神奇的莫比乌斯圈作文500字
第1篇:神奇的莫比乌斯圈作文500字
今天一上课,老师就问我们:“你们能把一张a4纸的两面变成一面吗?”我想:那是绝对不可能的,真不知道老师葫芦里卖的什么*。
开始做了,只见老师裁好一条细细的纸,双手举起纸,先捏住一端不动,将另一端旋转180度,使两端粘贴起来,就变成了一个纸圈。我看看这个纸圈普普通通的,可老师却说这个纸圈有魔法。
接着,老师让我们自己动手做一做,我的手早就发痒了,真有那么神奇吗?究竟有什么魔法在呢?本以为很简单,可我做起来却笨手笨脚,罗老师看着大家不是很熟练,又教了我们一遍,我总算学会了。
老师又让我们沿着圈的边沿画条线,尽量往纸条的中间画。我本以为画的线到最后肯定会脱节,没想到一直画下去,还挺顺溜。奇迹出现了,我所画的头居然跟终点重合了。有点不可思议!
最后,老师又让大家根据所画的线条,沿着它将纸剪开。可我剪着,突然不幸的事发生了—我的纸圈“夭折”了。原因是我刚才画得有点偏,不居中。总结失败教训,我又重新做了一个。这次,果然不一样,非常顺利!于是,我用剪*剪,剪着剪着,不可思议的事再一次发生了,居然剪出了一个比第一个圈周长长一倍的大纸圈。我心生兴趣,如果照之前的方法那样做,还将会变成更长的圈吗?结果尝试了下,居然变成了套在一起的两个大圈。我不是在做梦吧,太神奇了。
原来,这种神奇的圈叫做莫比乌斯圈,是一个德国的数学家莫比乌斯发现的。我也要像莫比乌斯学习,那种勇于探索,敢于实践的精神!
第2篇:神奇的乌比莫斯圈叙事作文
今天,老师告诉我们说要上一堂活动课,我们听了都高兴极了。
上课了,老师首先从包里拿出一个纸卷,然后小心翼翼地扯开,原来是一张纸条。老师左手捏住纸条的一端不动,右手捏住纸条的另一端旋转了一百八十度,最后用双面胶把纸条的两端粘起来,变成了一个大纸圈。
老师让同学们猜一猜,如果把纸圈从中间剪开会变成什么样?同学们议论纷纷,有的*会变成一个大大的“手链”,有的说会变成一个“眼镜”,到底谁猜得对呢?
老师开始剪了,同学们聚精会神地看着,有的伸长脖子探着头看,有的趴在桌子上看,还有的甚至站了起来,教室里静极了,连掉根针都能听得见,老师慢吞吞地剪着,我心想:老师啊老师,你能快点吗?老师终于快剪完了,我们异口同声地倒数五个数:“五四三二一!”*揭晓了,然而结果让所有人都大跌眼镜,那个纸圈居然变成了一个更大的纸圈,我们全班没一个猜对的。
后来老师才告诉我们,这个纸圈就是神奇的神奇的乌比莫斯圈,是德国数学家乌比莫斯偶然发现的,后来就以他的名字命名“乌比莫斯圈”,也叫“怪圈”。
乌比莫斯圈真神奇!
第3篇:莫比乌斯怪圈500字作文
星期五上作文课的时候,老师说这节课要做一个有趣的实验
只见老师先讲台上拿出了一条纸条,老师再把纸条绕了180,然后老师用胶棒粘成一个纸圈,最后老师在纸圈上剪了一个小口。然后老师问大家:“如果我用剪*沿着这个小口剪开,会是什么样子呢?”有的同学说:“剪开后会是两个连在一起的纸圈。”有的同学说:“剪开后会是两个分开的纸圈。”还有的同学说:“会变成一个大圈。”老师拿起剪*,沿着这个小口开始慢慢地剪了起来。教室里顿时鸦雀无声,我目不转睛的盯着剪*。只听“咔嚓”一声,纸圈被剪开了,结果出乎了我的意料,是两个连着的圈。教室里沸腾了,猜对的同学高兴地叫了起来,没有猜对的沮丧地说:“怎么会是这样呢?”
这时,老师又从讲台上拿出一条纸条,然后把纸条粘成一个纸圈,最后又在纸圈上剪了一个小口,老师又问大家:“这回我用剪*沿着这个小口剪开,会是什么样子呢?”有的同学说:“跟上次一样,也是两个连着的纸圈。”又有的同学说:“剪开后会是两个分开的纸圈。”老师又拿起剪*快速地剪了起来,结果没有出乎我的意料,变成了两个分开纸圈。我们都欢呼起来:“噢,猜对咯!”
这个我觉得非常有趣,回家我还试验了一会呢
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