2023-2023学年度10月月考卷

dili

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将*正确填写在答题卡上

第i卷（选择题）

请点击修改第i卷的文字说明一、选择题（题型注释）

1．某校地理老师要求学生在网络课堂就珠*和黄河这两条河进行相关资料的收集和处理，并列表比较这两条河的水文特征和水系特点。假如你是其学生中的一员，完成1～2题。

【小题1】属于河流水系特征范畴的资料是（）

a．珠*的汛期b．黄河的凌汛c．珠*无*期d．黄河下游无支流【小题2】了解珠*和黄河的主要水文特征可以通过查找以下地图来了解（）①《*地形图》②《*水系图》

③《*气候图》④《*土地利用类型图》

a．①②③④b．①②③c．②③④d．①②④读下图，回答22～24题：

2．有关图中*地的说法正确的是

a．气温较周边高b.*地有可能是山间小盆地c．气温的影响因素是海陆位置d．气温的影响因素是地形3．乙河流的水文特征是

a．流量小b.含沙量大c．汛期长d．结*期较短4．图中所示区域的自然地理特征是

a．地形以平原为主，平原面积广大b.气候为亚热带地中海气候，雨热不同期c．土壤为肥沃，为紫*土d．中小河流众多，水资源丰富

下图为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图4时期到图7时期的变化

试卷第1页，总14页

过程。（图4时期到图7时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游。）回答各题。

5．依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是（）a．图4b．图5c．图6d．图7

6．图示中河流水文特征的变化，反映了（）a．地理环境的差异*b．地理环境的整体*c．地理要素的稳定*d．地理要素的弧立*

读世界著名的大河图，（两河皆位于赤道附近）回答15~17题。

7．乙河流域主要位于

a．亚热带季风气候区b．热带季风气候区c．温带大陆*气候区d．热带雨林气候区8．*河流域的植被遭到严重破坏，带来的后果是a．水土流失，草场沙化b．河流的洪峰降低

c．土壤肥力下降d．大气中的二氧化碳浓度降低9．下列关于*河、乙河水文特征的叙述，正确的是①*河的流量比乙河丰富②*河的流域面积比乙河大

③*河的汛期出现在夏季，乙河的汛期出现在春季

④*河水流湍急，水力资源丰富；乙河水流平缓，航运便利

a．①③b．②④c．③④d．①②

10．流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合开发利用的方向，下列叙述不正确的是()①流域内多山，地形起伏较大，蕴藏着丰富的水力资源

②属于亚热带气候，气候温暖湿润，夏秋季降水多，冬春季降水少③河流水系发达，支流众多，河流落差大，通航里程不长④流域内矿产资源丰富

a．①②b．②③c．③④d．①④

11．下图为我国南方某地简图，比例尺是1：2000000，据此回答：

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1.图中a区地形类型为（）a.山峰b.洼地c.丘陵d.山谷

2.图中*处河流水文特征的描述，正确的是（）a.主要是潜水补给河水b.主要是河水补给潜水

c.潜水、河水之间互相补给d.可能有较多支流汇入

12．下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图，读图回答3—4题。

3.该河流位于

a．亚热带季风区b．亚热带大陆西岸c．温带季风区d．高寒地带4.能正确反映该河流水文特征的是

a．有雨水和地下水补给b．有一个汛期c．冬季断流d．年径流量大

下表为我国五个自治区行政中心城市气候资料表。读表格数据，回答下列各题：

13．城市②是（）

a.拉萨b.南宁c.乌鲁木齐d.呼和浩特14．城市②冬春季节降水较多的原因是（）

a.副高控制b.西风气流影响c.热带气旋影响d.蒙古高压控制

15．城市③比城市①纬度低，但1月气温相差很小，原因是（）a.地势差异b.大气环流相同c.人类活动影响d.距海远近相同

16．关于表中城市所在区域水文特征的叙述，正确的是（）a.①区河流水位季节变化小b.④区河流结*期长c.③区河流春汛长于夏汛d.②区多季节*河流

下图是“某大洲水系示意图”，读图回答1～2题。

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17．图中平均地势最高的点是

a．a点b．b点c．c点d．d点

18．如果地理老师要求你收集*、乙河流的相关资料，列表比较这两条河的水文特征和水系特点。可以通过查找以下哪些地图来了解：①《*地形图》②《*水系图》

③《*气候图》④《*土地利用类型图》⑤《*政区图》⑥《*内河航线分布图》

a．①②③④b．①②③⑤c．②③④⑥d．①②④⑤

下图为过m点(128°e、48°n)沿经线和纬线所做相同长度的地形剖面图，读图回下列各题。

19．若①、②两地处于同一山脉，则该山脉可能是（）a．大兴安岭b．*山c．小兴安岭d．长白山20．关于m地附近河流水文特征的叙述，正确的是（）a．流量小，含沙量大b．流量大，结*期长

c．流量小，汛期只出现在夏季d．流量大，水位季节变化小

左图为某地区河流流域图，右图为该河流平直河段河道剖面图，读图回答13—15题。

21．右图所示季节，下列说法正确的是（）a．*河地区气候温暖湿润b．*河地区气流下沉

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c．潜水补给河水

d．*河口处海水处于一年中盐度最高的时段

22．关于*河的水文特征，下列说法正确的是（）

a．*河全年无明显汛期b．*河主要为大气降水补给，冬汛c．*河冬季有明显的结*期d．*河主要为大气降水补给，夏汛23．右图所示植被，最可能是（）a．热带雨林b．亚热带常绿阔叶林c．亚热带常绿硬叶林d．温带落叶阔叶林

尼罗河与刚果河是非洲两条主要河流。读图完成1-3题。

24．图中两水系的支流密度差异很大，主要影响因素是a．地形、地势b．纬度因素

c．降水丰富程度d．气温和热量条件25．尼罗河和刚果河的主要补给水源分别是

a．雨水、*雪融水b．地下水、季节*积雪融水c．雨水、雨水d．*雪融水、雨水

26．对两河流下游水文特征的说法，正确的是a．两河流水量大小相当

b．两河流水量季节变化明显，均以7、8月为汛期c．尼罗河下游水流平稳，而刚果河下游水力资源丰富d．刚果河无结*期，而尼罗河下游常有凌汛现象

图4示意新疆局部。读图完成问题。

27．图示区域河流的水文特征是a．径流年际变化小b．水量向下游增大c．夏季流量小d．以雨水补给为主

28．图示地区是西气东输主要的气源地之一。关于西气东输的正确叙述是①增加东部就业机会，对产业结构不会产生太大影响

②缩小了东、西部地区经济发展的差距，彻底解决了东部地区能源紧缺的问题试卷第5页，总14页

③调整了东部地区能源消费结构，促进了西部地区基础设施建设④对东部沿海地区的环境意义是促进减排降污

a．①②b．②③c．①③d．③④

29．下列描述中能正确反映该河流中下游气候、水文特征的是：

a．温带季风气候，河流有两个汛期b．温带大陆*气候，河流夏汛冬枯c．亚热带季风气候，河流水量夏秋多、冬春少d．气候高寒，冬季断流30．受长*流域自然背景的影响，该河流的利用方式和流域开发方向是：a．上游以生态效益为核心，重点开发旅游业b．中游兴建大坝防洪、发电，发展工农业生产c．下游疏通河道，改善水运条件

d．采取梯级开发，实现流域的综合开发利用

读下面两区域图，回答下列各题。

31．图中m、n两河共同的水文特征是

a．上游多峡谷，落差大b．下游水量都丰富c．水位季节变化大，年际变化小d．下游流域面积都很小32．乙图中①、②两地的气候类型依次分别是

a．热带草原、热带雨林气候b．热带草原、热带草原气候c．热带草原、热带沙漠气候d．热带雨林、热带沙漠气候33．对两图所示地区农业生产的叙述，正确的是a．两地农业人口比重大，劳动生产率高

b．两地均是世界天然橡胶、油棕、椰子的重要产区c．*地水热充沛，农业地域类型主要为水稻种植业d．乙地草原广阔，农业地域类型主要为大牧场放牧业

尼罗河与刚果河是非洲两条主要河流。读图完成30-31题。

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34．图中两水系的支流密度差异很大，主要影响因素是：a．地形、地势b．纬度因素

c．降水丰富程度d．气温和热量条件

35．对两河流下游水文特征的说法，正确的是：a．两河流水量大小相当

b．两河流水量季节变化明显，均以7、8月为汛期c．尼罗河下游水流平稳，而刚果河下游水力资源丰富d．刚果河无结*期，而尼罗河下游常有凌汛现象

读右图，完成32～35题：

36．2007年3月17日，该河流在p处突然决堤泛滥，这主要是因为a．上游开河解冻，漂流的*凌壅塞而造成的b．上游水库大量泄水而造成的c．河堤防洪标准过低所导致的d．上游突降大暴雨而引起的

37．同样类型的水患，还容易发生在该河的a．p处以上河段b．中游c．下游d．中下游38．图中所示河段的水文特征是

a．水量明显增加b．夏汛明显c．含沙量增大d．结*期长试卷第7页，总14页

39．q地区农业发展历史悠久。影响该地农业生产的主导因素是a．水热条件好b．土壤肥沃c．水源充足d．地势低平

下图是我国四地的景观图，读图回答下列各题。

40．四图中依次改造的农业区位因素是

a.光照、降水、地形、土壤b.温度、土壤、地形、水源c.温度、水源、地形、土壤d.水源、地形、降水、光照

41．乙图景观主要分布的省级行政区有我国最大的内流河，关于该河特点的叙述，正确的是

a.没有支流汇入b.流域内流量的季节变化只受降水条件影响c.多年平均径流量变化小d.其水文特征与尼罗河相似

42．*图所示利用方式如果分布在我国南方地区，其在农业资源的综合开发方面与北方相比，主要的优势为a.耕地后备资源不足b.人均土地相对较多c.有机质丰富，土壤肥沃d.生物品种丰富多样43．丁图所示现象一般分布在a.地下水位较低的地区b.排水条件较好的高地c.风沙活动强烈的地区d.排水条件较差的低洼地

读图回答下列各题。

44．下列关于图示区域资源状况的叙述，正确的是（）

图

a．河网密布，水资源丰富b．临近海洋，地热资源丰富c．山地多，森林资源丰富d．m、n海域油气资源丰富

45．关于图中黄河段水文特征的叙述，正确的是（）a．支流众多，水系发达b．河床水深流急，呈现v字形c．河道宽阔，流域面积广d．水量季节变化大，有结*期

下图为我国南方某平直河段的剖面示意图，读图回答5—8题。

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46．此河段河流流向为

a、自西向东b、自东向西

c、自东南向西北d、自东北向西南

47．滩田m处可种植一季的农作物最有可能是a、水稻b、棉花c、油菜d、甜菜

48．下图中能正确反映该河河水与两岸地下水关系的是（图中曲线实线为等高线，虚线为潜水面等高线）

49．该河的水文特征最不可能的是

a、水位变化大b、无结*期c、含沙量小d、流量大

水是地理环境重要的组成部分，水量的多少及水的空间分布状态对人类生产、生活具有重大的影响和作用。读下面两景观图，回答下列各题。

50．河道形成“井”字形，有河有街必有桥，因桥成市，因桥成街，桥桥相望，桥桥相连??桥下流水潺潺，两岸院墙斑驳，一叶轻舟，徜徉在小河之上；听一曲吴歌小调，与身着蓝印花布的船娘聊聊家常??结合材料和*图，该景观位于下列哪个地区a．黄淮海平原b．珠*三角洲c．长*三角洲d．云贵高原51．乙图为我国某地的景观，下列关于图中河流特点的叙述正确的是

a．河网密集，支流少b．流域内降水季节变化大，导致流量季节变化大c．径流量年际变化小d．其水文特征与尼罗河相似

读“我国局部地区图及四地年降雨量(单位：毫米)统计资料”，回答21～23题：

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52．形成东西方向年降水量差异的主要因素有()a．海拔高度b．距海远近c．气温高低d．地表植被

53．该区域自然灾害主要有()

a．沙尘暴b．泥石流

c．地震d．水土流失

54．关于a河段水文特征及其成因的叙述，错误的是()a．流域面积扩大，河水水量显著减少b．工农业用水较少

c．地势平坦，水流平缓d．下游纬度高，有凌汛现象

河流径流量是河流的重要水文特征，结合下图完成下面两题。

河流流量与距河口距离的关系示意图55．能反映一般河流规律的是a．①b．②c．③d．④

56．关于图中①类河流在综合开发中面临的主要困难是a．水源地生态保护b．梯级开发c．污染问题d．赤潮现象

图为过m点(128°e，48°n)沿经线和纬线作相同长度的地形剖面示意图，读图回答问题。

57．若为同一山脉，则该山脉的走向大体为

a.南北走向.b东西走向c.东北—西南走向d.西北—东南走向58．关于图中m地附近河流水文特征的叙述，正确的是

a．流量小，含沙量大b．汛期只出现在夏季

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c．结*期长d．流量大，季节变化小某校地理研究*学习小组在认真分析了各种气候类型的成因与分布的关系后，进行了各种模拟演示，读理想大陆分布图，回答20—21题。

59．当黄赤交角变为0°时，该小组在模拟演示中，发现m地气候类型在地球上无法再找到，m地所在的半球及其气候类型分别是a．北半球地中海气候

b．北半球温带海洋*气候c．南半球地中海气候d．南半球温带海洋*气候60．当黄赤交角变为0°时，如果m地气候类型在地球上依然存在，有关m气候类型地区的河流水文特征叙述正确的是a．径流季节变化大b．径流年际变化大c．河流无结*现象d．河流含沙量大61．决定河流利用方式和流域开发方向的是()a．流域的整体*特征b．流域的自然背景c．流域的水文特征d．流域干支流的水量大小读我国某地气候资料表，回答10—11题。

62．关于该地农业生产的叙述，正确的是①主要粮食作物是春小麦，经济作物是甜菜②主要粮食作物是冬小麦，经济作物是棉花③农作物一年二熟④农作物两年三熟a．①②b．①④c．②③d．②④63．该地河流的水文特征是a．流量季节变化小b．含沙量大c．季节*河流d．有春、夏两个汛期读黄河沿岸的兰州、河口镇、龙门、利津（入海口）四个水文站统计资料表（2003~2004年），回答下列各题

8.64．四个水文站从上游到下游依次排列为a．①②④③b．②①③④c．③④②④d．④②③①9.65．四个水文站所在河段水文特征的因果关系，连线正确的是a．①年径流量小——受地上河的影响b．②含沙量小——流经地区水土流失轻微c．③含沙量大——主要是因为河流落差大d．④流量大——支流众多，降水丰富

66．1998年夏季，长*发生全流域的特大洪水。自6月11日进入梅雨期后，长*流域各地暴雨频繁，雨带在长*流域徘徊，共出现74个暴雨日。这次洪水波及范围广、持续时间长、造成的损失之大，都是历史上少见的。据此完成4～7题。4.造成长*流域暴雨的天气系统的*质为（）a.气旋b.反气旋c.热带气旋d.锋面气旋5.长*流域发生洪水与下列哪些因素有关（）①流域面积广②流域所处的气候特征③支流多④流域内的人类活动a.①②b.③④c.②③④d.①②③④6.正常年份下列河流上的水文站进入汛期的顺序是（）①湘*②沅*③汉水④西*a.①②③④b.②①④③c.④①②③d.③④②①7.下列哪些行为可以从根本上减少或减轻流域内发生的特大洪灾（）a.加强流域内用水管理，加强防汛预*预报b.修筑河堤，整治中下游河道c.加强全流域绿化，搞好水土保持d.围湖造田，发展农业黄土高原处在我国“季风三角”顶端，冬季风带来的“土”与夏季风带来的“水”对这里的自然地理特征有明显的影响。图2是黄土高原某地某日气温变化曲线图。读图回答4—6题。67．“土”少了说明没有物质的持续补充，“土”多了意味着沙尘暴的频繁发生，根据黄土高原某日气温变化曲线图，分析该地最有可能引发沙尘暴的天气时段是（）a．*b．乙c．*d．丁68．黄土高原最容易发生扬沙天气的季节是（）

69．“水”少了难以满足植物生长，“水”多了则会带来强烈的冲刷，黄土高原河流夏季水文特征为（）a．流量平稳b．断流c．洪峰急涨猛落d．含沙量少我国幅员辽阔，不同地区的民居，可以反映当地自然环境的某方面特点。据此回答各题。70．我国南、北方传统建筑屋顶具有“南尖北平”的特点，与下列哪一因素有关a、地形b、太阳辐*c、降水d、冬季风力强弱71．我国少数民族——傣族的典型民居高脚楼反映了当地的a、气候特征b、地形特征c、水文特征d、土壤特征读“我国三大自然区的划分示意图”，回答1-3题。

72．我国三大自然区的划分依据主要是a．气候、水文两大要素b．生物、土壤两大要素c．地形、气候两大要素d．地貌、生物丽大要素73．*区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是a．*区深居内陆、降水量少b．乙区日照时间长，积温高c．乙区人类活动历史悠久，人口密度大d．*区全年气温低、光照时数少74．对乙自然区特征的描述正确的是a．夏季高温多雨，雨热同期b．河流流量大，无结*期c．热量丰富d．植被以常绿阔叶林为主

二、综合题（题型注释）请点击修改第ii卷的文字说明第ii卷（非选择题）

参考*

1．

【小题1】d

【小题2】a

【解析】略

2．d

3．c

4．d

【解析】

2．本题考查影响气温分布的因素。根据图示该地位于我国东南沿海地区，*地为武夷山地，海拔高，所以气温低。所以本题选择d选项。

3．本题考查河流水文特征的描述。河流水文特征包括：水位、流量大小及其季节变化；汛期长短；含沙量大小；有无结*期；河水流速大小；水能资源是否丰富。乙河位于亚热带季风气候区，所以流量大，汛期长，无结*期。该地植被茂密，河流的含沙量小。所以本题选择c选项。

4．图示区域为东南丘陵地区，地形以山地丘陵为主，气候为亚热带季风气候，雨热同期；突然为**的红壤；中小河流众多，水资源丰富。所以本题选择d选项。

5．d

6．b

【解析】

5．根据图中信息判断，该地地表森林被砍伐，植被减少，植被涵养水源的能力减弱，河流径流季节变化加大，所以河流径流量季节变化最大的是图7。所以本题选择d选项。

6．“牵一发而动全身”：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。体现了地理环境的整体*。所以本题选择b选项。

7．d

8．d

9．d

【解析】略

10．b

【解析】本题考查河流的综合治理与开发。②田纳西河流域受地形对气候的影响，降水集中于冬春季节；错误。③田纳西河流域的通航里程长；错误。

11．1.b2.b

【解析】1.a区高度位于40与45之间，且与小的相等，按照“小于小的”原理，a处海拔高度小于40米，可见，a处是缓坡上的一个洼地。

2.从*处作一条与河流垂直的直线，可以看出，从河流向两侧，等潜水位高度逐渐降低，说明河流处地下水位高，是河流对地下潜水起到了补给作用。

12．*：3.c4.c

【解析】该河流汛期集中在7、8月，流量大，属于温带季风区河流。

该河有两个汛期，春季和夏季，应该是位于我国东北地区的河流，主要补给水源为春季的积雪融水和夏季的大气降水，年径流量不大，冬季径流量为零，即断流。

13．c

14．b

15．a

16．d

【解析】我国五个自治区是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、*自治区和广西壮族自治区。

（1）由表中数据分析可知，城市②夏秋季降水最少，可以判断该城市为乌鲁木齐；城市④降水量无论是夏秋季节还是冬春季节都比较多而且7月、1月的温度也比较高，可以判断该城市为南宁；城市③7月气温比较低，说明地势高，可能为青藏高原上的拉萨；那①为呼和浩特。（2）乌鲁木齐冬春季节降水较多的原因是盛行西风从大西洋带来的水汽。（3）拉萨纬度低，地势高，呼和浩特纬度高，地势相对较低，因为地势高低的不同，所以两者1月气温相差很小。（3）呼和浩特处于非季风区，河流水位季节变化大，夏季水位相对较高；南宁纬度低，位于秦岭—淮河以南，没有结*期；拉萨降水主要受西南季风的影响，夏季汛期；乌鲁木齐位于内陆，主要补给为*川融水，夏季流量较大，冬季可能会出现断流。

17．c

18．a

【解析】略

19．c

20．b

【解析】本题考查我国的区域地理和读图分析能力。

19．根据m点的经纬度位置判断，该山脉位于东北地区，且位于北纬48°n以北，128°w以东，判断为小兴安岭。

20．m河流位于东北地区小兴安岭附近，为湿润地区，故河流流量大，且由于纬度高，故结*期较长，受季节*积雪融水和夏季降水影响，故形成春汛和夏汛，说明流量的季节变化大。

21．a

22．b

23．c

【解析】略

24．c

25．c

26．c

【解析】略

27．a

28．d

【解析】本题考查我国的区域地理和资源的跨区域调配工程。

27．根据图示的主要地理事物判断，该地区为新疆，地处内陆，降水少，气候干旱，故河流多为内流河，以*川融水为补给，故a项正确。

28．西气东输，利于增加西部地区的就业机会，带动相关产业的发展，故①项错误；西气东输的实施，利于缓解东部地区的能源供应紧张状况，但不能“彻底解决”，故②错误。

29．c

30．d

【解析】

29．本题考查河流的水文特征。长*中下游地区主要流经亚热带季风区，夏秋季节降水多，冬春季节降水少，所以河流流向为夏秋多，冬春少，河流无结*期。所以本题选择c选项。

30．联系美国田纳西河流域开发利用的经验，长*流域应实行梯级开发，实现流域的综合开发利用。所以本题选择d选项。

31．a

32．b

33．c

【解析】略

34．c

35．c

【解析】略

36．a

37．a

38．b

39．c

【解析】略

40．c

41．c

42．d

43．d

【解析】略

44．d

45．d

【解析】略

46．a

47．c

48．b

49．c

【解析】略

50．c

51．c

【解析】

50．本题考查地理环境对人类活动的影响。该区域显示了一幅小桥流水人家的景象，说明该

区域降水丰富，地势低平。“听一曲吴歌小调”更能反映我国*南水乡的特征。所以该景观位于我国长*三角洲。所以本题选择c选项。

51．本题考查新疆维吾尔自治区．图示景观为坎儿井。坎儿井是开发利用地下水的一种很古老式的水平集水建筑物，适用于山麓、冲积扇缘地带，主要是用于截取地下潜水来进行农田灌溉和居民用水．坎儿井位于我国西北地区，降水量少，主要补给水源为*川融水，所以河流径流量小，年际变化小。所以本题选择c选项。

52．b

53．b

54．a

【解析】

52．我国北部地区自东北至西北降水量递减与距海远近有关。

53．离冬季风源地近，且植被覆盖率低，退化严重．易发沙尘暴。

54．a河段为黄河银川附近河段，流经平原地区．流域面积扩大．因工农业用水多，使水量显著减少。因自低纬流向高纬，故冬春易发生凌汛。

55．c

56．a

【解析】

55．本题组主要考查河流的水文特征及开发保护。对于一般河流而言，流量从河源到河口逐渐变大。

56．由①类河流的径流变化规律可知在综合开发的过程中保护好水源地的生态环境，对于保障河流水量及工农业用水十分重要。

57．d

58．c

【解析】本题考查地形图的综合分析。

57．以m点为参照，以东地势高、以北地势高，而这两个地势高的地区是同一座山脉，即连接①、②两点就是该山脉，则该山脉走向为西北—东南向；

58．从经纬度可判断m位于我国东北地区，纬度高、气温低、河流结*期长。

59．a

60．c

【解析】

59．本题考查世界主要气候类型的分布和成因。根据图示m位于40°附近，可能为温带海洋*气候和地中海气候，地中海气候受气压带和风带交替控制形成，所以m地为地中海气候，位于30°-40°之间，所以m地位于北半球。所以本题选择a选项。

60．当黄赤交角变为0°时，如果m地气候类型在地球上依然存在，则m为温带海洋*气候，终年受西方影响，全年温和湿润，则河流流量的季节变化小，无结*期，含沙量小。所以本题选择c选项。

61．b

【解析】流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏量状况等自然背景，决定了河流的利用方式和流域的开发方向。故本题*为b。

62．d

63．b

【解析】略

64．b

65．b

【解析】

64．黄河的上游含沙量小，下游地区含沙量大，所以根据河流的含沙量确定水文站的位置顺序为②①③④。所以本题选择b选项。

65．地上河位于黄河下游，支流少；②位于上游，水土流失弱，含沙量小；③含沙量高主要是流经黄土高原。所以本题选择b选项。

66．4.d5.d6.c7.c

【解析】第4题，我国东部季风区雨季的降水主要是由北上的暖湿气流与南下的冷空气相遇形成的锋面雨。第5题，长*流域的洪水灾害既与自然因素有关，也与人为原因有关。第6题，正常年份，我国雨带在夏季自南向北推进，故而位置偏南的河流先进入汛期。第7题，全流域绿化，搞好水土保持，一方面能提高流域涵养水源、调节径流、削峰补枯的能力；另一方面，防止河床抬高而造成河道的泄洪能力降低。

67．c

68．a

69．c

【解析】

70．c

71．a

【解析】

70．本题考查自然地理环境对人类活动的影响。我国南方地区降水多，所以房屋的屋顶为“人”字型，屋顶较尖；北方地区降水少，多平房。所以本题选择c选项。

71．我国少数民族——傣族主要分布在云南的西双版纳，纬度低，气温湿润，降水多，传统民居为高脚楼，可以反映当地湿润的气候特征。所以本题选择a选项。

72．c

73．a

74．a

【解析】略

第2篇：五水征文

我的家乡在下涯，这里绿水青山，风景优美。

今天，我在家门前的大洲溪边玩水嬉戏，望着干净清澈的河水，我不禁想起了几年前的情景。

五水共治前

几年前，这可是条名副其实的“黑水河”——村里人的生活污水直接流进河里；岸边的工厂通过大大小小的管子向河中排放废水；养殖场把冲洗鸡粪鸭粪的粪水直接排到河里；草莓种植户用完的*水瓶子、袋子、塑料膜都扔进了河里，河水变得又黑又臭，水面上漂浮着垃圾、泡沫、油花……有人在河里洗农具，不小心弄湿了脚，脚上就会发起许多红疹，奇痒难忍。黑黑的河水犹如一条黑皮带，给美丽的村庄带上了一条深深的疤痕。

五水共治时

水是生命之源，也是浙*之源，面对严峻地水污染，2023年*发起了“五水共治”行动。起初人们非常不理解，原本平整的村庄道路被挖开了，车辆行人出行很不方便。挖开的沟里埋设了统一的污水管，把每家每户的生活污水纳入管网，集中到处理池中沉淀处理，走进村子里，再也看不到房前屋后的臭水沟了,老百姓才慢慢接受；整个大洲溪按沿途村庄分成几段，指定专人担任河长、段长，负责相关流域卫生；我的爸爸就是一名河长，在他的带领下，我们全家一起行动，见到有污染河流的行为就去及时制止，不定期参与志愿者清理河道、小微水体的垃圾的行列。沿河的工厂或进行环保改造，或转型升级，或搬迁；拆除相关区域内的养殖场；逐户走访草莓种植户，对*水包装进行有偿回收。

五水共治后

经过几年不屑地努力，大洲溪终于慢慢变得清澈了，站在岸边可以看见河中放养的小鱼小虾。河两岸种了高大的景观树和花花草草，沿河而上建造了不同造型的堤坝，清清的河水从石头缝里潺潺流出，美丽的景*吸引了许多白鹭落户安家。河边还修起了游步道，成了人们饭后散步健身的好场所。去年，下涯镇还成功地举办了“农民水上运动会”，那场面相当热闹，大家在亲自治理好的河里游泳、拔河，无比高兴。原来的畜禽养殖户老唐，在自己家里办起了农家乐，美丽的环境吸引了许多城人来游玩，乐得老唐合不拢嘴。

五水共治，是你让水变得清澈；五水共治，是你让环境变得更好；五水共治，是你美化了我们的家园。

五水共治从未结束，一直在路上。

第3篇：《水的特征》教学反思

今天进行了一年级科学《水的溶解》单元第一课时《水的特征》,及时反思，便于总结改进。

【教具也有玄机】

《水的特征》一课时，我为学生准备了糖水、茶叶水、咖啡、水、牛奶。改变了一些教具，刻意回避不准备盐水的原因是：下节课将学习水和盐的故事，通过小红*送盐的故事，先猜想盐能“化”到水里吗？再实验并学习关于盐可以溶于水的内容。如果这节课呈现的有盐水，下节课就无悬念，培养学生猜想的环节意义就减弱了。

另外第一个班课上没有准备牛奶，发现部分学生将“没有颜*”和“白*”混淆，课上以牛奶为例口述，让学生体会区别。第二个班的课果断调整，特意加上牛奶，在只管比对中明确“白*”和“没有颜*”的区别。

【科学思想如影随形】

课堂上主要给学生渗透科学学习中的具体观察方法：用眼看、用鼻子闻、用嘴巴尝。除此之外，也渗透了猜想与验*。如果在观察糖水时，先让学生猜一猜糖水有没有气味。由于有了茶叶水、咖啡的经验，学生脱口而出有气味，在老师没有表态的情况下，个别学生马上更改了*。老师此时明确：大胆猜想很好，但猜想的结果并不一定是事实的真相，还要验*后才能得出结论，科学讲究*据。然后才请学生们闻一闻。科学思想渗透的契机需要我们平时及时捕捉，只要用心，就能如影随形。

【概念区分先抑后扬】

气味与味道学生在平时生活中多用“味道”统称，在学生说：用鼻子闻没有味道时，我不做提示与纠正，照学生*板书。当学生又得出用嘴巴尝没有味道时，才提出质疑：都是没有味道，看来只用鼻子闻或只用嘴巴尝一种方法不就行了，反正都是没有味道。学生说：这俩味道不一样。怎么不一样？引出气味与味道的区别。在这样的质疑与辨析中帮助理解。

【安全常识时时提醒】

课上还适时渗透了一些安全小常识：

1.不可以随意用嘴巴尝东西，只有清楚安全的情况下才可行。

2.课下孩子们意犹未尽，都想来参与实验，甚至连平时不想多喝一口的水都想尝尝，一是反思孩子们这样的实验机会太少，另外也告知学生这样不卫生，混用容易引起疾病传播。

【小组建设仍需加强】

合作是科学课常用的学习方式之一。低年级学生小组合作、分工意识还比较薄弱，需要老师不断指导。由于一周只有一节课，班级位置每周也会调换，小组不能固定。更需要明确小组合作的步骤及方法：如何分工、谁负责分工、交流的顺序是什么、合作后如何汇报展示、组与组之间如何倾听互评……还有教师怎样在掌握组间实验及汇报节奏，这些都需要在今后课堂中不断加强。