家庭教育格言230句

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面为大家带来了家庭教育格言，欢迎大家参考！

　　家庭教育格言1

　　1、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　2、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　3、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　4、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　6、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　8、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

　　9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　10、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　11、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

　　12、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　13、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

　　14、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　15、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　16、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　17、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

　　18、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　20、性格塑造始于婴儿时期。

　　21、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　22、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　23、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　24、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　26、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

　　27、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　28、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　29、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　30、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

　　31、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

　　32、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

　　33、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　34、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　35、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　36、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　37、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

　　38、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　39、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　40、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　41、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

　　42、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　43、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　44、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　45、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

　　46、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　47、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　48、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　49、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

　　50、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

　　家庭教育格言2

　　1.不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　2.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　3.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

　　4.家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　5.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　6.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　7.我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　8.家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

　　9.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　10.教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　家庭教育格言3

　　1、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　2、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭

　　3、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

　　4、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

　　5、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

　　6、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知

　　7、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　8、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　9、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

　　10、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

　　11、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

　　12、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

　　13、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

　　14、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

　　15、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

　　16、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

　　17、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

　　18、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

　　19、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　20、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

　　21、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　22、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗

　　23、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

　　24、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　25、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

　　26、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

　　27、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　28、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　29、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰

　　30、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

　　31、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　32、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

　　33、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

　　34、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　35、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　36、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂

　　37、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

　　38、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

　　39、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

　　40、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　家庭教育格言4

　　1、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　2、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

　　3、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！阮庚梅

　　4、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

　　5、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

　　6、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　7、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

　　8、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

　　9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　10、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　11、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　15、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　16、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　18、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　21、教育为公以达天下为公。陶行知

　　22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　24、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　25、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　26、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　27、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　28、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　29、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　30、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

　　31、一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。

　　32、说太多不如沉默，想太多我会难过…

　　33、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

　　34、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

　　35、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。

　　36、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。

　　37、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

　　38、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？

　　39、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

　　40、我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。

　　家庭教育格言5

　　1、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

　　2、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

　　3、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

　　4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

　　6、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

　　7、要相信每个孩子都能成才。

　　8、要认为自己的.孩子是好孩子。

　　9、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

　　10、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

　　11、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

　　12、每个孩子都想做好孩子。

　　13、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　14、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

　　15、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

　　16、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。

　　17、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

　　18、一切变坏都是从不劳动开始。

　　19、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　20、良好的个性胜于卓越的才智。

　　家庭教育格言6

　　1、家庭教育，就是父母和子女共同成长。

　　2、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

　　3、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得平稳。（小初衔接）

　　4、适应能力的培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。

　　5、家长的教养方式、孩子的性格、习惯等都会影响孩子的适应能力。

　　6、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

　　7、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。

　　8、创造力的培养，需要从孩子的质疑能力开始。

　　9、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。

　　10、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。

　　11、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。

　　12、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

　　13、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。

　　14、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。

　　15、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。

　　16、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

　　17、换位思考是父母与孩子拉近距离的捷径。

　　18、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

　　19、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

　　20、独乐乐不如众乐乐，与人分享能让快乐加倍。

　　21、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

　　22、学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

　　23、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。

　　24、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

　　25、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。

　　26、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

　　27、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

　　28、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

　　29、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

　　30、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　家庭教育格言7

　　1、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名

　　2、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什

　　3、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

　　4、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。——杜威

　　5、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基

　　6、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

　　7、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。

　　8、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

　　9、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

　　10、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

　　11、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

　　12、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅

　　13、教，上所施，下所效也。——许慎

　　14、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

　　15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

　　16、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。——陶行知

　　18、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯

　　19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

　　20、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基

　　21、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

　　22、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒

　　23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

　　24、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

　　25、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。——杜威

　　26、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特

　　27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

　　28、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图

　　29、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

　　30、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》

　　31、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬

　　32、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

　　33、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

　　34、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

　　35、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

　　36、侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。——鲁迅

　　37、教育的目的，至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江

　　38、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

　　39、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞

　　40、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁