《送给妈妈的花》幼儿园小班教案

第1篇:《送给妈妈的花》幼儿园小班教案

小班教案《送给妈妈的花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验与妈妈之间的亲情,学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征,在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感,快来看看幼儿园小班《送给妈妈的花》含反思教案吧。

活动目标:

1、学习画封闭圆,尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

2、体验与妈妈之间的亲情。

3、在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、经验准备:了解“三八”妇女节

2、物质准备:ppt课件、画纸、炫*棒等

活动过程:

一、故事导入

1、出示ppt课件

关键提问:你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?

小结:“三八”妇女节是妈妈,阿姨,奶奶,外婆的节日。

2、关键提问:猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?

小结:原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

二、自制花束

1、出示花朵

关键提问:看看这些花有什么不同?(颜*、形状不同)

小结:这些花五颜六*的,形状也不一样,高高低低的真漂亮。

2、教师示范:

用炫*棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上茎和叶,最后将画纸下端卷起来固定,绑上丝带。

3、过渡语:这么漂亮的鲜花,小朋友们也来画画五颜六*的花朵送给妈妈吧!

4、幼儿*作、教师关注:

(1)幼儿使用炫*棒的方法

(2)幼儿能否画出封闭的圆

三、分享交流

1、关键提问:

说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜*形状)

把花送给妈妈的时候,还可以说些好听的祝福?

2、小结:漂亮的花送给最爱的妈妈,加上祝福的话,妈妈一定会很高兴的。

进步之处:

1、提问和小结较清楚。

2、活动环节设计流畅。

3、师幼互动较有效。

不足之处:

1、仔细观察不够:欣赏“花”时,教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。

2、评价可以更具体:评价作品时出了可以让幼儿自己说说,还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论,做到更好的提升。

活动反思:

值得肯定之处:能够根据节日来调整学习活动的内容,很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日,同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入,能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中,计入儿歌,能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤,同时在绘画的过程中强调常规的培养。

需要改进之处:在幼儿绘画的过程中,教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候,可以适当的再强调边念儿歌边画画,提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中,发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画,应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的,细节仍需加强把握

小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。

第2篇:幼儿园小班《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案

活动目标:

1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种方式表达对*的爱。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1.图片、挂图。

2.故事磁带。

3.黑板。

活动过程:

一、谈话讨论活动反思

(一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

(二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事

(一)教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

(二)妈妈的妈妈是谁?

(三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

(六)教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

三、表达对妈妈的爱

(一)教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

(二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

拓展延伸:

迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(1)老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?

(3)请幼儿戴上头饰,分角*和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

活动反思:

在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演“妈妈”,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量。

回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?”最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

相信通过这样的一个活动,孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉,到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

第3篇:幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案

活动目标:

1、学会说句子“你的礼物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

活动准备:

故事录音带、挂图、

活动过程:

一、谈话讨论导入课题。

妈妈的妈妈称什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

二、欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

(一)教师利用挂图讲述故事。

1、讲述第一幅挂图:小松鼠给妈妈送甜蜜

问题:

(1).小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

(2)松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

2、讲述第二幅挂图:小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜

问题:

(1)松鼠妈妈给外婆送了什么礼物?(一条长长的、软软的围巾)。

(2)外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

3、讲述第三幅挂图:小松鼠送给外婆送礼物

问题:

(1)小松鼠送给外婆什么礼物?(一个甜甜的吻)

(2)猜外婆可能会说什么呢?(你的礼物甜到妈妈心里去了)

发散*提问:

(1)外婆还会说什么呢?(引导幼儿说出日常甜蜜的话,如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……)

(2)除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱(老师用动作引导幼儿说,还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达)。

(二)听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景

(三)经验迁移,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱:

(1).请幼儿戴上围巾,感受长长的、软软的围巾带来的温暖。

(2).老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话,请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”)。

2、鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物:拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

三、一起畅想:

新年就要来到了,甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

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