姓氏自我介绍方法指导
第1篇:姓氏自我介绍方法指导
一、自我介绍方法
1.谐音法
谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣,比如有的朋友姓肖名瑶,就可以说,我叫肖瑶,十分逍遥,解释为一看到大家就快乐。
这类名字很多,比如杜孜滕谐音肚子疼,吴燕梅谐音无*煤,夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外,还可倒过来谐音,例如:“我叫刘鸿韬,大家可能记不住我的名字,您打扑克牌吗?记住红桃六,就记住我了。”
2.拆字法
例如:“我的名字是王琳,一种解释是王王木木,另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如:“我叫李思佳,今日与诸君相见倍感愉悦,正所谓:木子田心佳人笑,愿与诸君乐逍遥。”
3.合字法
例如:“我叫王广林,很多人都叫我王麻,因为年龄越大,我的连笔字就会越写越帅,久而久之,广林就合二为一了。”
4.换序发
换序发即将名字的排列顺序改变。如:“我叫马瑞敏,如果你能记住我,那就说明你很敏锐。”
5.借助名人法
例如:“大家知道岳飞是哪个朝代的吗?”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说:“对,其实不仅宋朝的岳飞爱国,唐朝的岳飞也爱国,所以我叫唐岳飞。”
再如:“大家好,大家都知道小品艺术家高秀敏吧,我就是她的简称高敏。”“大家好,我叫立波,不是周立波,而是王立波。”
6.说名解字法
说名解字即逐字剖析自己名字的含义,然后综合提升其寓意。如:“大家好,我叫杜爽,‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意,‘爽’在文言文中有‘错误’之意,那么父母为我取这个名字,就是寄托在未来人生当中杜绝错误,实现完美人生。”
7.图画法
相声大师马三立曾介绍自己时说:“我是一匹马,而且是一匹用三条腿站立的瘸马”,他用名字为我们勾画了一副图。
8.猜谜法
谜语法时,大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学,谜面是“靠在假山旁,一日一小曲”。
再如:“吃饭两张嘴,浇花不用水”,谜底是吕尧;“各位,石头堆儿,打一人名?”谜底石磊。
9.五行法
五行法用于特殊人名。如:“我叫杜爽,又一次算卦,大仙说我不是水命,我窃喜。后来我才得知我应当改下名字,补补水分,因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分,所以希望有水命的朋友能够多与我沟通,为我补补水分。”
10.故事法
将名字与*格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说:“我从小最喜欢的颜*就是蓝*,特别是那种淡淡的浅浅的蓝*,所以大家也可以叫我小蓝”。
再如:叫张兵的小伙子自我介绍:“叫张兵的人很多,但我觉得自己最有资格,为什么这么说呢?因为我出生在新疆建设兵团,父母都是*人,所以一出生我就是一个兵。”
11.名片法
比较正式的方法。递名片有三个好处,其一,少说很多话。我什么头衔,什么职务,就都没有必要说了,其二,加深对方印象。其三,表示谦恭。不仅作自我介绍的时候,地位低的先介绍,交换名片的时候,也是地位低的人先递名片,实际上也是对对方一种尊重。
当别人在介绍自己时,没有采用以上的方法时,就要靠听者的有效方法了。
二、识记名字、容貌方法
1.谐音法
同自我介绍谐音法,只是发出者为聆听着。
2.联想法(人、物、景)
联想法包括将人名想象成其他人名,物品,情景等。
如:“我叫周星辰,很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰,周星驰”或“周星辰,漫天星辰”
3.特征法(*格、才艺、言语、面貌)
通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等,结合名字加以记忆。
如:身材略胖,喜欢说笑的潘萧然,潘=胖,萧然=笑然,即笑的样子,所以就好记了。
4.游戏法
(1)串名字游戏
小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去??,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
(2)开火车
在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自*,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,*的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了
(3)交换名字
这个游戏乃在于考验人们的习*。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:
a人数在10个人最适合
b参加者围成一个圆圈坐着。
c围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
d教练决定顺序,然后顺次来提出问题。
e当教练问及“张三,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”然后该发言者可立即向别人发出提问。以此类推。
f当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被惩罚。
5.身份速记(互动游戏1)
(1)面对面
a将所有人排成两个同心圆,相向而行。
b教练喊“大圆小圆转啊转,大圆小圆转啊转。”“转出有缘人!”随教练声一停,外圆与内圆同学需要面对面站立,相互自我介绍,留下联系方式。
(2)找变化
a两人面对面细致观察1分钟,然后相互背向站立。
b给大家3分钟,在身上做3个变化。
c回过头,彼此找找对方的变化。
d相互监督,找不出变化者受罚。
第2篇:姓氏如何自我介绍
名字是每个人的标签,每当我们做自我介绍时,怎么让别人在最短的时间内记住你,这是在接下来活动中友好交流的前提。和小编一起来看看下文关于姓氏如何自我介绍,欢迎借鉴!
身份识记
自我介绍方式多种多样,禁忌只说自己的名字及写法。同时,聆听者应当注意倾听,以有效的方式加以熟记,通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。
作为活动组织者,一系列破*活动不仅有助于成员间打破隔膜,更有利于团队的凝聚。铭记:交际的关键在于时常联系。(无事,感情积累;有事,不怕麻烦)
一、自我介绍方法
1.谐音法
谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣,比如有的朋友姓肖名瑶,就可以说,我叫肖瑶,十分逍遥,解释为一看到大家就快乐。
这类名字很多,比如杜孜滕谐音肚子疼,吴燕梅谐音无*煤,夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外,还可倒过来谐音,例如:“我叫刘鸿韬,大家可能记不住我的名字,您打扑克牌吗?记住红桃六,就记住我了。”
2.拆字法
例如:“我的名字是王琳,一种解释是王王木木,另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如:“我叫李思佳,今日与诸君相见倍感愉悦,正所谓:木子田心佳人笑,愿与诸君乐逍遥。”
3.合字法
例如:“我叫王广林,很多人都叫我王麻,因为年龄越大,我的连笔字就会越写越帅,久而久之,广林就合二为一了。”
4.换序发
换序发即将名字的排列顺序改变。如:“我叫马瑞敏,如果你能记住我,那就说明你很敏锐。”
5.借助名人法
例如:“大家知道岳飞是哪个朝代的吗?”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说:“对,其实不仅宋朝的岳飞爱国,唐朝的岳飞也爱国,所以我叫唐岳飞。”
再如:“大家好,大家都知道小品艺术家高秀敏吧,我就是她的简称高敏。”“大家好,我叫立波,不是周立波,而是王立波。”
6.说名解字法
说名解字即逐字剖析自己名字的含义,然后综合提升其寓意。如:“大家好,我叫杜爽,‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意,‘爽’在文言文中有‘错误’之意,那么父母为我取这个名字,就是寄托在未来人生当中杜绝错误,实现完美人生。”
7.图画法
相声大师马三立曾介绍自己时说:“我是一匹马,而且是一匹用三条腿站立的瘸马”,他用名字为我们勾画了一副图。
8.猜谜法
谜语法时,大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学,谜面是“靠在假山旁,一日一小曲”。
再如:“吃饭两张嘴,浇花不用水”,谜底是吕尧;“各位,石头堆儿,打一人名?”谜底石磊。
9.五行法
五行法用于特殊人名。如:“我叫杜爽,又一次算卦,大仙说我不是水命,我窃喜。后来我才得知我应当改下名字,补补水分,因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分,所以希望有水命的朋友能够多与我沟通,为我补补水分。”
10.故事法
将名字与*格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说:“我从小最喜欢的颜*就是蓝*,特别是那种淡淡的浅浅的蓝*,所以大家也可以叫我小蓝”。
再如:叫张兵的小伙子自我介绍:“叫张兵的人很多,但我觉得自己最有资格,为什么这么说呢?因为我出生在新疆建设兵团,父母都是*人,所以一出生我就是一个兵。”
11.名片法
比较正式的方法。递名片有三个好处,其一,少说很多话。我什么头衔,什么职务,就都没有必要说了,其二,加深对方印象。其三,表示谦恭。不仅作自我介绍的时候,地位低的先介绍,交换名片的时候,也是地位低的人先递名片,实际上也是对对方一种尊重。
当别人在介绍自己时,没有采用以上的方法时,就要靠听者的有效方法了。
二、识记名字、容貌方法
1.谐音法
同自我介绍谐音法,只是发出者为聆听着。
2.联想法(人、物、景)
联想法包括将人名想象成其他人名,物品,情景等。
如:“我叫周星辰,很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰,周星驰”或“周星辰,漫天星辰”
3.特征法(*格、才艺、言语、面貌)
通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等,结合名字加以记忆。
如:身材略胖,喜欢说笑的潘萧然,潘=胖,萧然=笑然,即笑的样子,所以就好记了。
4.游戏法
(1)串名字游戏
小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去??,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
(2)开火车
在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自*,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,*的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了
(3)交换名字
这个游戏乃在于考验人们的习*。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:
a人数在10个人最适合
b参加者围成一个圆圈坐着。
c围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
d教练决定顺序,然后顺次来提出问题。
e当教练问及“张三,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”然后该发言者可立即向别人发出提问。以此类推。
f当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被惩罚。
5.身份速记(互动游戏1)
(1)面对面
a将所有人排成两个同心圆,相向而行。
b教练喊“大圆小圆转啊转,大圆小圆转啊转。”“转出有缘人!”随教练声一停,外圆与内圆同学需要面对面站立,相互自我介绍,留下联系方式。
(2)找变化
a两人面对面细致观察1分钟,然后相互背向站立。
b给大家3分钟,在身上做3个变化。
c回过头,彼此找找对方的变化。
d相互监督,找不出变化者受罚。
第3篇:学习方法指导介绍
应届毕业生学习频道介绍一些学习方法
会学习,也要会考试。
考试实际上是一种显示能力的方式:记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。有学习水平无答题能力,属于会学习不会考试一类。做一名成功的学生,要学会学习,也要学会考试。学会考试,要掌握两种应试的基本技能。
一是揣摩命题意图。
每道题目都有命题意图,为什么要出这道题?想考考生什么?学生只要仔细分析题目,可看破出题者意图,就知道要回答什么,就看你能否“觉”“悟”出来。还可从题目中发现它属于知识系统中的哪一个部分,这个范围内答题,很容易抓住核心。
二是熟悉题型。
许多学校建立题库,目的是规范题型。留意历年考卷,特别是近三年考卷,会发现题型都有一定的连续*。内容年年翻新,题型相对稳定。
目前题型一般有三种,第一类是再生式。包括填空题,问答题,名词解释,计算题,*题等。其需要较强的记忆能力,第二类再认式,包括选择题、改错题、判断题、组合题、配列题等。要求发挥你通透的判断能力。第三类混合式,主要有以上两类题型合成,思考应变能力更强一些。需要进行由此及彼的知识迁移。
临近考试,如何复习
一是带问题复习,将平时系统知识化解为一个一个小问题,自问自答。(如历史类)
二是依靠提纲复习,平时复习时提纲携领的笔记,它能统率所有知识点。
三是选择重点复习,要选得分几率高,分值比例大的内容,抓主要内容复习,占领考试制高点(文言文是语文复习的要点)。
平时打好基础,再提纲携领的“抱抱佛脚”大有好处。
熟悉考题,陌生考题哪个难?
相信任何一位老师出题时不会让学生不经思考就轻松过关。他常会加进一些易出错或混淆的内容,来检验学生基础知识是否扎实。
最熟悉的试题最容易出错。陌生的考题不一定很难。
答题可从中等难度开始。
中等难度试题需要一定思考,又是学生有能力攻破的,试题一上手后,容易在短时间内进入考试状态,势如破竹,每完一题就有一种胜利感,就增加一分把握,将中等难度题答完,已完成一半的答题。紧张情绪已平定,此时回头做容易题目,顺手牵羊,这两类做好,已胜利在望,镇定而乐观,再向难题进攻,尽一切可能挺进,能深入到哪里就到哪里。
从中等难度做起,不要把整张试卷打乱,可先选中间一部分开始。而此时还要按题目先后顺序进行。保*相对的次序*。
拿到试卷,应先通看全篇,不需很长时间,了解全貌之后,容易按易、中、难分类。刚解题时,先做一些尝试,或解到一半,困难重重,可先做个记号,放弃。等做完其他试题后再回头攻克难关。
考试前最忌过分紧张。
最需要的,也是最可贵的,是保持一颗平常心。我们发自内心的告诉孩子你已尽了最大的努力,即使考试失败也无怨无悔。营造一种轻松的氛围,缓解紧张气氛,让孩子们带着平常心态迎检验,一定会捷报频传。
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