第1篇：讨论报告格式

说明:用科学的语言书写!

汉字----题目:四号，黑体；其他:小四号，仿宋体。

其他符号----times?new?roman

行间距:1。2

题目

完成日期:

作者(执笔者排第一位，后按贡献大小排序)

所在学院

指导教师(如果有老师的指导，请给出老师的姓名)

一、摘要:

概括本文主题(250字以下)。

二、前言

请阐述题目的背景和讨论的意义。

三、内容

综合小组成员集体讨论的意见，对题目所涉及的内容进行详细的阐述。可以利用本实验 的结果、或自行设计的实验结果、 或文献中他人的工作或理论进行阐述。凡涉及实验 或理论及计算，需要给出具体的过程。

四、结论

精炼出讨论的结果。

五、参考文献

列出本报告中所引用的数据、理论、及他人工作的出处(题名、作者、刊名(出版社名)、 页码、时间)

六、小组分工表

在下表中列出讨论小组的分工，如果没有内容外实验设计可以不填。

第2篇：课堂讨论报告格式

问题式课堂观察研究报告基本格式

一、课堂观察的背景和意义 起因或目的，点明进行该项研究的意义与价值

二、研究的内容和目标

1、选课--研究观察载体的确定

2、明确教学目标与要求

3、教学设计

(1)如何依据新课程理念及执教者对本课的理解展开有效的教学设计?

(2)如何体现以学生发展为本?如何体现[以读代讲" 教学的基本策略与手段?

三、课堂观察量表样例及设计依据，要解决问题说明

四、教学基本情况

1、执教教师基本情况

2、承担学校、班级基本情况，学生年段特点及学习情况分析

3、教学变量控制与观察 授课计划时间

实际使用时间

提前备课、试教

五、课堂观察活动中观课教师记录及课堂教学情况分析

1、观察与记录

根据量表，把课例作为研究的事件原原本本地记录实*，在记录与叙 述中要注意有价值的问题背景及细节描述(如执教者的教学细节处理，学生的思维火花

等)。

2、根据课堂观察记录数据进行统计分析，提出一系列供参考、讨论的问题。

3、其他听课教师及评课专家评价与讨论

六、执教者反思

通过课例研究的集体讨论与分析，执教教师认真分析反思自己的教学过程与基本环节，

形成一份有价值的反思文本。反思的结果是对后续研究的导引。

七、课例研究的成果与结论 围绕研究主题，针对课例的研究提出解决问题的方法与策略，明确后续研究跟进措施与

要求。(可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，

进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召) 八:执教者教学设计

(共两篇，其中一篇为活动当天执教教学设计，另一篇为课堂观察后综合多方面建议再

次修改的。)篇二:课堂报告打印版格式

[title] team member1:

team member2:

team member3:

group 1， monday (12)

[date] contents

part 1

introduction 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。 1

1。1 motivation [选题缘

由] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1

1。2 purpose [目

的] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1

1。3 methods [方

法] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1

1。4 significance [意

义] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1

part 2 research backgrounds 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2

2。1 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2

2。2 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2

2。3 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2

2。4

summary。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2 part 3 case

study 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。 3

3。1 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3

3。2 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3

3。3 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3

3。4

summary。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3 part 4

analysis/discussion 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4

4。1 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4

4。2 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4

4。3 [根据实际内容填

写] 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4

4。4

summary。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4 part 5

conclusion 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。 5

references 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6

appendix 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 7 part 1 introduction

1。1 motivation [选题缘由]

1。2 purpose [目的]

1。3 methods [方法]

1。4 significance [意义] (所有章节中，一级标题三号字，二级标题小三号字，三级标题4号字，标题全部加粗；

字体选择times new roman，正文小四字号，1。5倍行距) part 2 research backgrounds

[研究背景:根据选题内容自行填写]

2。1 [根据实际内容填写]

2。2 [根据实际内容填写]

2。3 [根据实际内容填写]

2。4 summary

(以一组研究[现代大学生对女*主义的看法"为例)

2。1 the definition of feminism

2。2 important movements

2。3 famous feminists and successful women

2。4 summary (另一组研究[恐怖主义袭击与安全防护方法"为例)

2。1 the definition of terrorism

2。2 terrorist attacks in the past three decades

2。3 the main causes

2。4 summary part 3 case study

[可根据实际内容添加小标题]

(根据第二部分的研究设计案例分析或调查，可以采取理论论*、问卷调查、采 访、资料查阅、文献查阅等方式；如果是问卷调查需要附录问卷，如果是访 谈，需要附录访谈的问题)

3。1 [根据实际内容填写]

3。2 [根据实际内容填写]

3。3 [根据实际内容填写]

3。4 summary篇三:课堂讨论活动总结报告 材料学院第45期党校辅助活动之 课堂讨论活动总结报告 讨论主题: 活动时间:

活动地点:

参加人员:

活动总结报告:

(1500-2000字，仿宋三号， 照片)

倍行距，*入2-4张活动1。15篇四:课堂小组讨论报告表 课堂/小组讨论报告表 篇五:观察报告的格式 观察报告的构成要素 标题:<关于??的观察> 摘要: 关键词:3-5个 正文:

一、导论:介绍观察的背景及观察所要达到的目标。

二、正文内容:包括观察的内容，观察的步骤，如何观察，以及观察的结果，经验体会，

理*思考，问题和建议。重点写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理*认识。

注意层次清楚。 三、结语:写出实践者对此次实践的意见或建议。

四、参考文献

五、附录:附录上自己的观察表格设计 参考格式

(1)文章标题:可以是公文式标题，即<关于??的调查>；也可以是观点式标题，例

如:<社会需要怎样的医学生>，亦可根据活动具体情况自定。

(2)中文摘要:不少于300字，关键词3-5个。

(3)导论:介绍调查研究的背景及调查所要达到的目标。

(4)文章主体:包括实践内容，调查资料，调查结果，经验体会，理*思考，问题和建

议。重点写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理*认识。注意层次清楚。

(5)结语:写出实践者对此次实践的意见或建议。

(6)参考文献:列出报告中所直接提到或引用的资料来源，包括资料的时间、内容、作

者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。 课堂教学观察报告的撰写

一、课堂教学观察报告及其特点 课堂教学观察简称课堂观察。是指观察者(研究者)带着明确的目的，借助于自身感官或

有关辅助工具，有计划、有步骤地对学生的认知、情感和行为表现进行观察，从而收集研究

资料的一种教学研究方法。这种方法使用一整套课堂观察技术，帮助教师科学地、准确地了

解学生的课堂学习状况，并真实地、客观地认识课堂教学中所发生的一切事情。它是促进专

业化发展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供相应的事实依据。 课堂教学观察报告是运用观察研究的方法，对在课堂中的某个教育对象或某种教育现象

进行观察研究后撰写的研究报告，它是教学观察研究的成果表现形式。 课堂教学观察报告有其自身的特点: ①选择*。课堂中的观察不是面面俱到地进行观察，而是有意识有目的地对与研究问题

有关的方面进行观察。观察报告的注意点在观察得到的那些有价值和有意义的信息。 ②理论*。主要反映在课堂观察方法本身就必须有一定的方法论作依据，课堂观察需要观

察研究的教育现象或教育问题也需要一定的教育理论作指导。 ③目的*。无论是任课教师自己或是其他研究者，课堂观察的指向是一定的教育现象或

某些特定的教育问题，在课堂观察中通常根据自己的研究目的来从事观察活动。因此，课堂

观察报告是指向课堂观察中研究者选择课堂观察的策略，课堂观察的过程，以及通过观察得

到的结果。

二、课堂教学观察报告的结构及撰写 一篇完整的课堂教学观察报告，由以下几个部分构成:标题、署名、摘要、关键词、观

察研究的背景(或称观察背景、研究背景)、观察步骤、观察结果和讨论、参考文献等。

1．标题

与其他类型论文标题的写法类似，可以是单标题或是正副标题。但标题应简明扼要、能

反映观察的对象和观察的内容，如[学困生课堂行为观察研究"，[创新带来的喜悦--数学

课堂观察与思考"。

2．署名(略)

3．摘要(略)

4．观察的背景

观察研究背景也可以以[观察背景"、[研究背景"或[问题的提出"预以表示，主要说

明为什么要对该问题进行观察研究，在怎样的情况或条件下进行研究的。主要包括:本观察

研究所要达到的目的；本观察研究的缘由、重要*；文献综述；本观察研究的问题、关键术

语的界定及观察研究的假设。 ①观察研究所要达到的目的。通常表现为研究者阐明自己感兴趣并且认为很重要的某个

领域的某个方面的目标。 ②观察研究的缘由和重要*。阐明为什么开展该项研究，开展观察研究的背景是什么。

说明研究的重要*时，一般是写清楚研究结果带来的认识上突破或实践上的指导作用。 ③文献综述。该部分的写作会涉及到对相关研究的文献综述，其关键是从相关的文献中

找出他人研究存在的不足之处作为自己研究的突破口。如观察报告[课堂教学交往的观察研

究"，作者以国内外学者对课堂教学交往为背景，综述了国内外学者对课堂交往的类型、课堂

交往模式研究的情况，选择了[双向显*往方式的对象与手段"为自己研究的突破口。研

究所要达到的目的是探寻现行课堂教学中存在的交往方式的特点及作用，分析教师在管理课

堂教学交往中应当注意的问题，指导小学课堂教学。研究的缘由与重要*体现在[充实国内

外学者的研究"。

④观察研究问题与假设。观察研究问题是对观察目的的具体化，通常以疑问的形式表达。

观察研究假设是关于本研究可能结果的一种预期。如[学生参与的倾向*是否会影响学生交

往的机会?"[学生的学习成绩与交往方式有关吗?"[交往的对象是否与学生的*别有关?"

这些都是[课堂教学交往的观察研究"的问题。[学生参与的倾向*会影响学生交往的机会"、

[学生的学习成绩与交往方式相关"[、交往的对象与学生的*别有关"，这些则是研究的假设。

5．观察研究的步骤

观察研究的步骤也可表示为[观察程序"或[观察的方法"或[观察的对象与方法"，主

要用于阐明观察研究的整个过程。包括:观察研究所使用的工具；观察对象选取的方法；观

察过程中收集到的数据的分析方法。 ①观察研究所使用的工具。课堂教学观察在许多情况下需要借助一定的观察工具，如用

观察记录表记录观察对象的学习参与情况及其他表现；借助于仪器设备，如录音、录像设备

记录教学现场的实况等，以弥补感官上的不足。观察的工具，有的已经比较完善可以借用。

如果没有完全适合自己研究的工具可借用，可以对现有的工具进行修订，也可以自己开发。

如[课堂教学交往的观察研究"，该研究所使用的<师生交往角*与时空关系记录表>和<学

生课堂交往行为记录表>，是在南京师范大学四位学者所设计工具的基础上，参照观察者的能

力和课堂交往的具体情况修订而成。但对自己开发的工具，在设计和使用的过程中要保*研

究的效度。

②观察对象的选取。一般而言，以随机抽样的方法选取观察的对象。要求样本具有一定

的代表*，使样本的研究结论能够在可估计的概率下推广到总体。当然，也可以筛选出某些

特定的对象进行观察。 如，[课堂教学交往的观察研究"， 抽取广州市华南师范大学附属小学一至四年级的语文和数学课，每年级一个班作为观察

对象。又如，[学困生"在课堂学习中究竟在干什么，选取的是[学困生"作为观察对象。 ③观察的程序。介绍观察研究的程序细节是为了使别的研究者能够重复研究，以*实或

反驳本观察研究的结果。因此，应该包括本研究具体要做什么，什么时候做，在什么地点做

以及怎样做。

④介绍观察数据资料的分析方法。在课堂观察中，可收集到反映研究对象特征的一些数

据资料。这些数据是如何处理的，要作出说明。

6．观察的结果和讨论 观察的结果部分主要是对课堂中的观察记录进行分统计分析后得出的事实。结果和讨论

可分为[结果与分析"、[讨论(或思考与建议)"来写。在撰写观察结果部分时，研究者要客

观地呈现在观察中所收集到的实*资料；在讨论部分，研究者把研究结果放在更为宽广的范

围中，阐述研究结果的意义。讨论包括作者自己的倾向和观点。

第3篇：论文开题报告格式

[篇一:硕士研究生论文开题报告格式]

1、开题报告基本内容

(1)课题的来源及选题的依据，着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水平。本课题的目的、意义和开展研究工作的设想，准备在哪些方面取得进展和突破，课题的最终目标以及可能达到的水平。

(2)课题研究拟采用哪些方法和手段。

(3)论*完成课题的实验条件，预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施。

(4)论文工作和经费的估计。

(5)论文工作计划(起止时间，分年度的具体实施内容)。

2、开题报告格式基本要求

(1)纸型:a4纸，单双面打印均可；

(2)页边距:上3、5cm，下2、5cm，左3cm、右2、5cm；

(3)页眉:2、5cm，页脚:2cm，左侧装订；

(4)字体:开题报告正文全部宋体、小四；

(5)行距:1、5倍行距；段前、段后均为0；

(6)字数:不少于5000字。

3、页眉页脚的编排

页眉，宋体，五号，居中。填写内容是“开题报告题目”。

页脚，宋体，五号，居中，正文起始页码为1、

4、目录的编排

标题“目录”:黑体，居中，字号:小三；

目录内容:宋体，小四号；点击鼠标右键，选择更新域自动生成目录。

5、章节标题格式

(1)每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左；或者手动设置成字体:黑体，居左，字号:小三，每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。

(2)每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”，居左；或者手动设置成字体:黑体，居左，字号:四号。

(3)节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左；或者手动设置成字体:黑体，居左，字号:小四。

开题报告各级标题编号的示例如图1、1所示。

图1、1标题编号的示例

6、图表、公式序号的编排

开题报告中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。

7、参考文献相关要求

标题“参考文献”:黑体，居中，字号:小三；

参考文献内容:宋体，字号:小四号；

参考文献按正文中引用顺序排列；

参考文献数量不少于25篇，其中外文参考文献不少于10篇，并且包含一定数量的期刊。

参考文献具体书写格式参见学位论文模板。

8、装订顺序

开题报告封面—开题报告目录—开题报告正文—开题报告参考文献—开题报告记录—开题报告审查

研究生学位论文开题报告

学位级别

学科*

姓名

指导教师

入学年月

填表日期年月日

[篇二:本科毕业论文开题报告格式]

论文题目

系专班姓学

别业级名号

指导教师填表日期

教务处说明

1、论文的开题报告是保*毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。

2、学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。

3、此表填写一式三份，一份教学系留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。

4、开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。

5、本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状

1、选题的目的、理论意义和现实意义

2、与选题相关的国内外研究和发展概况

二、研究方案

1、研究的基本内容及预期的结果(大纲)

(不够可另附页)

2、拟采用的研究方法

3、研究所需条件和可能存在的问题

三、研究进度安排、参考文献及审查意见研究进度安排、

1、研究进度安排

2、应收集资料及主要参考文献(不少于8条)

指导教师意见

指导教师系意见:

签名:

xxxx年xx月xx日

系主任签名:

xxxx年xx月xx日

[篇三:硕士学位研究生论文开题报告格式及内容要求]

i、封面(见附录一)

ii、正文

要求:按以下格式和内容要求撰写。

一、选题内容、研究问题及研究的可行*

1、选题内容

要求:(1)分别用一、两句话完整地陈述选题内容，包括具体的研究对象和研究视角。

(2)分别列出汉语和英语关键词(3-5个)。

2、研究问题

要求:(1)用问题形式提出文章要解答的具体问题。

(2)将问题按逻辑顺序排列。

3、研究的可行*

要求:(1)阐明研究者对选题的资料积累和条件准备等。

(2)阐明研究者对选题的认识和了解程度及突破方向。

二、文献综述

要求:对相关选题已有国内外主要文献进行详细的综述和中肯的评价，挖掘现存的主要问题，主要内容包括:

(1)全面综述与研究相关国内外文献，先国外后国内，包括主要学派/研究者、代表*研究成果、代表*理论/观点、研究发展脉络。

(2)客观评价已有研究成果，具体指出已有研究的优点和缺点/不足，分析缺点/不足形成的原因。

(3)指明选题研究内容与已有研究成果之间的联系，即指明当前研究是对已有研究的扩展提升、应用推广、补充修正，还是对相同内容采用不同的研究视角或研究方法等。

三、理论基础与研究设计

1、理论基础

要求:(1)系统介绍 与研究内容和视角有关的理论，包括理论产生的背景、理论的内涵和理论的代表*概念。

(2)较详细地阐明理论与研究内容之间的内在联系。

2、研究设计

要求:交代具体设计方案:受试的选择，研究工具，主要程序、数据收集等。

四、研究预期成果、创新之处及其意义

1、预期成果

要求:简要陈述成果如结论、模式等的具体内容。

2、创新之处

要求:具体指明论文成果在哪些方面有创新或与众不同:是研究内容新、研究资料新、研究视角新、研究方法新，还是研究的结论新或深广度不同等。

3、价值或意义

要求:阐明成果的理论价值或应用价值，即对翻译理论、翻译实践、翻译教学等方面的研究有何贡献、指导意义或实际价值。

五、研究的主要内容

要求:(1)交待研究分几个部分，即分几章展开讨论。

(2)概括各个部分的主要内容。

六、论文框架

要求:(1)列出论文的详细提纲，内容应具体到三级标题。

(2)提供内容对应的英、汉两个提纲。

七、研究的重点难点和解决方案

1、重点难点

要求:指明具体的研究重点和难点。

2、解决方案

要求:(1)分析重点和难点形成的原因及对它们构成影响的因素。

(2)提出具体的解决方案。

八、研究计划和工作进度

要求:(1)制订具体的分阶段的研究计划，并指明每阶段的工作进度，内容包括资料收集、开题、初稿、二稿、三稿和终稿等。

(2)论文初稿原则上应于第三学期末(元月)完成，并提交导师审读；修改后，经导师签字同意，方可于第四学期的规定时间(三月)递交论文，参加盲审。

九、参考文献

要求:(1)列出开题报告中提及的所有文献。

(2)列出论文研究中将要参考的能够反映该选题的最新与最权威的文献。

(3)参考文献以<*翻译>的规范为准。

十、其他

1、选题

要求:(1)研究生在导师的指导下、在广泛查阅文献的基础上确定研究课题。

(2)选题要紧跟学科前沿与*、国内主流杂志探讨的热点问题，有一定的理论意义或应用价值，难易度恰当，可行*强。

(3)翻译硕士的学位论文主要以项目的形式为主，即学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告。在开题时，研究生应选定并基本完成这10000字的翻译实践项目(如果选择实验报告或研究论文作为学位论文形式，开题时则不要求这10000字的翻译实践项目)。

2、研究框架

要求:(1)各级标题均应使用名词词组，措词简洁、明了，能体现自己的观点，体现思维的逻辑*和论述的连贯*。

(2)introduction(导论)部分应包括相关研究简介、研究基本思路及论文各章节主要内容；论文主体部分不得少于三章，须分别对文献述评、理论基础、研究设计、结论与讨论等主要内容进行充分论述；一级标题标明chapter1、chapter2等，二级标题依次标明1、1、1、2或2、1、2、2等。conclusion(结论)部分归纳总结该研究的主要发现、研究意义、研究局限及未来研究展望等。

[篇四:硕士学位论文开题报告格式要求]

1、“开题报告”应包括以下内容:

(1)选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义；

(2)文献综述。当前研究领域学术现状、发展趋势、进一步的研究方向。阐明当前有关方面的最新成果和发展动态；

(3)拟解决的主要学术或技术问题和关键技术及难点、拟采取的技术线路、实验设计及实施方案；

(4)技术可行*论*、资料来源或实验设备的可能*，可能出现的困难与问题及解决方法与措施；

(5)预计可获得的成果，可能取得的创新之处；

(6)研究进程计划及时间安排，预计完成的日期，工作量估计和经费概预算；

(7)其他与开题有关的主要参考文献和调查研究情况等

2、开题报告用纸规格为a4纸，正文用4号宋体字，小标题用4号黑体字，每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留20mm，版心尺寸为165×252mm(约30字/行，32行/页)

3、开题报告封面样式见样页

开题申请程序

1、在导师指导下，系统查阅文献资料，提交文献综述报告；

2、文献综述报告经导师审阅通过后，向硕士学科点所在二级学院申请开题，领取并填写<*西理工大学硕士学位论文开题申请表>；

3、由学院统一安排开题时间，相关教研室负责组织具体开题工作；

4、学科点对是否通过开题的意见及对研究生今后论文工作的建议与要求；

5、采纳合理建议，修改开题报告，按规定格式打印装订开题报告并经导师签字后交研究生处。

[篇五:工程硕士研究生学位论文开题报告格式]

论文选题报告是培养研究生*进行科学研究、保*学位论文质量的重要环节，为指导研究生做好选题工作，特制定本要求。

一、学位论文选题应从本学科出发，选择对经济建设、社会发展和科技进步有理论意义和应用价值的课题，并尽可能结合导师的科研项目。在职攻读硕士学位研究生可结合所在单位的科研项目选题。

研究生在导师指导下开题，通过阅读文献资料、实际调查，进行初步的研究工作后，撰写“文献综述报告”和“选题报告”。

二、研究生在确定学位论文课题后，要写出开题报告。开题报告包括“文献综述报告”、“选题报告”和“论文工作具体安排”三部分。文献阅读和选题报告等工作一般在第三学期内完成。

三、进行“文献综述报告”之前，要大量阅读与论文课题有关的学术论文。通过阅读文献，要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态。文献范围包括:国内外公开发表的学术论文、已通过答辩的学位论文等，以最近2—3年内发表的论文为重点。除少数*外，要阅读相当数量的外文文献。在文献阅读的基础上，撰写“文献综述报告”。内容包括:论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等，要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。

文献综述报告”完成后，交导师评阅。导师要写出评语，导师认为综述报告不合格，要继续阅读文献，重新撰写。

四、在文献阅读和调研的基础上撰写“选题报告”。“选题报告”应包括以下内容:1、选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义；

2、简要的文献综述，说明当前本研究领域学术发展现状、趋势、进一步的研究方向。对应用型、开发型课题还要阐明当前有关技术的应用、发展情况；

3、学位论文拟解决的主要问题、技术路线、实施方案和采用的方法和手段；

4、技术可行*论*、资料来源或实验设备的可能*，可能出现的困难与问题及解决方法与措施；5、预期达到的成果，可能取得的创新之处；

6、研究进程计划及时间安排，工作量估计和经费概算；7、其他与选题有关的内容，如调查研究情况等。

五、研究生完成“选题报告”后，交给导师审阅，由导师提交给学位点审查后，确定开题报告会的时间和邀请的专家名单。参加开题报告会议的专家人数3—5人，一般为本校具有高级职称人员。开题报告会尽可能邀请本*研究生参加。

开题报告会可以由学位点负责人或导师主持，设一名秘书记录、整理会议材料。研究生报告时间一般不超过半小时。与会专家和其他参加人员可以提问、质询。报告会后，研究生本人和其他与会人员退场，与会专家对选题报告进行评议。导师介绍研究生“文献综述报告”撰写情况，与会专家对选题进行评议、讨论，秘书汇总与会专家的评议和意见。会议以无记名投票方式对开题情况评分，按“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四级评分。最后，要在“选题情况表”上填写专家意见和评分，与会专家要签名。

六、研究生应认真吸收专家意见，并与导师商议，在“选题报告”表上填写对原报告的修改大纲。同时将详细的修改内容附在原选题报告之后，原报告不作更改。

选题报告评为“不合格”者，可在一个月内再作一次。第二次仍为“不合格”者取消做论文的资格，按结业处理。

[篇六:毕业论文开题报告格式]

题目:(宋体小三)

系别:宋体小三居中

*:

班级:

学号:

姓名:

同组人:

指导教师:宋体小三居中教师职称:

协助指导/联系教师:教师职称:

年月日

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一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符)

(内容宋体小四号)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(应列示毕业设计(论文)的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。)

二、国内外研究现状

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)

三、主要内容与待解决的问题

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(应列示毕业设计(论文)的主要内容和预期解决的问题。)

四、设计方法与实施方案

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(对于毕业设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案；对于毕业论文，将题目改为“实施方案”，应列出预期的研究实施方案。)

五、进度计划

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。)

六、参考资料

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

(应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。)

开题报告填写说明

一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2、5cm、左:3cm、右:2、5cm，装订线在左侧，开题报告正文的行距为20磅。

二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。

三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”；若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。

四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为timesnewroman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。

五、开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。

六、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计(论文)中。模版中红*字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红*字删去。