第1篇：幼儿园大班科学乒乓球吹出来教案

一、活动背景

我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。

二、活动目标

1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。

2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。

三、活动难重点

1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。

2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

四、活动准备

漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。

五、活动过程

（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。

1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?

（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。

1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。

2、尝试探索。

幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？

小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。

3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？

4、讨论：你用什么材料、如何把乒乓球从漏斗里吹出来了？你们的方法有什么相同的地方吗？

5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。

1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。

2、讨论。

3、小结。

六、活动结束

1、评价

2、结束

第2篇：吹乒乓球

??你一定玩过吹羽毛、吹气球这些游戏吧?但是，吹乒乓球你玩过吗?这不，今天的第二堂作文课，我们就玩了这个游戏。第二节课一上课，只见邹老师笑眯眯地走进教室，和颜悦*地对大家说:“今天，我们来玩一个大家都没有玩过的游戏，这个游戏叫做‘吹乒乓球’。”说着，老师在白*的带磁*的写字板上，写下了游戏的名字。然后从抽屉里拿出八个透明的塑料杯子，把它们整齐地排成两行“1"字形。并拿来三瓶矿泉水，把八个塑料杯全部装满水。接着从桌上拿出两个乒乓球，一个是橘黄*的，一个是浅黄*的。两个乒乓球并排放在第一杯水的水面上。大家都目不转睛地盯着邹老师的一举一动。

??邹老师终于说话了:“吹乒乓球的游戏规则是这样的:等一会儿，我将请两位同学上来，一位女同学，一位男同学。女同学站在橘黄*的乒乓球前，男同学站在浅黄*的乒乓球前。选手必须把乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，要一个一个地吹过去。记住，必须要一个一个地吹过去，不能一下子就吹过两三个。

如果在吹的过程中，乒乓球掉了下来，就必须重新吹。吹到后再把它吹回到起点。”老师讲完游戏规则后，同学们都在等待老师的“点将”呢!

??老师开始点名了。第一个就点了我的名，我连忙兴冲冲地跑上去。我站在杯子前，望着那行长长的杯子，心想:这个游戏还真有点难度，我觉得大概没几个人能成功，我一定要打败我的对手!

??不一会儿，我的对手上来了。天哪，我的对手竟然是“壮大个”—姚博译。提起姚博译，在我们作文班上，那可是相当有名的，他的体格我就不必多说了。我有点不自信地盯着姚博译，可他却用轻蔑的眼神望着我，好像在说:哼，就你那小样也来跟我比，真是自不量力!姚博译轻蔑的表情激起了我的斗志。我一望台下的女同胞们，正在卖力地为我呐喊助威。我心头一热，暗暗下了决心:

为了女同胞们的面子，我无论如何都要赢!在做好了充分的准备后，比赛开始了。

??一听到老师的发令声，我便拼命地吹着乒乓球。乒乓球顺利地一个个前进。

哎呀，不好!由于吹的力气太大，乒乓球掉了下来，我立马抓起乒乓球放回水面，继续吹了起来。对手姚博译快要吹到终点时，哈!他的乒乓球也掉了下来，只得重头吹了。

??紧张的一幕出现了。当我和姚博译同时把乒乓球吹到了终点时，我快速跑到桌子的另一端，努力地吹着乒乓球，还不住往杯子里加水。这时，只见姚博译愣了一下，也很快跑到桌子另一边吹了起来。我沉着地吹着球，但这只是表面现象而已，其实我的心里急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我的乒乓球在我的*纵下，一蹦一跳地向前跑去;而姚博译的那个乒乓球却像个伤兵一样，老是赖在原地不肯前进。姚博译急得满头大汗，使足了全身的力气吹乒乓球，可乒乓球还是不动。杯子里的水都被他吹得所剩无几了。

??最后的胜利者当然是我啦。从这个看似平常的游戏中，我悟出了一个道理:

人生不过是一种比赛，一种耐力比赛。心急吃不了热豆腐，做事必须慢慢来，*之过急吃亏的还是你自己。

第3篇：幼儿园大班跳舞的乒乓球教学设计

一、动作建议

a部分动作：倾听前奏，然后~随音乐有节奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面动作同上）

b部分动作：将乒乓球放置于手背上随b部分音乐走圆圈线，保持乒乓球不掉，结束动作（单手扔接乒乓球）并谢礼。

二、教学活动建议

【活动准备】

1、乒乓球20个（自带）

2、音乐《天生星星下凡来》

3、场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。

【活动目标】1、能根据a部分音乐有节奏的玩乒乓球。

2、通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。

3、培养幼儿的专注力和控制能力。

【活动过程】

1、故事导入

师：“小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王国都会举行一次盛大的舞会，舞会会邀请很多的人去参加，今年宋老师也受到了邀请，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

2、a部分展示

(1)a部分动作示范并提问：“乒乓公主和老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”

(2)师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习

(3)幼儿无音乐实物练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。

(4)教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。

3、b部分展示

(l)谈话、休息

(2)部分动作示范

(3)幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

(4)难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。

4、将a、b两部分动作随音乐完整展示并谢礼。