第1篇：最美教师事迹 幼儿老师

教师是一个伟大的职业，下面小编整理了最美教师事迹幼儿老师，欢迎阅读!

美国作家萨卡雷对于学前教育工作是这样评价的：“播种行为，可以收获习惯：播种习惯可以收获*格;播种*格可以收获命运。”在我与张老师相识的几年中，让我慢慢发现她就是这样的一位敢于开拓，敢于尝试，敢于践行萨克雷先生理论的第一人。她的真诚、活泼、幼稚可以打败你和我以及孩子们的家长甚至自己的家人和身边的所有同事，她曾经问过很多同事：“孩子们最喜欢的人除了爸爸妈妈外还有谁?应该是少儿频道的红果果和绿泡泡吧。那我就做孩子们现实生活中的红果果和绿泡泡吧，她是这样说的，更是这样做的，通过畅想与她相识过程来还原她的生活与从事幼教事业的八年多的成长经历吧!

她自幼长的名副其实，从入学第一天开始深得老师的喜欢，小巧，活泼，天真且略带顽皮的她赢得了所有老师和小朋友的喜爱。这种优越感一直伴她读完学前、小学和初中，但是后期严肃的课堂要求和无比沉重的作业常常让她陷入对学前教育的美好回忆，从此她立志将来要成为一名心目中受人崇拜的幼儿教师，不顾家人的反对，初中毕业后报考了幼儿师范，两年后她以优异的成绩拿到了最年轻的园长*书，从此离乡背井来到了羊口驻地，开始了她的幼教之路，开始应聘一家私立幼儿园工作，满腔的热情加之现代的教育信念，两年后使自己创业办起了属于自己的幼儿园—羊口春天幼儿园，这一干就是三年，虽不能说事业开张的轰轰轰烈烈，但可以说办的有声有*，为了更加优化镇区幼儿教育事业，她放弃个人利益，把自己创办的事业无私的交给了今天的羊口镇中心幼儿园，接下来有无数企业，商场前来请用她，可她放不下孩子，放不下挚爱着的幼儿教育，于2023年应聘到这所幼儿园，再次开始了她深爱着的幼教工作。

身边的同事都夸她教育教学工作做得十分成功了，可她心里不这么想，没有最好，只有更好是她坚定的信念，由个体园长一下转换成了教师对她来说却显得十分淡定。她用别人从不具有的“幼稚”和心态应对着周围的同事和每位家长，用“红果果、绿泡泡的舞台笑容面对着身边所有的儿童，从每个孩子的饮食、午休到大小便，从习惯养成到孩子的日常洗刷，从卫生保持到行走的每一步，她的戴维成都尽到了教师该承担的一切，甚至大打超越了儿童的爸爸妈妈对孩子的教育和关爱，这一切大家都看在眼里记在心中。从她进入中心幼儿后，带着大家对原”春天幼儿园“的赞许继续赢得广大家长的认同，载着终于泰山的称赞荣誉她如此对幼教事业具有：捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，感动着同事，影响着一个个祖国的未来，当看到她一田比一天更加出*的工作，我们无不被她的敬业精神，热情奔放的工作干劲所折服。

同事多年，从来听不到她呵斥孩子教育家长激怒他人的话语和行为。在她心里从来：“没有不长庄家的土地，只有不会中的的庄稼人。”也就是从来没有不听话的孩子，只有不会教育孩子的老师和家长。”人之初，*本善、*相近、习相远“的道理人人皆知，真正做起来并且要做好就不那么容易了。她在这方面有她的专利教育法;夏丐尊先生的译著《爱的教育》中说到：”教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘;没有爱就没有教育。”一个没有爱心的人不配拥有教师的称号，只有爱心与责任汇聚一身的人才能做成一名好教师。试想有谁会把自己的“宝贝”交给一个缺少爱心和责任心的人去教育?既然家长会把孩子交给我，是对我的信任，这就是我的荣幸，我们只有教育好孩子，才是对孩子，对家长，对社会负责。只有抱着一颗爱心去阅读“孩子这本书”才能走进儿童世界，才能知道从哪个角度去关心他，爱护他，帮助他。承认孩子的先天*差异，寻求不同的角度，选择不同的教育方法才是最灵活的运用了“因材施教”的道理，既然上天为他关闭了一扇门，必定会为他打开一扇窗，窗口在哪儿?这就靠有人去发现他的窗口，这个人不是别人，就是教师，她就是特别会去发现那扇窗户的人。凡是她的学生无一不亲近她，喜欢她，因为她终会给所有的学生找出“闪光点”。即使不如意的小毛病她也会为孩子找到改进的办法和数不清的亮点来激励他们。”“呵斥”两个字在她的字典里根本找不到，可能在她从教的第一开开始就被删除掉了，对于特殊家庭、特殊儿童的特殊教育用张丽的话来说：“没有别的好办法那就死走进家庭，开启孩子的心灵，多奉献一份爱心就会多一份快乐。”“金无足赤，人无完人”对待大人都这样，更何况是一个稚嫩的孩子呢?用她的话来说：“虽然有的孩子身上表现出不少的坏习惯，我觉得只要更多更细致的去观察他们的行为特点，情绪波动和心理变化，耐心的去给予必要的引导和帮助，孩子的————人格自然会养成，良好的行为习惯也会养成，我会不断地去做的更好。”朴实无华的话语折*出她对幼教事业的挚爱已远远超出了我们的想象。

现已步入二立之年的她早已是为*，为人母的家庭重要成员，丈夫工作忙碌，婆婆公爹时常吃*打针，但她从没因琐碎的家庭事务而影响教学工作，除工作期间坚守制度外，即使星期天、节假日学生也是门庭若市，有的是家长工作忙将孩子送来看管的，有的是一天也不愿意看不到老师的儿童，遇到坏天气干脆让学生住下一起吃住。有时顾不上自家呀呀学语的孩子，致使出现啼笑劫匪的恶作剧，但这一点也不影响她对学生的呵护和关心。记得她说过这么一回事，在家为了给学生擦屁股而自己的孩子却坐到了大便上，得知情况的婆婆第一次对她发火，生气并进行了斥责，但她天真的一笑在此打倒了全家人，这就是她的魅力所在，是她处事的绝招，这就是我们想学都学不来的一招。在爱的尝试中，张丽就是这么在一天天改变着自己，她变得越来越像几个，几十个孩子的“妈妈”，作为一名新时代的幼儿教师，在为她，也为自己感到自豪，无悔。

第2篇：最*儿老师主要事迹

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，就应把自我的全部的爱奉献给每个孩子。下面为大家整理的是最*儿老师主要事迹，欢迎大家阅读！

自踏进教师进修学校，张建辉老师一向担任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰*与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必须的成绩。

一、关注学生习惯培养

“爱学生，就要为学生一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成*格，*格日久成命运，因此引导学生把握自我的命运，就务必培养学生良好的习惯，要培养良好习惯就务必从学生的一言一行，一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，耐心帮忙学生渐渐养成好习惯。

幼师班学生由于大部分是留守学生，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不注意卫生等习惯，喜欢吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁，尊重别人劳动成果的好习惯。

二、关注学生心灵的成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，个*注意学生心灵的健康成长，幼师班的学生正处于青春期，对异*有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》，学生把这种难言之情大方地搬到课堂上，透过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观，正确看待异*之间的好感，了解异*同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必须不会有开出最绚丽的花，结出最甜美的果实，有时还受到自然规律的惩罚，全班同学都欣然理解并约定把感情之花开放在生命之树成熟的季节。

张老师经常对自我说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不放下任何一个学生。班上有个叫谭华英的同学，老是不会*琴，便开始自暴自弃，张老师明白消息后，主动和她谈心，开导她，并给她制订练琴计划，还利用课余给她教*琴的方法，慢慢地，谭华英最后学会了*琴，也打消了弃学的念头。

三、关注班级文化建设和学生潜力培养

张老师个*注重班级文化建设，“环境是一种教育力量，我能够叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还就应创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰”，这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注意班干部的培养，全面提升学生各方面的潜力，也是张老师的重点目标之一，班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责，职责到人，每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多*的、思想*、知识*、趣味*很强的班级活动，这都是由班干部轮流实施，张老师适时进行指导，一年下来，班干部的工作潜力就得到了显著提高。张老师外出期间，班级各方面工作都能有条不紊的开展。

58班的李珊，学习成绩好，但不想当班干部，怕影响学习。张老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉她“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才”。在张老师的帮忙和鼓励下，李珊同学当上了团支部书记，在持续成绩优秀的同时，也很好地锻炼自我的组织和领导才能，个*是她的演讲与主持才能，赢得了同学和老师的一致赞誉。

四、关注教师和学生的共同成长

春风化雨细无声，在张老师的幼师班级，永远洋溢着一股爱流，张老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，在她所带的幼师学生中，现已有十几位学生自我当园长，开办了幼儿园，还有几位也在各自的幼儿园担任着行政工作，大部分毕业的学生都成了幼儿园的骨干力量，在学生收获成功与喜悦的同时，张老师也与学生们共同成长，多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖，年年被学校评为优秀先进工作者，08年荣立县级三等功……一路艰*一路歌，付出与收获同在，张老师欣喜自我能和学生共同成长。

作为一名教师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别的心理辅导，用自我的一双手，一份爱心，将学生培养，桃李*芳，内心无愧，春无倦怠之时，因为爱的执着，多年的班主任工作，张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践者她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

在幼儿园里，与孩子们在一齐生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中就应给以他们些什么呢？要真正爱上许许多多与自我没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任就应给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自我走路。

苏联教育家马卡连柯以前说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无好处。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。

一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎样不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱群众，喜欢为群众做事的完美品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的潜力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，就应把自我的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自我的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个*健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，*格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她透过电话了解这一状况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲礼貌、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早！”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原先是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇此刻真的变了，你可为我们*了不少心，我真不知怎样感谢你”。

幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非潜力差，不仅仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自我教育自我，以事论事。

一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在简单的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据状况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害*，这个小朋友当场表示，以后必须做一个诚实的孩子。

此刻的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的用心*并与之达成共识是十分重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。

在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自我的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自我。在工作中为了提高自身业务潜力，用心参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成*河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖；在幼儿园教师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）比赛活动中分别荣获一、二等奖；荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会用心分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。

成绩永远是属于过去的，今后我决心在自我的工作岗位上不断改善，不断创新，使自我真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。

第3篇：最*儿园教师事迹材料

最*儿园教师事迹材料(一)

如皋市白蒲镇幼儿园 马志芳

[教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新"。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特*，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心，走进童心。

[热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。"这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱孩子，才是走进童心的通行*。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行，关爱成长。

1。注重学习，牵手家园，积极组织活动。

教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。

2。以身为范，做好自己，教育教学认真。

[努力成为孩子们喜欢的老师"是我的工作目标。有这样一句名言:[教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。"实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的[池塘"。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多*的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保*了区域材料的可*作*、实用*、趣味*。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保*幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特*园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。

三、最美师魂，成就教育。

立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关*书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖；在年度师德测评中被评为优秀；在全员培训中，被评为南通市优秀学员；在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子；今年又喜获[如皋市教学能手"称号。

我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它--托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句[懂你--孩子!"收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的*发展*上实现教育理想的翅膀!

最*儿园教师事迹材料(二)

如皋市下原镇中心幼儿园 张宇

生于1965年，1985年参加工作，至今已经*勤耕耘了整整31个春秋了。对工作，她不断进取，勇于创新；对孩子，她倾出爱心，助推成长；对同事，她倾情传授，和乐共进；对亲人，她恪守孝道，无怨无悔。她是幼儿、老师、家长及左邻右舍心中公认的美丽教师。

忠于事业

用爱心走进孩子幼小的心灵

[谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。"这是她经常说的话。她是这样说的，也是这样做的。她的爱是公平的。她把每一份爱都公平公正的洒向每一个孩子，在她眼里没有贫富贵贱之分，尤其对那些有特殊情况的孩子更是照顾有加。曾记得班上有一个患癫痫病的孩子，刚来园时*格孤僻，不愿与人相处。于是她和配班老师，不但在生活上给予孩子无微不至的关心，而且在活动时提供更多的表现机会。在她们的努力下，到幼儿毕业时，孩子像换了一个人一样，不但*格开朗了许多，还学到了很多本领。孩子的家长逢人就夸:[如果没有张老师的悉心照顾，我孩子的童年就毁了，我一生一世都忘不了她!"这样的事例还有很多，难怪每到新生招收时，都会有家长想把自己的孩子放到张宇老师班里。

的确，她的爱是真诚的。她说:[有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来，虽然我们教的是三十多个孩子，但他们都是每个家庭的唯一。"孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

用童心编织孩子成长的摇篮

虽然张老师已年过五十，但和孩子们在一起的时候，总是满怀*。每学期初，她都要从孩子兴趣点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多*的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保*了区域材料的可*作*、实用*、趣味*。看着孩子在班级小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，孩子们开心，她更开心。活动中她总能遵循幼儿身心发展的规律，以具体形象思维为主，抓住幼儿的心理特点，每次活动前，她都会亲自做很多**丰富，生动形象的教具来吸引孩子，活动中，她总是想出很多夸张的动作、表情、声音，充分运用肢体语言进行教学，从孩子们的脸上，我们看到的是享受，是快乐。

用行动诠释幼儿教育的责任

在工作中她是一名有责任心的教师，为了事业，为了孩子，她不顾一切。那年幼儿园创建省优，她从家里带来一些具有农村特*的材料准备游戏活动，路上不小心被中巴车撞得趴在地上不能动*，教管站和园领导得知后都让她回家休息，但她说[我即使躺在家里，心里也放不下孩子们"。她每天都一瘸一拐的坚持上班，直到现在天气变化时还看到她手揉膝盖的身影。虽然有人认为她傻，但是她时常说:[看着孩子们一个个茁壮成长，看着家长们开心的笑容，我比什么都幸福，觉得自己做得值!"

她常说:[作为老教师，一定要跟上教育发展的步伐，活到老学到老，这样才不误人子弟!这样才对得起孩子和家长!"当现代化技术走进课堂之际，张老师便开始苦练电脑，要完成的任务，都坚持自己打电脑，自己学习，自己完成。学前教育对老师普通话有了更高的要求，张老师每天早上来园，手里就捧着普通话书，认真的读着--她不断努力，不断进取，获得了职称计算机等级*书、普通话等级*书、大专学历*书、教师资格*书--她总是这样热爱自己的职业，孜孜不倦以求不断学习，顺应孩子的需求，跟上时代的脚步，在她身上没有一丝得过且过，有的是永不放弃的进取精神，有的是不负孩子和家长的责任。

用奉献收获满园桃李*芳

正如她的徒弟杨秋凌老师在镇2023年三十年教师庆祝会上这样评价她:[我的师父张宇老师，是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人，张老师身上总是有这样一种魅力，一种时间的年轮所酝酿出来的魅力，而这种魅力一直吸引着孩子，同时也吸引着我。我师父就是这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在她身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在这里，让我真诚的对师父说一声谢谢，谢谢您一直以来对我像女儿般微不至的照顾，谢谢你一直以来，对我工作耐心的指导，谢谢你一直以来，对我职业道德思想的感染与督促--"听了杨老师的声泪俱下的发言，会堂里想起热烈的掌声。

孝于亲人

俗话说[忠、孝两难全"，可她偏不信，她总是说:[做人要孝敬老人，爱护幼儿。"在生活的点点滴滴中她努力实现着自己的诺言。曾记得她的公公二十年前就患重病住院，饮食起居都是她照顾，公公大小便不好意思让她料理，她总是和颜悦*说:[不要紧，我是你的儿媳妇，就当是你的亲女儿。"因此，七里八乡的人们都明里暗里夸奖她，说她是个有家教的好孩子。

无论家庭有什么变故，她都以一个*教师的身份来严格要求自己，工作踏实认真。去年暑假她89岁高龄的妈妈跌断了腿，同时肺部感染。尽管医生做了无情的诊断，说她妈妈只能活个三、五天，但她一直坚持，日夜不停地守护在妈妈的床前，推着轮椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。长期地悉心照料使得她妈妈的身体日渐好转，现在已经能推着小车走路。她在家里是姐妹几个中最小的一个，妈妈很是恋她，时时刻刻都离不开她。开学了，她的妈妈每天早上拉着小女儿的手不放，嘴里念叨着[姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了几天了"，每当说到这里她眼里总是噙满泪水--她的妈妈有时候神志不清，日夜絮叨，折腾得她几乎夜不能眠，经常看到她两眼通红地来到幼儿园，即便这样，但她总能自觉遵守幼儿园的一切规章制度，坚持出满勤，从不迟到、早退，与幼儿园荣辱与共，服从集体利益，顾全大局。

家庭是船，事业是帆。帆儿推动船行，船儿扬起风帆。她在多年的风雨历程中一直在以自尊、自信、自立、自强为准则，勤奋工作、安守孝道。她正是怀着感恩的心在默默地奉献教育事业，践行着子女孝敬父母的美德，同时也让我们真切地感受到:忠孝可以两全。

最*儿园教师事迹材料(三)

如皋市下原镇花园幼儿园

洪洁

洪洁，女，生于1977年，二级教师。1991年8月参加工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业；2006年5月*广播电视大学大专毕业；2023年9月福建师范大学学前*本科毕业。

参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以[师德"规范自己的教育教学工作；以[当一名好老师"作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇[从善德育先进个人、优秀班主任"、[教科研先进个人"，于2023年被如皋市教育局评为[如皋市优秀班主任"、[如皋市骨干教师"。

一、爱岗敬业，尽心尽职。

她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。

二、关爱幼儿，永葆童心。

一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个*健康发展。她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是[爱"。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立[她和孩子一样高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不断学习，自我完善。

她树立终身学习理念，坚持阅读教育类<学前教育学>、<学前心理学>等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍<学前教育>、<幼教博览>、<早期教育>等杂志来充实自己。同时积极参加省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。在省、市合作农村幼儿园骨干教师(南通)培训，所撰写的大班科学活动<小小大力士>评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参加南通市幼儿园全员培训评为[优秀学员"。

四、教育教学，成绩突出。

在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精*教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。

她所执教的大班科学<有趣的拱形>在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片(白蒲镇、下原镇、九华镇)开展公开课；大班科学<分豆豆>在如皋市特*园展示活动中获得专家的一致好评；中班音乐<啃苹果>在如皋市信息技术赛课中获一等奖；大班主题叙事<丰收乐>在如皋市评比中获一等奖；制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获三等奖。

近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获一等奖，幼儿王丹、王子鸣等小朋友参加*苏省绘画比赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。

五、教改科研，开拓创新。

课题研究:积极参与国家级、*苏省级、如皋市课题研究。每个课题都深入思考，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学[十一五"规划教育部重点课题[新时期家庭教育的特点、理念、方法研究"的子课题[农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究"已结题；作为课题组核心成员参与的*苏省[十二五"教育科研课题<构建幼儿园[和文化"的实践研究>的研究已结题；作为主持人参加的如皋市微型课题<大班幼儿早期阅读习惯的调查研究>、<利用民间体育游戏，促进幼儿体能发展的实践研究>、<在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的研究>均已结题；<大班幼儿早期阅读习惯的调查研究>如皋市微型课题优秀研究评比二等奖。

论文发表:撰写的论文<让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉>发表于省级刊物<内蒙古教育>第1期；<依托地方文化资源? 构建园本[*"文化>发表于省级刊物<教育实践与研究>第4期；<浅谈民间体育游戏在班级活动中的开发与运用>发表于市级刊物<南通教育研究>第5期；<幼儿早期阅读能力培养探析>发表于<文科爱好者>第18期。

论文获奖:撰写的论文<用[德"为孩子撑起了一片蓝天>、<给小树一个肥沃的土壤>获如皋市优秀班主任论文一等奖；<为孩子*上自主的翅膀>、<让地方文化资源润泽幼儿生命>获南通市教师*成长论文二等奖；<从生活中引入活水，在幼儿品德教育中感悟灵动>、<弘扬传统文化，浸润幼儿心灵>在*苏省论文评比中均获三等奖；<民间体育游戏与班本课程的融合>在第四届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获二等奖。

其他获奖类:自制的教玩具<滚动组合>获南通市二等奖、如皋市一等奖，如皋市[体*杯"幼儿教师健美*大赛获一等奖。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

最*儿园教师事迹材料(四)

如皋市吴窑镇中心幼儿园

郝霞

第一次在幼儿教育活动中见到郝霞老师，她是坐着的，长相清秀，笑容甜美，极具亲和力，是很多孩子喜欢的那种类型。一张口，典型的中音磁*嗓音，说话如和煦春风，丝丝入耳，不急不躁，给人稳重之感。活动结束，转身离开的一瞬间，左腿跛出的高低起伏，才让我猛然意识到--她，是一位残疾幼儿老师。

出身在农村普通家庭，自幼患有小儿麻痹症，直到上初中，郝霞都没有幻想过:有一天，她会有一份稳定的工作。但她不信命，硬是用坚持和刻苦换成了一张幼儿教师资格*站在了她向往的幼教岗位，站在了她喜欢的孩子面前。

40年的起伏人生在郝霞的身上烙着三股明显的印记:一股犟劲儿、一股韧劲儿、一股拼劲儿。

[即便没有左腿，我也一样可以支撑到退休"

如今的郝霞是一名**党员，如皋市吴窑镇中心幼儿园教师。先后获得[感动南通教育人物"提名奖、南通市[优秀教育工作者"、如皋市[优秀教育工作者"、如皋市[学科带头人"、如皋市[三八"红旗手、如皋市[优秀镇级教研组长"，被如皋市委市*记 [三等功"，并被聘为南通市学前教育语言中心教研组成员。

这一连串的[头衔"背后，其实是郝霞用残疾的左腿一步一步挪出来的。

跟郝老师交流时，她说:[残疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累点，行动不便点，即便没有左腿，我也一样可以支撑到退休。和孩子们在一起，我很健全，我很开心。"

话虽如此，但工作起来并非这样轻松。工作之初，因为园里工作人员紧张，所以每到午饭时间，在班老师都要亲自到厨房为孩子们领取餐具和饭菜。郝霞的班级在三楼，她负责的是菜和汤。由于左腿吃不上力，负重后走起路来更是深一脚浅一脚。一次下雨，郝霞拎着饭菜一步三歇，好不容易从50米开外的食堂爬到教学楼一楼的转角口，刚想停下擦擦脸上的雨水，可脚下一滑，汤桶里滚烫的汤瞬间浇在她的左腿上，发烫、红肿、钻心的疼--郝霞艰难地从地上爬起，抹去额角的雨水，也抹去了眼角的泪水，她转过身又挪向食堂，她不想因为自己，让孩子们喝不上汤。

即便，现在工作环境越来越好，郝霞却依然一直奋战在教学第一线。班上排练节目，自己的腿不方便，她会把自己的设计理念、意图说给配班老师听，让配班老师帮忙；环境布置，她忘了自己的腿脚不便，几次从高处摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打电话给配班老师，关心班上孩子的情况。

[郝霞一直就是个犟脾气，身上有股犟劲儿，从不轻易服输，从不向园里提特殊要求，所有的工作都是和大家一样的做，而且要求还比较高，从不肯马虎对待。"郝霞的园长这样评价她。

或许因为自幼的残疾锤炼了郝霞的[犟"，也或许就是天生骨子里的[犟"，总之有了这股子要强的[犟"劲，郝霞的每一步才走得如此坚定而踏实。

[我喜欢孩子们叫我老师妈妈"

在郝霞的班上，孩子们都喊她[老师妈妈"，说起来由，她满脸自豪。

吴窑镇是远近闻名的建筑之乡，园里绝大多数孩子的父母常年在外工作，因此，留守儿童包括特殊儿童成了她工作中的一项重要内容。

张炎，患有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不稳定，总是不停地哭闹，似乎随时都会[火山爆发"。面对这个孩子，郝霞倾注了极大的心血。因为她自己残疾，因此郝霞更懂张炎，更能体会和理解残疾孩子的痛苦与无奈。于是她试着与他接近，每天早上都会热情地蹲下和张炎打招呼；牵着他的手去拿玩具，并邀请其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝霞会耐心地给他喂饭。慢慢地这个孩子只要一看到郝老师，就会露出灿烂笑容，于是张炎开始学着自己吃饭、自己穿衣。有一次，张炎拉肚子，一个下午就拉了三次。郝霞二话不说，打来温水帮他擦洗、换裤子，抱着他揉肚子。在郝霞的心里，只要孩子舒服些，她累点无所谓。

郝霞说，对于特殊的孩子，我们唯一的好方法就是耐心。我们要用[百折不挠"的[韧劲"，真诚对待他们，你一等会儿等到金石为开。

班上桐桐小朋友有轻度的自闭症。一开始，郝霞跟他交流时，常会遭到他的反对、排斥。有一次甚至抓住郝霞的手臂**地咬了一口。郝霞没有放弃他，不厌其烦地跟他说话，摸摸他的头、拉着他的小手，再顺势把他搂在怀中，郝霞要让桐桐知道她是多么的喜欢他。久而久之，他也乐意接受郝霞的亲热，偶尔还会回报她一个甜甜的笑容。为了给桐桐信心，郝霞不放过他任何一个微小的动作，努力去挖掘、放大他的优点，只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励，[你真行"、[桐桐加油"这是郝霞常常对他说的一些话。渐渐地桐桐会和孩子们一起游戏了，音乐响起时，他会和小朋友们一起拍手，一起唱歌，一起围在郝霞身边调皮地说着[老师妈妈，你真美!"。

像这样的例子在她的身上很多很多。凭借本能的母*，郝霞用阳光无私的关爱俘获了孩子们的心。她说:[我喜欢孩子们叫我老师妈妈，这说明做老师和做妈妈我都很称职。"

每到孩子们入园离园的时间，她都会微笑地站在教室门口迎送班里的每一个小天使，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。在一声声[老师妈妈"中，郝霞赢得了孩子们的爱，赢得了家长们的信任；在一声声[老师妈妈"中，郝霞不断追寻着教育的真谛，追寻着生命的价值。

[只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓"

*水平是衡量一个老师能力的标尺，郝霞无疑是优秀的，因为在她的身上有一股[拼劲"--执着。凭着朴素的教育情感，她在教学道路上不断实现着自己的价值。目前她已具备大学本科学历、拥有学士学位。在南通市优秀教师事迹报告会上，她作为如皋市唯一的优秀教师代表演讲自己的事迹并获得一致好评。通过多年的钻研，她两次代表如皋市农村教师组和园长组参加南通市幼儿园教师教学比赛均获一等奖；两次获得*苏省[蓝天杯"教学活动设计二等奖；撰写了多篇文章在省市级获奖并发表；多次向南通市、如皋市、镇级的老师展示公开课并获得好评；她制作的教玩具多次获南通市、如皋市一等奖；她指导的幼儿绘画作品获国家级银、铜奖。

她积极投身科研课题研究，主持的市级课题<利用民间游戏促进幼儿语言发展的研究>、<图谱在幼儿园音乐教学中的运用>、<图谱在幼儿园民间歌曲教学中运用的研究>、<民间童谣情境中幼儿创造*思维发展的研究>等已结题；参与国家级子课题<生态体验下幼儿园环境教育节日活动的实践案例与理论问题研究>、<家庭、社区与幼儿园教育良*互动机制的研究>均已结题；目前主持的国家级子课题<生态体验下幼儿园民间游戏教学的创新与实践研究>正在研究中。这些好成绩的取得，离不开她的*勤付出。

她说:[在*道路上耕耘就像在麦田里行走，只有捡起每一粒麦穗，才有可能颗粒满仓。"

回想这一路走来，有**，有泪水，有付出也有收获，但郝霞说她得到更多的是幸福:当孩子们把小零食递到她嘴边的时候，她会感觉幸福；孩子们在马路上看到她，大声地喊她[老师妈妈"的时候，她会感觉幸福。她会把这种幸福感传递给每一个孩子，让孩子们拥有一个快乐幸福的童年，也让他们拥有一个幸福的人生。

郝霞的身上没有什么过人之处，如果不是残疾落下的左腿不便，走在人群中几乎没有谁能注意到她。但也真是因为残疾落下的左腿不便，一路走来，她在自己身上积聚的[三股劲儿"才越发让人感动，让人钦佩。

最*儿园教师事迹材料(五)

磨头镇场北幼儿园

姚红梅

印象中有首<女人花>的歌曲，幼儿园的幼师们就是一群女人花。这群美丽的花儿有的热烈奔放、有的高雅温婉，而磨头镇场北幼儿园的姚红梅园长则是一朵永远盛开的梅花:雍容典雅从不炫耀自己的美丽，淡雅清新总是让人感到那么的心旷神怡--

场北幼儿园从过去到现在发生了翻天覆地的变化。从硬件投入、园舍环境建设，到人*化管理，乃至教师的精神面貌，都呈现了喜人的景象。老师们私下里说咱们有一位好园长，在这里工作，效率高，心情也愉悦，更是一种幸福。这也许就是家长和老师们喜欢接触姚园长的缘故吧。

在[领头雁"姚园长的带领下，幼儿园从不成气候的两个班级(大、小班)发展到现在以高分验收过关的省优质园，这过中的*苦只有她自己知道。不说她的以身作则，每天总是第一个到园，最后一个离园，有时甚至节假日加班加点；不说她的业务如何精湛，每每姐妹园验收总要前来讨教经验，或是邀请她前去指导；不说她的学校特*建设工作有何建树，省督导、市局领导及同行专家参观后啧啧称赞；虽说她只是一个农村幼儿园的园长，却当选为如皋市政协委员，积极地参政议政，连续四年被评为政协先进个人--

她经常说这样一句话:把每一件简单的事做好，就不简单；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作为一所农村幼儿园的带头人，工作至今，为了使幼儿园跃上一个新台阶，她不断自我鞭策，完善自我:

她是一个爱学习的人，从1995南通师范毕业后，利用业余时间进行学历进修，在2001大取得大专学历后，又通过社会自学考试，取得了南师大的学前教育本科学历，并于2007年拿到南师大学前教育的学士学位；

她是一个爱读书的人，即喜欢书，并能从书中理智地悟出生活哲理，从而让自己生活得更好的人；记得一本书上曾说过:读书是为了遇见更好的自己，她希望她的这种好能让身边人变得更好，更快乐，更充实!她是老师们眼中的[书虫"，特别喜爱看书，包里随时随地都放着一本书，只要有点滴的时间她都会加以利用。近三年来，结出了累累硕果，1篇论文在省级权威刊物上发表，1篇论文获省优秀教育论文评比二等奖，1篇论文参加市妇联组织的家庭教育征文比赛，荣获三等奖!

她是一位实干的好园长。每天早上她总会站在大门口笑迎孩子们，与家长沟通、每天她都会把明天每个人要做的事安排妥当，每周她都会到班听课，精心研讨。省验收幼儿园期间她更是把幼儿园当成自己的家，每天一个人吃住在幼儿园，我们都知道她的胆也小，可是为了幼儿园她硬是把自己打造成一个[女汉子"，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身体不适，她也无暇关照，对孩子她说得最多就是内疚，就这样幼儿园顺利通过了省级验收!

她是一个有思想、智慧的人，在经历了省市优质园如凤凰涅磐般的验收后，她带领园所骨干教师在档案资料的收集、常规保教工作的规范*上摸索出属于自己的一套管理体系，相信以制度为主、以人文为辅的管理才更易使一个集体具有可持续*发展的可能，也相信[梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出": 2023年上半年接受市*督导评估，得到各级领导及专家的一致好评及赞许:理念深远、风格田园、环境怡人、办学规范、队伍求进、课程多样、特*个*、成果丰硕!尤其是开幼儿园田园特*先河的外国语陈铁棠园长在观摩了场北幼儿园的混龄游戏后说:她看到了自己的梦想在场北幼儿园得到实现。知道吗?那一刻，她激动不已，她说她为有这样一群不离不弃的老师感到骄傲，也为自己坚守场北幼儿园感到自豪；

她是一个能传递正能量的人，即宽容地面对付出与回报的关系，知道付出不是为了回报，回报也不是为了还情，而是明白自己的职责，尽力散发自己的正能量，让身边的人感到快乐。她的一举一动，老师们看在眼里，记在心中，都说她是一位精力充沛、雷厉风行、有思想有行动，没有架子平易近人的好园长:每天一到园第一件事情必是巡视整个校园，走进每个班级开窗通风；看到地上有垃圾会弯下腰捡起来；园里的几百个幼儿她都能一一对号的喊出他们的名字；职工们家里有什么事，哪一个教师心情不好，她都会用心去关照；家长不管是孩子的事，还是家庭的事，都喜欢找姚园长聊聊，往往一脸惆怅的来，面带春风地离去，跟她相处总让人心里暖暖的，满是感动。所以她是小朋友及家长们眼中的亲和使者，是姐妹们工作上的主心骨，生活中的贴心人，更是场北幼儿园凝心聚力的*员!

一桩桩，一件件，姚红梅园长做的实事可圈可点。她认为，在职时别人说你好，也许不是真正的好；如果有一天，自己不在其职，不谋其位，孩子也大了，相互之间没有牵扯的关系了，这个时候，别人还能说你的好，才是真正的好!所以，她认为只要在这个幼儿园一天，就会为这个幼儿园负责一天，哪怕有一天离开，也会问心无愧。她也常常对老师说:[为每个孩子负责，就是为每个家庭负责。孩子对我们来说可能是三十分之一，但对每个家庭来说是百分之百，所以我们身上的担子重啊。"以此强化老师的责任感!

岁月可居，天道酬勤。姚红梅园长本着[幼儿快乐、教师充实、家长满意"的宗旨，安静教学，稳步前行，本真做人，用心做事，用不断向前追逐的脚步丈量着自己平凡而精*的人生之路!

最*儿园教师事迹材料(六)

磨头中心幼儿园

张平

朋友!当你走进的典雅内涵的磨头中心幼儿园，肯定会被童趣盎然的环境所吸引:赋予创造的玩具、充满艺术的吊饰、风格独特的长廊仿佛让你走进一个童话世界，更会带你回到自己的童年让你久久不愿离去。告诉你朋友，这一切都离不开我们的副园长张平。她永远是[团结"[奉献"[执着"的示范人，而且时刻用热情、活力、*、创新与我们并肩作战。

这里有一段摘自张园长空间的日记:又是连续两个双休日没有休息了，我好像总有忙不完的事，整天忙前忙后，两条腿回到家就动*不得。想想同事们都在家休息，我心里总有种说不出的感觉。但是，我又早已习惯没有休息的日子。因为自2008年迎接验收以来，我好像就没有太多休息日，每天晚上10点左右才回家。除了做好迎验资料，什么安全检查、平安学校、特*展示、早*比赛、市教研活动、学习培训等等等等，说不完，搞不清，一个接着一个。自己累点没关系，可最对不住的就是女儿了，那天因为晚回没有给女儿签字，老师要罚女儿回家请家长，女儿打来电话，泣不成声的让我流下了**的眼泪。是啊!来到学校，她总是一头扎进工作，事事亲力亲为。2023年11月，省学前教育现场会在如皋召开，我园作为重点参观现场之一。为了打造特*内涵的校园和班级环境，她带头制作玩教具布置园所环境，从户外到大厅、从长廊到楼梯、从室内到室外，每一个班级、每一个角落，她都精雕细琢，毫不马虎。每天中午，她都会到每层楼转一圈，老师遇到难题她会主动帮忙，看到不协调的就请老师重新调整。有时为了完成任务连饭都顾不上吃，爬上爬下更是家常便饭。那段时间，许多老师们加班加点，累到老师们喊苦喊累、埋怨声声，她总是微笑着说:[过了这活动就好了。"[知道你们班级任务多、工作*苦，我能一个人完成的尽量不麻烦大家。"听了这话，大家不再斤斤计较，相反大家体会到的却是一种认真完成事情后那种成功的喜悦。去年5月，我园接到申报南通市课程游戏化建设的通知，她从搜集资料、调查研究开始，撰写了上万字的申报表，一次感觉不行来两次、两次不不行来三次。上午交了下午改，晚上还得配上ppt，一连几天她都工作到深夜2点。在她的坚持不懈下终于通过了南通市课程游戏化建设园的申报。申报成功才是活动的开始，为了让课程游戏活动环境更适应幼儿发展的特点和需要，她从书籍、网络中找寻各种案例、图片，设计了一套又一套方案，从场地划分到材料，她都亲自*作。同时带领师生们一起走进自然，融入社会，创造一切条件让幼儿实际参与探究活动，并利用周边一切可利用的资源，让幼儿在与*的交往、同伴的合作中获取直接经验。为了提升老师的观察记录能力，她尝试制作美篇、初页，将活动以图文并茂的形式记录、分析、与老师们分享。每天回家，她都将老师们上传的学习故事一一查看、修改、与老师交流。2023年12月25日成功开展了如皋市幼儿园第二次[课程游戏化"现场观摩活动，活动受到领导同行的高度肯定与评价。

作为镇中心幼儿园，除了搞好园内活动，还起着辐*引领和宣传作用。2023年5月，我园接到镇*任务，参加市委宣传部、市文化局举办的百人广场舞大赛。上场、表演、下场，每一名舞者的亮相不过几分钟。而在这之前的一个多月的时间里，100位舞者的人选、服装、动作、队形，还都是未知数。负责组织策划兼教练的她协调各方关系借来小学、初中的一帮女教师，又从中心园各班家长中精挑细选，终于凑齐百人。为了变换队列，她在草稿纸上设计了一个又一个方案，利用电脑进行模拟演习。为了不影响日常教学，一百人的队列都得在放学后进行排演，经常是放学后匆匆赶来，排练到太阳西下才回家。回家后还得根据具体情况进行调整，有时为了一个动作、一个节拍，她都要仔细揣摩、反复练习。筋疲力尽的她总是面带微笑毫无怨言。有付出就有回报，磨头教育人在她的*、活力感染下表现非凡，赢得金奖!今年开学初，我园又接到镇*任务，参加市体育局举办的迎元宵广场舞大赛。短短的三两天时间，从编排到服装，她都安排得紧紧有条。每天的排练紧张*苦，特别是一位老师刚生完小孩，练习之余还得喂奶换尿布，她就为她倒开水，抱孩子，边鼓励边安慰。比赛当天，由于某些原因分数不高，张园长立即下令重新组合迎接下午的决赛，老师们看到她坚定的样子都下定决心，饭都没吃就到地下车库加紧排练。没有音乐，张园长沙哑着喉咙喊节奏，从眼神到手势，从队形到脚步，一点都不马虎。就这样，在她的带动下，磨头幼教人再次用极致的精神感动了评委，感动了观众。

教育事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。作为一名幼儿教师，她时刻以自己的实际行动帮助别人、影响他人。在学校的日常生活中到处有她的身影，最常见的比如在大风吹倒了展板她主动扶起来；墙上的作品掉了她主动贴上去；散学的时候遇到楼梯口堵塞她总是主动去疏通。生活中她也会尽全力去帮助别人，她除了给我园贫困儿童、身患白血病的幼儿捐款捐物，还为村里的一名孤寡每年送去慰问和钱物。去年邻居孩子重病遇难，她不在老家，请她的婆婆捎去1000元慰问金。今年三月，从微信平台得知如中的一位老师身患重病，她带头捐款200元，园内的老师在她的影响下也主动捐款，捐款人次达40多人。这些事情虽小，但我相信一定会产生积极的影响，既可以帮助到他人也能影响到身边的人，将这种精神传递下去，也让这个社会更加充满爱。

[爱"源于高尚的师德，[爱"意味着无私的奉献。二十多年来她在平凡的岗位中认真做好每件事，正如她常放在嘴边的一句话[你把工作当做一种谋生的手段时，你会觉得又苦又累；你把它当做自己的事情来做时，你就能够感受到工作的快乐"。她的人生的哲理就是人生的价值不在于索取而在于奉献!我们的生命之歌，因奉献而动听；我们的生命之河，因奉献而澎湃；我们的生命之光，因奉献而闪亮。让我们一起谱写阳光、*、奉献的的生命之诗，相信我们的明天会更加辉煌!更加流光溢*!