第1篇：《老鹰抓小鸡》教案

【活动目标】

1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。

2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。

3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

【活动准备】

1、经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。

2、物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。

【活动过程】

1、热身运动。

2、角*扮演导入，引发兴趣。

（1）出示老鹰头饰，引出游戏。

（2）介绍游戏规则。

师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。”

请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。

3、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。

（2）集体交流。

师：“刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？”

幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

4、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。

（1）师幼共同练习侧滑步。

（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。

（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。

（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。

第2篇：老鹰抓小鸡

“丁零零”下课铃响了。同学们像箭一样冲出教室。有的在玩丢手绢、有的在玩踢毽子，我则是在玩“老鹰捉小鸡”。我是“老鹰”，小亮是“母鸡”，其余人是“小鸡”。我一会儿向左，一会儿向右，一会儿连绕几圈，可是一无所获。我想，看来硬拼不行，只能智取。于是我向鸡群的右侧扑去，连绕了好几圈，队伍已经变成了弧形。时机差不多了，我猛一转身，朝着队伍的左侧扑去，因为队伍已经弯了，抓“小鸡”就别提有多方便了。可是我刚抓住一只“小鸡”时，“母鸡”就挡在了我面前。按照游戏规定第一只被捉住的“小鸡”，就要帮助老鹰一起抓小鸡，于是我和小明就是一对伙伴了。

我想了想，对着小明的耳朵说了几句悄悄话，他连连点头。于是，我突然一转身，扑向“小鸡”。“母鸡”赶紧一拐弯儿，张开双臂拦截。我早已准备好，一点儿也不紧张，忽然一弯腰，“赤溜”一下从“母鸡”的“翅膀”下钻了过去。没有了保护的小鸡开始使劲往后退，却不知已经陷入了我们的魔掌之中。忽然我不跑了，因为该轮到小明出手了。只见他早等不及了，抓住“小鸡”恶**地张开大嘴就想“吃”。我们打了个漂亮的大胜仗。

“老鹰捉小鸡”真有趣呀！

第3篇：老鹰抓小鸡

??*去五月的风尘，迎接六月的阳光。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。我们儿童终于迎来了属于自已的节日天堂—六一儿童节。

??伴着花的*芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的笑声。

??“六一”那天早上，我们排着整齐的队伍，来到*场上，虽没玩什么新鲜的游戏，但我们还是觉得挺快乐的，同学在一起的时光就像一朵美丽的花，灿烂芳香。

??“加油!”“老鹰加油!”“拦住他，拦住他!”*场上的呐喊声此起彼伏。原来，我们班正兴致勃勃地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏哩!

??只见“老鹰”彭发凯张开了宽大的“翅膀”，虎视耽耽地盯着“母鸡”和“小鸡”。“母鸡”—朱云鹏忙把“小鸡”们护着，我也是一只调皮的“小鸡”哦。彭发凯不愧是体育健将，奔跑速度超级快。他在“低空盘旋”，飞速地跑着。为了保护“小鸡”，“母鸡”也耍起了“大转盘”。就这样，“母鸡”带着“小鸡”跟“老鹰”转了一圈又一圈，有些“小鸡”可就招架不住，晕晕地掉队了。“老鹰”见“鸡群”中计，沾沾自喜，向晕头转向的“小鸡”扑去，刚好扑到本人身上。这真是天大的不幸，我只好去品尝当“老鹰”的滋味了，唉!

??这“老鹰”可真不好当，对于“母鸡”的顽抗，我用尽了鬼点子，可“小鸡”一只也没到手。我眉头紧皱，手直抠脑门，突然，我的嘴角露出一丝微笑，眼睛眯成了一条缝，摆了一个“pose"，向“鸡群”*。

??我装作抓不着，脚却一步一步地向“母鸡”逼近:“明修栈道，暗度陈仓”。我乘虚而入，纵身一跃，一把抓住“小鸡”—杨梦的衣领。哈，“小鸡”被我“活捉”了。我像旗开得胜的将*，抬起脚，大步流星地回到了“鸡部队”。下一轮的“战斗”又将激烈展开!

??游戏就这样一幕又一幕地演绎着。最可笑的要数孙弘毅当“老鹰”

??了。这家伙真是有勇无谋，只管用力地向“鸡群”冲去，不料“母鸡”率领“鸡部队”往左一躲，他扑了个空，摔了个“*吃屎”。大家一边笑一边把他扶起来，我们与“仇敌”化干戈为玉帛啦!哈哈!