第1篇：小学第三课卧钩斜钩教案

教学内容：

毛笔字卧钩和斜钩的写法。

教学目标：

1、认识卧钩、斜钩的形态特点。

2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：

卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。

教学难点：

描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、引入新课：

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。

三、学习新课：

1、板书课题。

2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写，师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。

7、评比。

四、课堂小结：

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。

第2篇：竖钩弯钩教案

教学内容：

竖钩、弯钩。

教学目标：

1、认识竖钩、弯钩的形态特点。

2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：

竖钩、弯钩的书写方法。

教学难点：

描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学

二、导入新课：

（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

三、讲授新课：

（1）、板书课题：竖钩、弯钩

（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。

（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。

（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表*的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。

（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。

四、课堂小结：

1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

第三课卧钩斜钩

教学内容：

毛笔字卧钩和斜钩的写法。

教学目标：

1、认识卧钩、斜钩的形态特点。

2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：

卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。

教学难点：

描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、引入新课：

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。

三、学习新课：

1、板书课题。

2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写，师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。

7、评比。

四、课堂小结：

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。

第3篇：金钩钩银钩钩经典故事

爸爸妈妈闹离婚那阵儿，我和你也吵得天昏地暗。爸爸从广州带回来的那个女人就住在二叔家，妈妈天天以泪洗面，你却很不争气地瞅空就往二叔家跑，吃那个女人给你买的糖，玩她给你买的玩具，还在别人的怂恿下喊她妈妈。

我拖你回家，不许你喊那个女人妈妈。你哭，你闹，你理直气壮地说，爸爸就要跟妈妈离婚了，那个女人是新妈妈。我气急败坏地推了你一掌，你跌坐在地上边哭边大声地骂粗话。妈妈走过来，一人给了我们一耳光，怒气冲冲地说：“不争气的东西，你们还能在一块儿呆几天啊?”

我不再理睬你，一个人气呼呼地收拾东西，我要跟妈妈离开这儿，回外婆家去住了。你看着我把自己的衣服、课本，作业全部放进了一个纸箱子，终于忍不住说了一句：“你真的要走吗?”我不理你，只顾忙自己的。你说：“我以后不喊那个女人妈妈了。”我还是不理你，你又说：“我以后跟妈妈。”我说：“好，我们拉钩!”我用小手指钩住你的指头，我们一起说：“金钩钩，银钩钩，谁骗人，是小*。”可你没有遵守我们之间的约定。你在法庭上说你跟爸爸。

我牵着妈妈的手要上车时，你突然飞奔过来拉住了我的衣角，你说：“姐，我跟你们一起走——”

我冷冷地推开了你。车子开动了，妈妈大声哭喊着你的名字，你追着车子喊：“妈妈——姐姐——”车子转眼就把你远远地落下了……

那一年，我岁，你岁。

半年后，妈妈带着我嫁到了离家两百多公里的益阳。继父是个菜农，我便也成了小菜农。学习的空余，学着拔草，施肥，浇水，搭架，继父很喜欢我，因为我勤快，听话，懂事。

第二年，妈妈又生下了一个弟弟。她因为思念你而黯淡的眼神开始有了光*。我看到那个小婴儿就想起了你。我开始后悔走的时候对你的冷酷。我知道了，你改变主意的原因是因为家族里所有的人对你施加了影响。你不过是一个岁的孩子。

小小的弟弟一天天长大，我很小心地带他，处处让着他。我想起子跟你一起度过的童年。记得每次吃西瓜，我都是用最快的速度把自己的那份消灭，然后开始对你那份虎视眈眈。我说，给我吃点好不好?你说，不!每一回，我都用各种方法，使你那一份西瓜大半部分都落到了我的肚子里。

我从来都不知道要让着你。可是现在，我懂事了，我从来都不跟小弟弟争东西。我精心地照顾着他。用他对我的依赖和爱来博取家人的欢心与关爱。别人都夸我懂事的时候，我在想，你在爸爸和新妈妈的身边，也已经变得懂事许多了吧。

那个时候，你跟着爸爸去了广州。我好不容易从姑姑那儿问到了爸爸广州家里的电话号码，背着继父和妈妈给你打了电话。我想你，想听你的声音，你却不肯接电话。无论爸爸怎么劝，都不肯，然后，我听到了爸爸的叱喝声和你的哭声。我放下电话，跑到村头的田埂边，哭了好久。

那一年，我岁，你岁。

初中毕业，我以全县第三名的成绩被重点高中录取，并可享受免除学杂费的待遇，继父说要奖励我，问我想要什么样的礼物。我鼓足勇气说我想把大弟弟接过来住一段时间。继父迟疑了，这确实是一个过分的要求。我低着头，眼泪吧嗒吧嗒落在鞋面上：“就住一星期，一星期好吗?我们已经分开年了，我不知道他现在长成什么样子了。我只看一看他就行。”我绝望的哭声显然让继父吓了一跳，我是一个文静内向的孩子，从来没有向大人诉说自己的想法，提过要求，继父答应了让你在这儿住一个暑假，我说不出心里对他的感激。