在学习、工作乃至生活中，日志是一个汉语词汇，这时候十分有必须要写一篇日志了。还苦于找不到好的日志吗？小编整理了4篇继续教育学习日志，希望您在阅读之后，能够更好的写作继续教育学习日志。

继续教育学习日志 篇一

在学习继续教育的过程中，我坚持每一天进行上网学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间务必得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我透过课程视频聆听了专家的专题讲座；透过课程文本加深了对专题的理解；透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

目前我还正在学习中，对学习过的东西我觉得受益匪浅。比如说高中生心理发展与学习策略研究、和谐师生关系的构建、教师职业道德修养等，让我明白了该怎样去解决学生心理上的问题，师生关系怎样才能融洽，以及作为教师就应具备怎样的道德修养等。

由于教师的业余时间很少。在有限的时间内，提高学习效率便成了很现实的问题，在远程教育中，我看到了教育视点，教育博客这些栏目，使我能迅速有效地分享别人的经验，无疑就节省了学习的时间，“行动时要做一个有思想的人，思想时做一个重行动的人，在学习、思考、交流中提高工作效率！”

继续教育学习日志 篇二

现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师带给了一个学习、交流、合作、创新的平台，我用心利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我十分珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

1、计划周详，学时充分。

学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎每一天都安排了必须的学习时间和资料，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了超多的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上带给的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，用心独立高质量地完成了网上作业，到达了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。透过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识资料具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

3、用心参与，互帮互学。

继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，继续学习中分有班级，在论坛中我们能够互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验用心向老师们征求意见，用心修正，取长补短。这个方法能够促进广大教师共同提高。在完成作业的过程中我们能够用心思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。

透过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

继续教育学习日志 篇三

回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。

其一，通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

其二，通过对《教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。

其三，课程培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

通过本次继续的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

继续教育学习日志 篇四

年近六旬的我，去年二月份退休后，继续留在学校顶班代课，八月份接到区教育局人事科的复岗通知，毅然决定回到我站了35年的语文讲台，继续与我工作之初的学生的儿女们一起探讨博大精深的高中语文。于是，非常幸运地有了继续教育网上学习的机会。虽然有三年的“博龄”，也曾经获过黄岩区第一届教育博客大赛一等奖，但是对于网络技术，我比不上年轻人，一直用得不够利落、不能得心应手。

我知道知识是无垠的，终其一生我们再怎么努力，学到的都只是“冰山一角”，但作为一名高中教师，必须有与时俱进的上进心，必须有“活到老，学到老”的终身教育理念。在师训处同事的帮助下，我的网上报名注册成功。在丹桂飘香的十月，我步入了全国中小学教师继续教育网，参加教师远程培训，第一次聆听名师的讲座，第一次参与论坛发帖讨论，一切都很新鲜。

今年我担任高三两个班的语文教学工作，再加班主任，教学、工作任务很繁重，但我向来认定：态度必须认真，态度是主观行为，至于结果应该顺其自然，结果的圆满与否是跟能力水平相关的，那不是自己可以刻意追求的，所谓“谋事在人，成事在天”的道理就是这样。抱着认真的态度，我先把文字资料下载下来仔细看过两遍后，再争分夺秒地点击课程学习，因为看过名师们的讲义资料，所以不需要花四个小时去反复听讲座，然而“浙江省中小学教师（学科）专业发展培训项目考核方案”的成绩核算标准规定：“本次培训必修课程总计为4门。每门必修课程满分学习时间为240分钟，本项考核满分为30分。”按照这一规定，我只能反复地“循环复习”听讲座，《高中古代怀古咏志诗词赏析教学研究》、《高中语文总复习研究》、《高中演讲与辩论教学研究》三个视频资料都不错，然而《高中语言文字运用教学研究》的视频资料质量较差，播放没几分钟就“黑屏”，又得重新点击，而且讲座老师的声音也比较低，只能自己下载文字资料自学。

到昨天下午，我已完成了4门学科的听课任务，也尝试着发了两篇“我的教学故事”，发主题帖三篇，跟帖七八篇。我是很认真地把自己思考整合的。内容发上去的，《怎样写故事新编》、《清兵卫与葫芦》的续写指导、《提示语的撰写》都是我从自己博客中的“语文之路”栏目中摘要取出来的。

古人云：取法于上，仅次于中。我期待借助名师的“灯光”，照亮我的自学之路，也期待网友的互动，促发自己思维的灵感，使自己能在语文的海洋里畅游。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。上面这4篇继续教育学习日志就是小编为您整理的继续教育学习日志范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。