连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。

承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。

因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。

选择关系连词：或、或者、还是、抑、非即、不是就是等。

假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。

比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其不如、若则、虽然可是等。

让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。

递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。

条件关系连词：不管、只要、除非等。

目的关系连词：以、以便、以免、为了等。

成语中也有使用连词的情况，如：宁缺勿滥、三思而行、好整以暇

总结：连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接*，没有修饰作用，也不充当句子成分。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

第2篇：语文基础知识之连词分类

连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。

承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。

因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。

选择关系连词：或、或者、还是、抑、非即、不是就是等。

假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。

比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其不如、若则、虽然可是等。

让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。

递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。

条件关系连词：不管、只要、除非等。

目的关系连词：以、以便、以免、为了等。

成语中也有使用连词的情况，如：宁缺勿滥、三思而行、好整以暇

总结：连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接*，没有修饰作用，也不充当句子成分。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

第3篇：初中语文基础知识之项链分析参考

【—之项链分析】，作者通过玛蒂尔德形象告诉读者，在金钱至上的社会中，追求人格尊严是要付出巨大代价的。

莫泊桑《项链》

瞧见他妻子流着眼泪，他不说话了，吃惊了，心里糊涂了。两大滴眼泪慢慢地从她的眼角向着口角流下来；他吃着嘴说：

“你有点怎样？你有点怎样？”

但是她用一种坚强的忍耐心镇住了自己的痛苦，擦着自己那副润湿了的脸蛋儿，一面用

一道宁静的声音回答：

“没有什么。不过我没有衣裳，所以我不能够去赴这个晚会。你倘若有一个同事，他的妻子能够比我打扮得好些，你就把这份请帖送给他。”

他发愁了，接着说道：

“这么着吧，玛蒂尔蒂。要花多少钱，一套像样的衣裳，以后遇着机会你还可以再穿的，简单一些的？”

她思索了好几秒钟，确定她的盘算，并且也考虑到这个数目务必可以由她要求，不至于引起这个节俭科员的一种吃惊的叫唤和一个干脆的拒绝。

末了她迟迟疑疑地回答：

“细数呢，我不晓得，不过我估计，有四百金法郎，总可以办得到。”

他的脸*有点儿发青了，因为他手里正存着这样一个数目预备去买一枝*，使得自己在今年夏天的星期日里，可以和几个打猎的朋友们到南兑尔那一带平原地方去打鸟。

然而他却回答道：

“就是这样吧。我给你四百金法郎。不过你要想法子去做一套漂亮的裙袍。”

晚会的日期已经近了，骆塞尔太太好像在发愁，不放心，心里有些焦躁不安。然而她的新裙袍却办好了。她丈夫某一天傍晚问她：

“你有点怎样？想想吧，这三天以来，你是很异样的。”于是她说：

“没有一件首饰，没有一粒宝石，*的和戴的，一点儿也没有，这件事真教我心烦。简直太穷*了。现在我宁可不去赴这个晚会。”

他接着说道：

“你将来可以*戴几朵鲜花。在现在的时令里，那是很出*的。花十个金法郎，你可以买得到两三朵很好看的玫瑰花。”她一点也听不进去。

“不成……世上最教人丢脸的，就是在许多有钱的女人堆里露穷相。”

但是她丈夫高声叫唤起来：

“你真糊涂！去找你的朋友伏来士洁太太，问她借点首饰。你和她的交情，是可以开口的。”

她迸出了一道快活的叫唤：

“这是真的。这一层我当初简直没有想过。”

第二天，她到她这位朋友家里去了，向她谈起了自己的烦闷。

伏来士洁太太向着她那座嵌着镜子的大衣柜跟前走过去，取出一个大的盒子，带过来打开向骆塞尔太太说：

“你自己选吧，亲爱的。”

她最初看见许多手镯，随后一个用珍珠镶成的项圈，随后一个威尼斯款式的金十字架，镶着宝石的，做工非常精巧。她在镜子跟前试着这些首饰，迟疑不决，舍不得丢开这些东西，归还这些东西。她老问着。

总结：认为玛蒂尔德悲剧形象指明了妇女在以金钱为中心的资本主义社会里，惟一的出路只能是饰物。

初中语文第三册第五单元检测及*

一、红*字的注音完全正确的是（3分）［］

a.肃穆（ｍù）简牍（ｄú）

燔土（ｆāｎ）点缀（ｚｈｕì）

b.造诣（ｙè）击磬（ｑìｎｇ）

玄妙（ｘｕáｎ）群从（ｚòｎｇ）

c.更互（ｇēｎｇ）谍报（ｄｉé）

藻井（ｚǎｏ）惹眼（ｒě）

d.几乎（ｊī）奏报（ｚòｕ）

记载（ｚǎｉ）翊坤宫（lì）

二、没有错别字的是：（3分）［］

a.殿檐雏型喇叭流璃

b.叩门湛蓝含苞书藉

c.缭绕惊讶檀木肩胛骨

d.绚丽废事瞬息金銮殿

三、依次填空正确的是：（4分）［］

1.____如生2.____然不同3.井然有____4.大肆挥____

a.诩诩迥绪霍b.栩栩迥序霍

c.诩诩炯绪惑d.栩栩炯序惑

四、红*的字的解释有误的是：（4分）［］

a.韦编三绝（断绝）湛蓝（深）

b.引人注目（集中）造诣（成就）

c.开卷有益（书本）玄妙（奇特）

d.妃嫔（皇宫的女官）跃然（跳）

五、画横线的词语在本句中没有反义词的是：（4分）［］

a.后三宫和前三殿的布局基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，*画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥*画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

b.笨重的简牍使用起来极不方便。帛书虽然比简书轻巧，但成本太高，不容易普遍采用。

c.各种花含有的*素和*、碱浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜*就有深有浅，有浓有淡，有的还会变*。

d.到了近代，随着造纸工业的发展和印刷技术的提高，印刷花样翻新，如油印、石印、铅印、胶板*印、影印，以及静电复印等，于是出现了形形**的书。

六、画横线的词语含有贬义的是：（4分）［］

a.有一次，他偶然在一味叫做“龙骨”的*上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶。

b.桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

c.故宫是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里。

d.雕版印刷质量差，不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书

要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。

七、根据句意，依次填空最恰当的是：（2分）［］

1.人们用万紫千红的花来（）生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。

2.在湛蓝的天空下，那金黄*的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外（）。

a.点缀辉煌b.装点耀眼

c.美化美丽d.改善漂亮

八、对句子的用途依次判断正确的是：（4分）［］

1.语言也是友谊的桥梁嘛！

2.你能不能举几个例子呢？

3.乾清宫是皇帝日常处理政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这儿接见外国使节。

4.散学了，——你们走吧。

a.陈述句祈使句陈述句感叹句

b.祈使句感叹句祈使句陈述句

c.陈述句祈使句感叹句陈述句

d.感叹句疑问句陈述句祈使句

九、没有语病的是（4分）［］

a.瓢泼大雨淅淅沥沥的下个不停。

b.他迈着稳健的步子，急匆匆地走出了教室。

c.他们先进行大扫除，清洁环境，然后动手整理材料。

d.故宫集中体现了*传统的建筑艺术和独特的民族风格，是*

数千年宫殿建筑艺术的总结*杰作。

十、对说明依次作出正确判断的是：（4分）［］

1.昆虫对花的颜*也是有选择的。比如蜜蜂就不大喜欢黄*，而喜欢红*和蓝*。

2.还有一种书，*图都是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

3.*稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

4.雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正，印完，把版拆掉，活字可以继续使用。

a.作诠释举例子作比较列数字

b.举例子作诠释打比方作比较

c.作比较打比方举例子作诠释

d.打比方作比较作诠释举例子

十一、下列说法正确的是（4分）［］

a.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表面、大小、上下、前后、左右、东南西北等位置和方向。逻辑顺序常以推理过程来表现。

b.《*石拱桥》《故宫博物院》是写建筑物的，采用的是空间顺序；《死海不死》《统筹方法》《向沙漠进*》是写事理的，采用的是逻辑顺序；《从*骨文到缩微图书》《活板》是介绍事物发展变化的，采用的是时间顺序。

c.从说明文的类型看，《故宫博物院》《活板》是事物说明文，《从*骨文到缩微图书》《万紫千红的花》是事理说明文。

d.《活板》选自《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是有关、文艺、科学等各种的笔记。作者沈括，明朝人。

十二、阅读回答：

（一）花怎么会有各种美丽鲜艳的**呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着*素。有一些花的颜*是红的、蓝的或紫的。这些花里含的*素叫“花青素”。花青素遇到*就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作实验，把红*的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝*，因为肥皂是碱*的。再把这朵蓝*的花泡在醋里，它又重新变成红*，因为醋是**的。还有一些花的颜*是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的*素叫“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六*的。白*的花含有什么*素呢？白*的花什么*素也没有。它看来是白*的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无*透明的了。（10分）

1.这三段文字的说明对象是：（2分）［］

a.万紫千红的花

b.花有各种美丽鲜艳的**

c.花瓣的细胞液中存在着*素

d.花有各种美丽鲜艳的**的原因

2.将这三段文字分成两层，正确的是：（2分）［］

a.①│②③b.①②│③

3.概括两层的层意。（1分）

第一层：____________________________________________

第二层：____________________________________________

4.前两段使用了分类说明的方法，分类的标准是什么？这两类有什么

不同？（2分）

____________________________________________________

5.第一段中举喇叭花的试验的例子，说明的具体内容是什么？用原文回

答。（1分）

____________________________________________________

6.第二段中画线的句子在表达上有什么作用？（1分）

____________________________________________________

7.第二段中红*的词“五颜六*”，改成“万紫千红”好不好？为什么？

（1分）

____________________________________________________

（二）、保险丝是在电路的火线上串联的一段特殊的金属丝，它能够保护导线和电器设备的安全。当人们使用大功率电器时，线路上电流就会增强。如果用电量超过了设计规定，保险丝就会立即熔化，切断电源，保障整个电路安全。当电路上火线和地线直接碰在一起，或者一根火线绝缘不好，碰到潮湿的地方时，都会造成短路。这时电流不经过电器设备，因而电流过大，如不及时断电，将损坏设备，发生火灾。此时，保险丝也会立即熔化。切断电路。

那么，保险丝为什么能保险呢？原来，保险丝有个特点，就是熔点低，温度在200～300℃时，就能熔化。它由铅锑合金等材料做成，一般是细丝或薄片模样。当有一股强电流通过它时，发出的高热能使这种合金丝熔化。保险丝一熔化，电路就被切断。熔断时间长短同电流大小有关，电流越大，熔断的时间越短。保险丝烧断怎么办？先查明保险丝烧断原因，排除故障，关上总电门，换一根同样规格的新保险丝就成了。为了使保险丝真正起保险作用，用户选用它时，应该根据电路上正

常通过的电流大小，来正确选择。例如电路上经常通过5.5安培电流，可用额定为6安培的保险丝。（10分）

1.给这篇短文拟一个标题，要求能体现本文的说明对象，并用上打比方的说明方法。（3分）

________________________________________________

2.概括第一、二段的大意。（2分）

第一段___________________________________________

第二段___________________________________________

3.第一、二段的说明顺序是：（2分）［］

a.从概括到具体b.从特点到用途

c.从现象到本质d.从结果到原因

4.本文运用了下列说明方法，按要求各举一例。（3分）

a.为了具体说明用户应该怎样正确选择保险丝时，用了举事例的说明方法，这句是：

______________________________________________

b.为了说明保险丝熔点低的特点，用了列数字的说明方法，这句是：

___________________________________________

c.为了使读者对保险丝有个清晰明确的认识，用了下定义的说明方法，这句是：

_________________________________________________。