小学音乐教学课听课记录

　　听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。接下来由小编为大家整理出小学音乐教学课听课记录，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　小学音乐教学课听课记录 篇1

　　一、课前

　　1、小魔术，老师与学生一起做绕手腕的魔术，让学生百思不得其解。

　　2、老师指导学生学会魔术。

　　二、引入

　　1、管弦乐队讲的故事，你想听吗？你要有一双音乐的耳朵。

　　2、音乐响起，老师配上讲述词。

　　这是一位怎样的魔法师？（突然强的旋律片断）

　　哪一种乐器演奏的？（铜管乐器，很明亮的音色，震撼了一切。魔法师威力无边。

　　3、这是一把怎样的小扫把？

　　小扫把的旋律是怎样的？（活泼的.）

　　它的乐器属于哪一类？是铜管还是木管？

　　它是大管，看一看大管的图片

　　哼唱扫把的主题音调，用BONG来唱、

　　看谱子中哪些音乐要素使得这段音乐显得更活泼？（顿音记号——音乐更加跳跃；休止符——音乐更加短促）老师指导：八分音符也给人短促的感觉。

　　再唱一唱扫把主题，用人模仿小扫把的样子走步子，原地做。

　　4、有一个小徒弟，偷听到了一句咒语，接下来他会怎么做？

　　5、小徒弟试一试咒语，小扫把有反应吗？

　　（学生根据音乐说……）

　　6、听到了打水的声音，倒水的声音了吗？（老师指导下行音乐是倒水的声音）

　　7、说一说小扫把子神情

　　8、听：小扫把的主题反复了几次，请同学们用手指来表示。

　　每次都是一样的吗？

　　乐器？力度？（大管——小号——管弦乐；力度也是越来越强）

　　你好像看到了水越来越？

　　9、小结：这里用到的音乐表现手法是——主题反复。

　　10、水越来越多，会发生什么事？（学生说）

　　11、你听到水流的声音时请你做出流水的动作。（学生听并做动作）

　　12、水流的声音是用什么乐器演奏的？（拉弦乐器）

　　13、拉弦乐器的图片

　　14、水声后来停下来了吗？再听音乐。（水声一直有，小扫把一直拎水）音乐越来越激烈，音也越来越高，越来越纱，小弟子心情？

　　15、小弟子劈碎了小扫把，听一听小扫把怎样了？

　　（死了———怎么又起来了，走起来了，会出现怎样的场面？学生讲一讲。）

　　16、师父来了，一切归于平静。

　　三、完整欣赏

　　1、根据音乐，学生走一走小扫把的走步（只走主题第一次）

　　2、听到水的声音做一做水的动作

　　3、很多小扫把复活了，音乐的力度与速度怎样的变化？大家再走步

　　四、小结

　　1、在从小弟子身上学到了什么？（指名说，一两句话就行）

　　2、作品简介

　　3、交响诗与交响童话简介。

　　下课

　　小学音乐教学课听课记录 篇2

　　一、导入

　　1、听音乐《我是少年阿凡提》伴奏音乐，跟着老师做一做新疆舞蹈的基本动作

　　2、哪一位小朋友说一说是哪个民族的舞蹈？（学生）。你了解新疆哪些？（多位学生讲）

　　3、欣赏图片：新疆风光。

　　二、歌曲教学

　　1、当地有一传奇人物是谁？你知道他是怎样的`一个人？（学生讲一讲）

　　2、“阿凡提来了”，老师做一做弹唱，请学生跟着做。

　　6666667176……用“来”唱，进行移调发声练习，唱若干。

　　3、“唱得好，再考考大家的听力。”

　　2212300一遍有升号，一遍没有升号，让学生听出来。

　　4、概念：名称，升高半音。唱一唱半音

　　5、听歌曲录音范唱，伴奏乐段老师跳舞。

　　6、好听吗？阿凡提带着怎样的心情来演唱？

　　7、老师也想当一回阿凡提，请同学们作评委。老师钢琴弹唱。

　　8、给老师掌声好吗？阿凡提表达了他的什么思想。

　　9、跟着节奏来念歌词，高位置读，老师带着学生一起读，钢琴伴奏。

　　哪一句不整齐，我们来练习一下

　　看谱子：我可对他不客气。唱一唱谱子。（划拍来唱准节奏）

　　10、轻轻地跟着钢琴唱一唱

　　11、“我是少年的阿凡提”两句歌词唱两次，但节奏不一样，让学生辨别跟着钢琴再唱。

　　12、我们学习的音乐符号在哪里？“升记号”在哪里，再唱一唱“心中多欢喜”。

　　13、辨别：老师再唱“心中多欢喜”，让学生感受哪一个听上去更幽默？感受下滑音。唱一唱

　　14、完整地演唱歌曲，老师钢琴弹唱，学生跟着一起唱。

　　15、“谁要打鸟儿”。这几句语气怎样，情绪休止符像声词来填空，同时配上动作。

　　16、再唱歌词。

　　唱一句，用哪一种效果好？选择（铃、球、铃鼓、双音筒）

　　驴的脚步声（双音筒）除了双音筒我还可以用什么别的办法？

　　演唱，加入伴奏声。

　　17、最后部分怎样唱？连贯的还是断续的？大家一起唱一唱。用什么打击乐器好呢？（铃鼓）

　　18、综合表演，老师唱学生配上相应的动作和节奏。

　　三、拓展：环保问题

　　1、看一个短片，地球妈妈严重污染，（配乐）。

　　2、我们可以做些什么？（多位学生讲）

　　老师结语：我们要像阿凡提做一个环保小卫士。9：48分下课。