第1篇：太阳出来喜洋洋歌词

《太阳出来喜洋洋》是一首四川民歌，词曲出自于音乐家金鼓先生之笔，是1942年在重庆从事地下党工作期间创作完成的。歌曲形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。以下是太阳出来喜洋洋歌词，欢迎阅读。

太阳出来喜洋洋-春雷

太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗

昨夜*声带雨秋池芙蓉依依

青石辗转弯曲辣妹的影子清晰

重重山的怀里庆幸渝水一滴

朝天门外一去洋洋洒洒万里

太阳那个出来喜洋洋

生活一天一个样

人人心里有方向

豪爽映红*罗

太阳那个出来喜洋洋

明天更比今天靓

人人心里有方向

豪爽映红*罗

*菜鱼老鸭汤麻麻辣辣的挑在扁担上

过桥头新牌坊吼一嗓变变变变更靓

辣子鸡水煮鱼红红火火的那个才叫爽

新三峡嘉陵*浓浓的雾散去就是你的美丽

太阳出来罗嘿喜洋洋罗朗罗

挑起扁担郎郎采光采上山岗罗郎罗

走了一山罗嘿又一山罗郎罗

这山去了郎郎采光采那山来罗郎罗

太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗

掀起千层浪哎

郎郎出长*哎

太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗

歌声万山响哎

传遍天下唱哎

第2篇：太阳出来喜洋洋课件

在进行太阳出来喜洋洋的教学时需要进行相关的课程设计，下面是小编分享给大家的太阳出来喜洋洋课件，希望对大家有帮助。

教学目标：

１、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

２、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。

３、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。教学重点：

学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

教学难点：

１、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格

２、上波音及切分音的演唱

教学程序：

（一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《康定情歌》）１、师生问好

２、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？生：《康定情歌》

师：谁知道《康定情歌》是哪里的民歌？

生：四川

３、师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的？

生：四川有火锅，四川有九寨沟┄┄

师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？

生：┄┄

师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话

５０６２２６５６０２６０

哐扯郎郎一哐扯哐扯

（１）师范唱师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗？

（２）生学唱

（３）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想

到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边

来模仿他们挑担的动作。

（４）生边唱边做挑担行走的动作

（二）、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

１、听范唱

师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？

生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》

师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。

生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》

师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？

生说自己的感受

２、学唱歌词

（１）读除衬词以外的歌词

师：请大家把书翻到２８页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。

（２）师范读衬词

师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。

（３）生学读衬词

（４）生连起来读第一段的词。

３、学唱歌曲

（１）随琴轻唱第一段

（２）纠正切分节奏、上波音的演唱

（３）随琴轻唱全曲

４、处理歌曲

（１）用不同速度演唱歌曲各段

师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？

（２）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》

师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。

（３）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》

ａ练习引子

ｂ练习喊叫声

ｃ练习歌曲中的二声部

师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。

５、课堂小结

师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在*民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）

第3篇：太阳出来喜洋洋幼儿园教案

活动名称：

太阳出来喜洋洋

活动目标：

1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。

2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。

3．要求幼儿演奏钹的时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。

活动准备：

1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。

2．大鼓、钹各三个。

活动过程：

1．组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。

(1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。

(2)幼儿分两个声部唱这首歌。

(3)幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。

2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。

(1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。

(2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。

(3)认识钹、学习钹的抓握方法。

(4)倾听击钹的声音、探索止音方法。（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）

(5)六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。

(6)知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。

(7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。

(8)幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。