第1篇：通识课程学习心得

心得一:通识课程学习心得

通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，有了许多新的收获，同时也有了许多感受。培训学习期间和同行以及专家互动交流多些，发起话题和上传资源多些，对建立个人工作室和资源建立有很大帮助，学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践。目的是提高自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。下面我根据自己的学习谈一点学习心得和对未来教学的一些理解:。

一、重视教学反思、做好反思实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，结合自己的教学实践、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。在教学中要不断反思:通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的*思考和创造*见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的*思考和创造*见解。

二、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，以名师名家为榜样，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精*，有的班级带得漂亮。他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

三、加强责任意识，学会主动学习

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

通过这次的学习，使我在教学工作中能[因材施教"，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个*特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。

心得二:通识课程学习心得

这学期很荣幸接触到网络课程，在半学期的网络课程的学习中，我真是获益匪浅。

国家为了进一步提高通识类素质教育课程的教学质量，给学生开辟新的学习途径，享受国内知名学者传授知识的优质教学资源，培养高素质人才，在线学习提供免费试听功能，引导学生理*选修，选课后通过自主的在线学习，完成课程学习，提交平时作业、与教师互动交流、参加*讨论、参加结课考试，获取课程学分，并计入通识素质教育选修系列学分。这样网络课程的开展与学习，不仅扩大了学生学习内容和学习视野，并且能够聆听其他名校名师的精*授课内容，同时还不受上课时间和上课地点的限制，知名学者开设通识教育课程，精加工成[百家讲坛"形式的讲课视频，学生可以通过在线选修、学习并获得通识课课程学分。网络课程为了使学生获取更多的和当前学习内容直接相关的各种资源，还在课程中添加了支持视频、音频素材的在线点播，也为有兴趣的学生提供辅助阅读，

学习了美学原理，我了解到了什么事美学，美是什么，美的研究对象以及美学学科的*质等与我们生活息息相关的知识，学习了美学原理，促进了不同学科的交叉渗透，有利于培养学生的思辨力，有较强的理论*和思想*，有利于加强大学生的人文素质、创新能力和基础知识，同时有利于学生从综合角度掌握经典著作的基本精神，启迪思路。

在此，我相信会有越来越多的学生深入网络课程，我也预祝沈农网络课堂的开取得圆满成功!

心得三:通识课程学习心得

通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。

得到了老师们的高度评价:学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。

新课程新在哪?关在"新"上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。。

新课程的特点

(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。

(2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有*生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样*，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。

(3)结构创新:课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的内容，还要求达到同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个*发展，满足学生多样化的需求。

(4)新课程的实施:立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展；不仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强*学中要根据学生的不同特点进行针对*的教育。

新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。

(5)新课程的评价

结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。

我通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的*质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。

心得四:通识课程学习心得

通过网上在线学习参加了2007年普通高中新高一教师远程通识培训。通过与各位专家老师的在线交流互动学习受益匪浅。

我国自1977年恢 复高考制度以来，高考作为一项最重要的人才选拔制度，在我国教育和社会主义现代化建设过程曾起到非常重要的作用。然而，伴随二十多年的实践，我们的教育从 幼儿园到高中已经全面异化。正如华东师范大学课程研究所教授张华所述，[当下*，占主导地位的教育文化是`考试文化`，这种文化以高考为核心。它把校 长、教师与学生像机器一般组织起来，并使之日夜运转，摧残了学生的身心健康，埋没了学生的个*，也违背了教育的初衷。这种文化既是对具有现代功利主义*格 的市场文化的复制，又是对具有古代功利主义*格的科举文化的复演。"它使学校、家庭、乃至整个社会在功利面前万头攒动，利益熏心又引发了考试舞弊、教育腐 败等恶俗。

与传统模式相比，高中新课程承认一个朴素的真理:考试，永远是学生在考试。新课程不把考试置于课程的核心，而是把每一个学生发 展的独特*置于核心，即[为了每一个学生的发展"。它的基本理念是使每一所学校成功，使每一位学生成功。这意味着高中教育不再是精英教育，而是大众教育； 意味着每一个学生的个*、特长得到关注并保*其实现，真正做到因材施教；意味着处境不利的社会群体也有着均等的教育机会。

在传统应试教育 模式下，一方面，围绕着高考，教师和学生忙得焦头烂额；另一方面，社会又在抱怨毕业生综合素质越来越差。艰*的付出为什么都付之东流了呢?究其原因，很大 程度上是因为传统应试教育模式下课程设置与社会需求脱节严重。传统应试教育模式下课程体系设置在高中阶段的基本表现是:

(1)以知识技能 的熟练化为课程目标，由此必然导致把知识技能视为外在的、供人掌握和存储的东西；(2)课程内容繁、难、偏、旧，脱离学生的经验和现实生活；(3)课程结 构[分课主义"倾向严重，简单、划一、拒斥学生的选择；(4)课程实施过于倚重接受学习，死记硬背，机械训练；(5)[一切为了高考"选拔取向的课程评 价；(6)高度集权化的课程管理，排斥学生自由支配时间。

在这种课程体系下培养出来的学生知识体系相对陈旧，

第2篇：《新课程培训-通识培训》学习心得

<新课程培训-通识培训>学习心得

通过通识培训的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起。下面我根据自己的学习谈一点学习心得和理解。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极*、创造*，为学生提供思考和发言的机会，构建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。所以老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体*和积极*，有一个创新思维活动的空间或情境。

在教学中，当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，教师在教学中应以学习者的身份参与学生的质疑、讨论和辩论，把阅读的自由还给学生，把想象的空间留给学生，把表达的机会让给学生，让学生自主地阅读、提问、思考、讨论，成为问题的发现者、分析者，成为疑难的思考者、研究讨论者，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的学习热情去探究未知的世界，去寻找适合的*。

总之，我们应当与全体学生共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学*、引领*。

第3篇：vb课程学习心得

心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。以下是vb课程学习心得，与你分享!

vb课程学习心得【1】

我在业余时间喜欢编一些小程序，打发一下寂寞空虚无聊的时间。

生活太单调了，也许正是因为此我才喜欢上了VB，虽说学习VB的时间不长，可我从中受益非浅。

总结一下它给我带来了以下几个方面的好处：

1、充实生活。

业余时间到处游手好闲的身影不见了，没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄VB。

是啊，想想以前，真是一无是处，一会找A砍大山，一会找B吹牛皮，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。

现在生活有了寄托，是VB给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。

2、武装头脑。

VB是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东东吧(自认为)。

我呢，以前有一定的英语基础，呵呵，大专毕业，英语算是过了三级了。

VB语言容易上手，采用的是可视化程序设计。

自学了三年多，到现在会单独开发数据库管理系统了。

根据单位实际，我设计了基层管理系统、理论考核系统。

基层管理系统虽然还没有在部门推广，可是在我们单位已经用上了，就这我已经知足了。

至于理论考核系统，由于单位电脑不够集中，从而夭折。

不过，我用集线器连接了3台电脑测试了N次，都没有问题，随机抽题，在线打分公布等功能都能完美实现。

啊，这些个人作品我会保存好的，毕竟是学习成果嘛。

通过日积月累，感觉脑袋的知识越来越丰富，编程经验及技巧也多了许多。

总之，学了就是好，相信以后回到社会这个大熔炉里后也会派上用场的。

3、锻炼意志。

编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。

没有一定的坐功、细心程度及耐*那是绝对做不到的。

有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。

越是这样越不要灰心，应该放松心态，一点一滴的去查。

只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。

4、赢得虚荣。

是人都有一颗虚荣心，都希望能得到别人的尊重、肯定、赞美。

像我吧，在单位，懂电脑，会编程，会做软件。

就这点，单位的领导还蛮喜欢我的。

一提到我，“你看人家小杨，电脑精通，还会设计软件，不错的小伙啊!”如果在夸你，你听到了会是什么感受啊，怎一个“美”字了得。

5、增加收入。

这个不需我多说了吧，会做软件，卖了就有钱啊。

vb课程学习心得【2】

这学期选修了VB这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。

那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心得体会。

VB全称为VisualBasic，是微软公司推出的可视化编程工具MSDN之一，是目前世界上使用最广泛的程序开发工具。

VB提供的是可视化的开发环境，我们可以象搭积木一样构建出程序的界面，而且VB提供了丰富的控件组，省去了我们自己写代码实现这些效果的麻烦，

这样我们就能把更多的精力放在程序功能的实现上，所以VB学起来简单，用起来方便。

因此，我学了vb，并有了如下收获：

1.富业余生活。

业余时间到处游手好闲的身影不见了，没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄VB。

是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。

现在生活有了寄托，是VB给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。

2、多了一门技术。

VB是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东西。

采用的是可视化程序设计。

学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。

编程是一个不断学习，不断积累的过程，编程的乐趣也正是存在于学习的过程中。

我们每学一点，就赶快把它用到实际的程序中去，自己多学多用多实践，水平才能不断提高，这就是“学以致用”。

多看多练是我独门绝技，一般人我不告诉他：多看------别人的代码，即使看不懂也没关系，可以把这些代码输入到机子里运行，然后根据运行结果去体会程序的思路和用途。

3、锻炼意志。

编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。

没有一定的坐功、细心程度及耐*那是绝对做不到的。

有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。

越是这样越不要灰心，应该放松心态，一点一滴的去查。

只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。

通过这个学期的学习，对了VB这种高级语言有了初步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造*思维，

是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，包括教材上的例题程序，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，

这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的VB课程让我收获了很多，我对下学期的计算机2级考试很有信心!

vb课程学习心得【3】

一、学习VB程序设计的方法

(1)保持良好的学习心态

1、要有自信，自强，积极主动学习。

2、克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心

(2)要有良好的学习习惯

1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学内容，完成作业。

2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。

(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念。

VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。

但要真正能进行程序设计，需要深入理解这些概念。

因此，在程序入门阶段还是应该重视概念的学习。

(4)自己动手编写程序

程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进行程序设计是创造*思维应用的体现，是培养逻辑思维的好方法。

因此一定要多动手编写程序，而且要从小程序开发开始，逐渐提高写程序的能力。

(5)阅读，借签别人设计的好程序

多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。

在读懂别人程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则可以学到别人优秀的东西，帮助自己提高自身水平。

(6)VB程序设计学习的重点

1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是练会的。

2、只有自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，学起来才比较从容。

等你在编写大量程序之后，我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。

3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处。

重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。

语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应用。)上机调试程序应注意的几点：