第1篇：关于幼儿教育的名言

1、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿

2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

3、做本真教师，教本*语文，育世纪人才。

4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

6、教育加赞赏等于教育的平方。

7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发*火星。——雨果

8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫

9、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

10、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

12、教育为公以达天下为公。——陶行知

13、一个无任何特*的教师，他教育的学生不会有任何特*。——苏霍姆林斯基

14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要*：幸福只能存在于这种必要*得到满足的时候。——罗曼？罗兰

15、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

16、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有*觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴

19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

20、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。——鲁迅

21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精*。

23、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

24、教育的过程有艰*，也有快乐，我却乐得其所。

25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

27、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

29、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

30、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基

31、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

32、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多*

33、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

35、初期教育应是一种*，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

36、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

37、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

38、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利

39、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

41、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门

42、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立

43、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一

44、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

48、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

49、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。

50、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

51、父母关心孩子的*健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

52、唯独*家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅

53、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

54、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

55、只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根

56、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社*需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

57、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

58、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗曼·罗兰

59、给孩子一个多姿多*的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

60、外面的世界很精*，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界*拨和-谐动人的乐章。

61、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文()

62、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青

63、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

64、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

65、一切为了孩子，为了一切孩子。

66、对*来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

67、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立

68、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

69、儿童的行为，出于天*，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

70、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫

第2篇：关于幼儿教育家的名言

缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去**，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入*世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。

任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。

如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。

无论你到哪里谋生，无论你生活多艰*，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!

改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。

孩子不需要担心，二需要关心;

好教师很贵，坏教师更贵。好教师帮助儿童获得发展，坏教师是儿童发展的终结者。

家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧!

健康的孩子欣赏人，信任;病态的孩子嫉妒人，贬损人。

努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。

第3篇：关于幼儿教育名言

一个温和充满善意的家庭中成长起来的孩子，*格不出现大问题。孩子*格与品行出现问题，责任一定在父母身上。

因为自己的失败、失意、失望，而二迁怒于孩子，孩子也许只能生活在失败、失意、和失望之中了。

越是“成功人士”越要*惕自己对孩子成长的护忽视与盲目自信；越是“底层人士”越要避免自己在孩子面前唉声叹气，灰心失望。

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只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命*的眷念。

识字,是一切探求之起步.识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基础.

祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激.阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂.

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。????洛克?

保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）

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