阅读理解题目可以强化我们的理解能力。从学生时期开始进行相关的理解能力训练和培养，才是固本夯实的方法。以下是小编给大家分享的3篇大团圆孙艳梅阅读理解答案，希望能够让您对于大团圆孙艳梅阅读答案TXT下载的写作有一定的思路。

大团圆孙艳梅阅读理解原文 篇一

大团圆

孙艳梅

日上三竿，老汉醒酒了。床怎么硌得慌？一看，竟然躺在床脚的地上睡了一夜。怪了，明明记得爬到床上了的，害冷，还盖上被子。看来真醉糊涂了。

老汉手脚并用，扳着床沿，使三次劲，爬上床，用脚把床头的被子挑过来，身子像刚冬眠苏醒的蛇，逐渐暖和起来。

刚把身子拾掇满意，肚子咕噜噜叫了，像打雷。老汉想起来，昨晚仅仅吃了几颗花生米。

他实在不愿动弹。

手机又在饭桌上叫起来。

老汉可以不理会肚子，可不敢不理会手机，还能有谁，准是儿女们打来的。老汉有俩儿一女，都像小鸟一样在城里筑了巢，儿子曾经带他去城里享福，他去住了一个月，福没享着，感觉受了一圈罪。人又不是鸟，住半空中，老汉整宿整宿睡不着，生死要回去。儿子只好把他送回村，送他一个手机，指着绿莹莹的按键说，一响，你就摁这个。

第二天女儿打来电话，老汉一摁绿键，对着里面大声武气地说：我很好。

“很好”半年，老汉算彻底明白了，自从有了手机，他的儿女都不“常回家看看”了，成“手机”中的儿女了。

老汉就对这个黑乎乎的家伙有些排斥，有一次赶集，就不带，在集上遇见赵老汉，两人到小酒馆喝酒，一喝喝到天黑。刚到巷口，就见几个黑影在家门口徘徊，近了，齐刷刷俩儿一闺女。女儿一见他眼圈就红了，我打一天，您为什么不接？我还以为……

儿子冲他嚷：您老没事别添乱行吧？您不知道我们有多忙。

从那以后，老汉像带影子一样带着手机。一响，就按，像浮子一动，就把鱼竿提起来，可不能再添乱。

此刻手机不耐烦地叫着，老汉不敢耽搁，赶紧爬起来，女儿的声音传出：今个我们不回去陪您老人家了，哥嫂他们有事，也不回去了。

老汉应着，找出半包饼干，就着热水，吃了。他决定出去转转，其实也没什么好转的，村子里大多大门紧锁，院里长满荒草，没锁大门的除了老人，就是孩子，孩子一到上学年龄，被大人接走，老人隔一段时间，被死神叫走。

远处传来吹吹打打的唢呐声和男人女人哭天抢地声。邻村有个老太婆走了，老汉忽然有些羡慕，多好啊，儿女都来了。他蹲在地头，吧嗒吧嗒抽起烟来。

抽完一袋烟，老汉站起来，活动活动麻木的老腿，回家。

老汉从衣柜里找出他的送老衣裳，穿戴整齐，躺进老屋里。老汉管棺材叫老屋，老屋不大不小，真合适。那年他打了两口老屋，老伴用了一口，另一口他就放在床边的角落里，女儿回家时害怕，他不以为然地说：怕啥？我都置办好了，到时你们只管回来哭爹。他是决意不给儿女添乱了。

天黑了，月亮悄悄闪进来，老汉躺了一会，从老屋爬出来，拿一瓶水一包饼干，藏在枕头底下。又躺一会，又爬出来，找出两片尿不湿，塞进档里。穿着送老衣裳的老汉在亮堂堂的月亮底下，像老鼠一样来回忙活着，此时若进来个人，非吓个半死不可。不过，老汉的家已经好久没有外人进来了。

手机响起，老汉不理会，可手机不达目的不罢休，老汉心里不想按，手却不听指挥。

女儿声音快乐地传出来：爹，中秋节快乐！

老汉浑浊的老泪就出来了，后悔地直打自己的手。

手机还会再响的，团圆日子，女儿打过了，俩孝顺儿子，也会打的，手指一动，多省劲啊。果然，手机又响，老汉搓着手备受煎熬，干脆倒了一盅酒，又倒一盅，很快醉了，这回想接也接不成了，他晃晃悠悠地爬进老屋。

老汉是被一阵惊天动地的哭声惊醒的，他睁开眼睛，发现他和老屋从角落里被抬到屋中央，儿女们正围着他的老屋捶胸顿足。真好，儿女来看他了，小孙子也来了，老汉真想爬出去，抚摸一下小孙子的头，可老汉一动也不敢动。

老汉正幸福着，忽然听见外面一阵熙熙攘攘，有人低声喊，大夫来了大夫来了。然后老汉的手，就被大夫摁住。脉搏跳得很欢实呢，大夫说。老汉不睁眼都能想象出大夫皱着眉头纳闷的样子。

于是，恐惧的一幕出现了，只见老汉缓缓地从老屋里坐起来，环视一圈披麻戴孝的儿女，满足地伸个懒腰说，大团圆，真好。

(选自2023年04期《小小说大世界》)

大团圆孙艳梅阅读理解题目 篇二

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___

A.小说运用了倒叙的写法，开篇即叙写老汉孤单、无聊的生活状态，这是故事的结局；之后才详细地交待出故事的开端、发展与高潮。

B.老汉育有俩儿一女，可是他们长大后由于工作忙，抽不出时间回家陪伴老汉，反映出当前很多在外工作的子女想尽孝而不得的苦衷。

C.“一响，就按，像浮子一动，就把鱼竿提起来”写出自从儿女给老汉买了手机之后，老汉的生活因受束缚而不再像原先那样自由的情形。

D.中秋节那天，儿女们因后来打电话没人接而以为老汉出了事，最后一起回到家中，老汉全家因此而“大团圆”，这样写具有讽刺意味。

E.小说较多地采用语言、动作、肖像、心理等描写，并运用现实主义的手法，叙述了一个情节看似寻常却带给人以深刻思考的故事。

(2)简述小说前三段在文中的作用。

(3)根据相关内容，概括小说中老汉的形象特点。

(4)本文的主人公是一个农村的孤独老汉，可不可以将标题“大团圆”改为“农村的孤独老汉”?请结合作品内容，谈谈你的理解。

大团圆孙艳梅阅读理解答案 篇三

答案示例：

(1)D、C(选D给3分，选C给2分，选E给1分);(5分)

(2)①交代时间、人物及主人公的生活状况，引出下文对于相关背景故事的叙述；

②写出了老汉的孤独、衰老及其无人关心、无人照顾的生活，渲染出孤苦凄凉的氛围，为全文奠定感情基调；

③开篇即写老汉孤苦凄凉的生活现状，与标题“大团圆”形成对比，暗寓老汉对于大团圆生活的向往，为后文表现主题张本；(每点2分，共6分)

(3)①喜欢农村生活，过不惯城市人“住半空中”的鸟笼般的生活；

②体谅儿女，尽量不给儿女添麻烦，尽管内心希望儿女们回家，但也不叫他们回家；

③孤独忍耐，儿女们不回家，自己一直忍受着，一个人过着凄苦孤独的生活；(每点2分，共6分)

(4)(8分)

第一种观点：可以改为“农村的孤独老汉”;(1分)

①老汉是小说的主角，贯穿全文始终，塑造了鲜明的人物形象；(2分)

②“农村”“孤独”点出了小说主人公特定的生活环境及生活、心理状况；(2分)

③“农村的孤独老汉”点明了小说主旨，即很多农村的老汉，因子女在外工作而很少回家，导致过着孤独凄凉的生活，呼吁人们常回家看看，多陪伴老人，这样写可以让读者一目了然；(3分)

第二种观点：不能改为“农村的孤独老汉”;

①“大团圆”是小说最大的冲突，寓示农村老人的内心愿望与现实生活的矛盾，同时推动了小说情节的发展；(2分)

②以“大团圆”为题，能设置悬念，激发读者的阅读欲望；(2分)

③以“大团圆”为题，内容写的却是老人孤独凄凉的生活，形成对比，最后以老人躺在棺材被误以为病重或去世而换来大团圆，具有强烈的讽刺意味。(3分)(如果从其他角度来谈，言之成理，酌情给分)

点评 小说人物形象

人物形象的内涵大于人物性格的内涵，核心是人物的性格特点，但还包括人

物的外在形象、身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等因素。

常见人物形象关键词：

平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利…

答题格式：总评+解说

总评：__是一个…的…形象(性格+身份地位)

海纳百川，有容乃大。上面的3篇大团圆孙艳梅阅读理解答案是由小编精心整理的大团圆孙艳梅阅读答案TXT下载范文范本，感谢您的阅读与参考。