第1篇：小学语文发音指导：什么是轻声

轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。

那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：妈妈(ma)，试试(shi)

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，

如：木头(tou)，天上(shang)，走出来(chulai)等;

三、有一些助词也读轻声，

如：好得(de)很、快走吧(ba)，

四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：萝卜(bo)等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要轻而短。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如大意指内容大概的意思，而大意(yi)则指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

第2篇：小学一年级语文指导:什么是轻声

轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。

那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：“妈妈(ma)”，“试试(shi)”

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，

如：“木头(tou)”，“天上(shang)”，“走出来(chulai)”等;

三、有一些助词也读轻声，

如：“好得(de)很”、“快走吧(ba)”，

四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜(bo)”等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意(yi)”则指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

第3篇：听！这是什么声音？

原来是春天来了。春天是一个美丽活泼的姑娘，她正迈着轻盈的舞步向我们走来。听！这是春姑娘的脚步声，一会儿是哗哗响，一会喳喳叫，一会儿是簌簌响，一会儿又是哈哈笑，一会儿……

“哗哗哗……”听，这是小河流水的声音。小河里的水被禁锢了整个冬天，终于*雪消融，河水争先恐后的流向远方，汇入大海。“哗哗哗，哗哗哗……”多么的动听呀！

“唧唧，喳喳”听，这是多么有意思的一场歌唱比赛呀！天气暖了，小鸟们也都从南方飞囬来了。正在屋檐下举办一场歌唱比赛。各种鸟都派出成员来比赛歌声。“唧唧喳喳”多么的悦耳啊。

“簌簌”这是什莫声音？吿诉你吧，这就是被称为“春风吹不尽”的小草们。春天到了，万物复苏，小草们也纷纷地冒出地面。仔细听这簌簌的声音，它在向我们诉说着永不放弃，坚韧不拔的故事。

“哈哈哈，哈哈哈”，听，这是孩子们的笑声。这银铃般的笑声多么的好听啊！孩子们在屋里憋了一个冬天，现在终于解放了，与小伙伴们一起玩耍，那么的无忧无虑自由自在。让那些大人们看了都想要回到童年的美好时光。

……

春姑娘不仅给我们带来了生机勃勃，姹紫嫣红的景象，还给我们带来了很多美妙的声音。用你的心去倾听吧，你会听到春姑娘正向我们走来。