幼儿园小班科学《水果宝宝长在哪里》教案设计

第1篇:幼儿园小班科学《水果宝宝长在哪里》教案设计

【活动目标】

1、了解几种常见水果的生长环境,区分长在树上和地里的水果。

2、乐意*作,敢于表述自己的想法。

【活动准备】

1、水果乐园ppt;

2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;

3、幼儿*作材料。

【活动过程】

1、图片导入

(1)(出示水果乐园ppt)师:水果乐园里有许多水果,看看有些什么水果?

(2)可是它们都找不到家了,我们帮它们找找自己的家在哪儿。

(3)幼儿回答,教师演示。

小结:苹果、橘子长在树上,草莓长在地里。

2、探索*作

(1)观察*作材料,引导幼儿说说,哪些水果是长在地里的,哪些水果是长在树上的?

(2)引导幼儿大胆*作。

要求:把长在树上的水果贴在上面的表格内,把长在地里的水果贴在下面的表格内。

(3)交流分享

引导幼儿说说自己的*作结果。

3、拓展延伸

(1)师:水果除了长在地里和树上,长在别的地方有没有?

(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。

(3)师:番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的,找到了告诉老师和小朋友。

【活动生成及建议】

1、在活动前可以带孩子参观果园,拓展孩子的思维。

2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片,将*作材料表格投放在区角活动中,让幼儿在区角活动时进行*作探索。

ppt课件

第2篇:幼儿园小班科学《水果宝宝》教学设计

活动目标:

1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备:

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙签*好。

3、西瓜宝宝图,水果图片。

活动过程:

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)

对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜*、形状。

2、请手中是红*宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。

三、说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的'宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)

2、大家一起来。

四、尝一尝

1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜*和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!

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第3篇:幼儿园大班《果实宝宝们长在哪里》科学活动教案

活动目标:

1、积极参与探索活动,发展探索能力。

2、探索一些植物果实生长的地方。

3、了解植物果实生长的多样*。

活动准备:

1、各种植物果实:苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。

2、幼儿记录表每人一张,大记录表一张。

3、实物投影,录像。

4、游戏准备:植物果实图片若干,一棵树、一盆泥土、一盆水。

活动过程:

一、出示几种果实,让幼儿观察。

1、分别出示苹果、西瓜、土豆、藕

2、提问:你知道它长在哪里吗?

3、幼儿间自由讨论

4、请个别幼儿说一说讨论的结果。

5、教师小结:苹果是长在树上的,西瓜是长在地面上的,土豆是长在泥土里的,藕是长在水里的。

二、观察探索各种果实,并记录。

1、今天老师准备了许多果实,请你们去观察一下,说说它们是长在哪里的?

2、出示记录表

要求幼儿把观察的结果记录下来。

3、幼儿自由探索记录。

三、总结记录结果。

1、出示个别幼儿的记录表

2、请幼儿根据自己记录的结果,说说每一种果实它们是长在哪里的?

2、出示大记录表,并根据总结结果作好记录。

3、教师小结

通过记录结果,幼儿知道了有的果实长在树上,有的长在地面上,有的长在泥土里,还有的长在水里。让幼儿了解植物果实生长的多样*。

四、游戏活动,把它们送回家。

游戏规则:(出示一棵树、一盆泥土、一盆水)长在树上的果实贴在树上,长在地面上的放在泥土上,长在泥土里的埋在泥土里,长在水里的放在水盆里。

1、幼儿根据自己拿到的果实图片,把它们送回家。

2、请幼儿相互检查游戏结果。

五、观看录像,了解无土栽培

科技在不断发展,让幼儿知道有些农作物离开了泥土也能长出果实。

活动建议:

在日常活动中让幼儿收集一些植物的果实,与同伴说说它们是长在哪里的?

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