第1篇：六年级语文基础知识归纳

(一)拼音识字与写字

1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合)

4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。

6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。

(二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能*联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

(三)语句(名言、*句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等)

1、能在语境中积累运用名言、*句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习题：汉语拼音基础提高

1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

tqrnmblahd()

2、将下列字母分类

ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi

声母()韵母()整体认读音节()

3、写出对应的大写小写字母

g()q()m()f()r()e()

4、给带点字的音节补充完整

舅舅(j)推举(j)蕃茄(q)缺少(q)

供应(g)湖泊(o)堵塞(s)广厦(s)

5、拼音写字组词

jiānɡ：()要豆()冻()边()()绳

chénɡ：()实()市()现()认路()

biàn：()论()别()子()更()地

yōu：()闲()静()愁()秀*命()关

mù：开()羡()()碑()*()捐

()浴()录放()和()肃()

jìnɡ：门()洁()寂()()赛()然

环()宝()尊()疾风知()草

jīnɡ：()*()莹jǐnɡ：风()()察

pīn：()凑pín：()困pǐn：()尝pìn：()请

shì：()界()样()卷形()装()

()言()合教()解()宣()

jiǎo：()猾()幸()洁打()

()纳()健

6、读正确下列字，写出音节

拈()轻怕重丢三落四瞠()结舌刚愎()自用

辣()椒勉强()宁()愿省()悟

棘()手倔强()安宁()破绽()

会()计邮差()喝()*的()确

7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”

shēnɡ(森生胜)xīnɡqī(星期新奇)fǔ(虎斧服)

8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节

kānɡkǎikuíwúxiáxiǎnɡàomìzíxún

()()()()()

kù’àipíǎotúànliánǒujīè

()()()()()

xīnshǎnɡānwèichánɡshìjiànkānɡyùeěr

()()()()()

yúlèshūcàibàifǎnɡwéixiémánɡlù

()()()()()

yōulǜdiǎnzhuìyánjùnyúnchènqīnɡchè

()()()()()

mófàndānwùjiǎnyuèmiǎnlìjùnqiào

()()()()()

qīnɡxībiānjiānɡduànliànlàzhúyōuyǎ

()()()()()

jīnɡyínɡshùnjiāntáoyéhǔpòlàjiāo

()()()()()

yíhuòguānjiànqíngxùzìhàifēngbēi

()()()()()

bǎnɡyànɡzēnɡyuánzhānyǎnɡliúlǎnhúdié

()()()()()

xiōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóu

()()()

xiōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànshǎngxīnyuèmù

()()()

guānɡmínɡlěiluòxīnyuèchénɡfúhūlúntūnzǎo

()()()

xuězhōnɡsònɡtànjūɡōnɡjìncuìsǐérhòuyǐ

()()()

zhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì,jīnɡshíwéikāi

()()

yìsībùgǒuguānyīnsìjiàn,rìyuèrúsuō

()()

三、汉字

1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。(5个)

添晰疆勃试寄磊序率蔑幽粼忌抑

2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。

直()()俞()()

颛()()每()()

逡()()肖()()

佥()()莫()()

3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。

门()()十()()

山()()疒()()

4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。

口

日

木

5、选字组词

(暮幕慕墓摹)爱开扫银*临

(燥躁澡噪造)诣音洗干急暴

(练炼)锻熟老提磨教

(在再)接厉历历目所不辞三考虑

(仿妨防访)碍备害造患未然

预拜模何明查暗

6、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。

7、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。

百衣百顺()随心所浴()快治人口()

骑乐无穷()闲妻良母()默默无蚊()

爱不湿手()有杯无患()咳不容缓()

别具衣格()终身无汗()口密腹健()

一明惊人()一写钟情()燃煤之急()

8、写出带点字的不同意思

东张西望()张牙舞爪()开张大吉()

张灯结新()张口结舌()虚张声势()

张皇失措()张弓搭箭()两张油画()

丢盔弃*()*天下()*骨文()

9、下列汉字、读音全部正确的一组是()

a、机械(jiè)惬意(xiè)省吃捡用遵敬师长

b、萝卜(bu)允许(yǒnɡ)入场券(quàn)阻塞(sāi)

c、苍穹(qiónɡ)*(yú)唇亡齿寒拾金不昧

四、词语

1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好

*决心力量技术榜样团结方法友谊

树立()增加()提高()()

发扬()改进()增进()()

2、学习查字典填空

“益”字在字典里查音序，部首，再查画，字典里的注释：①好处;②更好;③有好处的;④增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。

(1)养花，有益身心，胜于吃*。()

(2)生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。()

(3)猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。()

(4)人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。()

3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。

(1)和“医生：病人”关系相似的一对词是()

a、司机：售票员b、老师：学生c、母亲：儿子d、售货员：顾客

(2)严寒对冬天()对夏天()对冬天()对春天

傲雪对腊梅()对竹子()对荷花()对()

4、划去不是同一类的词语

a、蜜蜂蝴蝶苍蝇蟋蟀壁虎

b、月光激光阳光时光灯光

c、勇敢善良奸笑赞美果断

5、按一定顺序重新排列下列各组词语

a、傍晚拂晓晌午深夜

b、*虫动物生物昆虫

c、助跑热身起跳跨栏

6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。

小*刚一上场，你看他，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后，就有些慌张了。下半场开始，虽然恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那，显得。

7、填充词语

①自然景象

()的小雨()的晨雾()的阳光

()的*虹()的秋霜()的狂风

②描写人物

()的脸蛋()的头发()的眼睛

()的手脚()的胳膊()的皮肤

③表现动作

()地跑开()地回答()地表演

唱得()讲得()笑得()

④运用打比方

甜得像蜜苦得白得黑得

冷得凶猛得沉重得累得

8、照样子写词，越多越好。

如：红彤彤(abb)

绿金蓝紫银

白黑黄灰赤

喜笑羞娇悲

冷热暖凉寒

*晴圆急慢

如：调查调查(abab)(10个)

如：再接再厉(abac)(10个)

如：历历在目(aabc)(10个)

如：小心翼翼(abcc)(10个)

如：将错就错(abcb)(10个)

如：举不胜举(abca)

如：兴国安邦(“国”和“邦”意思相近)

如：虎头蛇尾(“头”和“尾”意思相反)

五、成语大观园

1、填上反义词，组成成语，试着再写几个

弄()成()出()入()同()共()

()惊()险化()为()()入()出

承()启()()忙()乱瞻()顾()

虎()蛇()由()及()()口()心

头()脚()欢()喜()顾()失()

()尽()来

2、填上近义词，组成成语，试着再写几个。

豪()壮()深()熟()()身()骨

*()诡()千()百()()兵()将

狼()虎()家()户()()盔()*

和()悦()手()眼()()花()草

3、填充成语

()言()语()言()语()言()语

()言()语()言()语()言()语

()言()语()言()语

七()八()七()八()七()八()

七()八()

()山()水()山()水()山()水

()山()水

第2篇：语文人教版九年级上册基础知识归纳

【重要注音】

分(fèn)外妖娆(ráo)

成吉思汗(hán)

数（shǔ）风流

喑(yīn)哑

襁(qiǎng)褓(bǎo)

颤(chàn)动

旁骛(wù)

亵(xiè)渎

强聒(guō)

不舍污蔑(miè)

深邃(suì)

睿(ruì)智

恪(kè)尽职守

舐(shì)犊(dú)

重蹈覆辙(zhé)

灰烬(jìn)

涕泗(sì)横流

廓(kuò)然无累

气吞斗(dǒu)牛

忐(tǎn)忑(tè)

繁衍(yǎn)

无与伦(lún)比

怒不可遏(è)

寒噤(jìn)

鄙(bǐ)夷

嗤(chī)笑

恣(zì)睢(suī)

戳(chuō)穿

栈(zhàn)桥

拮(jié)据(jū)

煞(shà)白

褴(lán)褛(lǚ)

阔绰(chuò)

撇(piě)嘴

发窘(jiǒng)

抽噎(yē)

恍(huǎng)惚(hū)

棱（léng）角

斩钉截(jié)铁

根深蒂(dì)固

孜孜（zī）不倦

汲(jí)取

锲(qìè)而不舍

不言而喻(yù)

持之以恒(héng)

彷(páng)徨(huáng)

诘(jié)难

味同嚼(jiáo)蜡

吹毛求疵(cī)

狡黠(xiá)

狂妄(wàng)自大

咬文嚼(jiáo)字

豁(huò)然贯通

开卷(juàn)有益

省(xǐng)悟

祈(qí)祷(dǎo)

尴(gān)尬(gà)

面面厮觑(qù)

恃(shì)才放旷

缀（chuò）耕

鸿鹄（hú）

陈胜王（wàng）

间（jiàn）令

忿恚（huì）

被（pī）坚

社稷（jì）

怫（fú）然徒跣（xiǎn）

以头抢（qiāng）地

造诣（yì）

存恤（xù）

归咎（jiù）

【重要词语】

1、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。

2、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。

3、心无旁骛：专心致志，一点不分心。

4、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。

6、不言而喻：不用说就明白。喻，明白。

7、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

8、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

9、吹毛求疵：指细致到烦琐、挑剔的地步。

10、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。

【文言文知识】

（一）通假字归类：

1、故不错意也：“错”通“措”，安放。

2、欲信大义于天下：“信”通“伸”，伸张。

3、为天下唱：“唱”通“倡”，倡导。

4、固以怪之矣：“以”通“已”，已经。

5、被坚执锐：“被”通“披”，穿。

6、自董卓已来：“已”通“以”。

7、仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”。

8、发闾左適戍渔阳：“適”通“谪”，强迫。

（二）古今异义词辨析

1、长跪而谢之（谢，古：道谦；今：谢谢）

2、卒中往往语（往往，古：到处；今：副词，经常）

3、楚人怜之（怜，古：爱戴?；今：可怜）

4、虽然受地于先王（虽然，古：即使这样；今：转折连词）

5、以头抢地（抢，古：撞；今：争夺）

6、先帝不以臣卑鄙(卑鄙,古：身份低微，见识短浅；今：道德品质低下)

7、今亡亦死（亡，古：逃亡；今：死亡）

8、抑亦人谋（抑，古：而且；今：抑制）

9、会天大雨（会，古：正赶上，恰逢；今：开会）

10、开张圣听（开张，古：扩大；今：开业）

11、遂用猖獗（猖獗，古：失败；今：嚣张，不可一世）

12、叹息痛恨（痛恨，古：痛心，遗憾；今：恨的程度深）

（三）一词多义辨析

然：1、吴广以为然?(对，正确)?2、然足下卜之鬼乎(然而)

3、秦王怫然怒(……的样子)

苟：1、苟富贵（如果）2、苟全*命于乱世（苟且?）

诚：1、今诚以吴众诈自称（果真）2、此诚不可与争锋（确实，实在）?次：1、皆次当行（编次）?2、之次所旁丛祠中（驻扎）

数：1、扶苏以数谏故（多次，屡次）?2、卒数万人（几）

论：1、每与臣论此事（谈论）2、宜付有司论其刑赏（评定）

道：1、道不通（道路）2、伐无道?（道义）

信：1、谓为信然（确实）?2、信义著于四海（诚信）

行：1、皆次当行（行列、队伍?）2、乃行卜（往、去）3、行收兵（走）

四、词类活用辨析

1、将*身被坚执锐(形容词用作名词，“坚”指坚固的铠*，“锐”指锐利的兵器。)?2、天下缟素(名词用作动词，意思是穿丧服)

3、法皆斩（依法）4、死国可乎（为……而死?）

5、此教我先威众耳（树立威信?）?6、陈胜王（称王）

7、皆刑其长吏（惩罚?）8、置人所罾鱼腹中（用网捕）

9、箪食壶浆（用箪盛）10、亲贤臣（亲近）

11、此皆良实（善良诚实的人）12、优劣得所（能力强的和能力弱的人）

13、固以怪之矣（以……为怪）14、伏尸百万，流血千里（使……伏、使……流））

【重要诗词文】

1、《渔家傲〃塞下秋来风景异》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将*白发征夫泪。

2、白居易的《观刈麦》：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：念此私自愧，尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

3、苏轼的《*城子〃密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，*天狼。

4、*弃疾的《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

5、《望*南》中描写盼望之切，思念之苦的句子是：肠断白濒洲。最传情的一句：斜晖脉脉水悠悠。

6、《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句：“物是人非事事休，欲语泪先流。”

7、《卜算子〃咏梅》（陆游）一词中写梅高洁、坚韧的句子是：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

8、《醉花*》中点明主人公愁绪难耐，揭示主旨的句子是：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

9、《山坡羊〃骊山怀古》中表达作者对世事无常感悟的句子：“赢，都变作了土；输，都变作了土。”

10、诸葛亮在刘备几乎全*覆没的处境下，出任*师，随刘备创业。他在《出师表》中写道：“受任于败*之际，奉命于危难之间。”诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”

11、《史记〃陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是：“燕雀安知鸿鹄之志哉。”

12、《沁园春〃雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。承上启下作用的两句是：“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的主旨句子是：“数风流人物，还看今朝。”

13、《谈读书》一文中培根论述读书能塑造人的*格的句子是：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”

14、鲁迅在《故乡》中用“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们追求奋斗的重要*。

15、积累关于读书的名言：

(1)书籍是巨大的力量。——列宁（伟大的导师）

(2)书籍是人类进步的阶梯———高尔基（前苏联）

(3)人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金（俄国）

(4)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德（法国）

(5)书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯

16、积累写“雨”的诗句：

（1）沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―－志南和尚《绝句》

（2）渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳*新。――――王维《送元二使安西》

（3）南朝四百八十寺，多少楼台*雨中。――――杜牧《*南春绝句》

（4）夜阑卧听风吹雨,铁马*河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》

（5）好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》

（6）七八个星天外，两三点雨山前―――*弃疾《西*月》

（7）夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》

17、积累“青春格言”：

（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。------岳飞

（2）青春须早为，岂能长少年。------孟郊

（3）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。-----萧伯纳

第3篇：语文七年级基础知识点归纳

第六部分

七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

第七部分

八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言**。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《白杨礼赞》

白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：《白杨礼赞》

开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》

文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声*趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情*。

例：《白杨礼赞》

以白杨树比喻北方*民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方*民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论*方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感**：褒义、贬义、中*。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)

人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想*格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展刻画人物，反映*格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想*格。

高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

议论文三要素：论点、论据、论*。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、*叙。(补叙属于*叙一种)。

第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

第四部分

五种论*方法：举例论*、道理论*、比喻论*、对比论*、引用论*。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定

③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义

破折号的五种用法：①表注释②表*说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递

第五部分

六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。