第1篇：迎春花拟人句

1、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。
2、再看看迎春花，它仍旧在向我笑，笑的是那么甜蜜
3、迎春花张开了笑脸。
4、迎春花一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢!
5、迎春花向太阳拥抱
6、迎春花时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢!
7、迎春花露出了笑脸，在向人们问好。
8、迎春花儿笑了，那笑让人感到春的温暖。
9、迎春花的叶子呈柳叶形，和眼睛一样大小，生长在花朵周围，都是三片连在一起，穿着一身嫩绿*的衣服，似玉石般水灵。
10、几阵春风吹过，迎春花开花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低着头，笑着，笑着……
11、春天来了，迎春花在春风中舞蹈。
12、春天来了，，迎春花害羞地绽放黄*的薄纱。
13、春风来了，叫醒了迎春花，迎春花笑了

第2篇：迎春花的拟人句

迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是*常见的花卉之一。下面，小编为大家分享迎春花的拟人句，希望对大家有所帮助！

迎春花的拟人句

1、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

2、再看看迎春花，它仍旧在向我笑，笑的是那么甜蜜

3、迎春花张开了笑脸。

4、迎春花一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢!

5、迎春花向太阳拥抱

6、迎春花时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢!

7、迎春花露出了笑脸，在向人们问好。

8、迎春花儿笑了，那笑让人感到春的温暖。

9、迎春花的叶子呈柳叶形，和眼睛一样大小，生长在花朵周围，都是三片连在一起，穿着一身嫩绿*的衣服，似玉石般水灵。

10、几阵春风吹过，迎春花开花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低着头，笑着，笑着……

11、春天来了，迎春花在春风中舞蹈。

12、春天来了，迎春花害羞地绽放黄*的薄纱。

13、春风来了，叫醒了迎春花，迎春花笑了。

迎春花的栽培技术

选条

扦*，春、夏、秋三季均可进行，剪取半木质化的枝条12-15厘米长，*入沙土中，保持湿润，约15天生根。将较长的枝条浅埋于沙土中，不必刻伤，40-50天后生根，翌年春季与母株分离移栽。

分株

可在春季芽萌动时进行。春季移植时地上枝干截除一部分，需带宿土。在生长过程中，注意土壤不能积水和过分干旱，开花前后适当施肥2-3次。秋、冬季应修剪整形，保持株新花多。

短剪

迎春在1年生枝条上形成花芽，第二年冬末至春季开花，因此在每年花谢后应对所有花枝短剪，促使长出更多的侧枝，增加着花量，同时加强肥水管理。

春天花后要修剪，并施一次腐熟的饼肥或基肥，并在生长季每隔半月施一次粪肥。再记住在生长后期增施些*、钾肥，这样才能在修剪后，促进多发壮枝。日常管理，土壤以保持湿润偏于为主，不干不浇，气候干燥时，可迢当绩水增加湿度，雨后要防止盆中积水。在夏季烈口当头出现高温时，将它移至半*处，则更有利其生长。春节前后，将其连盆移入温室或塑料大棚中，室温保持15℃左右，约15天就可见花。

嫁接

可选胸径2cm以上的水腊苗，早春萌动时在lm处或选一定的高度进行腹接。采当年生迎春枝长8—10cm作接穗，进行嫁接。接后用薄膜绑紧，套塑料袋，成活抽枝后逐渐将袋撕破透气放风炼苗，并摘心促抽侧枝，培育冠形。

用盆

迎春适应*强，喜光、耐寒、耐旱、耐碱、怕涝，对土壤要求不严，在微*、中*、微碱*土壤中都能生长，但在疏松肥沃的沙质土壤中生长最好。栽种一般在花凋后或9月中旬进行。如欲培养成提根式，可在栽种时把根适当提高一些，但一次不要提得太高，否则对生长不利。因为迎春花是黄*的，栽种时宜选用淡蓝、紫红、黑*的盆钵，使盆钵和花的颜*相协调。如果栽培得法，它将春天黄花满枝，夏秋绿叶舒展，冬天翠蔓婆娑，四季都充满春意。

养护

场地。刚栽种或刚换盆的迎春，先浇透水，置于蔽荫处10天左右，再放到半*半阳处；养护一周，然后放置阳光充足、通风良好、比较湿润的地方养护。在冬天，南方只要把种迎春的盆钵埋入背风向阳处的土中即可安全越冬，在北方应于初冬移入低温(5℃左右)室内越冬。欲令迎春提前开花，可适时移入中温或高温向阳室内，如放置13℃左右室内向阳处，每日向枝干叶喷清水1～2次，20天左右即可开花；如置于20℃左右室内向阳处，10天左右就可开花。开花后，室温保持在8℃左右，并注意不要让风对其直吹，可延长花期。花开后，室温越高，花凋谢越快。

第3篇：迎春花拟人句.doc

迎春花拟人句

玫瑰花拟人句 迎春花图片大全大图 迎春花开了拟人句 满天星拟人

句 篇一:怎样改写拟人句 怎样改写拟人句 小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知

道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将"柳枝在微风

中摇摆不定。"改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，

一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳

舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。 拟人句应该怎样改写呢， 第一，增加人的称呼，如[姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"等。如

上句就可以改为[柳枝姐姐"。 第二，改变名词的说法。如上文的[柳枝"，就可改为[柳树的头

发"。 第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的[在微风中摇摆不

定"就可改为[在微风中舞蹈"。 这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了: 柳枝在微风中舞蹈。(一种) 柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种) 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种) 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。 以将[太阳

从东方慢慢升起来。"改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为

[太阳公公红着脸慢慢地从东方升起 来。"[太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。"[太阳公公慢慢

地害羞地从东方升起来。" 以下是拟人句汇总供大家参 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微

笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打*的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!

11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里*琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞*地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一

切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那

清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶

着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴

地享用了这顿美餐。 21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲

伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一

块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉

水。 22。 家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家

就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。 23。 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静

的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地

走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有

忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全

部。 24。 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了 25。 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激

烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭

打。 26。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、

一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五*斑斓的

锦缎。 27。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀

抱里。 28。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团

火，把人们的心也给燃烧起来了。

29。秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30。秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32。花儿在风中笑弯了腰。 33。夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 34。向日葵不断地面向太阳公公做运

动(

35。春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 36。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴

儿，娇小可爱; 37。春天就像活泼的儿童，憧憬渴望; 38。春天就像健壮的青年，充满朝气; 39。春天就像健康的老人，另人回味。 40。鸣蝉在树叶里长吟 41。风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的

*，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 42。水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕

着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了 43。小树摆动着枝叶，向我们点头笑 44。一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 45。月亮一露面，满天的星星惊散了。 46。真理它却不会弯腰 47。蜡炬成灰泪始干 48。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 50。蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 51蜜蜂引路- 52风翻开了书- 53花儿随风舞蹈。 54蜡炬成灰泪始干。 55小*伸了一个懒腰。 56鸣蝉在树叶里长吟。 57真理它却不会弯腰。 58花儿在风中笑弯了腰。 59落叶随着风高低起舞。 60行道树笔直的站在路边。 61巨浪伸出双臂把我猛地托起。 62绿油油的小草被风吹弯了腰 63荷塘里的荷花都羞*地打着朵。篇二:有趣的拟人句 教学设计

有趣的拟人句教学设计 教学内容:人教课标版四年级语文下册语文园地六[我的发现" 教学目标: 1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。 2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会写拟人句。 教学重点难点:初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人

句。 准备:多媒体课件 课时:一课时 教学流程: 一、引入拟人句，激发学习的兴趣 今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。(屏幕显示[我的

发现"中的三个句子) 1、读一读，注意加点的部分。 2、看一看，你发现了什么，(把物当作人来写) 3、换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你

又会发现什么，(如:第一句中[舞蹈"换成[摆动") 4、组内交流。 二、认识拟人句，了解拟人的特点 拟人:把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，

可以增强语言的形象*和生动*。(板书) 三、判断拟人句，辨析巩固对拟人的知识掌握 1、下面哪些句子是比喻句，哪些句子是拟人句，为什么， (1)小*汪汪地叫着。 (2)花儿在风中笑弯了腰。 (3)海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 (4)秋天是美丽的，像画家笔下上幅五*的画。 (5)一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。 (6)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 (7)在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 (8)蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，跳着舞欢天

喜地地赶了过去。 四、寻找拟人句，感受拟人句的有趣 1、拟人在生活中的应用可广了，比如:歌曲、童话故事、诗、词、

动画片?? 2、寻找课文中出现的拟人句。 五、朗读欣赏拟人句，为写拟人句作好铺垫 配乐欣赏读以下的拟人句

1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 3、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 4、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 5、月亮一露面，满天的星星惊散了。 6、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 8、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 六、仿写、创作拟人句，亮出你的精* 1、根据图的内容，仿写拟人句。 2、选择生活中的事物，创作拟人句，亮出你的精*。 七、总结(结合板书) 八、作业 把下列句子改写成拟人句: 1、春风吹，杏花开了。 2、蜜蜂在花丛里飞来飞去。 3、布谷鸟咕咕叫。 板书设计: 有趣的拟人句 拟人:把事物当作人来写，赋予人的思想、感情、行为和语言。篇

三:比喻句、拟人句(练习1) 练习1 姓名 读读下列比喻句和拟人句，并说说这样写有什么好处: 1、雪像一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。 2、红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。 3、淡红*的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏*灯。 4、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 6、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像*割一样。 7、云*像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。 8、迎春花像精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。 9、春风像一只*笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多* 。 10、天空中出现了一道*虹，宛如一座*桥悬在上空。 拟人句: 1、小草们在微风的吹拂下晃动着，随着晨风在轻轻地唱歌跳舞。 2、菜花们都仰起淡黄*的脸，迎着红日眯眯笑呢。 3、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 4、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 5、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微

笑。 7、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 8、宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。 9、荷塘里的荷花都羞*地用荷叶遮着脸。 10、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。。篇四:怎样

改写拟人句 怎样改写拟人句 小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知

道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。例如将[柳枝在微风

中摇摆不定。"改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，

一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳

舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。 拟人句应该怎样改写呢， 第一，增加人的称呼，如[姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"等。如

上句就可以改为[柳枝姐姐"。 第二，改变名词的说法。如上文的[柳枝"，就可改为[柳树的头

发"。 第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的[在微风中摇

摆不定"就可改为[在微风中舞蹈"。 这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了: 柳枝在微风中舞蹈。(一种) 柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种) 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种) 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。 以将[太阳从东方慢慢升起来。"改写为拟人句一题为例。这一句就

可以改写为[太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。"[太阳公公慢慢

地小心翼翼地从东方升起来。"[太阳公公慢慢地害羞地从东方升起

来。" 以下是拟人句汇总供大家参 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微

笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打*的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里*琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞*地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一

切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那

清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶

着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴

地享用了这顿美餐。 21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲

伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一

块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉

水。 22。 家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家

就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。 23。 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静

的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地

走下去。当你到达终点 站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少

失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。 24。 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了 25。 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激

烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭

打。 26。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、

一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五*斑斓的

锦缎。 27。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀

抱里。

28。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团

火，把人们的心也给燃烧起来了。 29。秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30。秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32。花儿在风中笑弯了腰。 33。夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 34。向日葵不断地面向太阳公公做运

动(

35。春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 36。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴

儿，娇小可爱; 37。春天就像活泼的儿童，憧憬渴望; 38。春天就像健壮的青年，充满朝气; 39。春天就像健康的老人，另人回味。 40。鸣蝉在树叶里长吟 41。风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的

*，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 42。水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕

着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了 43。小树摆动着枝叶，向我们点头笑 44。一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 45。月亮一露面，满天的星星惊散了。 46。真理它却不会弯腰 47。蜡炬成灰泪始干 48。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 50。蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 51蜜蜂引路- 52风翻开了书- 53花儿随风舞蹈。 54蜡炬成灰泪始干。 55小*伸了一个懒腰。 56鸣蝉在树叶里长吟。 57真理它却不会弯腰。 58花儿在风中笑弯了腰。 59落叶随着风高低起舞。 60行道树笔直的站在路边。

61巨浪伸出双臂把我猛地托起。 62绿油油的小草被风吹弯了腰 63荷塘里的荷花都羞*地打着朵。 64天空中的星星眼睛一眨一眨的。 65小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 66月亮一露面，满天的星星惊散了。 67翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 68向日葵不断地面向太阳公公做运动。 69蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 70秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 71春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 72微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 73顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 7*儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 75油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里*琴。 76顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 77收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌- 78船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 79杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 80夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 81一排排柳树倒

映在水中，欣赏着自己的容貌。 82宁静的夜晚，只有那天上的

星星在窃窃私语。 83那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉

*。 84秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 85海

棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 86阳春三月，

沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 87春尚浅，几处山顶上

的梅花却挣扎着吐出红苞来。 88梦像一片雪花在空中飘舞想抓

住他，他已经融化了。 89一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑

脸，躲在树枝间。篇五:春天的脚步--拟人的妙用 春天的脚步 --拟人手法的妙用 高雪霞 教学目标: 1。复习拟人手法。 2。 运用拟人手法按照一定顺序描写春天。 教学重点: 运用拟人手法按照一定顺序描写春天。 教学难点: 运用拟人手法按照一定顺序描写春天。

教学过程: 一、激趣导入，揭示课题 1、今天，老师给同学们带来了一首歌，让我们先一起来欣赏欣赏

吧，播放歌曲<春天在哪里> 2、学生欣赏 二、感知春天 1(这首歌是在寻找什么， 那你寻找到春天了吗，在春天里都发现了什么， 2、欣赏春天图片 学生借助图片说春天，课件展示春天图片。(学生所说的语句要及

时点评-) 3、由[春天"你会联想到什么，(由春天发散思维) 小湖泊 小草 樱花 小河 木棉花 春雨 小鸟 春风 小燕子小鱼 春天桃花 树木 迎春花 还有很多，比如:人的活动--放风筝、摘草莓、赏花、爬山、播

种

植物:柳树、杨树、迎春花、樱花、桃花、木棉花、百合、郁金香?? 小结:写景小妙招之一:认真观察，选好要描写的景物 三、品词析句，感受拟人手法 1、出示优美的语段，师生一起赏析 春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇地

打量着这个世界。春风姑娘轻轻地走过来，用温暖的手抚摸着小草

的脑袋，小草惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地

毯。 1) 描写了哪些景物?(小草、春风) 2) 如何描写它们的， 3) 从中你发现了什么，--将物人格化 2、出示拟人的概念 拟人--是一种修辞方式，把事物人格化，把本来不具备人的一些

动作和感情的事物变成和人一样。就像童话里的动物、植物能说

话、能大笑。 3、感受拟人的好处: 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地

纵情怒放，红*的、黄* 的、蓝*的、白*的、紫*的--真是百

花争艳，五*缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿*

点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。 成群结队

的蜜蜂，呼扇着黄*的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六*的*

蝶，也成双成对地翩翩起舞。 小结:写景小妙招之二: [变变变"--将景*中的[物"(动物、植物、自然界中的太阳、空

气、风等)人格化 四、学习描写顺序: 欣赏片段，找表示顺序的词语，判断顺序。 1、我来到公园。冬日里光**的树枝，现在已长出了嫩绿的叶子。

往前走，看到许多不知名的花，红的、黄的、紫的--竞相开放，

美丽极了-听，它们正热烈地讨论着什么。[我今天穿了一条喇叭

裙，要给春姑娘表演呢-"[我这件红衣裳才漂亮呢，春姑娘肯定会

更喜欢我的-"再往前走，一条[哗哗[流 淌的小河清澈见底。小河边上的草地上有一排柳树，它们在微风中

翩翩起舞，小鸟唱着歌，好像在为它们伴奏呢- 2、我怀着好奇的心情去找春天。啊， 我见到了春天。远处的群山

连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它

们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃

娃。这 一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不

声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向

下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩 黄*的小叶片，就像在线上

系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红*的。身上长

满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花

闹上 枝头，梨花争奇斗艳-- 3、校园四季 这是一个美丽的校园，春、夏、秋、冬各有各的美。 校园的春天，小草探出头来，给春天增添了一片平静的绿*。又下

过几场蒙蒙细雨，草*更绿了，空气更清新了。校园的老树又吐出

了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡，那是新的希望。 校园的夏天是安静的，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只

有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫。 校园的秋天，又是一个新学期的起跑线，校园里往日的喧闹又开始

营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷

落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道。 校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了

一件雪白的毛衣。*场上更是一片雪白的世界。与室外不同的是:

教室内却是热火朝天的景象。 我爱美丽的校园，我爱校园的四季- 小结:写景小妙招之三: 按照一定顺序描写(时间顺序、方位顺序、游览顺序)。

五、小妙招: 1、认真观察，选好要描写的景物 2、[变变变"--将景*中的[物"(动物、植物、自然界中的太阳、

空气、风等)人格化 3、记得要按照一定顺序描写哦。(时间顺序、方位顺序、游览顺

序) 六、小试牛* 说一说:运用拟人句描述你心中的春天美景或者刚才我们看过的图

片。 评一评:小伙伴说得怎样，给个评价哦。 写一写:动笔写一写你心中的春景。 七、展示展示我的文字 学生读一读(至少3人) 师生共评价 八、作业小超市 写一写--小区里的春天 读一读--朱自清的<春> 九、板书设计 春天的脚步 --拟人手法的妙用 1、认真观察，选好要描写的景物 2、[变变变"--将物人格化 3、记得要按照一定顺序描写哦。(时间顺序、方位顺序、游览顺

序)