第1篇：研讨会发言稿开场白

研讨会发言稿开场白

篇一:会议讲话开场白

会议主持词开场白

心理学的研究表明:人们在接受事物的时候，对事物的开头和结尾印象比较深。比方，看一篇小说或听一段故事，常常是中间的有些情节已淡忘，但是对开头和结尾仍记忆犹新。所以，人们比较重视事物的开头和结尾。开场白是发言的开头，说得好，能够感动听众的心，激起起他们的情绪，使听众以高昂的情绪听发言，产生良好的发言效果。因此，几近所有发言人都非常重视开场白。

开场白多种多样，回纳起来主要有这样几类:

一、自我先容式

发言人落座后，首先做一个自我先容，把自己的基本情况，或是自己单位的基本情况告知听众，然后，宣读讲稿，或边宣读讲稿边解释发言内容，或脱稿发言。这样的开场白叫做自我先容式开场白。比方，在全国nit利用技术交换会上，有一名代表发言的开场白是:同道们好!我是河南省南阳幼儿师范的老师，也是我们学校nit推广项目的负责人。现在，我向诸位同仁汇报一下我们学校在nit方面的做法，。再比方说，在河南省课件制作交换会上，某代表的开场白是:各位老师，你们好!我叫张*，来自河南

省的南疆边境新野县，是一所乡村小学普通老师，。

听众有一个共同的心理，就是想知道自己在听谁发言。知道了发言人的基本情况，心里会踏实很多，可以专心致志地听会。不知道发言人的基本情况，在听的进程中，心里总是不踏实，好象缺了点甚么似的，时不时会喃喃自语地在心里问这是谁?有的人还会停止听讲，向四周的人刺探发言人的基本情况，分散留意力，下降听会的效果。

自我先容是有条件的，不是所有发言都可以套用。比方，一所普通中学开语文教研会，发言人就没有必要做自我先容。普通中学的语文教师不会太多，少则几人，多则十几人，大家朝夕相处，彼此了解，没有必要把自己的基本情况再重复一遍。一般说来，在参加会议的人比较多，触及的单位比较多，发言人不为人知的情况下，才使用自我先容式开场白。

自我先容要讲求技能。自我先容内容简单，轻易说得平展直叙。自我先容作为发言的开始，不但是向听众先容自己的基本情况，而且还肩负有激起听众爱好的任务，假如只是简单地说自己叫甚么，是哪一个单位的人，那就太乏味啦!难以到达挑逗听众情绪的目的。应当把自我先容文学化，借助文学的魅力，激起听众的情绪。还要夸大关键*词语，吸引听众的留意力。在全国少年小发明交换会上，一名少年这样发言:尊敬的爷爷、伯伯、奶奶、阿姨，你们好!我叫郭红，郭沫若的郭，红*的红，来自远远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨，前天是我的12岁生日。郭沫若、12、

山寨的发音特别重。郭沫若是大家比较熟习的人，夸大和郭沫若一个姓，不但滑稽有趣，也便于听众记忆。12岁的小孩子能够登上国家发明交换会的讲坛，实在是了不起!在很多人的心目中，小发明是城市孩子人的专利，边远山寨的孩子能够在小发明方面做出出*的成绩，确切了不起!夸大12和山寨，能够加大人们的心理反差，激起人们的听会热忱。

二、谦虚式

在正式发言前，结合发言的内容说一通谦虚、客套话，这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。例如，在某县八荣八耻教育经验交换会上，有一所学校的代表这样说:上一周，县教育局的刘局长到我们学校视察工作，看了我们学校荣辱教育的部份工作，就安排我们写一个荣辱教育的经验材料，预备在这次会议上发言，依此来推动我县的荣辱教育。我们只是依照县教育局的安排做了一点工作，很不到位，还有一些漏洞，和某些兄弟学校相比较，可能还不如他们，确切没有甚么可夸耀的。为了推动我们县的荣辱教育，和大家相互学习，那我就抛砖引玉啦!

人们最反感的是高傲的发言。既然是作为先进代表发言，肯定在某些方面做出了突出的成绩，有值得人们学习的地方。否则，领导也不会安排你发言的。人有了成绩，经常会自得忘形，夸夸其谈、目空一切，而遭到众人的反对。况且先进代表发言，就是让发言人说自己工作中的成绩的，这更轻易使与会的人感到盛气凌人，特别是遭到哪些工作平淡的人的反对。谦虚的开场白，可

以化解矛盾，拉近发言(原文来自:hnboxu 博旭 范文网:研讨会发言稿开场白)人与听众之间的间隔，使与会者以良好的心态听取发言。

过度地谦虚就是自豪。在会议发言上，谦虚的话要说，但是，不能够过分地谦虚，必须控制住谦虚的标准。

三、体谅式

在正式发言支前，讲一些主观或客观的理由，为自己发言可能出现的题目、不妥、错误开脱责任，以求得与会人的体谅。这样的开场白叫做体谅式开场白。在全国cai教学经验交换会上，有一名代表这样说:这次会议，本来是让我们学校的张科长参加的，由于他有别的事情不能够出席，就让我来了。由于是临时决定，张科长也没有把发言稿和相干的材料转交给我，我也没有发言的思想预备，两个小时前才慌慌张张地写出这个发言材料，很不成熟!刚才我看了一眼，居然日期都写错啦。今天是2023年5月5日星期五，可是，发言材料上写的是2023年5月5日星期五。可能还有其他题目和不妥的地方，假如真有其他题目和不妥的地方，还要请诸位批评指正，多多包涵。

大会发言最忌讳的是出现语言题目和礼节题目。由于，语言代表着发言人乃至发言人所在单位的文化水平，礼节反映发言人的文明程度。讲得好，能够赢得与会者的敬佩和尊重，迎来一片喝*;讲得不好，将有损发言人的形象，乃至会迎来阵阵倒掌。在***期间，有一名转业的老红*，被任命为*县教育*委员会的副

局长。有一次，他带领*县*主义大学的师生到新野县*主义大学参观学习，在欢迎大会上，新野共大校长致欢迎词:，我们诚挚地欢迎*县*主义大学的*同道们来给我们传经送宝。主席台上、台下欢声雷动，一片热烈的掌声。轮到老红*副局长发言了，他看到刚才新野共大校长说传经送宝时响起了经久不息的掌声，误以为这个词能够激起听众的热忱，便说:我是*县教育*委员会的副局长，今天，我带领我们*县*主义劳动大学的*同道们来到新野*主义大学，来给这里的阶级兄弟们传经送宝来啦!近千位与会者先是一愣，后是狂风雨般的掌声和前仰后合的大笑、狂笑。

会议讲话开场白

(一)清楚议程，认真策划

在写一篇主持词之前，一定要清楚地知道会议的背景和每项议程，并认真分析每项议程之间孰轻孰重，然后确定议程的一二三四项。排列顺序的进程就是串联主持词的进程。确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、进步会议的整体效果和符合逻辑的原则。在确定好会议议程顺序以后，就要认真斟酌如何写开场白、如何构成***、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部份，要潜心研究、认真策划。

(二)留意条理，衔接得当

不论是写甚么样的主持词，都要有条理*。没有条理，主持词将失往它存在的价值，也没法将整个会议串起来。但仅仅串起来

还不够，还必须串 得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要留意考究。如在选择连接词、转折词时，要恰到好处;同一辞汇不要屡次出现，同一意思要选择不同的辞汇来表达，力求到达殊途同回的效果。

(三)善于应变，勇于创新

会议主持词的写作没有固定的格式。不同内容的活动，采用不同的语言和风格。比如，法定*会议与临时*会议在语言和风格上肯定不一样。有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，各位领导、同道们，刚才大家就等题目发表了很好的建议和意见。并就等题目进行了讨论。这些用省略号省略的题目都是随机的，很难预感的。还有在会议进行的进程中会发生一些意想不到的题目，这都需要在起草主持词时，力求斟酌到所有可能发生的事情。同时，不能千篇一概，要突出每篇主持词的个*和特点，勇于创新，不能是老一套。

篇二:会议发言稿开场白

会议发言稿开场白(一) 今天开的是[女生工作会议"，体现了学校对女生工作的重视，是对女生的格外的呵护。不存在对女生的歧视。 我今天讲的主题是:女中学生常见的安全事故，及我们应该怎样应对这些容易引发的安全事故。希望能增加各位同学的安全知识，提高大家的安全意识。 我讲话之前，首先要解决两个命题(也就是树立两个观点):第一个命题就是[女*不

是弱者"，第二个命题就是[女*更容易受到伤害"，只有解决好这两个命题成立，下面才能讲下去，否则就讲不下去。 会议发言稿开场白

(二) 各位*职能部门的领导、经销商朋友以及新闻媒介的朋友们: 大家晚上好- 首先，我代表**所有人员对各位嘉宾的光临表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎- 感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间前来参加此次我公司联合各合作伙伴举办的[诚信经营杜绝假酒"承诺仪式。**的发展与壮大离不开各位多年来一如既往的支持与厚爱，对于大家的帮助和关怀，我们**人从来没有忘记过，为此，我代表**借着今天的大好时机，向在座的每一位嘉宾表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。 会议发言稿开场白(三) 各位领导、各位专家学者、各位先生: 首先，感谢主持人给了我一个向大家学习的机会。我没有进过大学门，是一个当兵的，后来参加*工作，一个机缘，就是为了了解研究李光地，我改行到安溪县志办，参加修志工作20年了。这次听说让我来*，很激动，很想把所知道的资料都带来，镇领导也建议我，重印10几份，可是只复印6份，复印机都发热了，所以很抱歉，不能给大家每人一份。但是，有个补救办法，虽然我不会发短信，我却拥有网上博客，我叫苏旺太，**年出生，所以，我的网址就叫swt1951。我这份资料的每一个字，在我的博客里都有，而且，我的博客里，还有一份<榕村全集>总目录，这份总目录是在俊民中学颜古城校长的第划、支持下完成的，我非常

感谢他。 会议发言稿开场白(四) 各位老师: 大家下午- 都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。 今天我们聚在一起，召开**学年教学工作会议，总结我们**学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。

篇三:座谈会发言稿开场白(共9篇)

篇一:内审首次会议发言开场白

首次会议发言内容

尊敬的各位领导、同事: 大家好-

一、审核计划简介:根据公司<内部审核程序>，天键公司2023年质量、环境和hspm三体系内审将于11月10日-11月21日之间进行;本次审核的时间段拉的比较长，便于各审核组和受审核部门选在一个合适的时间进行审核。

二、 本次审核目的:评价整合管理体系()的有效*、符合*，以及通过审核充分发现现有管理体系缺失或可改进的部分。

三、本次审核范围:

体系要求iso9001:2008、iso14001:2004和iecq hspm qc080000:2023所含盖的全部条款、所有部门。基本上是除了财务部意外的所有部门

五、审核方法:

a。具体的审核方法包括:

?与被审核部门、岗位人员交谈

?观察被审核部门、岗位人员的作业过程

?查阅相关的文件资料和记录

?对已完成的管理活进行验*

b。 本次审核采取抽样的方法

?样本包括:人员、文件资料及有关记录等;

?审核员会公正地抽取具有代表*的样本，并在审核过程中根据具体情况，针对审核发现适当扩大样本量，以*审核发现是偶然的还是普遍的。

需要说明的: 审核是一个抽样调查活动，因此，审核结论是根据抽样中的审核发现作出的，这是抽样审核的局限*所在;抽样审核结果不是很好的地方，不代表同样的其他地方也做得不好，这是抽样审核对受审核部门存在的风险*;同样抽样很好的地方也不代表就100%做的很好，这是 抽样方法对审核方的局限*所在，希望大家能谅解并接受。

六、 介绍审核计划并确认

1、审核计划已经通过oa发给大家，大家都收到了吗，各部门可以与内审员协调审核时间。

2、希望各被审核部门妥善安排好生产工作，并保*内审工作的顺利进行。

七、介绍有关审核活动的相关规定

1、关于不符合项 ?严重不符合项主要指:质量体系与约定的质量体系标准或文件的要求不符;造成系统*区域*严重失效的不符合或可造成严重后果的不符合，可直接导致产品质量不合格;

?轻微的(或一般的)不符合项主要指:孤立的人为错误;文件偶尔未被遵守造成后果不严重，对系统不会产生重要影响的不符合等。

2、不符合项报告的形成:将在总结会前以书面的方式形成[不符合项报告"。明确不符合项确认人员(管理代表、还是部门负责人或陪同人员)。

我的发言完毕，请殷总对内审工作开展做指示。 请殷总补充发言 ;

篇二:会议讲话稿与例文

会议讲话稿与例文

2023-01-25 18:06:06 来自: 蓝*骑士

一、概念

1、概念

讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、*上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。

2、特*

(1)实用*。讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播;上

电视，叫做录像讲话。随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用*强等特点。

(2)政策*。讲话稿一般由本人写或授意他人(个人或专门写作班子)代写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会[言不及义"，因此，讲话稿又有政策*强的一面。

(3)时间*。因各种需要举行的会议、*等都是在一定时间、地点等条件下进行的。因此，讲话稿一般都具有较强的时间*，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成[马后*";应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，[时过境迁"，不会产生什么积极效果。

(4)条理*。讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑*，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。

(5)通俗*。讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。

3、作用

(1)交流预备作用。经济工作离不开交流，讲话稿正是保*各

种交流顺利进行的一种得力工具。有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。

(2)联系监督作用。讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会，因此，讲话稿有加强联系的作用。

当然，听众不仅[听其言"，更要[观其行"，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。因此，讲话稿还暗含着监督作用。写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。

(3)宣传教育作用。现代化经济建设是千百万*群众的事业，好的讲话能使人[奋"、使人[启"、使人[发"，讲话稿 正是组织*、动员*向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞*、教育*、提高*素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。

4、种类

由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。从内容上可分为:*讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。从应有范围和表现形式上

又可分为:*演讲

稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。以下简要介绍几种常见的讲话稿。

(1)*讲话稿。指在研究和解决*问题的会议上发表讲话，或在群众*上发表政

治宣传**浓厚的演讲所使用的稿子。如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级*代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属*讲话稿。*讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩**。

(2)礼仪讲话稿。指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬*的讲话所用的稿子。

(3)以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。这类讲活，通常又称为[作报告"。如[传达报告"---传达上级的指示精神;[动员报告"---为开展、推动某项工作而发表的讲话;[总结报告"---领导同志在工作总结会上的讲话，等等。

(4)社会生活问题讲话稿。指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。

(5)学术讲话稿。指在数、理、化、农、医、工等自然科学领

域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。

二、格式

讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成:

1、标题

(1)有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如<**同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话>;

(2)标明中心思想，如<对经济工作的几点意见>;

(3)提出问题，如<理顺价格体系的关键何在>等。标题要醒目，忌晦*;有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。

2、称谓

即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如[同志们、朋友们"，[妇女们、先生们"，[教师们、同学们"等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。

3、正文

正文包括引言、主体、结尾三部分。

引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。

主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点:一是要中心

鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点;二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要;三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓;四是观点与材料、论点与论据要统一;五是奇正相生，把趣味*材料与论*材料巧妙安排，做到庄谐合一。

结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要[结住"，不要*尾续貂，[再"说上几句;二是要结的[漂亮"，结尾时的风格一般有两种:一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞;一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。

三、相关要求

撰写讲话稿要遵循以下写作要求:

(1)了解情况、有的放矢

怎样写好讲话稿，简单地回答:需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。 要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。

首先要了解听众。发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过

程，也就是与听众沟通的过程。不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢，因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们

关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。千万不可像*同志在<反对党八股>中所批评的那样，*箭不看靶子，*琴不看听众，在不了解讲话对象的情况下，主观地想讲什么就写什么，想怎么讲就怎么写;更不能自以为是地决定，我写什么你就讲什么，我怎么写你就怎么讲。

写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。一个人都是有多重身份和不同特点的。例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的;如果替别人代写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。此外，还应摸清以下情况:这是什么内容*质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。

(2)中心突出、观点鲜明、富有新意

突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。 要突出中心，就要注意[思维导向"。所谓[思维导向"，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标---讲话稿内容的[中心"。这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着[中心"写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离 [中心"。像<反对党八股>这篇讲演稿，内容很丰富，既有历史的回顾，又有现实情况的分析;既有生动形象的比喻，又用引经据典作例*。但全文从头到尾都围绕[反对党八股"这个中心写，始终没有偏离这个主题。因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。这种[围绕中心"的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则:文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。这根主线就是文章的[中心"，文章的主题。有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得[散"、[乱"，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。

观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。讲话稿是用来面

对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众-还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受;相信[群众是真正的英雄"，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点 的讲话稿，讲话的成功就有了基本保*。

亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。所谓[新意"，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货*的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。

(3)晓之以理、动之以情

写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。

在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。总的要求是:要把符合马列主义、*思想，符合国家的方针、政策和法律，符合*群众利益的道理讲[活"，让听众容易理解

和接受;不要干巴巴的说教，少讲空洞的大道理。越是面对基层普通群众，越要注意说理的生动、形象和通俗，要多用比喻、对比等方法说理，要多举群众熟悉、日常看得见摸得着、感受深刻的具体实例来说理。

注意分析过程的逻辑*也很重要，富有逻辑是一种强大的力量。在讲话稿中所举例*要恰当，要与提出的观点严丝合缝、*统一;要注意分析有步骤、有层次、有条理，不可匆忙地提出观点，武断地得出结论:要善于引导听众的思路跟着你的分析过程走，觉得无可置疑，自然而然，口服心服地赞同你的结论。此外，有些讲话稿还要讲究说理的战斗*，方法是:既从[正面"说理，又从[反面"说理。所谓从[反面"说理，是要针对听众中的疑问，特别要针对反面的观点，采用设问、反驳等方法，将人们的误解和疑惑一一澄清，将明显错误甚至反动的谬论彻底驳倒，以更加*自己观点的正确。这种反*的说理方法，在论辩*的演讲稿中，应当更多地加以采用。

讲话稿中的说理都要注入讲话人的真情实感，达到以情动人的目的。人都是感情动物，当你的观点、意见、号召带着强烈而真挚的感**表达出来时，就能产生加倍的感化、诱导和鼓动作用。传播学的奠基人美国的威尔伯?施拉姆说过:[什么是最有效的号召，。。某些研究和大量的实验表明，动感情的呼吁较之逻辑的呼吁更可能导致态度的转变。"(<传播学概论>第228页，新华出版社1984年版)美国的另一位学者戴尔?卡耐基又说:[要动人

以情，自己首先要有诚意。" (<怎样使你的谈吐更动人>第51页)这就是所谓[以心换心"，用真诚才能赢得信任。否则，你越是装腔作势，故作姿态，听众越会讪笑你在演戏，越是反感。因此，情感的表达必须真诚、实在、朴实，不能虚假、做作、华而不实，应当自然、恰如其分，不应过分夸张、声嘶力竭。那么，怎样才能达到上述要求呢，只有当讲话人对所讲的事物确有了解和深切的感受，在写作时又能激发起真挚的情感，用富有感**的语言表达出来，才能写出既说理又抒情，既能说服人又能感动人的讲话稿。例如1939年6月18日戴高乐在伦敦布什大厦所作的<反法西斯演说>，就是这样一篇融说理与抒情于一体的讲话稿。当时，法国已被希特勒纳粹*队占领。面对国破家亡的现实，作者一开头就提出了每一个不愿当亡国奴的法国人都关心的三个问题。紧接着，作者坚定地作出了回答:[没有-"这种说理方法，就是设问。这样，作者的心一下子就与广大听众---千百万法国民众的心紧紧地联结起来了。

然后，他又以充满理智和饱含*的语言进行了分析，发出了庄严的号召。他的分析[是根据对事实的充分了解说话的"，听众不能不信服;他的号召是充满了对法兰西祖国的深切热爱之情的，因而就能发挥催人奋起的强大鼓舞作用。这一切都是作者强烈的爱国真情的自然流露，因为戴高乐将*确是一位名垂青史的伟大爱国主义者。在这里，戴高乐与法国*已经心心相印，双方的感情已经水*融，通过广播这篇演说，他才能在法国民众的心

底点燃起[抵抗的火焰"。从这一篇演说词，我们应当能够领悟怎样才能写出既晓之以理又动之以情的讲话稿的奥秘。

(4)讲究语言、写出特*

写作讲话稿，语言首先要通俗易懂，不能过于艰深、生僻。例如，使用**很强的词汇要慎重，必须使用时，要加以通俗的解释;也不要使用易生歧义的词语，以免听众听不懂或产生误解。其次，要求语言上口入耳、生动形象。上口入耳就要讲究句式，要多用简洁的短句，不写修饰成分过多的长句，以免讲起来拗口，听起来费劲;还要注意音节匀称和词句的声调变化，使语言朗朗上口、入耳动听。要善于运用比喻、对比、排比、拟人、夸张、衬托等修

第2篇：交流会发言稿开场白

? ? ? ?交流会发言?稿开场白

?篇一:

? 会议讲?话开场白 ?会议主持词?开场白 心?理学的研究?表明:

? 人们在?接受事物的?时候，对事?物的开头和?结尾印象比?较深。比方?，看一篇小?说或听一段?故事，常常?是中间的有?些情节已淡?忘，但是对?开头和结尾?仍记忆犹新?。所以，人?们比较重视?事物的开头?和结尾。开?场白是发言?的开头，说?得好，能够?感动听众的?心，激起起?他们的情绪?，使听众以?高昂的情绪?听发言，产?生良好的发?言效果。因?此，几近所?有发言人都?非常重视开?场白。

? 开场?白多种多样?，回纳起来?主要有这样?几类:

? 一、自?我先容式 ?发言人落座?后，首先做?一个自我先?容，把自己?的基本情况?，或是自己?单位的基本?情况告知听?众，然后，?宣读讲稿，?或边宣读讲?稿边解释发?言内容，或?脱稿发言。?这样的开场?白叫做自我?先容式开场?白。比方，?在全国ni?t利用技术?交换会上，?有一名代表?发言的开场?白是:

? 同道们?好!我是河?南省南阳幼?儿师范的老?师，也是我?们学校ni?t推广项目?的负责人。?现在，我向?诸位同仁汇?报一下我们?学校在ni?t方面的做?法，。再比?方说，在河?南省课件制?作交换会上?，某代表的?开场白是:?

各?位老师，你?们好!我叫?张*，来自?河南省的南?疆边境新野?县，是一所?乡村小学普?通老师，。?

?的基本情 ?听众有一个?共同的心理?，就是想知?道自己在听?谁发言。知?道了发言人况?，心里会踏?实很多，可?以专心致志?地听会。不?知道发言人?的基本情况?，在听的进?程中，心里?总是不踏实?，好象缺了?点甚么似的?，时不时会?喃喃自语地?在心里问这?是谁?有的?人还会停止?听讲，向四?周的人刺探?发言人的基?本情况，分?散留意力，?下降听会的?效果。

? 自我?先容是有条?件的，不是?所有发言都?可以套用。?比方，一所?普通中学开?语文教研会?，发言人就?没有必要做?自我先容。?普通中学的?语文教师不?会太多，少?则几人，多?则十几人，?大家朝夕相?处，彼此了?解，没有必?要把自己的?基本情况再?重复一遍。?一般说来，?在参加会议?的人比较多?，触及的单?位比较多，?发言人不为?人知的情况?下，才使用?自我先容式?开场白。 ?

自?我先容要讲?求技能。自?我先容内容?简单，轻易?说得平展直?叙。自我先?容作为发言?的开始，不?但是向听众?先容自己的?基本情况，?而且还肩负?有激起听众?爱好的任务?，假如只是?简单地说自?己叫甚么，?是哪一个单?位的人，那?就太乏味啦?!难以到达?挑逗听众情?绪的目的。?应当把自我?先容文学化?，借助文学?的魅力，激?起听众的情?绪。还要夸?大关键*词?语，吸引听?众的留意力?。在全国少?年小发明交?换会上，一?名少年这样?发言:

? 尊敬的?爷爷、伯伯?、奶奶、阿?姨，你们好?!我叫郭红?，郭沫若的?郭，红*的?红，来自远?远的云南省?白家县乌龙?镇啊丽山寨?，前天是我?的12岁生?日。郭沫若?、

1?2、山寨的?发音特别重?。郭沫若是?大家比较熟?习的人，夸?大和郭沫若?一个姓，不?但滑稽有趣?，也便于听?众记忆。1?2岁的小孩?子能够登上?国家发明交?换会的讲坛?，实在是了?不起!在很?多人的心目?中，小发明?是城市孩子?人的专利，?边远山寨的?孩子

能够在?小发明方面?做出出*的?成绩，确切?了不起!夸?大12和山?寨，能够加?大人们的心?理反差，激?起人们的听?会热忱。 ?

? 二、谦?虚式 在正?式发言前，?结合发言的?内容说一通?谦虚、客套?话，这样的?开场白，我?们叫它谦虚?式开场白。?例如，在某?县八荣八耻?教育经验交?换会上，有?一所学校的?代表这样说?:

?上一周，县?教育局的刘?局长到我们?学校视察工?作，看了我?们学校荣辱?教育的部份?工作，就安?排我们写一?个荣辱教育?的经验材料?，预备在这?次会议上发?言，依此来?推动我县的?荣辱教育。?我们只是依?照县教育局?的安排做了?一点工作，?很不到位，?还有一些漏?洞，和某些?兄弟学校相?比较，可能?还不如他们?，确切没有?甚么可夸耀?的。为了推动我们县的??荣辱教育，?和大家相互?学习，那我?就抛砖引玉?啦! 人们?最反感的是?高傲的发言?。既然是作?为先进代表?发言，肯定?在某些方面?做出了突出?的成绩，有?值得人们学?习的地方。?否则，领导?也不会安排?你发言的。?人有了成绩?，经常会自?得忘形，夸?夸其谈、目?空一切，而?遭到众人的?反对。况且?先进代表发?言，就是让?发言人说自?己工作中的?成绩的，这?更轻易使与?会的人感到?盛气凌人，?特别是遭到?哪些工作平?淡的人的反?对。谦虚的?开场白，可?以化解矛盾?，拉近发言?人与听众之?间的间隔，?使与会者以?良好的心态?听取发言。?

?过度地谦虚?就是自豪。?在会议发言?上，谦虚的?话要说，但?是，不能够?过分地谦虚?，必须控制?住谦虚的标?准。

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?三、体谅式? 在正式发?言支前，讲?一些主观或?客观的理由?，为自己发?言可能出现?的题目、不?妥、错误开?脱责任，以?求得与会人?的体谅。这?样的开场白?叫做体谅式?开场白。在?全国cai?教学经验交?换会上，有?一名代表这?样说:

? 这次会?议，本来是?让我们学校?的张科长参?加的，由于?他有别的事?情不能够出?席，就让我?来了。由于?是临时决定?，张科长也?没有把发言?稿和相干的?材料转交给?我，我也没?有发言的思?想预备，两?个小时前才?慌慌张张地?写出这个发?言材料，很?不成熟!刚?才我看了一?眼，居然日?期都写错啦?。今天是2?017年5?月5日星期?五，可是，?发言材料上?写的是20?17年5月?5日星期五?。可能还有?其他题目和?不妥的地方?，假如真有其他题目和??不妥的地方?，还要请诸?位批评指正?，多多包涵?。

? 大会发言?最忌讳的是?出现语言题?目和礼节题?目。由于，?语言代表着?发言人乃至?发言人所在?单位的文化?水平，礼节?反映发言人?的文明程度?。讲得好，?能够赢得与?会者的敬佩?和尊重，迎?来一片喝*?;讲得不好?，将有损发?言人的形象?，乃至会迎?来阵阵倒掌?。在***?期间，有一?名转业的老?红*，被任?命为*县教?育*委员?会的副局长?。有一次，?他带领*县?*主义大?学的师生到?新野县*?主义大学参?观学习，在?欢迎大会上?，新野共大?校长致欢迎?词:

? ，我们诚?挚地欢迎*?县*主义?大学的*?同道们来给?我们传经送?宝。主席台?上、台下欢?声雷动，一?片热烈的掌?声。轮到老?红*副局长?发言了，他?看到刚才新?野共大校长?说传经送宝?时响起了经?久不息的掌?声，误以为?这个词能够?激起听众的?热忱，便说?:

?我是*县教?育*委员?会的副局长?，今天，我?带领我们*?县*主义?劳动大学的?*同道们?来到新野共?产主义大学?，来给这里?的阶级兄弟?们传经送宝?来啦!近千?位与会者先?是一愣，后?是狂风雨般?的掌声和前?仰后合的大?笑、狂笑。?

?会议讲话开?场白

? (一)清?楚议程，认?真策划 在?写一篇主持?词之前，一?定要清楚地?知道会议的?背景和每项议程，并认??真分析每项?议程之间孰?轻孰重，然?后确定议程?的一二三四?项。排列顺?序的进程就?是串联主持?词的进程。?确定每项的?顺序，没有?固定的方法?和法则，但?要坚持便于?会议的顺利?进行、进步?会议的整体?效果和符合?逻辑的原则?。在确定好?会议议程顺?序以后，就?要认真斟酌?如何写开场?白、如何构?成***、?如何结尾，?这都是主持?词不可或缺?的一部份，?要潜心研究?、认真策划?。

?

(?二)留意条?理，衔接得?当 不论是?写甚么样的?主持词，都?要有条理*?。没有条理?，主持词将?失往它存在?的价值，也?没法将整个?会议串起来?。但仅仅串?起来还不够?，还必须串? 得自然、?流畅，衔接?得当，这就?需要在选词?造句时特别?要留意考究?。如在选择?连接词、转?折词时，要?恰到好处;?同一辞汇不?要屡次出现?，同一意思?要选择不同?的辞汇来表?达，力求到?达殊途同回?的效果。 ?

? (三)?善于应变，?勇于创新 ?会议主持词?的写作没有?固定的格式?。不同内容?的活动，采?用不同的语?言和风格。?比如，法定?*会议与临?时*会议在?语言和风格?上肯定不一?样。有的单?位领导喜欢?一字不漏地?念稿子，有?的单位领导?喜欢临场发?挥、侃侃而?谈。在写有?讨论议程的?主持词时，?就更要善于?应变、灵活?多变，如，?各位领导、?同道们，刚?才大家就等?题目发表了?很好的建议?和意见。并?就等题目进?行了讨论。?这些用省略?号省略的题?目都是随机?的，很难预?感的。还有?在会议进行?的进程中会?发生一些意?想不到的题?目，这都需?要在起草主?持词时，力?求斟酌到所?有可能发生?的事情。同?时，不能千?篇一

? 概，要突?出每篇主持?词的个*和?特点，勇于?创新，不能?是老一套。?篇二:

? 交流会?主持词 大?家晚上好，?我们的学术?交流会马上?就要开始了?，在会议期?间，为了维护我们的会??议秩序，保?*我们的交?流会顺利进?行，请大家?将手机调为?震动或静音?状态。另外?希望大家在?会议期间不?要随意走动?。谢谢大家?的配合。 ?

尊?敬的各位领?导、老师同?学们:

? 大家?晚上好。欢?迎大家来到?石河子大学?经济与管理?学院学术交?流会。很高?兴能在这样?一个美好的?晚上与大家?相聚。首先?对百忙之中?参与此次学?术交流会的?老师和同学?表示热烈的?欢迎和衷心?的感谢。在?开始本次交?流会之前，?首先给大家?简单介绍一?下本学期学?术交流系列?活动的主要?内容，涵盖?这一次，我?院将为大家?举办四次学?术交流会，?分别以学术?前沿交流、?论文撰写与?发表、学术?未来道路选?择之就业与?考博、毕业?季欢送师哥?师姐暨经验?交流会为主?题展开交流?与对话，希?望为大家学?术研究带来?帮助和进步?。

? 好了，现?在我们言归?正传。在刚?刚结束的两?会会议上，?众多的经济?问题被提上?议程，其中?不乏长久以?来被国人紧?密关注的热?点问题。而?作为当代研?究生，不仅?要有扎实的?*知识，?强烈的求知?欲望，熟练?的研究方法?，更需要的?有密切关注?国家经济发?展的意识，?进而把握专?业学术研究?的新动态、?新趋势。因?此为了进一?步加强我

院?研究生学术?研究的前沿?认知，促进?学生更好地?把握研究方?向，积极汲?取*领域?老师的研究?经验，及老?师们针对当?今经济发展?所萌发的新?思路、新方?法，特组织?此次经管学?院学术前沿?交流会，我?们很荣幸的?为大家邀请?到我院几位?优秀老师，?与大家进行?面对面学术?交流与对话?。下面请允?许我为大家?介绍与会的?几位老师，?他们分别是?农经系祝宏?辉老师，财?会系吴昊旻?老师，企管?系唐伟娜老?师，对于他?们的到来，?我们再次表?示热烈的欢?迎和衷心的?感谢。另外?和大家解释?一下，按计?划我们同时?邀请了经贸?系程广斌老?师，但因程?老师突患急?*肠炎，不?能出席本次?交流会，为?此和大家说?声抱歉，同?时希望程老?师早日康复?。

? 首先有请?农经系祝宏?辉老师为大?家做学术研?究前沿动态?的讲解。大?家掌声欢迎?。

? 感谢祝老?师精*的发?言。

? 下面发?言的是财会?系吴昊旻老?师，大家掌?声欢迎。 ?

身?份感谢吴老?师的精*演?讲。

? 接下来?的发言是我?们企管系的?这位美女老?师汤伟娜老?师。

? 感谢汤?老师的精*?发言。

? 下面?我们进入师?生互动环节?，请大家踊?跃发言，我?们工作人员?会为大家奉?上精美礼物?。

? 由于时间?关系，我们?的互动环节?到此结束，?很抱歉不能?让每一位同?学的问题得?到解答。非?常感谢大家?的提问- ?对于此次学?术交流会，?与会的几位?老师都做了?充分

?对于老师们?的大力的准备?，对于我院?研究生的成?长成才给予?了深厚的关?怀和期望，

支持?，再次表示?万分感谢，?相信大家听?了几位老师?的精*演讲?，定是受益?匪浅。伟大?科学家爱因?斯坦曾说过?，学习知识?要善于思考?，思考，再?思考，希望?大家在会议?结束后都能?对自己的学?术研究进行?深入的思考?，对自己的?学术研究有?一个更为准?确的定位和?规划。再次?感谢莅临本?次交流会的?老师和同学?，本次学术?交流会到此?结束。再见?! 先请各?位老师退席?，麻烦各位?同学把填好?的反馈卡放?在门口的反?馈信息收集?盒中。篇三?:

?学习经验交?流会演讲稿?素材 学习?经验交流会?演讲稿素材?。txt3?0生命的美?丽，永远展?现在她的进?取之中;就?像大树的美?丽，是展现?在它负势向?上高耸入云?的蓬勃生机?中;像雄鹰?的美丽，是?展现在它搏?风击雨如苍?天之魂的翱?翔中;像*?河的美丽，?是展现在它?波涛汹涌一?泻千里的奔?流中。??????? ?? 首先要?学会*自己?，这是最关?键的一步。?*自己，怎?样*自己呢?，仅仅按时?完成老师布?置的作业那?不叫真正的?*自己。*?自己就要学?会课前*自?己，课上*?自己，课后?*自己。高?三更讲究自?身的主动*?。课前*自?己无疑就是?提前预习第?二天所要上?的内容，把?简单的知识?点先自己消?化掉，第二?天上课就等?于复习这些?知识点，加?深印象。而?在预习的过?程中遇到难?懂的知识就?要做上记号?，第二天上?课认真听老?师讲解，这?样带有目的?*、重点*?地去听课，?效果就比被?动地听老师?上课要好得?多得多。课?上*自己，?不是说不要?去听老师讲?解，自己忙?自己的，这?是不对的学?习方法。课?上*自己，?是要注重课?堂上与老师?的互动*，?盲目被动的?听课会使自?己的大脑细?胞感觉疲倦?，会不自觉?地放松神经?，然后不知?不觉地睡着?了，这样一?堂课就白费?了。课堂上?学会和老师?互动，用眼?神和老师交?流，不仅使?自己学到很?多很重要的?知识，也让?老师通过你?的眼神明白?哪些内容你?已经掌握，?哪些内容需?要着重讲解?，这样使课?堂上的内容?分布有重点?，提高课堂?上学生听课?与老师讲课?的效率。课?下*自己要?做到以下五?点。第

? 一是最基?本的，也就?是要按时按?质按量的完?成老师布置?的作业。第?二就是复习?当天所学的?内容，我想?如果课堂上?认真听讲，?弄懂了每一?个知识点，?晚上复习起?来的节奏不?会很慢。第?三就是要复?习以前学习?的知识。高?考考察的并?不是近些天?所学的内容?，而是高中?三年来所学?到的很多很?繁琐的知识?。这就要求?高三学生要?有步骤地去?复习以前的?内容。一天?晚上的时间?有限，做完?作业、复习?完当天的内?容可能剩下?的时间不多?了，所以不?可能每天晚?上把每门功?课都从头到?尾的过一遍?，这是不现?实的。一个?星期七天，?大家可以每?天晚上复习?两门功课，?学得好的科?目时间放的?少点，学的?不佳的科目?多花点时间?。而不能一?味地去学大?家感兴趣的?科目，高考?要的是总体?的成绩，任?何一门学科?的跛腿都会?影响你的整?体成绩。大?家高二哲学?已经都学过?了，不会陌?生这样一句?话，某些条?件下，关键?的部分对整?体起决定*?作用。这也?就是所谓的?木桶效应，?一个木桶装?水的多少是?取决于最短?的那根木块?。高考也是?这样，你有?跛腿学科，?说轻点，可?能你会从一?本线降到二?本线上，说?重点，可能?你就会上不?了本科，只?能走个最普?通的专科，?这也就是老?师们经常挂?嘴边的7-?1=0的道?理。另外复?习知识不能?简单的看看?书，做做题?而已，要在?自己的大脑?里建立一个?网络系统，?尤其文科学?生，文综三?门学科内容?很繁杂，因?此要建立良?好的网络知?识系统，学?会掌握大的?框架，关上?课本，再从?大的框架中?慢慢地去回?忆一点一点?的小知识点?。这样才能?更好更清晰?更牢固地掌?握知识，做?到学而不易?忘。第四点?，就是在高?三要做大量?的题目，做?多了自己就?掌握了做题?的技巧，遇?到题目就会?很快有思路?，而不会恐?惧没有见过?的题目。光?做题也不够?，要学会整?理一些类似?的题目，分?析它们解题?的共同点，?这样碰到类?似的题目就?不会茫然、?无从下手。?其实作为学?生，我们都?有个共识，?就是做过的?题目，第二?次，第三次?，甚至更多?次地去做都?还是做不来?，这就需要?我们花时间?去弄个错题?集，把每次?做错或者很?经典的题目?摘录到错题?集中，经常?去翻看这些?题目，久而?久之，其解?题思路也就?印刻在脑海?中了。到了?高三后期，?会有很多试?卷，考得好?也罢，不好?也罢，这时?大家要保存?好每一张试?卷，最好订?成册，便于?总复习的时?候翻看回忆?。其实高考?题目有很多?的解题思路?都和我们平?时做的试卷?上的题目思?路一致，有?时候甚至会?出现原题，?所以大家正?确地对待每?一份试卷，?绝对会受益?匪浅。第五?点，就是要?主动地问老?师同学问题?。老师是很?有价值的矿?山，聪敏的?学生就会不?断地去挖掘?它，把这些?金矿变为自?己所拥有的?，变成自身?的财富。暑?假里，很多?学弟学妹，?包括家长都?会问我这样?一个问题，?请家教有用?吗，或许每?个人的情况?不同，对这?个问题就会?有不同的看?法，但我个?人观点是，?家教绝非越?多越好。这?点我深有体?会，我在一?中的时候请?了不少家教?，每个星期?晚上的课程?几乎排满了?，可是学出?来的效果并?非很好，我?总结了这样?两个原因。?第一，人都?有一定的惰?*，尤其我?们学生，当?我们请了家?教的时候，?我们会有很?大的依赖*?，课堂上听?课也会很随?便，因为大?家会想课堂?上不认真没?有关系，反?正课后还有?家教跟着，?不懂就问家?教，从而使?学习缺少了?很大的主动?*。这样的?情况，估计?请了家教，?惰*强的学?生也很难学?会必须得掌?握的知识。?第二，请家?教，就得花?很多的时间?在从自家到?老师家的路?途中，这样?就会耽误很?多时间，要?知道时间就?是金钱啊。?路途的奔波?会使学生疲?劳，这样回?家后由于惰?*就会倒在?床上呼呼大?睡，有时候?一睡就是天?亮。所以学?习效率很低?。而高四这?一年我没有?请任何家教?，后来我发?现我的成绩?比请家教的?时候要好很?多，这并不?是说我的能?力比老师好?，只是说没?了家教，我?学习的主动?*增强了，?遇到难题会?在课下主动?地询问老

师?，这样节省?了晚上上家?教的时间，?也不至于奔?波导致的疲?劳过度，也?使学校学习?的内容更加?丰富了。所?以对于请家?教，我个人?的意见是如?果真的有一?两门学科跛?腿，那得抓?紧时间补习?，寻求老师?帮忙整理知?识条理外，?最好不要请?家教。我相?信这一年里?，大家学会?了*自己，?也就收获了?人生中很重?要的品质:?

不?断的钻劲、?不懈的韧劲?、不屈的拼?劲。????????????? 提?前预习效率?高 课前预?习，对于提?高课堂效率?有很好的帮?助，几位同?学都表示自?己有提前预?习的习惯。?被保送到上?海外国语大?学的郑州外?国语学校的?张琬若同学?认为，预习?很重要，尤?其是理科，?在预习后上?课听讲会更?有针对*。?她经常预习?，并且在预?习的时候提?出问题，在?上课的时候?带着问题听?，会有更高?的效率，并?且[相当于?学习了两遍?"。

? 已被保?送到*大?学的郑州一?中的程明昊?也有预习的?习惯，并且?在预习时找?到难懂的地?方，在上课?的时候老师?讲到这里就?特别注意听?。还有的同?学预习较粗?，但也会提?前翻翻看看?，对于老师?将要讲到的?内容心里有?个大致的轮?廓，有备而?听。

? 预习与?否，决定了?上课时的听?课状态，预?习不充分的?时候，上课?就要紧紧跟?着老师走;?预习充分，?就可以只听?重点和知识?要点。程明?昊则是根据?自己的状态?，[不同的?课不一样，?有的认真听?，有的拣重?点听，有的?基本不听"?，这样区别?对待，可以?自己调整，?合理分配自?己的学习时?间，集中精?力攻难点。?

?*学习更?自主 与同?学们交流中?记者发现，?这些学习成?绩优异的学?生，在学习?上更为*?自主，常常?不是被动地?接受课本或?者老师灌输?的知识，他?们通常有自?己的计划，?跟着老师和?课本的进度?，辅以自学?深入。也有?同学表示，?更喜欢根据?自己的进度*支配学??习时间。张?琬若和同样?来自郑州外?国语学校，?已保送进上?海外国语大?学的王雅洁?都认为，上?课要跟着老?师听，听讲?记忆比较深?刻，而且老?师的讲课毕?竟是经过检?验的，但[?讲给学生的?东西还不是?自己的，要?个人消化吸?收"，而吸?收是要靠自?学来完成的?。来自安阳?一中的王臻?是全国青少?年信息学(?计算机)奥?林匹克联赛?河南赛区一?等奖获得者?，被保送到?上海交通大?学，来自郑?州一中的程?明昊是全国?中学生物理?竞赛(省级?赛区)一等?奖获得者，?被保送到北?京大学，这?两位同学更?喜欢自己学?习，有问题?再向老师请?教，因为自?学印象深，?效果更好，?程明昊的理?由更个*:?

[?老师讲课经?常把大量时?间用在一些?边缘内容上?，所以自学?效率高。"? 不要盲目?做笔记 许?多同学在上?课时，害怕?记不牢，记?不住，笔记?做得非常详?细，对于这?种学习方法?，保送生们?却不太认可?。他们认为?认真听老师?讲解是最重?要的，记笔?记显然会占?用很多时间?，只在必需?的时候记，?而且记的内?容要根据自?己的需要和?理解，变成?自己的东西?落在纸上。?张琬若明确?表示反对盲?目记笔记，?以前自己也?是这样，后?来才发现做?很多无用功?，很多东西?并非重点，?甚至根本不?会考到，但?紧跟老师还?是前提。 ?

做?错的题绝不?放过 大量?的习题是目?前教学体系?中的一个重?要内容，也?是巩固学习?所得的必需?。但许多同?学题没少做?，却收效不?佳，保送生?们说，做题?的效果其实?更多从做错?的题上体现?出来，一定?要认真对待?做错的题。?

?王臻和张琬?若都表示，?对于做错的?题，他们一?定会重新再?做一遍，这?是最有效果?的学习方法?，甚至有时?候再做一遍?也不够，要?再三巩固才?行。这种学?习方法得到?每一位保送?生的认可。?但如果错题?很多，不一?定都重做，?可以拣有代?表*的做。?如果做了很?多题却没有?效果，不妨?拿做错的题?重点进攻。?讨论问题锻?炼思维 记?者采访

的保送生们思维??活跃，语言?表达流畅，?他们说，其?实平时就很?喜欢跟人讨?论问题，课?间10分钟?，常常在教?室里跟别的?同学讨论，?有时会为一?些与课本无?关的问题，?跟同学争得?面红耳赤。?[讨论可以?锻炼思维"?。

? 课外阅读?拓展视野 ?深谙[功夫?在诗外"的?保送生们，?都重视课外?阅读，拓展?视野。王雅?洁和张琬若?会在课余时?间、周末、?假期看看杂?志，阅览报?刊;王臻、?周一凡、程?明昊都把阅?读习惯保留?下来，甚至?每天必抽出?时间来阅读?课外书。 ?

心?态很重要面?对高考的压?力，高中生?功课很紧张?，同学们在?埋头苦学中?，不免觉得?有些压抑。?张琬若说，?越是在这种?紧张的学习?阶段，越是?要调整好自?己的心态，?在整日抱怨?中，背负着?沉重的压力?学习，是学?不好的。其?实心态也不?是仅指学习?态度，关键?是要认识自?己，给自己?一个准确的?评价，保持?一份平和心?，只要努力?了，成绩和?名次就不必?太在意。 ?

???? 在学?习过程中，?掌握科学的?学习方法，?是提高学习?成绩的重要?条件。以下?我分别从预?习、上课、?作业、复习?、考试、课?外学习、实?验课等七个?方面，谈一?下学习方法?的常规问题?。应当说明?的是，我这?里所谈的是?各科学习的?一般规律，?不涉及具体?学科。有关?不同学科的?学习方法，?后面教师们?有专文论述?。

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? 一、预习?。预习一般?是指在老师?讲课以前，?自己先*?地阅读新课?内容，做到?初步理解，?做好上课的?准备。所以?，预习就是?自学。预习?要做到下列?四点:

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?1、通览教?材，初步理?解教材的基?本内容和思?路。

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2?、预习时如?发现与新课?相联系的旧?知识掌握得?不好，则查?阅和补习旧?知识，给学?习新知识打?好牢固的基?础。

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3?、在阅读新?教材过程中?，要注意发?现自己难以?掌握和理解?的地方，以?便在听课时?特别注意。?

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? 4、做?好预习笔记?。预习的结?果要认真记?在预习笔记?上，预习笔?记一般应记?载教材的主?要内容、自?己没有弄懂?需要在听课?着重解决的?问题、所查?阅的旧知识?等。

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二?、上课。课?堂教学是教?学过程中最?基本的环节?，不言而喻?，上课也应?是同学们学?好功课、掌?握知识、发?展能力的决?定*一环。?上课要做到?:

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1、?课前准备好?上课所需的?课本、笔记?本和其他文?具，并抓紧?时间简要回?忆和复习上?节课所学的?内容。

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?2、要带着?强烈的求知?欲上课，希?望在课上能?向老师学到?新知识，解?决新问题。?

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? 3、上?课时要集中?精力听讲，?上课铃一响?，就应立即?进入积极的?学习状态，?有意识地排?除分散注意?力的各种因?素。

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4?、听课要抬?头，眼睛盯?着老师的一?举一动，专?心致志聆听?老师的每一?句话。要紧?紧抓住老师?的思路，注?意老师叙述?问题的逻辑?*，问题是?怎样提出来?的，以及分?析问题和解?决问题的方?法步骤。 ?

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? 5、如果?遇到某一个?问题或某个?问题的一个?环节没有听?懂，不要在?课堂上[钻?牛角尖"，?而要先记下?来，接着往?下听。不懂?的问题课后?再去钻研或?向老师请教?。

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6、?要努力当课?堂的主人。?要认真思考?老师提出的?每一个问题?，认真观察?老师的每一?个演示实验?，大胆举手?发表自己的?看法，积极?参加课堂讨?论。

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7?、要特别注?意老师讲课?的开头和结?尾。老师的?[开场白"?往往是概括?上节内容，?引出本节的?新课题，并?提出本节课?的目的要求?和要讲述的?中心问题，?起着承上起?下的作用。?老师的课后?总结，往往?是一节课的?精要提炼和?复习提示，?是本节课的?高度概括和?总结。

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?8、要养成?记笔记的好?习惯。最好?是一边听一?边记，当听?与记发生矛?盾时，要以?听为主，下?课后再补上?笔记。记笔?记要有重点?，要把老师?板书的知识?提纲、补充?的课外知识?、典型题目?的解题步骤?和课堂上没?有听懂的问?题记下来，?供课后复习?时参考 学?习经验交流?发言稿学习?，对于所有?的在校高中?生而言，已?经算不上是?一件陌生的?事了，毕竟?大家都寒窗?苦读了十几?载了。今天?，我所说的?，说不上经?验，只是我?在十几年的?学习生活中?总结出的一?点心得罢了?。

? 我认为，?学习的根本?在于兴趣。?俗话说得好?:

?强扭的瓜不?甜。正是如?此，我们才?要发展我们?的兴趣，广?泛的爱好能?够使一个人?在很短的时?间内对所学?的内容熟练?地掌握。有?了兴趣，学?习自然水到?渠成。比尔?盖茨的事例?，相信大家?早已耳熟能?详了吧，正?是由于兴趣?，才有了今?天的微软，?才有了今天?的慈善家比?尔盖茨。，?学习也是如?此。所以，?顺其自然一?直是我在学?习生活中秉?承的原则。?

?其次，积累?必不可少。?学习的过程?就好比建一?栋摩天大楼?，须在地基?牢固的基础?上，再一砖?一瓦地向上?盖起。正所?谓:

? 不积跬步?，无以至千?里;不积小?流，无以成?*海。就拿?屈原来说，?屈原小时侯?不顾长辈的?反对，不论?刮风下雨，?天寒地冻，?躲到山洞里?偷读<诗经?>。经过整?整三年，他?熟读了<诗?经>305?篇，从这些?民歌民谣中?吸收了丰富?的营养，终?于成为一位?伟大诗人，?可见，成功?不是必然的?事，积累是?一个大前提?。因此，我?们必须有足?够的耐心，?完成一点一?滴的积累。?

?再次就是方?法了，无论?是题海的崇?拜者，还是?自由学习的?追随者，你?是否反思过?自己的学习?方法呢，物?极必反的道?理相信大家?已经很了解?了，不管是?过度的学习?，还是过于?宽松的学习?，都是不适?当的，我提?倡劳逸结合?的学习方法?。我老妈曾?经说过:

? [学?就学个踏实?，玩就玩个?痛快。"对?此，我是非?常赞同的，?只有有张有?弛的学习，?人才能发挥?最大的潜力?，学习才是?最有效的。?

?压轴底牌就?是综合总结?法，也许你?没有听说过?，但我认为?这套学习方?法还是十分?行之有效的?。当你接收?到外界的信?息时，你的?大脑会自动?接收，但是?有时你不一?定

会很好地?运用它，也?就是说，这?知识还不属?于你，我把?这无法被你?灵活运用的?知识叫做死?知识。然而?当你能把这?些死知识从?大脑中自由?调出调进时?，这便算有?了一丝转机?。只要你能?够在生活中?找到应用的?地方，那么?不用牢牢地?把它背下来?，你也可以?运用自如了?。因此，我?建议在学习?的过程中应?强调运用总?结，即在应?用的基础上?，对知识进?行网状的梳?理、概括，?这样才能对?更好的吸收?知识。 ? 学习?是一个单一?的二维过程?，我们三维?的人类也许?理解不了，?但我们毕竟?要高级一点?，所以，只?要我们坚信?自己行，就?没有任何事?情可以绊住?我们。 ?

第3篇：会议发言稿开场白

会议发言稿开场白(一)

今天开的是[女生工作会议"，体现了学校对女生工作的重视，是对女生的格外的呵护。不存在对女生的歧视。

我今天讲的主题是:女中学生常见的安全事故，及我们应该怎样应对这些容易引发的安全事故。希望能增加各位同学的安全知识，提高大家的安全意识。

我讲话之前，首先要解决两个命题(也就是树立两个观点):第一个命题就是[女*不是弱者"，第二个命题就是[女*更容易受到伤害"，只有解决好这两个命题成立，下面才能讲下去，否则就讲不下去。

会议发言稿开场白(二)

各位*职能部门的领导、经销商朋友以及新闻媒介的朋友们:

大家晚上好!

首先，我代表**所有人员对各位嘉宾的光临表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎!

感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间前来参加此次我公司联合各合作伙伴举办的[诚信经营杜绝假酒"承诺仪式。**的发展与壮大离不开各位多年来一如既往的支持与厚爱，对于大家的帮助和关怀，我们**人从来没有忘记过，为此，我代表**借着今天的大好时机，向在座的每一位嘉宾表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。

会议发言稿开场白(三)

各位领导、各位专家学者、各位先生:

首先，感谢主持人给了我一个向大家学习的机会。我没有进过大学门，是一个当兵的，后来参加*工作，一个机缘，就是为了了解研究李光地，我改行到安溪县志办，参加修志工作20年了。这次听说让我来*，很激动，很想把所知道的资料都带来，镇领导也建议我，重印10几份，可是只复印6份，复印机都发热了，所以很抱歉，不能给大家每人一份。但是，有个补救办法，虽然我不会发短信，我却拥有网上博客，我叫苏旺太，**年出生，所以，我的网址就叫swt1951。我这份资料的每一个字，在我的博客里都有，而且，我的博客里，还有一份<榕村全集>总目录，这份总目录是在俊民中学颜古城校长的第划、支持下完成的，我非常感谢他。

会议发言稿开场白(四)

各位老师:

大家下午!

都说教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作，不管怎么说，教学工作对任何一所学校来说都是非常重要的工作。

今天我们聚在一起，召开**学年教学工作会议，总结我们**学年第一学期和第二学期的前半个学期在教学中获得的成绩与存在的问题，回顾过去，是为了更好的将来。