郑天乐

我拿起画笔在纸上静静落下，无瑕的月光下伴着阵阵虫鸣，画出一道道优美的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。

从幼儿园起，我就与绘画结缘。我十分享受于画画，就像来到了另一个安静的世界。而我如国王一搬，可以创造那里的一切。这种美妙的感觉，那无限的想象，让我爱上绘画，痴迷于绘画。

久而久之，绘画已成为我身上最闪亮的名片了。

记得一年寒假，我收到教育局的任务，要画一张有关于“禁毒”的手抄报。在毫无想法的情况下，我无比焦急。而无意间，在平板上看见一则“禁毒”新闻，从而灵感突然似泉水一般涌上心间，脑海中闪现了几个创意。“嗯！不错”我自言自语。我连忙挥笔起来，兴奋而激动地画着。不过一会儿，雪白的纸上顿时复杂起来……“构图完毕，上色了。嗯？用彩铅呢？还是马克笔？”虽然以往的风格都是彩铅画，但是绘画需要不断尝试创新。我毅然决定尝试用马克笔。桌子上唰唰的响声，时而大时而小，线条的勾勒都迥然不同，色彩的变化，构图的饱满，我都自己把握。

两个小时过去了，这幅丰富的手抄报呈现在眼前。当家人们用惊讶的目光看着那幅画时，我的内心里充满了自豪与满足。我想：这也许就是绘画的魅力所在。

进入决赛，评委老师说：“这幅画有创意，色彩饱满鲜亮，很好。”我也因此心满意足地获得了全市第一名的好成绩。

皎洁的月光下，再次响起了唰唰的声音。灯光映衬在我脸上，笔尖在纸上流淌，曲曲折折……在那静谧的夜色中渲染开来。少年的我，依然享受着我的拿手好戏。

篇二：我的拿手好戏

王恩祈

我的拿手好戏，不是优美的舞蹈、动听的歌声；不是气势磅礴的书法，更不是独具一格的绘画，而是只用几根绳子就解决的——编手绳。

关于这门手艺，还是被民间艺术影响而炼成的。可拿手好戏，并不是那么容易就炼成的。一开始我编得不均匀，歪歪斜斜的，后来编到最后时，发现绳子不够。但当我将这些困难一一克服后，这门手艺光明正大成了我的拿手好戏。

这天，我邀请同学来家里玩，还迫不及待地炫耀自己会编手绳。见同学满脸质疑，我立即坐下，开始展现自己的拿手好戏。“首先，拿两根绳子，一根固定住，另一根围绕着编一个雀头结。”我一边编，一边对同学说，“之后，绳子先弯曲，从内侧将绕在绳子上的固定线拉出来，这样一直重复一个步骤。”同学满满羡慕的目光使我十分骄傲。“最后打一个可以调节的秘鲁结就好了！我再做一个结给你看吧！”

“好厉害啊！”同学拿起我刚才编的手绳道。“是啊！知道我的厉害了吧！”我继续编着，糟了！刚刚说了话，分了心，编错了！我急忙拆开，尽量不让同学看到我失败的手绳。“你怎么了？”“没事，继续继续。”我拉紧了线轴，将线绕着它打紧了结，另外拿出一根线绑上一个心型结。谁知，当我紧后要拿剪刀剪掉多余的线时，绳子突然从结中抽出，掉落在地上。惨了，手绳毁了！不过，还好我机智过人，在这一紧要关头，我重新抽出一根线，在脱落处打了一个结固定后，继续编上了一连串心形，成功地将这个漏洞补了回来。

经过这次教训，我总结出了一套独家秘方，再也不会失败了！但，也不能因这门手艺而骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后！”

篇三：我的拿手好戏

陈妍榕

小时候，妈妈常对我说：“诗词是中国的艺术瑰宝，更是中国人的文化密码。”于是，我从小便养成了背诗词的习惯。

以前，我很喜欢背诗词。那一首首诗词，读着那么顺口，只要读透了，理解透了，就会背了。可是，随着年龄的增长，要背的诗词更长了，难理解的字也越来越多了，怎么背诗词，才能又快又记得住呢？渐渐地，我摸出了一点门道，那就是——三招背诗词。

第一招是读。那次，我看到了翁卷的《乡村四月》，心中不觉被打动。我捧起书，把这首诗细细看了几遍，又读了几次。毛主席曾说：“不动笔墨不读书。”既然我要背诗，那也该“动笔墨”才行。于是，我拿起书，圈画出了几个关键词。

第二招是解。我翻着书，查找着《乡村四月》的译文及写作背景。看了这些，我对这首诗的理解更加通透了。看到刚才圈出的关键词，在注释中都有，如“子规”就是杜鹃，而“蚕桑”指的是采桑养蚕。我发现，在我刚才自己理解的过程中，也有理解错误的，如：第一句中的“白”，并不是指稻花，而是指水天交相辉映的地方。睁开眼睛，闭上眼睛，心中想着乡村四月的和谐画面。经过这一番理解，合上书，我已经能朗朗吟诵出这首诗了。

第三招是画。通过刚才的理解，我大概能把这幅画画出来了。我硬着头皮，握住笔。“绿遍山原白满川”，“绿”就是山坡、草地，而“白”是水天交相辉映的地方。嗯，这一句简单。“子规声里雨如烟”根据字面理解，描写的是子规在烟雨中啼叫。我在画上画了斜杆表示烟雨，又画了一只站在树枝上的子规。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，根据这两句诗，我又在画中画了耕作、插田、采桑喂蚕的农民。看着眼前的画，虽然丑，却让我一下子豁然开朗。

这就是我的拿手好戏——三招背诗词。