第1篇：哺乳动物有哪些？什么是哺乳动物？

人类也属于灵长目动物，人科动物(猩猩、大猩猩和黑猩猩)是体型最大的灵长目动物，以下是小编为大家整理的哺乳动物有哪些?什么是哺乳动物?，希望大家有所收获哦!

什么是哺乳动物

哺乳动物具有不同于其他动物的一系列特征：体表长有毛发，母兽直接生出幼崽，乳腺能分泌乳汁，用来喂养新生幼崽。所有哺乳动物都用肺呼吸，具有封闭的双循环系统，以及动物世界里最为发达的神经系统。维持恒定体温的能力使得哺乳动物遍布世界的每个角落，无论是严寒的极地还是酷热的沙漠，无论是高山还是海洋，都有它们活跃的身影。

能够适应各种环境的躯体特征

体表有毛发，汗腺有助于调节并维持体温恒定。两只眼睛分布在头的两侧(具有双眼视觉的灵长类除外)，为它们提供了广阔的视野。四肢呈足状或者肉肢状，只有着地走路的那部分有少许差异。水栖哺乳动物的四肢进化为鳍状肢，蝙蝠的四肢则进化为翼手。食肉类的掠食者有着锋利的爪子，而蹄行动物(如马类)则有着支撑整个躯体、利于奔跑的强壮蹄脚。

毛发

体毛是哺乳动物的独有特征。不过体毛极少的海牛与鲸类哺乳动物例外，这两类哺乳动物为了适应水生环境，体毛已经退化了。

宽吻海豚

瓶鼻海豚

齿列

大多数哺乳动物在从幼年到成年的成长过程中都会换牙，不同类型的牙齿有着不同的功能：臼齿用于咀嚼，犬齿用于撕扯，门齿用于啃咬。花鼠等啮齿动物的牙齿会不断生长，不断更新。

金花鼠

松鼠科

恒温能力

恒温能力是指使体温保持相对稳定、不受外界环境影响的能力。但冬眠动物除外，因为它们必须降低体温来减少新陈代谢。不过，与人们的一般认识相反，熊并不是真正意义上的冬眠，它们只是在冬天进入了一个深度睡眠时期。

棕熊

四肢

哺乳动物的四肢是在适应陆地生活过程中逐渐进化形成的，它们的前肢有一些其他的功能(如游泳、*控、攻击、防御、保护)。但鲸类动物和海豹科例外，鲸类动物只有两只无趾的鳍状肢，这样能够更好地适应海洋生活。

象海豹(又称海象)

海豹科

考虑生存环境

哺乳动物与其自然栖息地之间存在着一种关系，它们的生存需要能够从体态特征上体现出来。例如，海象的鳍状肢可以用来游泳和捕鱼，而拟态与奔跑对鹿类来说十分重要。生理机能是适应环境的一种特殊手段，骆驼就是一个很好的例子。

人类的近亲

人类也属于灵长目动物，人科动物(猩猩、大猩猩和黑猩猩)是体型最大的灵长目动物，体重在48~270千克。一般说来，雄*的体型要比雌*大，身体更为强健，臂膀更为有力。它们的直立姿态使其骨骼与其他灵长类动物的骨骼产生了很大差异。大猩猩只生活在西非赤道附近的原始森林里，它们行走时需要前肢的支撑。大猩猩的身高通常在1.2~1.8米，但如果它们伸展前肢直立起来身高可超过2米。

大猩猩

不同寻常的灵长目动物

人类拥有改造环境，使之有利于自身发展的能力。人们能够创造工具来帮助自身适应周围环境，所以不必单纯地依赖自然进化，人类几乎适应了所有的生存环境。

谁是最长寿的哺乳动物

这种动物名叫弓头鲸(bowheadwhale)，也叫北极鲸，或者格陵兰鲸，它还会被叫做北极露脊鲸。名字真的好多啊!

科学家发现寿命最长的弓头鲸有200岁。

弓头鲸是地球上最长寿的哺乳动物。

弓头鲸不仅寿命排第二，它的体重也排第二，可以达到100吨。

体重第一名是蓝鲸，能长到171吨。我以前跟大家讲过蓝鲸。

弓头鲸主要生活在北*洋和周边的海域，它们喜欢那里*冷的海水。

我跟大家讲过，格陵兰鲨也生活北*洋和周边的海域，那么它们俩会不会相遇呢?

可能会，但是机会不多。

因为弓头鲸活动的区域靠近海面，而格陵兰鲨喜欢黑暗的海底。

弓头鲸的头特别大，长度能达到身体的三分之一。

弓头鲸可以涨到18米长，那么它的头就有6米长，

不仅头大，弓头鲸的嘴是地球动物中最大的。

如果你还感觉不到它的嘴有多大，来看看它的骨架。

弓头鲸的主要食物也是*虾。

它们捕食时张开大嘴，把成群的*虾和海水一起吞进嘴里，然后把水吐出来。

吐水时，鲸须就起作用了。

它像一个过滤网，让水通过，但是把*虾留在嘴里。

上面的照片是鲸须长在一起的样子，我们再来看看单个的鲸须长什么样。

弓头鲸不仅长寿，嘴大，它还是北*洋里的“歌唱家”。

这种“歌声”是弓头鲸的语言。

第2篇：哺乳动物教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。小编整理的哺乳动物这篇文章的教学设计，供参考！

一、教学目标

（一）知识目标

1．概述哺乳动物的主要特征。

2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

（二）能力目标

通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的共同特征，尝试进行比较、分析、概括。

（三）情感、态度与价值观目标

关注哺乳动物和人类生活的关系。

二、教学重点

哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。

三、教学难点

辩*地认识哺乳动物和人类生活的关系。

四、教学准备

查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。

五、教学过程

（一）创设情境，引发思考，导入新课（5分钟）

创设形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的图片情境。请学生辨识这些动物，讨论这些动物是否都属于哺乳动物？并说出理由。学生可能会说出这些动物都是胎生、哺乳的，体温都是恒定的等等。引出课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。

【设计意图】识别形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物，初步讨论哺乳动物的主要特征。

（二）概述哺乳动物的主要特征（25分钟）

1．刚才同学们初步说出了哺乳动物的主要特征，现在我们先来回顾一下：从体表来看，哺乳动物与其他类群的动物有什么区别？我们学过的腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的体表都有什么特有的结构？哺乳动物呢？

【设计意图】总结不同类群动物体表的特有结构，可以使学生对各个类群的特征有更清晰的认识，也便于从体表特征的角度初步区分各主要类群。

2．绝大多数哺乳动物体表被毛，但生活在不同环境里的动物体表的毛还是不同的。

准备生活在非洲等热带地区的河马和生活在北美北部的灰狼图片，让学生观察图片中的动物及其生存环境，思考：河马和灰狼分别生活在怎样的环境中？为什么河马几乎无毛发，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？学生通过分析比较、小组讨论等，能更深入地理解并认同“哺乳动物体表被毛”这一特征，及其重要意义。

【设计意图】比较不同环境中的哺乳动物皮毛不同，理解哺乳动物体表被毛的主要作用是保温。

3．除了体表被毛这一外在特征之外，哺乳动物区别于其他动物的本质特征是什么呢？请学生看“想一想，议一议”，思考：和其他类群的动物相比，为什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？准备奶制品包装袋上的营养成分数据照片，请学生思考：为什么奶水可以为幼崽提供最好的营养？补充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳动物，加深学生对哺乳动物“哺乳”这一重要特征的理解。为什么说绝大多数哺乳动物的胚胎在雌*体内发育，通过胎盘从母体获得营养？补充鸭嘴兽卵生的例子，说明其虽为卵生，但是用乳汁哺育后代，属于“原始”的哺乳动物。使学生对哺乳动物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的认识。

【设计意图】和其他类群的动物相比，突出哺乳动物胎生、哺乳可提高后代成活率的优越*。

4．与其他类群的动物相比，哺乳动物可以用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。它们的牙齿有什么特点呢？请学生参与教材38页的“观察与思考”活动，观察教材上的图片，比较兔、狼的牙齿，思考教材上的讨论问题。通过此活动，学生会发现哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。请同学互相看一下同桌的门齿、犬齿和臼齿，想一想门齿、犬齿和臼齿各自有什么作用。学生可能会想到门齿啃咬或切断食物，臼齿主要是磨碎食物，犬齿主要是撕裂肉食。牙齿的分化使得哺乳动物能更好地摄取和消化食物。

【设计意图】对比草食哺乳动物和肉食哺乳动物牙齿分化的不同，渗透结构与功能相适应的生物学观点。

5．提供捕食者猎豹，被捕食者牛马等的图片，让学生感受哺乳动物灵敏的动作，请学生思考哺乳动物是靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？学生会想到是神经系统和感觉器官。教师总结：哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官。此外哺乳动物的循环系统、消化系统、呼吸系统等都很发达。

【设计意图】观察捕食者和被捕食者灵敏的动作，体会哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官。

（三）辩*看待哺乳动物与人类生活的关系（10分钟）

哺乳动物与我们人类的生活息息相关，想一想，哺乳动物在人类生活中有哪些重要用途？同学们首先会想到我们吃的猪肉、羊肉、牛肉等都来自哺乳动物。各种各样的宠物猫、宠物*都属于哺乳动物。*犬、导盲犬等帮助人们破案和照顾盲人生活等。野生动物离我们的生活较远，但在维持生态平衡中起着重要的作用，有些野生哺乳动物由于其皮毛特有的经济价值，成为人们猎取的对象，疯狂的捕猎导致部分野生哺乳动物种类数量锐减，有的已濒临灭绝。我国很多林区新建了自然保护区，人们选择人工驯养、养殖的方法，如养殖狐、貂等。有些动物对人类生活有害，我们是否应该彻底消灭它们呢？我国洞庭湖曾爆发人鼠大战，想一想鼠害成灾的原因有哪些？人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠*灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？通过这些问题的思考和讨论，使学生能够辩*看待哺乳动物与人类生活的关系。

【设计意图】通过分析哺乳动物对人类生活的利弊，从维护生态系统平衡的角度辩*地看待哺乳动物与人类生活的关系。

（四）综合和概括动物的主要特征（5分钟）

引导学生关注技能训练，认真思考还有什么需要修改和补充的？引导学生从细胞结构、生物体的结构层次等方面思考，引导学生通过这一问题的思考对动物部分的学习进行提升和总结。

【设计意图】总结概括动物的基本特征是对本章知识的总结和提升。

六、板书设计

第七节哺乳动物

一、哺乳动物的主要特征

1．体表被毛

2．胎生、哺乳

3．牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

4．具有发达的神经系统和感觉器官

5．体温恒定

二、辩*地看待和处理哺乳动物与人类生活的关系。

第3篇：全世界最小的哺乳动物

哺乳动物在一般的意思里都很大，但是你知道世界上最小的哺乳动物是什么?下面跟着百分网小编一起看看这最小的哺乳动物到底有多小吧。

世界上最小的哺乳动物：泰国大黄蜂蝙蝠

世界上最小的蝙蝠，是泰国的大黄蜂蝙蝠，也可以说是当今社会最小的不如动物。它比小指还小，翅膀展开仅8厘米。这些属于食虫类蝙蝠，，以空中飞行的小昆虫为食。

名为kitti’shog–nosed的蝙蝠，成长不到3厘米，仅仅重2克，所以它又叫大黄蜂蝙蝠。这种蝙蝠在1974年才被发现。可以像蜂鸟一样在空中盘旋飞行，它们像所有蝙蝠一样喜欢栖息在洞穴环境中，喜欢以昆虫为食。

大黄蜂蝙蝠体型最大只有1英寸，体重仅为2g，可以说是现在最小的哺乳类动物，这种微型哺乳动物可以像蜂鸟一样在空中盘旋飞行，它们像所有蝙蝠一样喜欢栖息在洞穴环境中，喜欢以昆虫为食。由于体型很小，它们可以很容易地栖息在拇指尖上。

这种蝙蝠在1974年才被发现，居住于泰国境内的石灰石岩洞上，它被认为是全球12种最濒临灭绝物种之一，目前世界仅生存着200只大黄蜂蝙蝠。

栖息地

一般生活在泰国境内，居住于居石灰石、岩洞上。