第1篇：《取人之长补己之短》教案设计

设课角度：

本课以发现和学习别人长处为切入点，引导学生正确认识自己的不足；欣赏别人，学习他人长处，改正自己的不足。

教学目标：

1、懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理

2、培养学生观察、分析和动手能力以及与同学沟通、合作的能力

3、知道自己的不足，寻找学习的榜样

教学重点：

欣赏和尊重别人，看到别人的长处，知道自己的不足，取长补短

教学难点：

知道、认识自己的不足，学习他人，修正不足，完善自我

教学准备：

教师准备：

1、广泛搜集表现尺有所短寸有所长方面的资料

2、深入了解每一位学生的优点和不足，制作优点卡

3、设计准备“我能行”主题班会

学生准备：

1、搜集表现尺有所短寸有所长方面的资料

2、准备“我能行”主题班会材料

教学方式：

教学课时：2

教学过程：

第一课时

一、初步体验，引出探究问题——尺有所短、寸有所长

引入情境

师：同学们，你们一定喜欢看动画片吧。今天我带来了一段，我们一起看吧。

课件：骆驼和羊

师：我们来帮助它们评评吧，到底是高好还是矮好呢？

生：讨论、自由发言……

师：它们找老牛评理，老牛是怎么说的呢？（继续播放课件）

师：看完这段小动画，你们有什么想法吗？

生：自由发言……

二、引导学生在活动中深入探究

师：骆驼和羊都知道自己错了，不该只看到自己的长处。从此后他们不再争论高好还是矮好了。可是有一天骆驼遇到了汽车

课件：音频——汽车和骆驼

（汽车在公路上风驰电掣般地飞跑着。当它跑到骆驼身边的时候，讥笑着说：“骆驼老兄，现代化运输，有我们汽车就行了，你该进动物园退休了。”说完，喇叭长鸣，箭一样向前冲去，那神气真的不可一世。

不一会儿，汽车跑到公路尽头，前面是一片海潮的沙漠，汽车开进沙漠里，再也跑不动了，轮子飞转，原地纺线，不能前进一步。

这时，骆驼在后边走来了。

在广阔无垠的沙漠里，骆驼平稳安详地走着，一步一个脚印，像船航行在风平浪静的大海里。当它走到汽车身边时，看到汽车陷在沙堆垂头丧气的样子，就套上绳索把汽车拉上公路。

骆驼并没因此而骄傲自满，它诚恳地对汽车说：“汽车老弟，大家都有自己的长处和短处，只要能在自己的岗位上努力工作，都会给人们做出贡献。”

骆驼说完，又踏上漫漫的征途，清脆悦耳的驼铃声在沙漠里回响着。）

组织讨论，发言

师：我们是一个非常优秀的班级，有能歌擅舞的同学，又有擅长绘画的同学，有助人为乐的同学，更有爱劳动的同学。同学们的优点，我都写在这些卡片上了，我们一起来猜猜拥有这些优点的同学是谁呢？

师：随便取出一张，读优点卡请同学猜出拥有优点的同学

请同学上来取出一张优点卡来读一读，猜猜他是谁。

师：了不起，那谁愿意当着大家的面夸夸你同学比较优秀的一方面。希望大家用发现的眼光去看待那些平时不太抛头露面的同学。

几个学生说一说。（能够发现别人的优点这也是你的优点）

师：为了让更多的人发现原来自己也有好多优秀的地方，我们还是以小组说一说同学的优点吧！

三、课堂小结鼓励学生继续探究

师：同学们，你们发现了别人的优点真多，这就是你们长处。但是有些同学默默无闻，不善于表现自己，其实在他的身上也有许多的优点与长处，只是大家还没发现罢了，今后，大家可以好好地去发现一下身边同学的优点与长处。

师：听到别人赞美自己，心里一定是乐滋滋的。可千万别忘了，应该更清楚地认识到自己的短处或不足，这样更有利于自己更快地成长！

第2篇：取长补短的故事

春庭早*和*暖;午夜书声带月寒。下面小编整理了取长补短的故事，希望对你们有用!

取长补短的故事

战国时期，有一个叫孟子的人。

他是我国历史上非常着名的*家、思想家，很受人们的尊敬。

无论人们有什么困难，有什么不懂的，都去向他请教。

他会给人们提供好的建议，从而帮助人们排忧解难。

当时的滕国是个非常弱小的国家，很多大国都想欺侮它。

滕国实在没有办法，只好去寻求大国的保护。

滕文公觉得一味让大国保护也不是长久之计，只有让滕国真正富强起来，才是解决问题的根本所在。

可是，他不知如何才能使国家富强起来。

于是，他就和大臣们商量这件事，但讨论了半天，一直没有想出一个令人满意的办法。

后来，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子。

孟子给他讲一些人*本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下。

孟子首先勉励滕文公，要想使国家真正富强，就必须实行仁政。

孟子说：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”

意思是说，现在的滕国，如果把长的地方去掉，然后补到短的地方，方圆大概有百里吧!若以仁政来治理，滕国肯定能变得富裕强大。

滕文公听了孟子的言论未置可否，只是微笑应付。

——《孟子·滕文公上》

【求解驿站】吸取别人的长处，来弥补自己的不足。

也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的不足。

【活学活用】充分发挥各地区的优势，～，分工协作，有利于各地区和全国经济的发展。

【妙语点拨】大象和蚂蚁争论，认为自己的力气比对方大。

大象对蚂蚁说：“你能拔起这棵树吗?”蚂蚁无能为力，大象就用鼻子把树连根拔起。

蚂蚁对大象说：“你能搬动这片草叶吗?”大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动。

这个故事与孟子进谏的思想主旨有异曲同工之妙，启示我们为人处事要取长补短。

【近义】扬长避短

【反义】师心自用

第3篇：哲理故事之改变自己

一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把**鲜艳的*图--一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。

牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：孩子，你怎么这样快就拼好了地图？

啊，小约翰说：这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。

牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。

这故事启示我们：如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。如果你的心理态度是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理态度是消极的，那么，生活也会是忧伤的。