难忘那一课

从小就开始上学,放学后、假期里则是各种辅导班,长到现在已经记不清上过多少堂课,跟随过多少老师了,但我最难忘的还属那次。

回到家时已经是月挂中空了,稀稀疏疏的几点星星,也懒散地眨巴着眼睛,我背着重重的书包,好像一个背山工,疲惫不堪地回了家。

数学作业、英语作业,最后是重量级嘉宾——作文。王老师让我们以《我的爱国情》为题写一篇500字的作文,我坐在书桌前抓耳挠腮,站起来背着手转了一圈,走到书架前翻了翻,学习了一天的脑子乱哄哄的,真是毫无头绪。最后我抽出一本作文书,翻到了爱国情怀那个章节……

“今天我们来讲评上次留的《我的爱国情》这篇作文,我们先请小英同学来朗诵她的作品。怎么着?你们还真以为我没看啊!你们写的咋样我一清二楚,来!先有请小英同学!”王老师在课堂上说道。

我怀着忐忑的心情走上了讲台,拿起了那篇我“创作”的文章,虽然很心虚,但也硬着头皮念完了。

“这篇文章用一段排比句烘托出气氛,又举了很多名人的例子,风格飘逸大气,语言流畅优美,真是一篇佳作啊……”

“老师!这篇文章我在作文书里看过!一模一样!这是她抄的!”

我的脸“刷”的一下就红了,头埋得深深的,恨不得钻到桌洞里去,眼睛死死地盯着桌面,我不敢抬起来,不敢看那位揭穿我的同学,更不敢看王老师。

“抄的?……抄固然是不对嘛,但抄的还挺有水准。好了,你坐下吧,下课了你俩一起到办公室来。同学们,作业是要独立完成的——现在我们看一下爱国题材的作文怎么写……”

“小英啊!这作文是你抄的?”

我站在王老师的办公桌前,低着头,不知道说什么,轻轻点了点头。

“作文你一直写得很好啊!这次是什么原因呢?不会写?没时间?”

我仍旧点了点头。

“没时间没思路,尽量能写多少是多少,无论你写成什么样子那都是你的成果,抄别人的倒是快,你要是想积累,抄多少都行,可咱们这是一份作业,得认真对待。老师知道你们学习任务都重,但每一份付出都是有回报的。

“另外,”老师话锋一转,对揭穿我的同学说,“你涉猎很广嘛,看来平日里没少看作文做积累,还能记住,真不错!怪不得你最近的作文写得越来越好了呢!能在课堂上点出同学的错误也是很勇敢的,只不过以后啊,可以私下和老师说。

“写作文要多积累,多练笔,尤其要多看那些名家大家的文章,看得多了,耳濡目染,自然手到擒来……”

……

那堂课于我而言,是如此的难忘,王老师没有在课堂上对我大加斥责,反而转移注意力,照顾了我脆弱的自尊心,课下还细心开导我,教我写作文的方法,这次经历将教育我终生。

上课铃声响了,下课铃声响了,一堂堂课,好似一场场剧,一幕跟着一幕,但我有最难忘的一堂……

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