第1篇：串珠子作文500字

妈妈的生日快到了，我决定亲手做一条项链送给妈妈。

我把我的计划告诉了爸爸，让爸爸跟我一起完成，爸爸很是赞同。首先，我把珠子的颜*告诉了爸爸，分别是蓝*，黄*，紫*，绿*和粉*，共5种颜*。接着，爸爸问道：“要准备多长的线呢？”我想了想，便找来了妈妈的项链，然后用卷尺量了一下，共40厘米。“那要多少颗珠子呢？”我思考了一会儿，一颗珠子大约1厘米，那就需要40颗珠子，需要5种颜*，40÷5＝8，那我每种颜*的珠子需要各买8颗。

接着我们就是准备材料了，其中每颗珠子是0。5元，每厘米线是0。2元。材料齐了，我们再按照蓝，黄，紫，绿，粉的顺序穿，穿到最后还多出了3颗珠子。我们数学刚学过如何找规律，我便得意的想考考爸爸，我问道：“爸爸，你猜猜最后一颗珠子是什么颜*？”爸爸笑了笑说：“你个小家伙，学会考爸爸了，让爸爸想想啊！”爸爸犹豫了一下说：“是黄*咯。”我好奇的问：“那你是怎么算的呢？”爸爸很认真的答道?“因为40－3＝37?颗）一共用了37颗；37÷5＝7（组）……2?颗?；每颗珠子都需要用7颗，然后蓝，黄还需要再多加1颗；最后，再按照顺序数一数第2颗是什么颜*，*不就知道了吗？如果你实在不会，可以先40－3＝37（颗），再按倒着顺序一个一个数，倒数第4颗也是黄*。”我用惊讶地眼光看着爸爸说：“爸爸你真棒！我也一定要好好学习，跟你一样棒！”爸爸灵机一动问我：“那你算算我们送你妈妈的项链是多少钱呢？”我也认真的思考了一下，37×0。5＋40×0。2＝26。5?元?，爸爸听了我的分析，大大竖起了他的大拇指。我的心里甜丝丝的，真开心。

数学就在我们的生活里，我们在生活中学习，在学习中寻找快乐。

第2篇：做串珠小学作文500字

我从小就喜欢做一些手工艺品。我的床头前，挂满了各*各样的手工艺品，有剪纸、跳猴、布袋、面人、泥塑……这些手工艺品，有的是和爸爸、妈妈外出旅游时购买的；有的是我平时自己做的；还有的是在学校小劳技课的收获。

说起我们学校的小劳技课，这是我非常喜欢的一门课，特别是有一次学习“串珠”，让我至今记忆犹新。

记得上课那天，我早早来到教室，心里急切地盼望早点上课。上课了，老师告诉我们今天要学习“串珠”，接着详细地讲了制作过程和方法。我一听，心想：串珠？不就是把珠子串在一起吗？太简单了！等珠子和线刚一发下来，我便迫不及待地动起手来。

我准备做一个五角星。做五角星分两个步骤，先做圆形，后做五个角，就大功告成了。五角星由25颗红珠，10颗黄珠和5颗白珠组成。我先两手握住线的两头，往左边穿两颗黄珠和两颗白珠，扶住白珠，用右边的线与这个白珠交叉，把线对齐，拉紧。这样一个小菱形就做好了。然后，左边穿一颗黄珠和一颗白珠，扶住白珠，右边穿一颗黄珠，把右边的线与左边白珠相交，拉紧线，两个菱形就做好了。

可是，这些还没有穿好的珠子总是乱跑，弄得我手忙脚乱。“这玩意儿还真麻烦！”我自言自语道，刚才不以为然的心情早已不知跑到哪里去了。现在看来“串珠”这门技艺真是看着简单，做起来难呀！我把掉落的珠子从地上捡起后，又按照刚才的做法，仔细地做下去。终于，一个圆形做好了，这时，我向四周看了看，只有几个同学做完了，大部分人还在聚精会神、全神贯注地做着。

随后，老师有告诉了我们如何制作五个角。我先在左边穿两颗红珠，扶住第二颗，右边穿一颗，用右线与左边第二颗红珠交叉，拉紧线；然后左右各穿一颗红珠，与下面相邻的黄珠交叉，这样就做好一个角了。这几个角，更不好做，稍不留神，线就穿错珠子了。我们每个人都精神集中，教室里安静极了。

把五个角做好后，我们又学习了收尾，这下可终于大功告成！看着自己**苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜还甜。

这真是一节令人难忘的课。做“串珠”看着简单，但是要做好却是很不容易。想想生活中我们有机会欣赏到的各种精美的手工艺品，它凝聚了手工艺人的多少智慧和心血啊！通过学做“串珠”，我对做手工更感兴趣了。它不仅锻炼了我的动手能力，更重要的是它陶冶了我的情*。虽然我不能像那些手工艺人做的那么好，但是我非常热爱它，它已经成了我生活中的一部分。

第3篇：串珠子讲耐*作文350字

串珠子还要讲耐*？好奇吧？当个郎当，请看下文。今天是星期六，最无聊的一天。闲着还不如串一条项链呢！我先串小的：红的、黄的、绿的……一颗、两颗、三颗……“*的”一声，亮晶晶的珠子全撒在地上。不要紧，重来！我默默鼓励自己。又一次，在快完成时，手一不小心就松了，各式各样的竹子在一瞬间，跟离弦的箭一样脱离了绳子。“再来！”这回我和缝衣服一样，目不转睛地盯着线头，心想：这下不会错了吧？果然，这回，一直到准备绑绳是都是ok的。我的速度越来越快，自然也就眉开眼笑、心花怒放了。可是，绑绳时绳的一头掉了，又全部撒了一地。唉！我真想放弃，可我又想起“世上无难事只怕有心人”这句名言，又咬咬牙继续。

串，终于成功了。

看吧！串珠子也是要讲耐*的！