寒假生活是丰富多彩的，寒假生活是充满乐趣，令人向往的。小编分享了7篇七年级上册语文寒假作业，希望对于您更好的写作冰冷的心博客有一定的参考作用。

七年级上册语文寒假作业 篇一

一、完成10篇课外文言文阅读。

要求：每篇诵读，并理解文章大意；完成阅读题。开学后每周完成2篇。

二、完成现代文阅读大赛中的记叙文类4篇。

要求：能读写结合，学习他人记叙文的写法。

三、摘抄2份，四项要求。（可以将记叙文复印下来）

四、课内古诗文“提前启动计划”：

七年级下：

①第六单元《宋词集萃》上共七首（抄、背、默）

②第三单元《陋室铭》、《爱莲说》（抄、背、默）

开学检测，作为“口语表达成绩”和“默写成绩”。

五、课外阅读（七年级下阅读清单）

①《汤姆索亚历险记》马克吐温 （寒假阅读完）

②《鲁滨逊（孙）漂流记》笛福（3月1日——4月1日）

③《格列佛游记》 斯威夫特（4月1日——5月1日）

④《堂吉诃德》 塞万提斯 （5月1日——7月31日）

以上书籍可以当当网订购，上海译文出版社的较好。也可以上海市各图书馆借阅。

六、每日诵读一篇，见下篇博客内容。（必须将诵读篇目抄写在笔记本上）

开学检测，作为“口语表达成绩”。

七、随笔一篇：发生在寒假里的一件事，题目可以自拟。

（注意：要真实事件，不能抄袭和套用作文，能按考试作文要求有适当的描写或感悟。随笔写在随笔本上。）

八、练字20天，用未完成的钢笔写字训练字帖，

以上作业，一班同学必须全班完成，三班同学自愿完成！

若三班同学不选择以上作业，必须完成其中的（4、7、8三项！随笔写在作文上！）

相信自己，语文不难学，你也能学好！课堂上认真听课，课后仔细做积累，这才是语文学习的王道！

亲爱的同学们，你的寒假生活即将开始。愿书香陪伴你度过一个充实而又快乐的寒假！祝你们新年快乐！希望下个学期我们一同学习，一同进步！

七年级上册语文寒假作业 篇二

一、注音

说 愠 省 逾 罔 殆 箪 堪 肱 笃 论

二、重点词语

时习 愠 说 有 信 传 立 天命 耳顺 罔 殆 逾 川 乐之者 曲肱 于我如 焉 斯 笃

三、古今异义字

君子 古义 今义 可以 古义 今义

朋 古义 今义

四、一词多义

可以为师矣 人不知而不愠 博学而笃志

为人谋 温故而知新

人不知而不愠

温故而知新

五、填空

1《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共。孔子，名 ，字 ，时期鲁国人，我国古代伟大的。

2 学与思辩证关系的一句话是

3.青岛啤酒节开幕之际，主持人说： 孔子说过__________,___________!对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎

4当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说

5 唐太宗有一句名言，以人为鉴，可以知得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.

6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.

7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________.

8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.

9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界)

10孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

11写出五个在论语出现现在还使用的成语

六。判断题。

(1)孔子是战国时期的人。 ( )

(2)《论语》是孔子自己编写的书。 ( )

(3)孔子是我国古代伟大的思想家、哲学家、教育家。 ( )

(4)《论语》的论读ln。 ( )

(5)三人行，三在古代表示多数，不是具体数字。 ( )

七、选择题。

(1)子曰：三人行，必有我师焉中，三的意思是： ( )

A.数字，表示具体数量。 B.表示多数 C.表示少数

(2)三人行，必有我师焉中，必的意思是 ( )

A.必须 B.一定 C.必然

(3)子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！这句话孔子是在告诫人们要珍惜 ( )

A.时间 B.逝者 C.河流

(4)与朋友交而不信乎？中，信应取哪种解释？ ( )

A.书信 B.相信 C.信实，真诚

(5)孔子是哪家学派的创始人？ ( )

A.道家 B.法家 C.儒家

八、用现代汉语翻译下面的句子

⑴学而不思则罔，思而不学则殆

人不知而不愠，不亦君子乎？

为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？

温故而知新，可以为师矣。

博学而笃志 切问而近思

希望同学们能够认真阅读七年级语文寒假作业论语，努力提高自己的学习成绩。

七年级上册语文寒假作业 篇三

一、基础字词

痣mó mú shǎi fén磕瞌嗑bǔ chen

二、文学常识

魏巍，散文家，小说家，回忆忆散文

三、

1.不由得；2.牵挂；3.援助

一、指出“小学时候的女教师蔡芸芝先生”是“最使我难忘的”老师。

表现蔡老师对“我”和同学们的挚爱，抒发“我”和同学们对蔡老师的热爱之情。

写因转学而与蔡老师分别，充满了惋惜和依恋之情。

二、七件小事：假生气；教跳舞；观蜜蜂；教读诗；看写字；排纠纷；梦寻师；顺序：从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期。

《我的老师》问题评价单

基础巩固：B;

阅读提升

1.B;A 2.

时间：暑假一个夏季的夜里；地点：家里

人物：我和母亲起因：我喜欢老师

经过：在睡梦中迷迷糊糊的时候，我爬起来要去找蔡老师，被母亲喊住。

结果：母亲把我拉回来，劝说了一会，我睡熟悉了。

3.B

4.蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！

《展示华夏文化的魅力》问题导读单

自学内容

基础字词梳理

Tī yù kān pìn diàn chēng jī tiáo zhuó xiè

遴抉萦魄幻匠轩就成融熔彰

初步感知

一、略

二、贝聿铭是一位极具创造精神的爱国的世界顶级建筑大师

三、 A

《展示华夏文化的魅力》问题评价单

基础巩固B

阅读提升

1.前者指的是迷信的关于建筑布局给运势带来的影响，后者指的是一系列建筑布局的合理性，即建筑要和周围的自然环境和谐。

2.香山饭店和它周围的自然景观相辅相成，光影美学的恰当运用，也使得香山饭店和它周围的水光山色融为一体。

3.因为“一贯”是一向如此，从未改变的意思，它在句中突出强调了贝聿铭工作作风一向认真、细致，不独在设计香山饭店时如此，所以不能去掉。贝聿铭认真、细致的工作作风表现为多次勘察地形，走访考察其他城市的建筑和园林

《赵普》参考答案

4.自学内容

一、读课文，借助工具书理解课文内容。

注音：箧( qiè )牍( dú )缀( zhuì )卒( zú )论语( lún )

二、请指出下列加点词的意思。

1.寡(少)学术，及(等到)为(做)相

2.晚年手不释(放下)卷(书)

3.虽(虽然)多忌克

4.而能以(把)天下事为(当做)己任

5.尝(曾经)奏荐某人为(做)某官

6.普明日复(又)奏其人

7.普颜色(脸色)不变

8.太祖乃(才)悟，卒(终于)用其人

初步感知

本文写了赵普的哪两件事？表现了一个什么中心？

1.晚年勤奋读书2.为国举荐人才

中心：赵普能以天下事为己任

《赵普》问题评价单

内容探究

一、文章围绕“赵普能以天下事为己任”的中心，选择了晚年勤奋读书、为国举荐人才两件事。

二、在具体的叙事中细节描写是本文最大的特色，人物的举手投足间尽显其品质。写赵普刻苦读书，描写的“手不释卷”的细节，一个“阖”字表明排除一切干扰，专心读书，见决心之大；奏荐人才，“普颜色不变，跪而拾之以归”的细节描写，更是彰显出赵普不惧龙威，为国举荐人才的决心。

三、通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？你能从赵普的学习活动中获得什么启示？

主要是爱国之心，勤奋读书，忠于国家。如果想学习，就必须集中心思，不管什么时候都可以。

四、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？

肯定或否定都可以，自圆其说即可。

五、古今中外，你所了解的名人中，还有谁曾经像赵普这样勤奋好学的？还有谁曾经像赵普这样为了国家力荐人才、无私无畏、提携后辈的？

匡衡、苏秦、孔子等，萧何、魏征、房玄龄等。

请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同，并在【 】中注明原句句式特点：

1.太祖常劝(之)以读书【状语后置】

宋太祖经常拿读书这件事来劝告他。

2.读之竟日【状语后置】

整天读书。

3.普明日复奏(荐)其人【省略句】

赵普第二天又上奏举荐那个人。

4.碎裂奏牍掷(于)地【省略句】

(宋太祖)撕碎奏牍扔在地上。

第一单元“诵读欣赏”问题导读单答案

一、基础字词。

Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu

二、文学常识。

常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩

一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。

二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；

三、人格力量；精神影响；热爱周总理。

七年级上册语文寒假作业 篇四

1、没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

2、音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

3、银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

4、彦，这里会塌了！妻战栗起来叫着说，我怕！ 5、怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。我说。

1、 解词(3分) (1)深黯： (2)云汀： (3)罅隙：

2.填空：(2分)

(1)我们就在一个比较___(僻静、安静、幽静)的寺院里选了一间房住下来

(2)海在我们脚下___(沉默、沉吟、呻吟)着，诗人一般。 3.说说第三段文字是从什么角度来描写的。(1分) _______________

4.怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。一句表明什么？(2分) ___________________________

5、岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。 这句在文中的作用？(2分)

答案：1、深黯：黑暗。 云汀：云白色的海面。 罅隙：裂缝。 2、(1)幽静 (2)沉吟 3、从视觉、听觉、嗅觉、触觉角度描写的。 4、表明作者对涨潮时大海雄壮美的喜爱。 5、从侧面写出了涨潮时海水的凶猛有力。

七年级上册语文寒假作业 篇五

1、【快乐点击】

1.目深兔腹火语

2.锦上添花画饼充饥动如脱兔精卫填海缘木求鱼削足适履

3.毛骨毛骨悚然马首马首是瞻身先身先士卒喜形喜形于色

2、【现代文阅读】

1.凯利医生帮病人付清了所有的医疗费。

2.好人自有好报。滴水之恩，当涌泉相报。

3~~4略

【谜语故事】巾

【你知道吗】

三国演义狂人日记尝试集

3、【古文阅读】

1.(1)小时候聪明伶俐，长大了不一定很好。

(2)李元礼和宾客们没有一个人不对他称奇的。

2.孔融让梨3.略

【语文游艺宫】

中月寺更多朝几同

【快乐点击】

1.(1)藕花(2)稻花(3)桃花(4)杏花

(5)荷花(6)菜花(7)桂花(8)黄花

2.(1)坐(2)供(3)白胜(4)迎春(5)重庆(7)高瞻远瞩(8)晴天霹雳

3.财主：岁岁逢春好，不晦气；年年倒运少，有余财。

祝枝山：岁岁逢春，好不晦气；年年倒运，少有余财。

4、【诗歌欣赏】

除夕春节诗

柏绿椒红事事新，爆竹声中一岁除，断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。

隔篱灯影贺年人。春风送暖人屠苏。谁知羲仲寅宾日，已是共工缺陷天。

三茅钟动西窗晓，千门万户曈曈日，桐待凤鸣心不死，泽因龙起腹难坚。

诗鬓无端又一春。总把新桃换旧符。寒灰自分终消歇，赖有诗兵斗火田。

【练一练】

1. A

2.解jiě xiè省shěng xǐng给gěi jǐ假jiǎ jià

朝cháo zhāo畜chù xù强qiáng qiǎng弹tán dàn组词略

3. xiān xiǎn hè xià hē hè lùn lún

zhuǎn zhuàn shù shǔ jìn jīn lèi lěi

5、【现代文阅读】

1.(1)chàn认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。

(2)cháng像所希望的那样得到满足。

2.指理想。比喻。形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。

【谜语故事】鲜

【快乐点击】

1.(1)山山惟落晖(2)黄河入海流(3)青山郭外斜(4)明月松间照

(5)影入平羌江水流(6)唯见长江天际流(7)不尽长江滚滚来(8)两岸青山相对出

2.(1)鲁提辖(2)诸葛亮(3)贾宝玉

6、【古文阅读】

1.(1)擅长(2)有人(3)你(4)当帽子戴

2.麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路；生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。

3.略

【语文游艺宫】

林杜张孟闵刘

【练一练】

1.现了原形2.知音难觅3.吃亏全在大意4.不同凡响5.直来直去6.名声在外

7、【练一练】

1.截首拜头铤趾销厉睫计

2. (1)kuí睁打眼睛注视着(2)áo哀鸣声(3)hè山谷(4)cái设计、筹划

(5)zhì烧，烤(6)kuì耳聋

3.(1)F I (2) G E (3)J L (4)A K (5)B D (6)H C

【谜语故事】杲杳十八日

8、【现代文阅读】

1(1)指代转基因拟南芥。

(2)指代草(或拟南芥)能在火星上成活。

2.①个头矮。②生长周期短。③基因被破译。④。具有“报告基因”。

3.①土壤数据采样。②改良土壤。③移栽幼苗。④护理生长。

4.“令人激动”的原因是：如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而是人类登临火星变成事实；“令人生疑”的原因是：火星昼夜温差悬殊，温度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。

【练一练】

1.B 2 AD

3. xǐ xí jué cuì tián duò sǒu xiè qiàng shuò pì chéng

9、【诗歌欣赏】

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

3.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

5.榈庭多落叶，慨然知已秋

6.迢迢新秋夕，亭亭月将圆

7.芙蓉露下落，杨柳月中疏

8.寒城一以眺，平楚正苍然

【古文阅读】

1. sǒu shùn xī zhǐ

2.(1)曾经(2)疑问助词，呢(3)所以(4)愿望

3.吾方下钓时……故易取也。此题可以从不同角度回答。如：虚心好学，不要不懂装懂；做任何事情都不能蛮干，应遵循其规律等等

【快乐点击】

1.(1)周瑜、黄盖(2)司马昭(3)徐蔗(4)林冲(5)猪八戒(6)刘备(7)李逵

2~~3略

10

【练一练】

1.(1)辅(2)即(3)圆(4)汹

2.寥竣安讴敞邸刻牍

3.(1)各各(2)悠(3)尊(4)生

【谜语故事】口

11、【现代文阅读】

1.枯树开满鲜花。枯枝与牵牛花复活

2.枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤。牵牛花，把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。

3.拟人。表达了对枯树和柔藤和谐的生活在一起的生命现象的赞美。

4.无论什麽时候，结合总是最好的。它可以使一切都成功。

【快乐点击】

1.这是一副拆字对联：上联中，东二点实际上是冻字，西三点是洒字；下联中，横七刀是切字，竖八刀是分字。

2.①海水zhāo cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo zhāo落；

②海水cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo cháo zhāo落

七年级上册语文寒假作业 篇六

新年到了，放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢？初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。

一、寒假作业之写字：

要求：

1、准备一沓方格信纸

2、用笔要求：用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。

3、默写初一语文上册课外古诗词十首和《木兰诗》，每首、篇书写两遍。

4、书写工整、认真，要做到横平坚直。

5、开学后与其它作业一并上交。

二、寒假作业之古诗文背诵赏析默写：

1、山中杂诗（吴均）；

2、《竹里馆》作者：王维；

3、峨眉山月歌 (李白)；

4、春夜洛城闻笛 (李白)；

5、逢入京使(岑参)；

6、滁州西涧 (韦应物)；

7、江南逢李龟年 (杜甫)；

8、送灵澈上人 (刘长卿)；

9、约客 (赵师秀)；

10、论诗 (赵翼)

请将上面的十首古诗词背诵赏析并默写在写字本上面，每首两遍。

三、寒假作业之读书与读后感

1、要求：

读名著：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》写读后感。

2、读后感具体要求：

①评析你最喜欢的人物形象。

结合小说中人物的言行、事件来分析人物的思想性格。如果有能力或兴趣的同学也可以查资源进一步分析人物性格的成因。

②评析小说中你最喜欢的一个情节。

结合具体的情节内容，分析此情节你喜欢的原因，或好在哪里。

③就小说的现实意义进行评析。

小说是反映社会生活的。小说中的一些人物、问题、故事情节，好像在现实生活中都可以找到，请你就自己在小说中的发现，结合对现实社会的认识，发表一下自己的见解。

3、说明：

你可以从以上三个问题中任选一个完成，也可以选更多。你可以广泛地参考各种资源，但最终你完成的作品不能少于1500字。

【寒假读书参考书目】：《格列佛游记》《三国演义》《水浒传》《四世同堂》《老人与海》《悲惨世界》《骆驼祥子》《草房子》《钢铁是怎样炼成的》等。

四、寒假作业之实践活动与写作文

1、新春佳节，或走亲访友，或家人团圆，或全家出游总之会有很多幸福、快乐的事情发生在你的身边、眼前，请你以“快乐时光”或“幸福时光”为题，用“并列构思法”完成一篇不少于600字的文章。开头要求选用比喻、排比、引用、环境描写四种开头中的任何一种。(写作文)

2、一年一度的央视春节联欢晚会千万不要错过，在吃年夜饭、要压岁钱之后，不要忘记用你的审美观去评判一下，今年的春节晚会哪些节目精彩，哪些节目不行，然后写一篇观后感，题目自拟，不少于600字。(观后感)

3、今年过节我当家，大年初一的团圆饭我说了算。根据自己家庭经济状况，和父母一起采购、准备，亲自动手，为家人上几道亲情菜，煲一碗孝心汤。写团圆饭菜谱一份，附准备说明。亲情菜

4、“龙凤呈祥阳春锦绣，鲲鹏展翅华夏腾飞”。十二生肖都与动物有关，请收集与动物有关的成语或春联30则，其中与龙有关的10则，写在写字本上面。

五、寒假作业之日记

写日记至少20篇，每篇字数不少于300字。

七年级上册语文寒假作业 篇七

一、积累运用(共33分)

1.下列加点字注音全对的一项是（ ）(3分)

A.庇护(pì) 澄澈(chéng) 掺和(he) 杞人忧天(qǐ)

B.称职( chèn) 滑稽(jī) 羞怯(qiè) 畏罪潜逃（qiǎn)

C.晕眩(xuàn) 虐待(nuè) 鄙薄(bó) 拈轻怕重( niān)

D.禁锢(jìn) 惩戒(chéng ) 蜷伏(quán) 参差不齐( cēn)

2.下面词语书写全部正确的一项（ ）(3分)

A.篷勃 安详 神采弈弈 怪诞不经

B.炫耀 惊呀 大相径庭 惊慌失挫

C.徘徊 诀别 晃然大悟 浑为一谈

D.帐篷 纯粹 刨根问底 麻木不仁

3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是（ ）(3分)

A.中国成功地发射了“神舟”十号，这是多么骇人听闻的消息！

B.语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣抽越捋越高，连下课时间也忘了。

C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

D.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)

A.5月10日，大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿色骑行活动。

B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）(3分)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C.真是“畏事潜逃”了，我以为。

D.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

6.名著阅读(8分)

(1)噫！这兵器原是他们随身之宝，一刻不可离者，各藏在身，自有许多光彩护体。今放在厂院中几日，那霞光有万道冲天，瑞气有千般罩地。其夜有一妖精，离城只有七十里远近，山唤豹头山，洞唤虎口洞，夜坐之间，忽见霞光瑞气，仰驾云头而看。原是州城之光彩，他按下云来近前现看，乃是这三般兵器放光。妖精又喜又爱道：“好宝贝！好宝贝！这是甚人用的，今放在此？也是我的缘法。拿了去呀！拿了去呀！”他爱心一动，弄起威风，将三般兵器，一股收之，径转本洞。

①《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历千辛万苦，经九九八十一难，到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、_________、_________。

②选段面线处“三般兵器”具体是指_________、_________、_________。

(2)《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书，一本是长妈妈给他买的《 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《 》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《 》。

7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)

(1)_________夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(2)河流大野犹嫌束，_________。(谭嗣同《潼关》)

(3)晴空一鹤排云上，_________。(刘禹锡《秋词》其一)

(4)_________，定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是_________，_________。

8.语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接语意连贯。(4分)

从小到大，路走来。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_________，_________；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

二、阅读理解（共37分）

（一）古诗词阅读（5分）

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

9.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（3分）

10.本诗表达了作者怎样的愿望？（2分）

（二）文言文阅读（15分）

【甲】

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

狼施威

狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的生畜，动辄言功，只合做我的牺牲也。”（选自吴妍人《俏皮话》）

11.解释下列句子中加点的字（3分）

⑴意暇甚（ ）⑵语未竟（ ）⑶盖以诱敌（ ）

12.下列加点“之”字与其他三项不同的是（ ）（3分）

A.我之皮，能衣被苍生，如何言无功？

B.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？

D.尽扑杀而食之。

13.翻译下面的句子（4分）

⑴汝蠢然一物，焉能及我？

⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

14.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A.“一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。

B.【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。

C.【甲】文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。

D.“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。

15.蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同？（4分）

（三）阅读下文，完成16-20题（17分）

带白蘑菇回家

毕淑敏

妈妈爱吃蘑菇。

到青海出差，在幽蓝的夭穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

从马岛运回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。

听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，小组帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。

我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

我大惊失色说，那可怎么办？

他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。

我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手无策。【A】青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。

人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。

风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：草原上的风比这还大。

终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

大家说，你快回家去看妈妈吧。

由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，【B】青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！（选自《毕淑敏散文》）

16.本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请简要概括故事内容。（3分）

17.从全文看，结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话该如何理解？（3分）

18.文中【A】【B】两处的画线句使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”，请说说作者分别运用了什么描写方法？表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征？（4分）

19.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分）

A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。

B.表达了为人子女者对母亲的孝心。

C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。

D.体现孝母之心对人们心灵的触动。

20.“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？表达效果如何？（3分）

三、写作表达（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生会有无数次“遇见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福……

请以“遇见你，________”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整再作文；②除诗歌以外文体不限；③文中不要出现可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于 600字。

参考答案：

1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.⑴①大闹蟠桃会、偷吃人参果（或“大战二郎神”、“三打白骨精”）②孙悟空的金箍棒，猪八戒的九齿钉钯，沙僧的降妖宝杖。⑵《山海经》《鉴略》《天演论》

7.⑴不知何处吹芦管⑵山入潼关不解平⑶便引诗情到碧霄⑷我想那缥渺的空中⑸非淡泊无以明志，非宁静无以志远。8.示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边

9.“僵、孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀，更显其志坚定不移。10.表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。

11.⑴神情⑵同“尽”，结束。⑶原来是12.D 13.⑴你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？⑵一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。14.C15.甲文描写了狼是贪婪狡猾和凶残，乙文描写了狼是一个狡诈的终结者角色。

16.在青海出差时，我给妈妈买了一袋白蘑菇；白蘑菇不易保存，宾馆服务员告诉我保存的方法并帮我把蘑菇装箱；火车上，青海大汉和车友们无私地帮我；我最终把白蘑菇平安地带给妈妈。17.这句话写出了白蘑菇的味道鲜美，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人的心灵之美。18.【A】动作描写；“二话不说”“重新装箱”“三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”等一串动作，表现出“青⑴海大汉”助人时的利索、豪爽和热心。

【B】语言描写；一句“很要紧的事”竟是“白蘑菇炖鸡最鲜”，表现出“青海汉子”对妈妈的关心，细致、周到中体现着他的纯真、善良。19.B 20.内容上：“妈妈”一词触动着每个人心底的善意，她能够轻松唤起人们对爱的共鸣。一路上人们的无私帮助，既反映着人们纯洁善良的心，也体现着人们对母亲的崇高敬意。结构上：“妈妈”在开篇和结尾处出现，使文章首尾呼应，结构严谨，中心突出。（或：“妈妈”一词在文中反复出现，作为贯穿全文的线索）

20. 例文：

遇到你，真好

小微风轻拂我的面颊，我睁开双眼，凝视着眼前的水池，小桂，我想你了，记忆如倒带般在脑海中播放，最终定格在那一幕。

“小桂，你看，那些小虾多有趣！”我拉着玩伴的手兴奋地尖叫，一阵风吹过，花飞满天，如梦如幻，陈桂看着兴奋的我，无奈的笑笑，小桂总是比我成熟许多。

我拉着小桂在水池边奔跑，口中发出银铃般清脆的笑声，如果可以，我希望时间永远停留在这最美的瞬间。跑累了，我俩一起坐在水池边的草坪上，一起看着池中虾儿。只听他口中喃喃道“已经过了那么久吗？”“什么？”“说起来我们已经认识有6年了吧！”他轻声说，我先是一愣，是啊，已经6年了，6年前，小桂搬来我家隔壁，和一直渴望拥有同伴的我成为朋友。他像阳光温暖我孤独冰冷的心。在那之后，我俩形影不离。

回想六年前，我俩都还是两个毛头小子，在生活中，他总是像一个哥哥一样无微不至的照顾我，学习，他总是比我好，但总是会很耐心的教我做题。虽然我们总是因为一些小矛盾而打打闹闹，可毕竟都过了那么多年了，也不会像小孩子似的那样做了。

也大概就是五年前的某一天，我俩也是手拉手在草地上狂奔，后来无意间发现了这个水池，于是，这个水池便成了我俩友情的最好见证。我们在池边，曾一起笑过、哭过。水池中的虾儿似乎也像我们一样。

后来，突然，你告诉我你再过两天就要搬走了，我伤心得快要哭了。两天很快过去，我眼睛红红的看着他。他走过来，肩并肩地把我搂在了一起，说“都快走了，那我们就在疯一次吧！”然后，就拉着我地手，向水池奔去，尖叫着……

如今，我又来到了水池边，闭上眼，嘹亮的'尖叫声仿佛仍在耳边萦绕，我用了几年时间，使自己变的很坚强，曾以为很长久的东西，却在暮然回首间辗转成一曲悲歌，随风而去，我也明白了，小桂，你有你的活色生香，我有我的硝烟战场，即使命运迫使我们分离，但我仍心系你，这便已足够，不论我们以后是否还能再次相遇，但我们永远都是好哥们儿。谢谢你，让我学会坚强，陪我走过八年的快乐时光。

小桂，遇见你，真好！

考括坟籍，博采群议。小编为大家整理的7篇七年级上册语文寒假作业到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作冰冷的心博客。