为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在xx月xx日第xx个世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动目的：

让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香校园创建活动。

三、主办策划：

学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办；

四、具体实施：

根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实；

五、活动时间：

xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

六、活动地点：

具体活动各有安排

七、活动总负责人：

xx

八、活动总宣传

1、宣传方式

（1），教科室直接向各年级组发通知；

（2），政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语；

2、宣传板内容

（1），对世界读书日的介绍和宣传

（2），活动主题横幅张挂

（3），必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动

（4），读书手抄报、读书笔记展评

（5），书店送书活动及图书展销。

（6）、世界读书日专题读书报告讲座

（7）、表彰人员及单位的名单

（8）、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

九、活动流程

1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式；

（1）xx月xx日下午进行活动启动暨赠书仪式；

（2），陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐，

（3）张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各国开展活动的情况及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。

（4），xxx老师，xxx老师协助值周组负责会场布置的相关工作

2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版；

（1），教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。xx月xx日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。

（2）、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。xxx老师、xxx老师负责编辑校对。

（3），各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。

3，读书手抄报，读书笔记展评

（1），以年级组（小学部限于四到六年级）为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。于xx月xx日前报教科室相关老师处。

（2），xxx老师，xxx老师和xxx老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

（3）、xx月xx日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

3、图书展销

（1），教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在xx月xx日下午活动课时间进行图书展销活动。

（2），各年级组在xx月xx日学生放学时做好学生的宣传工作。

4、读书征文及班级读书活动

（1），xx老师，xx老师负责全校读书征文征集，评选活动。xx月xx日向各年级组下发征文启事。xx月xx日下午之前评出结果，在全校公示。

（2），xx月xx日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。

（3）、xx月xx日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。

5、世界读书日精彩电影展播

各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看

6、总结表彰会

（1）、由教科室主持

（2）、时间：xx月xx日下午（具体地点待定）

（3）、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

（4）、xxx老师、xxx老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。

有了学校领导的高度重视，教导处、政教处及各年级组的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动经验后，将会更有影响力更精彩！

篇二：小学生读书活动计划方案

读书活动是我校的一个办学特色，为了深入开展读书活动，让全体师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，本学期学校将结合实际，开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的书香氛围。

一、活动时间：

20__年11月至20__年12月

二、活动主题：

书香润童心阅读伴成长

三、活动目的：

1、通过活动的开展，营造浓郁的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

四、活动实施过程：

（一）教师读书

1、制定计划：读书要有明确的目标，这样才能有计划有目的地读书。开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书计划。

2、博览群书：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。因此，本学期，学校为每一位老师指定两本必读书目，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。引导和激励教师夯实专业基础，钻研教育教学理论，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

3、网络阅读：教师要充分利用互联网和学校网站，阅读教育专家的电子书，每位老师至少订阅两个微信阅读公众号，通过读书俱乐部等形式进行阅读交流，以此来进一步提高教师的自身素质。

（二）学生活动

1、活动准备阶段（11月）

（1）校园电子屏幕滚动出示读书节标语。（11月2日负责人：__）

走进书香校园，品味多彩生活。

读书自古有乐，书香最能致远。

雅言传承文明，经典浸润人生。

点亮阅读心灯，照亮孩子一生。

（2）借助升旗仪式启动读书节活动。（11月2日负责人：__）

（3）各班结合实际，制定班级读书计划。其中要有读书的内容（必读书目两篇，推荐书目不少于五篇）、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研。每天中午11：45-12：10是学生午读时间，任课老师不得随意挤占，语文老师利用每周二、周四中午短课对学生进行课外阅读指导。（9月——12月负责人：语文教师）；

（4）诵读各年级教材及古诗文诵读上的古诗文、文言文（10月——11月负责人：各班班主任及语文老师）

（5）利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。十一月份出好一期以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”，班级书柜上设立班级流动图书角，从而营造读书的氛围（11月10日前策划人：__负责人：班主任）。

2、活动开展阶段（11月——12月）

（1）一年级爱“拼”才会赢，百“变”我能行，拼音王国闯关活动。（11月9日前，策划人：__负责人：全体语文老师。）

（2）读书展板评比。可以展示诗配画；读书小报；书香家庭；家庭最美读书角；班级读书小明星等。（11月13日前策划：__负责人：全体班主任）

（3）一至六年级整班朗读比赛。切实提升学生语文素养，促进学生整体朗读水平的提升。（11月17日，策划人：__，负责人：全体语文老师。）

（4）跳蚤书市——买书换书看百本，每个同学整理各自的旧书，然后通过购买和交换的方式，得到了自己喜欢的图书。这样既让学生为自己不再需要的书找到了新的主人，又让学生省去了在书店翻找书籍的时间，同时也锻炼了同学们的胆量和口才。（11月18日前，策划：__，负责人：各班班主任。）

（5）中高年级阅读作文过关竞赛。（11月20日前，策划人：__，负责人：全体语文老师。）

（6）高年级读书小报评比活动。活动要求：五、六年级自行组织学生进行读书小报制作比赛（阅读经典为主题）。在此基础上，各班推荐5张优秀读书小报参加全校评比展示。（11月27日前完成，活动策划：__负责人：五六年级班主任。）

（7）中年级古诗词演绎大赛。通过吟诵、演唱、情景剧、舞蹈等形式，弘扬中国纯传统文化。（12月11日前完成，活动策划：__负责人：三四年级班主任。）

（8）低年级举行海量阅读成果展示，展示一学期海量阅读成果。（12月18日前策划人：__负责人：低年级语文老师）

（9）古诗阅读过关测试，检测古诗诵读及课外阅读成果。（12月20日前，策划人：__，负责人：全体语文老师。）

（10）读书小明星评选。各班根据同学们在读书节期间各项活动内的表现，评选两名读书小明星，填好推荐表上交课程中心。（12月25日前策划：__负责人：各年级班主任）

3、评比表彰阶段：（12底）

对“书香班级”、读书小明星进行表彰。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

4、各有关部门要根据本届读书节规定的基本内容、方式和要求，结合实际情况，制订活动方案，加强引导，通力合作，共同把读书节各项活动办好。

__小学

20__年__月__日

篇三：小学生读书活动计划方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践本事，具有十分重要的意义。

本届读书节围绕纪念新中国成立xx周年和纪念南京解放xx周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间：

xx月——xx月

三、活动主题：

传承渡江精神，书香伴我成长

四、活动组织机构：

活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”；

3、构建有特色的书香学校文化，营造和谐的文化氛围

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段：活动策划（xx月初——xx月xx日）

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段：组织实施（xx月xx日——xx月xx日）

1、举行读书节启动仪式，利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，经过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每一天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读，并安排班主任、语文教师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展应对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段：总结表彰（xx月xx日——xx日）

1、对各项活动进行评选

2、总结这次活动，将总结上交党支部。

3、评比活动的先进个人和团体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。

开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要资料，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

篇四：小学生读书活动计划方案

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

你知道世界读书日吗？

世界是这儿，也是那儿，

世界在所有的地方。

此刻，书在哪里，

世界就在哪里。

有时候，

一本书就像一个小小的贝壳，

等着你去发现，去惊叹，

用你的手轻轻将它打开……

人间四月，唯春光与阅读不可辜负。在“世界读书日”来临之际，我校以第__届读书节系列活动为载体，通过开展丰富多彩的读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。

活动准备

1、通过周一国旗下讲话，全面启动读书日活动。

2、班主任通过班级微信群向全体家长和学生推送活动方案和活动内容。

3、送礼物。倡议家长提前为孩子购买一本合适的书籍，在书的扉页写上家长寄语，作为读书日的礼物，在4月23日这一天，有仪式感的把这个礼物送给孩子。

4、“4·23”当天通过学校的电子宣传屏滚动播放，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

学校特色活动

1、每班出一期关于世界读书日相关的黑板报。

2、丰富班级图书角，营造浓浓的读书氛围。

学生特色活动

一年级

亲子共悦读

在家长的影响下，你慢慢学了不少的阅读方法。同学们和家长一起以我们的读书打卡活动这一独特的方式，一起进行亲子阅读。

上交形式：亲子阅读照片。班级推荐展示

二年级

巧手制书签

书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多衣裳——金属的、纸质的、塑料的……书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？同学们，你的巧手又将制出怎样的书签？拭目以待！

上交形式：照片。注意保存，班级推荐展示。

三年级

手绘读书报

读着某本书，总有一些角色、一些场景有趣又难忘，试着写一写向我们介绍描绘一下你的读书感受吧；其中的插图、封面或场景总令我们爱不释手，久久难忘，试着画一画“读书小报”。

上交形式：手抄报。班级推荐展示。

四年级

好书共分享

阅读每一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心仪的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！语文老师利用阅读课，组织同学们分享读书的收获，记录这段悦读之旅所领略到的美丽风景！

上交形式：学生文稿。以班级推荐展示。

五年级

最美读书郎

阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。小伙伴们，你可以朗诵的方式向我们展示你正在读的书吗？朗诵篇目为教材和课外阅读推荐书目中的经典文章。

上交形式：学生诵读视频。

要求：

1、普通话标准、语速适当。

2、声音洪亮，有精神气，口齿清楚。

3、作品完整，包括文章题目、作者和收尾。

4、多样的诵读形式、适当的背景音乐是加分项。

5、朗诵时间为5分钟、超时酌情扣分。

建议格式：

我是XXX，今天我带来的朗诵篇目是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，这本书讲述了XXXXXXXX（两三句简单介绍），下面我为大家朗读其中的一个片段：XXXXXXXX。

六年级

经典传美德

选一本自己喜欢的书，在扉页写上阅读感悟和寄语，投放到学校的“共享书吧”中。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让即将毕业的你们，把快乐分享下去，把爱阅读的好习惯传承下去。

上交形式：1、拍一张家庭最美的书柜照片。2、每班给学校的“共享书吧”留下若干本书。

教师特色活动：书香润心田

名著推介人

教师对自己喜爱的篇目，就整本书或节选精彩片段，写出你的读书心得和体会吧。名著推介篇目为小学段“快乐读书吧”。

(1)参加对象：全校语文教师

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月21日止。

活动●要求

1、班主任做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上传工作（上交时间为xx月xx日截止。）。

2、配班老师协助班主任开展班级的读书活动。

3、宣传组做好读书日的相关活动报道。

4、教务处做好活动各类资料的收集、归档工作。

5、具体未尽事宜，以后续通知为准。

篇五：小学生读书活动计划方案

阅读陪伴成长

时光荏苒，我们即将进入最美人间四月天，也将迎来第__个“世界读书日”。____小学本着“以____为教材，以阅读润成长”的线上教学理念，从部编教材的阅读推荐和学生不同年段、不同学习主题出发，拟在四月读书月开展“一荐二读三展”的“阅读陪伴成长”主题阅读活动，活动包括“盘点·收获”阅读成果评比活动、“亲子·共读”家庭读书分享会、“陪伴·暖春”佳片有约活动、“真爱·梦想”教师读书会启动四个环节。具体活动方案如下：

一、“盘点·收获”阅读成果评比：

活动时间：3月30日——4月3日（第一周）

（一）梳理：结合前两个月各年级各学段线上书香共读和线下阅读整理及阅读量统计、阅读问卷调查等信息收集的情况，各年级拟定出阅读评价方案，以不同的形式和方式在4月初（下周）展开评比（评比要依据自己年级拟定的评价方案进行）。评比结束后，上交“评价方案、评比学生名单，及相关作品资料（作品图片一律用横版；作品分类上交，如：绘本创作、阅读计划表、阅读记录（阅读存折）、好书推荐卡等）每个评比等级各选一类作品一两张即可。

评比等级参考：

等级、标准

C级

阅读小书迷

喜欢阅读，两个月内完成老师推荐的所有阅读书目，并在阅读的同时留下了丰富的阅读作品和记录。（阅读本数超过5本，阅读字数超过100千字）

B级

阅读小硕士

非常喜欢阅读。两个月内不仅完成了老师推荐的所有书目，还增加了自己喜欢的阅读书目，并有清晰的阅读记录和阅读量统计。（阅读本数超过7本，阅读字数超过150千字）

A级

阅读小博士

特别喜欢阅读。两个月内阅读量超过了“阅读小硕士”（超过8——10本，字数180——200千字），有丰富的阅读记录，善于在家校本中以图片、语音、视频等方式展示自己的阅读成果，并在评比中积极参与竞选。

（二）评比：提前梳理评比方案，拟定于3月30日或3月31日进行线上直播评比。评比方式可根据各班调查统计情况组织评比，可线上连麦，也可结合钉钉填表中的投票功能。每个评比等级名额分配为：“阅读小书迷”10名、“阅读小硕士”6名、“阅读小博士”2名（入选名额不重复）。

二、“亲子·共读”家庭读书分享会：

活动时间：4月6日——4月10日（第二周）

阅读需要陪伴，阅读更需要分享。积极倡导亲子阅读，营造浓郁的家庭阅读氛围，培养持续良好的阅读习惯和阅读兴趣，实现家校共育，呵护儿童精神与心灵成长。

1、提前进行家校沟通，达成共识，真正发挥家长参与共读的作用，筹备“亲子读书会”。

2、亲子读书会流程：备书、选书——读书会环境布置——多种形式共读分享（亲子共读、互动分享、亲子阅读推荐等）。

3、反馈上传：亲子读书会创意设计和共读图片（横版。共2张），也可以视频录制（不超过5分钟）或提交亲子读书会感悟（word文档，排版合理，内容体现真情实感）。学校将据各班反馈情况评选亲子书香家庭，并对相应班级进行积分表彰。

三、“陪伴·暖春”佳片有约

观影时间：4月13日——4月17日（第三周）

一部好的电影不仅给孩子们带来欢笑，更能丰富他们的眼界，构建更加健全的世界观。看电影也是一种很棒的亲子娱乐方式，在居家学习期间，爸爸妈妈陪伴孩子一起选择一到两部电影“充充电”，通过镜头探寻世界吧！

低年级推荐：

《查理和巧克力工厂》最甜的一部电影

《狮子王》永恒的经典

《宝葫芦的秘密》中国版的哆啦A梦

《爱丽丝漫游仙境》带领你找到真正的自己

中年级推荐：

《寻梦环游记》死亡不是永别，忘记才是

《菊次郎的夏天》淡淡的忧伤中不乏美妙的温情

《小鬼当家》温馨、欢乐、难以忘记的经典

《驯龙高手》有龙做宠物，要多酷有多酷！

高年级推荐：

《导盲犬小Q》有情有义的大盲犬，扔下一颗重磅“催泪弹”

《千与千寻》一部献给孩子也是大人的童话

《小王子》最重要的东西，是用眼睛看不到，要用心灵感受

《少年派的奇幻漂流》奇幻冒险的视觉大片，人虎共船的传奇故事

四、“真爱·梦想”教师读书会

1、收集教师阅读调查情况问卷。

2、学校发布“真爱梦想”读书会招募令。

3、共同制定参与读书会的原则和福利。

4、全体教师参加4月23日“真爱梦想”教师读书会启动仪式。

阅读陪伴成长

“眼”前直下三千字，胸前全无一点尘”。愿我们以时光为媒以书香为伴，多读书、读好书，在书中增长知识、在书中品尝乐趣、在书中收获真理，让一缕书香陪伴你我共同成长！

篇六：小学生读书活动计划方案

为迎接党的____大的胜利召开，响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的号召，以阅读活动为载体，积极培育和践行社会主义核心价值观，激发学生、家长的读书热情，丰富居家精神文化生活，培养良好阅读习惯，营造和谐的文化氛围，根据区教育局活动安排，在4。23世界读书日到来前夕，____站小学特开展“做快乐小书童读精彩大世界”读书季活动。

一、活动主题

做快乐小书童读精彩大世界

二、活动时间

20__年4月至7月

三、活动安排

1。开展一次读书笔记线上展评活动。读书笔记能够反应对所读书籍的记录、赏析、思考和感悟。各班级通过开展读书笔记线上展评促进学生阅读中深度思考，感受文学情感，提升文学素养。（4月11日—4月15日）

2。开展一次“家庭书屋”建设活动。围绕“弘扬好家风传承好家教”主题，以家庭为单位，家长与孩子齐行动，创造一个安静、温馨的读书环境，为其命名，让家庭书屋的创建为孩子的成长插上飞翔的翅膀。（4月18日—4月22日）

3。打造一场家庭“悦影”时光。家长与孩子共同选取改编自文学经典，适合不同学段学生观看的优秀影片，通过观后感、配音秀等形式，借助影视教育功能，在视听盛宴中，带领学生重温经典文学作品。（4月25日—4月29日）

4。开展一次书画作品展示活动。组织学生自制精美书签、制作读书手账、绘制读书海报、文章插图及制作好书推荐卡等，以图片、视频等方式进行线上展示，将阅读与绘画相结合，提升学生阅读兴趣，将书香融入笔墨，在绘制中升华内涵。（5月9日—5月13日）

5。开展“亲子共读”活动。学生与家长共同制作阅读进度计划表，共读一本好书并互相分享交流心得体会，加强亲子间的良好互动，打造书香家庭。（5月16日—5月20日）

6。开展一次校园图书漂流活动。开展校园图书漂流活动，进一步扩大读书交流分享的范围，借助活动引导学生爱惜图书、热爱读书。（5月23日—5月27日）

7。开展一次读书交流分享会。各班级以“读书季线上班队会”的形式，组织引导学生通过介绍阅读书目、分享阅读心得等形式，交流思想，增进友谊，共同感受书香的世界。（5月30日—6月3日）

8。开展一次“小小朗读者”活动。各班级组织学生通过朗诵一段经典名篇、诵读一篇诗词歌赋、讲诉一段精彩故事等，以短视频的形式进行线上展示，弘扬传统文化经典，传承中华璀璨文明，培养爱国情怀和民族精神，促进学生全面发展。（6月6日—6月10日）

9。开展一次家庭阅读分享会。班级组织开展以家庭为单位，围绕共同的主题，以阅读、讨论、表演等形式进行线上分享，通过不同家庭间的良好互动与沟通，共同提升家庭育人能力。（6月13日—6月17日）

10。成立一个家长故事团。鼓励家长以录制视频的形式定期开展读书分享、家庭教育经验分享等内容，扩大教育资源，提升全区家庭教育水平和家校共育效能。（6月20日—6月24日）

四、活动评价

学校将根据班级参与人数，按照一定比例评选出“悦读少年”、“悦读班级”和“悦读家庭”等奖项，以表彰在读书季中积极参与且成绩优异的学生、班级及家庭。

走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，重拾人生的真善美，让读书成为一种习惯。

读百家经典，悟生活百味。书的世界里，有你有我。快快加入读书的行列吧，让我们一起用淡淡的书香打开我们的美好心灵吧。

篇七：小学生读书活动计划方案

在第xx个“xx·xx世界读书日”到来之际，为了响应“xx·xx世界读书日”，xx小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

活动目的

1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性；

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间

第16周——星期五

活动过程

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅等。

甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？

乙：请欣赏小品（《凿壁偷光》、《映雪囊（náng）萤》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”

甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？

乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？

四、读书的名人名言书签大比拼：

1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

五、课外知识大比拼

1、书中人物猜一猜

2、百科知识问答

六、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！

篇八：小学生读书活动计划方案

莎士比亚曾经说过：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为更好地提升同学们的文化素养，丰富同学们的线上文化生活，4月23日，在第__个“世界读书日”来临之际，学校决定以网络为平台举办以“快乐阅读”为主题的线下阅读网络展示活动。

活动时间

4月23日—5月23日

活动对象

1——6年级全体同学

活动内容

读书月期间，学校将要开展的一系列阅读体验活动，希望大家积极参与活动，踏上文化之旅，寻找阅读之美。

1、30天阅读打卡挑战赛

每天坚持阅读或背诵本册语文课文30分钟。每天22点前，把读书小视频或读书照片发到家长朋友圈，并写明“____小学30天阅读打卡挑战赛XXX同学读《XXX》，第X天，30分钟。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯！”，截屏发到班级微信群，班主任老师做好统计工作。坚持30天的同学获得“阅读小冠军”称号，不能补打卡。

2、“我读，你听”朗读挑战赛

“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的嗓音，都有属于自己的故事。线上朗读者活动，结合个人成长，情感体验和故事背景，在本学期语文课文中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值，让倾听者共同聆听你的故事，体验百味人生。上交作品要求拍摄视频时间不超过3分钟，穿校服戴红领巾，可以配背景音乐，横拍，以视频方式上交进行班级评选，每班根据情况评选优胜者获得“优秀朗读者”称号，并有机会在学校微信公众平台展示。

活动要求

1、各年级长负责本年级的协调工作，具体开展以本方案为指导的本年级读书活动，及后期奖项评选工作。每个年级评选“书香班级”两个。

2、各班主任提前以班队会形式安排各班的具体活动要求及选取活动后期参与各项比赛人员花名。

3、本活动结束后在学校微信公众号以年级组为单位进行读书成果展示。

____县____小学

20__年4月20日

篇九：小学生读书活动计划方案

“世界读书日”的由来

“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。20__年4月23日是第__个“世界读书日”。

约定读书

一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路！在世界读书日来临之际，让我们开启阅读时光，一起爱上阅读，和孩子在阅读中成长！

一、“世界读书日”倡议书

著名作家莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就仿佛没有阳光；智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。”书籍是人类进步的阶梯。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。一本好书往往能改变人的一生，一个人的精神成长，与他的阅读习惯息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

中华文明何以历久不衰并且日益壮大？这与中华民族对学习、阅读的推崇有关。孔子说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”《论语》以“学而时习之，不亦说乎”为发轫之词，绝非偶然。“好学”对于中国文化之传续、发达，有不可低估的作用，对中华民族的民族性格亦有重要的塑造作用。阅读带给我们的，不仅是个人的幸福之时，也是社会的和谐之声，是民族的复兴之路。

01

倡议同学们

1、坚持阅读，每天抽30-60分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。

2、以家庭为单位“小手拉大手”，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事、同诵一人物。

3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。

4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。

02

倡议家长们

1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。

4、积极参与学校开展的读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。

03

倡议老师们

1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。

2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。

3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。

二、读书日活动安排

1、活动时间：xx月xx日至xx月xx日

2、本次活动分为教师阅读活动和学生阅读活动两大板块。

教师阅读活动

1、每位教师在读书节期间读一本教学专著，撰写一篇高质量的读书心得体会。

2、阅读名著，开展读书分享会，交流心得体会，推荐阅读。

3、师生共同阅读，交流阅读方法及心得，指导开展一次学生读书汇报活动。

学生阅读活动

活动对象：全校一至六年级学生

阅读内容：可自选或使用推荐书目

具体活动安排：

（1）一年级开展“亲子阅读”活动。

（2）二年级“故事大王”活动。

（3）三年级制作阅读手抄报。

（4）四年级制作精美书签。

（5）五年级绘制作家名片。

（6）六年级撰写“读后感”。

世界莽莽，时间荒荒

幸而有一盏读书灯

愿日夜被点亮

笔下豪抒凌云壮志

文中畅游万古河山

风华正茂读书时

盼与君共享

最美人间四月天

让我们携起手来，从今天开始，从自己做起，把书籍当作终生的朋友，励志读书，同心追梦，让阅读成为习惯，让读书成为一种生活方式！

篇十：小学生读书活动计划方案

朱永新先生说“一个没有书香的学校，是不可能实现真正的教育的”。____小学教育集团一直推行“诚润于心雅存于行”的诚雅读书教育文化特色，遵循“海量阅读深层阅读全员阅读悦读悦诚雅”的原则。“书香四月”是____小学在平时大力推行阅读习惯的基础上，推出的月主题活动，本次读书节活动，以____学区的名义举办，四所学校都积极参与，一同展示。现将20__年“诚雅悦读传承经典”的读书方案布置如下：

一、图书漂流港

让书飘起来，让心静下来！

（自3月28日——4月28日）

学生图书漂流圈：每个年级充分利用，年级图书漂流港的这块有利的阵地，让有趣、有根、有意义图书漂流在孩子们中间，并写下或者画出感受。漂流书籍做好标记，漂流路线做好记录，漂流感受详细记录。

老师图书漂流圈：充分利用微信群建立漂流圈，让爱读书、好读书的老师主动加入圈中，在规定的时间内读完一本书，并漂流至下一个老师手中。

二、有温度的朗读者

让朗读带给心灵温暖！

时间4月5日至4月14日。4月14日上交各班“寻找有温度的朗读者”推荐名单，及其阅读事迹。

____学区的四所学校同时开展“寻找有温度的朗读者”的活动，可以是一个学生、一个家庭或者一段师生情。因阅读结缘，因阅读提升，因阅读改变习惯，因阅读创造奇迹，因阅读彼此心灵靠的更近。请写出自己的阅读故事，相信你的故事能带给师、生、家庭无尽的温暖与感动。

三、“诚雅阅读传承经典”读书节

推动阅读达到高潮

时间：4月21日下午

地点：____小学操场

活动安排：

整个活动由两部分穿插进行，一部分为表演类，一部分为“寻找有温度的朗读者”采访、讲述加朗诵。____校区、____校区、____校区、____校区各出1—2个有关读书的表演节目。节目部分由学生主持，采访部分由老师主持。

具体节目顺序待定。

为保障此次读书节活动的顺利进行，请相关老师积极准备，高度配合，充分发挥家长积极性，保证节目质量，深入了解学生阅读状况，挖掘典型的阅读事迹，展现孩子们因阅读而精彩的童年生活。

篇十一：小学生读书活动计划方案

为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书月活动。活动旨在让云小的师生们在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受阅读经典的快乐。让广大师生能借阅读的平台，更新知识，开阔视野，形成阅读习惯，提高文化素养。为了使活动顺利开展，特制定以下活动方案。

一、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、活动主题

书香润心灵阅读促成长

三、活动时间

20__年4月2日——20__年4月30日

四、活动安排

第一阶段：校园读书月启动仪式（4月2日）

第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段（4月2-30日）

第三阶段：校园读书节活动成果评比展示阶段（4月25-30日）

五、活动内容

（一）校园悦读

1、写字、阅读活动课程开展

利用每周四下午活动课时间，开展写字、阅读活动，一、二年级开展绘本阅读活动，三-五年级开展名著阅读活动。负责人：年级分管教学主任（副主任）

2、图书漂流活动

每个同学把自己喜欢的书，在读书月期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。负责人：各年级分管教学主任（副主任）、班主任

3、古诗吟诵活动

每班利用课前三分钟背诵积累的古诗词，可以独诵、领诵、齐诵等形式，营造古诗诵读的良好氛围。负责人：各年级班主任

4、书签、手抄报制作

设计一枚书签或以“书香润心灵阅读促成长”为主题办一期专题手抄报。负责人：语文教研组——____，少先队大队部——兰亚玲

（二）亲子阅读

一年级：每周和父（母）一起看看说说绘本故事或诵读唐诗（一周至少三次）。

二年级：每周和父（母）一起朗读一个成语故事或诵读古诗（一周至少三次）。

三年级：晒晒书单，每月和父（母）一起去书店选（购）一些书或一起朗读一小段。

四、五年级：每月和父（母）一起去选购和阅读一本书，一起写写荐书理由或读书心得。

（三）教师阅读

各语文教师同时进行阅读，每人阅读1-2本书籍，内容可以是专业类、名著类等。每人撰写一篇阅读心得，上交学校。[负责：____]

（四）阅读展示

1、“经典咏流传”诗词吟唱展示

举行古诗吟唱展示，各班利用音乐课学习吟唱古诗，分年级组，以各班为单位举行吟唱展示。（展示时间4月底）

2、师生硬笔书法展示

各班学生和语文老师在专用练习纸上抄写一首自己最喜欢的古诗，还可以配上自己理解的图。（展示时间：校园艺术节）

3、读书征文

学生阅读书籍后写一篇读后感或读书推荐参与班级评选，各班推荐五篇优秀征文上交学校参与评比。（展示时间：校园艺术节）

4、书香家庭展示活动

学生家长制作美篇记录家庭亲子诵读的美好时光，发送给班主任，每班挑选2—3个优秀作品发给学校，学校评比后在学校微信公众号上展示优秀作品。

5、语文朗读活动比赛

开展语文教师朗读比赛，由各年级语文教研组长负责，上交朗读视频进行评选。

6、读书推荐活动

各年级组推荐一名教师参加读书推荐活动，展示时间初定4月26日（负责：____）

六、活动要求

各年级组要认真组织好以上活动，留下活动掠影，各年级主任、副主任要认真组织本次读书月相关活动。活动结束时，各年级组及时进行总结，撰写活动总结及制作美篇，学校统一作总结展示。

____小学

20__年4月10日

篇十二：小学生读书活动计划方案

书，传递着知识；书，传递着礼貌；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深入宣传，营造氛围

根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，x月17日，xx幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的好处，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要好处，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实职责，开展活动

1、落实与开展

为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实职责、分解任务。结合本班特色班群众建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，构成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

2、教师阅读活动精彩纷呈

(1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师群众读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。

(2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

3、幼儿读书活动渗透各个环节

(1)班级开展“吟诵经典”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每一天做到和幼儿一齐读书，利用每一天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

(2)亲子故事半小时

推荐家长将每一天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每一天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。

4、家长“助教”也精彩

在x月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，透过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的。发展。

5、精彩片段

(1)评选优秀心得：园部在x月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆教师的读《给孩子当下的幸福》后感，透过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。

(2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。

虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！

篇十三：小学生读书活动计划方案

读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

活动主题：

“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

活动时间：

xx月xx日——xx月xx日

活动对象：

广大读者及在校大中小学生

主办单位：

XX区文体局XX区图书馆

活动内容：

（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座

时间：xx月xx日

地点：XX区图书馆七楼多功能室

内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香——经典名著荐读

主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文

为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx。com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为xxxx年xx月xx日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

（四）童音诵读——文学经典诵读

为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

报名日期：即日起至xx月xx日

活动时间：xx月xx日上午

活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

（五）评选xxxx年度“悦读奖”

通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出xxxx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。