假制度和校外人员进出制度；每个月都对校园进行定时巡查，发现问题及时上报。迄今为止已经向局安全科和基建所上报了包括危化品实验室、校园东侧院墙倾斜维修、教学楼东侧走廊加装围栏等安全问题；我们还统计了全校教职员工的所有身份信息上报到教育局，以便进行违法人员信息排查。经排查，我校全部工作人员无违法犯罪记录；对于校园内外涉校矛盾，我们也进行了排查，目前尚未发现问题；由于我校师生员工较多，属于恐怖袭击2类重点地区，所以我们也向教育局上报了“防恐怖袭击”相关信息；为了提醒学生假期安全，我们在中秋节和国庆节印发了“中秋节告家长书”和“国庆节告家长书”，让学生带回家给家长签字并收取回执；在11月份，我们还组织全校师生进行了消防逃生演练，邀请了金港消防中队的官兵给师生演示了消防器材的使用，讲解了相关消防知识。

八、法治教育逐步推进

10月份，应教育局要求，我们在“普法网”进行了注册。组织了高一的学生参与了“学宪法讲宪法”、“宪法小卫士”网上知识竞赛活动，目前已经圆满完成任务；11月份，教育局紧急颁布任务，需要在一周内完成“青娇第二课堂”禁毒知识竞赛活动，我们迅速组织了高一和高二的学生参加，也圆满完成任务；12月份，进入宪法宣传周，我们又组织了全校师生在国旗下宪法宣誓、各年级学生早自习的宪法晨读活动；我们还制作了12。4宪法宣传展板以及相关横幅，张贴在校园各处，加强宣传氛围，让每一位师生都了解宪法、学习宪法，养成维护宪法的行为习惯。

十、存在的问题

1、班主任队伍管理层次不是非常高，对学生管理积极性不高，工作缺乏创新，对学校安排的工作只是点卯应卯者居多，工作缺乏实效。

2、科任教师只教书，不管理，忽视了对学生心理的研究，对部分违纪学生管理力度不够，导致学生行为习惯得不到明显改善。

3、班会缺乏实效，缺乏创新。

十一、今后的打算

1、以学生日常行为规范为抓手，继续强化学生文明习惯养成教育，进一步提高学生文明素养和自我管理能力。

2、继续加强班主任队伍的建设和培训，加快青年班主任的成长，建立一支“素质高、能力强”的班主任队伍。

3、建立安全长效机制，建立健全各项安全制度，确保学生的人身安全。

4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

在今后的工作中，学工处将继续坚持两个字—学习，牢记两个字—责任，践行两个字—服务。坚守热心、耐心、用心的工作风格，不仅提高自己的工作水平，还要通过多元培训、树立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉献的工作团队。

篇十：德育教育工作总结

半载春夏，倾尽心意；心有所向，逐光前行。20__-20__学年度已圆满收官，总结、反思是为了更好的前行。“德育为首”，一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育，对学校各方面的工作都是一个促进。__中心小学始终重视德育工作的开展，重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了大幅度提高。现将我校一年来德育工作总结如下：

升旗仪式

重视每周星期一的升旗仪式，学校举行升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的重要举措。升旗手、主持人、国旗下的讲话都经过严格筛选。为了进一步扩大小学生爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，我校每周都举行国旗下的活动，有爱国、感恩、孝道……

开学第一课

每学期开学第一天各班开展了“开学第一课”主题班会。主题班会紧紧围绕着疫情防控、防溺水教育、法治教育、爱国主义教育、心理健康教育、交通安全、校园防踩踏、防欺凌、饮食安全、灾害防护等方面展开。

主题班会

开展主题班会，抓好德育主阵地。为切实加强我校学生的素质思想教育，培养好学生的行为习惯，为各班学生搭建相互交流、相互学习的平台，学校每周举行各种系列的主题班会课，所有班会课的资料统一由学校德育处定主题并提供相关材料。

安全教育

为了确保学生在生活，学习，活动中的人生安全，学校以各种形式开展了安全教育。防溺水，防校园欺凌，交通安全、食品安全等。

班级文化、卫生评比

班级文化、卫生评比，让教室、校园变得温馨、整洁，营造更好的学生、生活环境。

感恩教育

感恩活动组织得力，学生参与度广，影响深刻，通过活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，画手抄报，写诗歌，写文章等。感恩活动也让学生了解了自己的父母亲，理解的自己的父母、增进了亲情，更重要的是活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了当代小学生感恩的心。

我们学校以活动为载体，遵循道德生活的教育规律，通过各种活动引导学生懂得感恩。让学生从身边感受最深的人和事做起，学会感恩父母，感恩生活，感恩善良。由近及远，由浅入深，深入引导学生学会感恩他人，感恩社会，感恩所有为自己健康成长付出努力和汗水，提供服务和帮助的人，让学生真正实现知行合一。

保护视力、线上线上两手抓

眼睛是灵的窗户，为增强童、青少年爱眼护眼意识，养成保护视的习惯，我校积极开展“爱眼护眼”系列主题活动，向学宣传些保护眼睛的措施，号召同学们起爱护眼睛保护我们的灵窗户。

献爱心一直在行动

献爱心捐款活动是我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我校的美好明天添光加彩！和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注，献爱心只是其中一个插曲，我校在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。

防灾减灾演练活动

为将演练活动做实、做细，学校成立了组织机构，做了详细的安排部署，制订了切实可行的演练方案，并组织教职工详细部署，把安全细节落到实处。演练前，各班班主任进行了防震主题班会活动，向学生普及室内应急避险、自救、互救及逃生的技能知识。

落实'双减”，五育并举

为了落实“双减”政策，深入推进五育并举，为孩子搭建施展才华，塑造形象的舞台，我校充分挖掘课后服务的育人功能，在内容和形式两方面探索创新，使课后服务“课程化”，内容“多元化”。除作业辅导外，还开展了丰富多彩的兴趣班课后服务，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。

抓好体育大课间，悦动课间绚丽多彩。课间操活动不仅锻炼了学生们的身体，也提高了班级的团队意识，培养了学生的意志，更增添了凝聚力，营造了健康积极向上的工作生活环境，为创建和谐校园增添了一抹亮色！

学生在家、在学校适当参加劳动，不应该理解为家庭、学校“需要”学生的劳动，而是学生接受学校教育的一部分。在衡量学生能力的“德智体美劳”五大指标中，学生的劳动技能、劳动素养不可或缺，劳育是教育的重要维度。生活需要劳动，劳动教育关系到一生的幸福生活。学生参加校园劳动是劳动教育的主要形式。开展有益的劳动活动，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

疫情防控，核酸检测、体检

为了科学精准快速高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢校园安全防疫线。根据上级疫情防控工作部署及要求，我校全体师生每周都进行一次核酸抽样检测。在德育处与班主任精心的组织下，全体师生有序进行核酸检测。

为了全面了解学生的身体状况，引导学生从小养成健康良好的生活习惯。在德育处的安排下组织全校学生做全面详细的身体检查。此次体检包括身高、体重、视力、口腔、内科、外科等学生生长发育的全部重要指标项目。

密切学校与社会、家庭的联系

建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的主动性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣扬当前教育新理念，新方法，主动具体解释我校的新措施，新做法。

加强心理健康教育

学校德育处为确保学生的心理健康，了解学生心理情况，定期开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和进展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我进展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。

少先队组织建设

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，进展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。

百年大计，教育为本，德育为首。学校德育是人生道德过程中重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。我们要清醒理解当前的德育形势，铭记自己肩上的德育使命，牢记德育教育的方式方法，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民！

篇十一：德育教育工作总结

德育教育是学校实施素质教育的重要组成部分，德育工作是学校工作的灵魂，抓好德育工作是推动学校前进的一项有效的措施。今年，我校在上级有关德育工作精神的指导下，在__县教育局的关怀下，在霞寨中心小学党支部的引领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本学年的德育工作任务并取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。扎实开展师德师风教育，大力开展“三尊重三远离”活动，尊重学生，学生问好，教师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟；尊重家长，教师要通过家访、电话、微信等方式及时反馈学生每天在校的学习生活；尊重同事，教师之间要合作教研，互相促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做热爱读书的老师；远离浮躁，不在公共场所发牢骚，做热爱自己职业的老师；远离职业倦怠，教师多参加学校组织的集体活动。新学年，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德师风建设，组织全校教师进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，德育处、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。同时，在本学年的教师例会中组织教师进行政治理论学习、专业知识学习、积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。

二、抓好班主任队伍建设

学校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。每学期期中以后，德育处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合。为此，学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传播德育信息，指导家长开展家庭教育。每学期，学校都会举行家长会，今年更是成立了第一届家委会，旨在让家长了解子女在校的学习和行为等习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合，进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育工作效果。

四、以少先队为平台，加强学生思想道德建设

在以往工作的基础上，“积累经验，总结得失，不断提高，与时俱进”，是我校少先队遵循的宗旨。本学年，德育处和少先队大队部加大对学生干部的培训指导，将学生能做的，都教给学生去做。将对各班级、对学生、对班主任等的各项考核事宜，都交给少先队的学生干部去执行，让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学年下来，少先队的工作得到了学生、家长和广大教师的好评。

五、认真组织德育活动，促进校园文化建设

德育活动是德育教育的实践，学生是实践的主人。在实践中体验做人做事的原则，培养良好的思想道德情操。本学年针对学校和学生的实际情况，我校开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力地促进了校园文化建设，巩固了学校德育的效果。

(1)以“扣好人生第一粒扣子”为主题的新生入学典礼，让新生初步熟悉学校环境，感受身份的变化，并更好地适应它。通过“正衣冠”、“点朱砂”、“击鸣鼓”和“写好‘人’字”等环节，在新生心中播下了爱自己、爱学习、爱学校的小种子，开启了他们人生新的旅程。

(2)以“小手拉大手，共建绿色生态观”为主题的课堂宣讲，让同学们对保护生态环境有了更进一步的认识，积极向父母宣传保护环境、呵护好优质水资源，一起为良好的生态环境做出贡献。

(3)以“习民俗，迎冬至，传承中国传统文化”为主题的冬至主题班队活动，让同学们在搓汤圆中体会到了劳动的快乐，感受生活的美好，丰富了同学们的校园文化生活。

(4)以“璀璨霞小梦，相约再启航”为主题的迎元旦文艺汇演，来验收我校的社团成果，也让同学们展示出自己最耀眼的一面。增强学生的集体荣誉感、自信心，感受团结协作的乐趣。

(5)以“三月春风暖人心，雷锋精神我践行”为主题的系列活动，让同学们在班队课上深入感悟雷锋的感人事迹，在讲故事比赛中用自己独特的方式演绎雷锋叔叔的故事，在实践活动中发扬雷锋精神，号召同学们用爱和责任续写雷锋故事，让雷锋精神永放光芒。

(6)以“保护母亲河暨红领巾奖章—节约章”为主题的争章活动，让同学们在班队课和签名活动的氛围中感受保护环境的重要性，让同学们坚定了同治花山溪的决心，争做环保小卫士。

(7)通过“第二届诗词大会暨红领巾奖章——传承章”争章活动，让学生在感受我国传统文化的魅力，同时，也展现出霞小学子的风采——腹有诗书气自华。

(8)通过“喜迎__大，争做好队员”20__级新队员分批入队活动，让新队员们在宣誓中感受到了加入少先队组织的自信与自豪。

(9)通过“寄宿生睡前故事启动暨集体过生日活动”，让同学们感受到了来自学校和社会的关心，弥补了他们成长中缺少的陪伴……关爱寄宿生（留守儿童）工作一直是我校日常管理的一项重要内容。我校通过组织定期家访、师生谈话、心理健康辅导、节日关爱活动等途径，关注孩子们身心健康发展。在爱心校友周玮霖的捐赠下睡前故事广播全套系统正式投入使用，睡前故事播放系统的启用一方面改善了我校寄宿的设施条件，另一方面丰富了我校寄宿学生的课余文化生活。学校利用早、中、晚课余时间段为寄宿生播放校园歌曲、经典诗词、睡前故事等，丰富孩子们的课余生活，给孩子们的夜晚带来了温暖，更带来了知识的力量。

(10)“德舜爱心奖励超市”的开启，让同学们拿着自己努力得到的各级各类奖状，依照兑奖细则兑换到自己心仪的奖品，进一步落实“面向全体学生，参与就有进步，提高就要表彰，强化表彰的实用性，激励学生积极向上，朝着目标前进”的指导思想。

(11)丰富德育教育课程，开齐开足社团。下半学年，我校还增设了百人鼓号队，为学生的校园生活增添缤纷的色彩。我校乡村少年宫成立至今，已开设足球社、集邮社、阳光科技社、口风琴班等28个社团。学生根据自身的兴趣爱好，积极参与各项社团活动，社团活动丰富了学生的校园生活，提高学生自主学习能力，增强团队合作，充分发挥了学生的个性和特长。

我们的每一次活动主题鲜明，认真准备、精心组织，引导学生向积极健康的人生道路迈进，体会作为一个社会人的责任与义务，体验作为一个个体所必须具备的情感、态度、价值观，让学生在一个个活动中接受熏陶，吸收养分，并不断茁壮成长着。

六、新学年德育工作思路

由于各种因素的制约，我校在德育工作中还存在着许多的不足，如班主任培训工作不全面、德育活动影响程度不够深远、对特点学生的教育方法单一等。以上不足，我们相信在社会、家庭的大力支持下，通过我们学校的不断努力，我们有信心在今后的工作中不断修正、改进，把教育工作做得更好。

本学年的工作虽然已经结束，但留下的思考却很多很多，这也是今后开展工作的宝贵财富。在此基础上，我们会尽心尽力地工作，把工作做到更好，为学生的未来引好路、奠好基石。

篇十二：德育教育工作总结

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。__一小以贯彻落实《中小学德育工作指南》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、全员育人

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是发挥大队部自我管理，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、环境育人

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

三、活动育人

01每周双语升旗仪式，两周一次“国旗下风采展示”。

02养成教育（2—6年级常规评比、1年级常规展示、入队仪式）

03学生队伍“四自”管理。

少先队把大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。A、B两组大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。

04学校坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

05创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。__一小班队会按照2+2方式进行：每月两次学校根据全校性计划和主题班会，另班主任根据班级个性化两次班会，学校还积极开展多项评选活动，一是评选了先进班集体、三好及优干的评选。

06课外兴趣小组活动丰富多彩。3—6年级我校组成了班、校级足球队、篮球队，春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，即将上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。

07改革评价机制，调动班主任工作积极性

班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

在9月分年级召开班主任会议，了解和倾听了各年级情况，据此完善了班主任评价机制，初步拟定《班主任管理条例》《班主任考核办法》《班主任工作一日常规》《班主任工作一周常规》，其中班主任工作实绩以少先队各项常规检查为依据。除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台—每周一例会班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

08家校共建，共同托起明天太阳。一方面，学校为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、年级推荐、学校权衡的方式，从不同工作性质、不同层次的家长中选择了家长担任首届家长委员会委员。另一方面，学校把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。

学校的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为一小孩子有一个更美好的明天而努力工作。