周荣辉

生活中处处有语文，我们离不开语文。与人交流要用语文买东西砍价，祝词都会用到语文。

中华五千年文化，博大精深，渊源流长，从古至今，我们都存在于语文这个神奇的世界。

刚开学报到老同学见面，少不了的是一阵热拥，说起暑假的各种趣事，有的人讲的特别生动，能使人有听下去的欲望，而有的人讲的却索然无味。这不正体现了语文中与人交流的重要性吗？

有的人在上课回答问题时紧张、结巴，一片空白等等这些表现都是源于自卑感，我们应该与他人多加交流沟通，以此来增加自信，还可以学习他人在交谈方面比较好的一面。

有的人说学习语文就是我们的母语，如果我们拿我们自己的母语都学不好，那我们还能干什么？所以我们首先就是要先把我们的母语学好，再去体会我们中国的汉字里面的魅力。

语文是门艺术，它需要我们不断的去学习、钻研，体会语文这门学科，这门艺术的独特，神秘的一面，打开通往这个世界的大门。

篇二：语文的魅力作文

刘慧艳

我喜欢语文的第一条理由是：语文丰富了我的知识。语文是知识的海洋，它不仅让我学会了许多我不认识的字，还让我学会了许多我不知道的成语、俗语、谚语等，特别是学会了查字典，我就可以自己去看课外书了。

我喜欢语文的第二条理由是：语文课本中的一些课文让我知道了一个又一个有名的景点，如井冈山、杭州西湖、敦煌莫高窟等。它让我的脑海里浮出一个又一个问号：井冈山到底是什么样子？西湖有那么美吗？莫高窟真有那么神奇吗？这一个又一个问号不仅让我增强了对语文的兴趣，还让我对国内外的景点产生了兴趣。每到暑假，我便缠着妈妈带我出去旅游。

我喜欢语文的第三条理由是：我的作文写得很棒，我能在作文中真实地抒发自己的感情。

语文这样的丰富多彩，听了我的介绍，你，喜欢上语文了吗？

篇三：语文的魅力作文

徐常青

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿是你博大胸怀中的尘埃。

不知什么时候，我喜欢上语文课了。语文课有“明月松间照，清泉石上流”的美景；语文课有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；语文课有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的执着；语文课有“随风潜入夜，润物细无声。”的喜悦……

语文，你就是轻盈的春雨，滋润着我的心田，甜甜的，让我感到无比满足。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，语文，你就是那七色的彩虹，把我载到我那梦想的九天；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，语文，你就是那丰收的季节，让我满载而归，没有遗憾，微笑着前进；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文，你就是那一幅幅晶莹亮丽的彩画，让我目不暇给，让我欣喜……

上语作文课是一种享受。语文可以让我亲近大自然，聆听花开的声音；语文可以带我探秘宇宙的空间，触摸日月星辰……语文课是一种情感的交流，使你的心灵变得清澈洁净；语文课使你视野开阔，使你高雅，使你美丽，使你思想深邃……

语文课一节节地上，人一年年地长大，一抬头，那书卷气已印在脸上。语文课帮助我在别人的思想上建了自己的思想。语文课让我了解过去的历史，正视今天的现实，预知美好的未来，从而使我的人生更加丰富多彩。

语文课有苦有乐，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋斗的动力。语文课，你是黑夜的星星，照亮我们回家的路；语文课，你是沙漠里的清泉，滋润我们求知的心田；语文课，你是佛祖前的偈语，洁净我们世俗的尘埃，使我们获得智慧……

篇四：语文的魅力作文

毛政涛

从我踏进学校，就认识了语文书，语文书陪伴我走过了有趣的小学时代，我爱语文书。

一年级时，语文课本上有一篇课文《雪孩子》，至今我还记忆犹新。在寒冷的冬天，兔妈妈要出去找食物了，在临走之前，兔妈妈给兔宝宝堆了一个雪人，这个雪人美丽极了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累极了，冷极了，就跑进屋，在床边生起了一堆火，小兔子躺在床上睡着了。但床边的火还在燃烧着，小兔子正在做着美梦时，火把房子点着了。整个房子里都是烟，但小兔还在甜甜地睡着，小雪人看见小屋里冒出的烟，就奋不顾身地跑进小屋里，在烟雾中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外冲。小雪人把小兔子放在雪地上，马上又回小屋里救火，经过一段时间，小屋里的火灭了。小雪人还没来得及跑出小屋，就已经溶化了。

当小兔子醒来时，发现自己躺在雪地里，它跑进屋里一看，地上有一滩水。这水正是雪孩子溶化之后的水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁边伤心，就地大哭起来。

雪孩子这种舍己为人的精神深深地打动了我，同时也教育了我。

语文书伴随着我从不懂事到懂事，到学会做人的道理。我爱语文书，它是我的良师益友。

篇五：语文的魅力作文

徐艺菲

语文的魅力，语文的魅力到底在何处？

语文的魅力也许就在我们心里吧！我在老师举办的任何一次活动。

一次老师突然打开了电脑。弄出了微信，他把微信扫开，以后把他制作的美篇放上去，让我们观看，让我们学习一下，别的同学的写法。我不知道为什么平时上课的时候总是会分神和后面的人聊天，但是每次一点到上作文课的时候，我都会认认真真的看像电脑。我搞不清楚这到底是语文的魅力呢，还是作文的魅力？

老师之前让我们写一个关于传统节日的作文。我们班的姜毅凡简直写出来的文章就像神来之笔一样，让朱老师无一处可以改的地方。放上去之后，我第一眼看到就是“哇……”姜毅凡他写的文章，不仅仅是好哇，而且还很长呢用的字都非常的精妙。祝老师，在上面说姜毅凡的作文是怎样写出来的？还让姜毅凡自己上去讲过他当时的心情是个怎样的心情，我听得非常的入神。看了姜毅凡写的作文，我总觉得我的作文跟他的作文相比简直就是天壤之别。我心里总觉得为什么别人作文写得那么好，而我作文不管怎么写都永远都是最平凡的呢？不仅仅我自己怎么想？连妈妈都是这么想的，妈妈每一次看到我发上班级群里的作文和别人相比，总是比别人差着那么一点点的味儿。我心里很纳闷，这为什么是这样呢？对，正因为如此，我想要探索对语文的秘密。这可能就是语文的魅力吧。

语文对魅力到底有多么的强大。

篇六：语文的魅力作文

周家豪

语文，是一门很神奇的学问，它包罗万象。

因此它的魅力能吸引到很多的人。

语文的魅力可以体现在诗词之上。诗词，这是一个非常奇妙的文体，有人用它来抒发送别之情，有人用它来寄托思乡之情，有人用它来发表爱国之情，有人用它来描写赞叹之情。

当人们看到这个世界上美丽的东西，总会去想吟诗一首，以此来搭配这“此情此景”。而这正是语文的魅力之一。

语文的魅力也可以体现在写作之上。当你回忆往昔之时，写作总能最好的抒发你当时心中的情感。并且写作会慢慢的把你带入一个非常享受的境地。那时的你会把写作当成一种娱乐。并且优秀的文章总能被世人传阅，到那时你的心中都会被自豪填满。

语文的魅力还体现在朗读之上。当你很用心的去朗读一篇文章，诗词之后，你会感到这个世界上的一切都是那么的美妙。往常工地上的噪音都会变成美妙的乐曲。烟囱冒出来的白烟，都会变成仙境中的烟雾。家中闪烁着的电灯，都会变成一颗颗忽明忽暗的星星。当人的朗读达到一定高度只时，文字并不再是文字，而是一篇篇传世名曲。

许多好听的歌曲也是语文的魅力。这是歌曲的歌词基本都有押运和对仗的成分，而这些都是语文的基本功。而唱歌的方式不过是另一种朗诵方法。所以那些歌曲吸引人的魅力来自于何？来自于语文。

汉字也有语文的魅力。汉字他光是字形就可以吸引很多的人。加上汉字的读音和他的意思，大部分的人都以陶醉其中。熬书法在人们眼中更是风景桃园。当人们赞叹他们时，就是在赞叹这语文。

聊天也是一种能体现语文魅力的方式。一个会聊天的人，他会受所有人的欢迎，事业一帆风顺。而不会聊天的人，就会把一件非常容易的事情变得越来越难，人们都和他疏远了关系。而如何才能学会聊天呢？得要好好的去学习语文。毕竟聊天的艺术都来自与文中科学的文字搭配。

语文还有一个魅力，他可以带给人理解力。当一个人有理解力，才能去剖析问题，了解问题，解决问题。如果这个世界上没有语文，那么一篇文章它就是一片文章，它是死的，人们不会去品读它，它也就无用了。如果这个世界上没有语文，人们就会损失价值观，损失自己的人性，损失自己生活在这个世界上的意义。如果这个世界上没有语文，那么人类早就该灭绝了。

在这个世界上，没有什么能离开语文。就算是我国上下5000年历史，脱离了语文，他也不复存在。

语文他的魅力是人们所无法抗拒的。与其做无用的挣扎，还不如去吸收他，做一个有修养，有意义的人。

篇七：语文的魅力作文

姜毅凡

语文于我而言，从不只是一门学科，他更是我心灵的窗户。

在我眼中，我看到的语文没有那么伟大，就是平凡中开出的绮丽花朵。

作文，是我交流心灵的眼睛。我常不仔细去想，就任由情感四处喷洒，句子一句一句的冒出来。

这是让我很享受的过程，我可以把生活中接受的所有情绪都写进去。

难过，我可以在其中疏解；感动，我可以在文本中永远铭记。

作文就像是一本成长的日记，我生活的点点滴滴在其中有了更高质量的体现。

作文不是虚假，任何你所没经历过的事情，都是你宝贵的想象所铸就的。

语文也从不只有作文，这样难免太过枯燥。

对对联，写诗句，创作歌词，这些等等都与语文脱不了干系。

它们有趣至极，让人在烧脑中或得涌泉似的灵感。

学习语文并不枯燥，只有将心灵沉浸在其中仔细品味，才能尝出语文这块美味的糕点。

语文就像是一块酥饼，越是品尝，越是能尝到其中的甜润。

篇八：语文的魅力作文

符佳慧

雁过留音，花过留香。

是语文让自然充满生机；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”是语文让情感得以寄托；“物是人非事事休，欲语泪先流。”是语文让思绪得以展现；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”又是语文将作者的决心，潇洒给予肯定。语文无处不在，也无时不在萦绕在你身旁，更是语文深深地影响了我。

语文告诉我--告别等于新的开始。

当盖茨挥泪告别故乡西雅图去他地拼搏创建微软公司时，一个新的开始便上演了；当爱迪生告别给予自己无微不至的关爱的母亲，去孤独求学时，一个新的开始就诞生了；当荆轲告别皇宫，驾上马车去刺杀秦王时，秦王阁中的杀气就顿时浓重了许多，从此，荆轲一生中最光辉的时刻也渐渐开始了--喋血秦王阁……

翻阅历史，是语文告诉了我“告别”的真正含义，是语文深深地影响着我。

语文告诉我--诚信无价。

打开语文长卷，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅“立木为信”，商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。而在“立木为信”的地方，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。

前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。是语文诠释了“诚信”的含义，是语文深深地影响着我。

语文告诉我——英雄的悲壮。

峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路，望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；刮骨闻伤，败走麦城，又何等凄凉。

悲壮兮，感慨兮，泪沾裳。叹滚滚英雄谁在？无言已是一撮黄土……

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，却淘不尽语文的风采，语文的魅力。

是语文--深深影响了我！

篇九：语文的魅力作文

周钰璨

语文，似糖葫芦，甜甜的，酸酸的，包裹着糖衣，流淌在心里；语文，如美酒，醇醇的，香香的，回味悠长，酝酿在口中；语文，像画卷，美美的，绚丽多彩，印刻在脑海里……

晋代诗人陶渊明经历了官场上的争斗后，隐居南山，做出了绝笔“采菊东篱下，悠然见南山”的美好情趣。是语文的魅力，让他能“常著文章自娱，颇示己志，以此自终。”

唐代诗人李白，被人称为“诗仙”，李太白的一生，潇潇洒洒，与酒为伴，不醉不休，酒，赋予了他灵感。语文的魅力，让他做到了“举杯邀明月，对影成三人”的高雅。遇到了不称意，他说“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”；遇到美景，他又说“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。语文的魅力，让他能将孤独豪放表述，以至后人称“诗篇万口传”

语文，影响着身边的每一个人，语文的魅力，让司马迁完成《史记》；语文的魅力，让鲁迅等人掀起了轰轰烈烈的新文化运动；语文的魅力，让孔子及其弟子创作了《论语》；语文的魅力，让屈原创作了《离骚》……

语文，似糖葫芦，如美酒，像赞歌，流淌在心里，酝酿在口中，印刻在脑海里。语文，你以你独特的魅力影响着我，让我努力向前去……

篇十：语文的魅力作文

陶锦杰

我对语文有一种说不出的喜欢。

有了语文，我们会不再孤独，不再苦恼，心烦时可以瞒着妈妈写日记，发泄自已的情感，欢喜时也可以记下我的欢歌笑语。

我爱语文，语文是我们学习的母语。母语可以体现出我的喜怒哀乐，带给我快乐，带给我兴奋，有时让我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心。

语文看似如此的枯燥，但它却可以被我写成美妙的小诗，美好的篇章，它可以充满色彩，把无味的咖啡，变成荔枝味的奶茶。

如果你为语文打开一扇门，让语文也成为大家的爱好之一。美丽的风景画，美丽的风景画下来很美，写下来更加动人，更加吸引人，这就是语文的魅力。

语文的奥妙，它可以描绘世界的千变万化，丰富有趣的文字，更能体现写作的无穷魅力与乐趣，这是它如磁铁般吸引我的地方。我坚信，它也一定能吸引我身边的每一位，不管是想识的还是陌生的朋友。

这就是语文的魅力，这就是语文可爱的一面，这就是我心中那说不出的欢喜。

篇十一：语文的魅力作文

吴骏豪

语文是一座博大的学府，他具有独一无二的魅力。在这学府中，我学会了与人交流，学会了辨别真善美，学会了品味人生，它带给我无尽的知识与欢乐，深深地吸引着我。

从我开始学会汉语拼音起，我就被语文深深地吸引住了。那一个个音节的拼读组合，得出了一个个具有意义的字，使我学会了与人交流。当我高兴时，我可以用语言与他人分享喜悦；当我遇到委屈和困难时，我也可以用语言向他人倾诉和求助，这可以减轻我的难过。通过语言，我可以与他人交流谈心，互相学习，从而使我增长知识，扩大视野，可以说，语文是沟通人与人之间的桥梁。

慢慢地成长，我语文水平提高了，也学会从语言表达中辨别真善美假丑恶，从容地适应环境。当一个文质彬彬，要想看出他是一个怎样的人，以貌取人是不行的，可以通过他的言语来判断。如果他是一个善良纯洁的热闹，那么他说的话通常都是有礼貌的；如果他是一个邪恶的人，那么他说的话肯定离不开粗言烂语。通过语言，我们可以更深日地了解一个人，从而提高交友的安全性，可靠性。我正是通过语言，解释一大群益友，他们和我共同学习，健康成长。

现在我开始爱上了语文，因为我喜欢阅读，而语文又帮了我大忙。从我读各种历史名著中，我体会到很多，也学会了很多。当我看到林则徐虎门硝烟时，我的内心汹涌澎湃，深深地感受到他强烈的爱国之心；当我看到爱迪生发明失败又再来时，我也从中体会到他坚持不懈的品质；当我看到张海迪勇敢地与困难作斗争时，我就下定决心，做一个不怕困难的人。正是语文，使我感受到了世界的广阔，伟人们的雄心壮志，让我感受到美的熏陶……

语文，你是一泓清泉，让人读懂泉底得黑暗；你是一首动听的歌，使人心情愉快；你是一面镜子，反映了真实的人心；你是我最好的伙伴，陪我走过一路春秋……

语文，你的魅力不可挡，我爱你！

篇十二：语文的魅力作文

何宇浩

语文是一座博大的学府，他具有独一无二的魅力。在这学府中，我学会了与人交流，学会了辨别真善美，学会了品味人生，它带给我无尽的知识与欢乐，深深地吸引着我。

从我开始学会汉语拼音其，我就被语文深深地吸引住了。那一个个音节的拼读组合，得出了一个个具有意义的字，使我学会了与人交流。当我高兴时，我可以用语言与他人分享喜悦；当我遇到委屈和困难时，我也可以用语言向他人倾诉和求助，这可以减轻我的难过。通过语言，我可以与他人交流谈心，互相学习，从而使我增长知识，扩大视野，可以说，语文是沟通人与人之间的桥梁。

慢慢地成长，我语文水平提高了，也学会从语言表达中辨别真善美假丑恶，从容地适应环境。当一个文质彬彬，要想看出他是一个怎样的人，以貌取人是不行的，可以通过他的言语来判断。如果他是一个善良纯洁的热闹，那么他说的话通常都是有礼貌的；如果他是一个邪恶的人，那么他说的话肯定离不开粗言烂语。通过语言，我们可以更深日地了解一个人，从而提高交友的安全性，可靠性。我正是通过语言，解释一大群益友，他们和我共同学习，健康成长。

现在我开始爱上了语文，因为我喜欢阅读，而语文又帮了我大忙。从我读各种历史名著中，我体会到很多，也学会了很多。当我看到林则徐虎门硝烟时，我的内心汹涌澎湃，深深地感受到他强烈的爱国之心；当我看到爱迪生发明失败又再来时，我也从中体会到他坚持不懈的品质；当我看到张海迪勇敢地与困难作斗争时，我就下定决心，做一个不怕困难的人。正是语文，使我感受到了世界的广阔，伟人们的雄心壮志，让我感受到美的熏陶……

语文，你是一泓清泉，让人读懂泉底得黑暗；你是一首动听的歌，使人心情愉快；你是一面镜子，反映了真实的人心；你是我最好的伙伴，陪我走过一路春秋……

篇十三：语文的魅力作文

夏雨铉

随风潜入夜，润物细无声。

语文，你的魅力无处不在。你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅寂心中倾慕、赞美之情。

在我心中，你是一幅色彩缤纷，线条优美的画卷，能让我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，你能让我领悟到高山的淳朴，流水的真挚。作为我的语文老师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的顶峰。你是一句句亲切的叮咛，提醒我拾取遗漏的点滴。我对你怀揣着无限敬意。

我流连于祖国的乡村田，野，徜徉在故乡的小溪流水旁，只为在荟荟众生中寻找到你的足迹。你就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我还没想好能否迎接得起未来的挑战时，你早已背起行囊，豪情万丈的对我说：“军号已经吹响，钢枪正需擦亮，未来已向你走来，东方已露出曙光。时间不允许你再犹豫；空间不允许你在逃避。”我明白了，智慧在我脑袋里，只有充满自信与乐观，才不会留下遗憾与叹息。

你那神秘面纱后，隐藏着一颗怎样的心，是有对莘莘学子的殷殷期盼，以及对世界美好合集的衷心祝愿呢！

语文的魅力在于用光创造光明，就是一盏不灭的灯。

篇十四：语文的魅力作文

顾骏毅

以我多年对语文的研究，我发现了魅力语文的公式。干活不说，直接上干货：

文字×意韵×生活＝魅力语文。

光是看到公式，想必很多人都会疑惑。请你顺着我的话思考下去。你就会“惑然开朗”。

清晨，看到桃花落溪，你不禁会吟诵起“桃花流水鳜鱼肥”吧，看到朵朵白云飘去，你应该又会想起“孤云独去闲”。这发自内心的感叹，合着文字的意韵脱口而出那一刻，你有没有感受到身体细胞的那一丝兴奋的颤栗？

或是被眼前的奇景所触动，抑或是对生活有所感悟，每个人都有灵光乍现的时候。此时使用文字，可以将你内心深处的想法完美的显现出来，且在文字的表情下，仿佛又多了道道灵气，描写的场景仿佛跃然面前。

又或许是那歌曲。一般的曲调在文字的加持下显得那么的激昂有力，有的振奋人心“随风奔跑自由是方向，追逐那股闪电的力量”，有的古韵尚存“秋风落日入长河，江南烟雨行舟”，这样一对比，大部分只有曲调的纯音乐就显得那么的苍白无力。

亦或是汉字。古语有云：“中华文化，博大精深”，每一个汉字都是前人的智慧结晶。每一个汉字都是一个独特的生命，一个存在的哲理，一个活着的文明。或飘逸，或厚重。或会意或象形。讲究轻重缓急，讲究迎让穿插，讲究并行呼应，讲究神韵风骨。我们不会满足于“我知道它怎么读，我认识它怎么写”，而是细细琢磨这个字，品味这个字的一笔一划为何要这样写，并享受它带来的乐趣。所以就有了枝笔沙纸蕉林墨池，所以就有了铁画银钩，颜筋柳骨。也有了媚秀飘逸，魏晋风流……

语文的魅力润物无声，早就在不知不觉间渗透了我们的生活，成为了我们生活必不可少的一部分。

所以，当文字与生活被意韵黏合起来，语文的魅力便无可扺挡了。

篇十五：语文的魅力作文

黄达

语文是一座博大的学府，他具有独一无二的魅力。在这学府中，我学会了与人交流，学会了辨别真善美，学会了品味人生，它带给我无尽的知识与欢乐，深深地吸引着我。

当我们牙牙学语时，语文教会了我们喊第一声“妈妈”；当我们学步跌倒时，语文教会了我们要勇敢地站起来；当我们进入学堂后，语文教会了我们写第一个词“中国”；当我们长大后，语文教会了我们做人的真谛，教会了我们怎样面对生活；当我们走入社会时，语文又把我们把我们领入一片更加神奇的天地。是语文让我们在人生的道路上健康成长，是语文让我们在学习的天地里自由呼吸，是语文让我们在生活的天空中自由飞翔……

生活处处有语文。无论我们身在何方，处境如何，我们都在生活中学习语文、运用语文。穿行在语文的时空中，我们发现，语文的含义丰富了，语文的外延扩大了。我们不仅能在课堂上学语文，还能在生活中学语文。一个小小的提示，一声亲切的问候，一抹真诚的微笑，一次无私的帮助……都是语文世界千里之行的一小步。生活有多广阔，语文就有多广阔。

语文是一把钥匙，为我们打开知识的大门和智慧的宝库，让我们变得才华横溢、充满活力；语文是一个路标，校正我们前行的方向；语文是一个阶梯，让我们站得更高，看得更远；语文是一双翅膀，让我们自由快乐地翱翔……

语文处处散发着魅力。

篇十六：语文的魅力作文

方禹俊

随风潜入夜，润物细无声。

这是唐代诗人杜甫用来形容春雨的默默无闻，滋润万物，在这我用来形容语文的魅力，他让我无时无刻的吸收着知识。

从小我就不怎么喜欢语文，可是在三年级，我竟然爱上了语文。也找到了文学大门的钥匙。语文是一门将所有知识，混合在一起的一门学科也是让我们懂得社会的一条必经之路，它让我们明白人心，明白哲理、真理。

诵读了朱自清的匆匆“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”告诉我，要珍惜时间。

语文的知识如同一片汪洋大海，教科书只是一叶小舟，要想我们遨游整片大海，要撑起更坚固庞大的船，课外书正是一艘很好的大船。《钢铁是怎样炼成的》他让我明白，一直要像钢铁一样坚强。翻读鲁迅的作品，他让我明白了鲁迅小时候的努力，喜乐哀愁，对梦想的追求，完美的诠释出旧社会的黑暗。

中国古代文化如同一块必要的帆，让我们乘风破浪！“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”当然，我们随时保持着乐观的心态，抓住一切的转机，一定是有收获的。“春风又绿江南岸，明月何时照”我还这首诗写出了王安石对人民的热爱，对国家的忠心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥告诉我们，要热爱祖国“举头望明月，低头思故乡”诗仙李白让我们明白了思乡之情，“君看一叶舟，出没风波里”体现出古代生活的不易，与两种人物的明显对比。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了古人之间的友情是多么的深厚。

在数学里，语文让我们明白了数学逻辑，在英语里面，让我们明白了中外语言传统。体现出了语文在我们中华上下五千年是有多么悠远的历史。

中国四大名著向我们体现出语文的悠远、广泛。

语文不但在古时候对人民有所放置，在现在也是无时无刻的默默奉献着，现在商业广泛，流行的广告也是在借用着语文的魅力。

无时无刻语文都在我们的身边，它如一口泉水，又清又甜；她如同一名良师，永远陪伴在我们的身边，他如同宇宙，那我们探索不完。

语文是中华人民的杰出代表。是我们中国的象征。

你的魅力让我势不可挡。

篇十七：语文的魅力作文

夏欣妍

语文他的魅力很大，大到可以承载着千万家人的古诗名句，小到可以让，我们这小小的孩子慢慢的学会说话。

语文是李白的杯中酒、杜甫的诗中泪，语文是周树人的彷徨呐喊，郭沫若的凤凰涅槃语文是几千年的文化底蕴、幼年时的丫丫学语。

在那一本课本上在那一堂语文课上。我们可以了解很多英雄好汉。

我认识了那个“不肯过江东”的项羽。江边自刎，血水漫染江边，曾经何等伟西的楚霸王，竟落得如此境地。天府续一段美好情缘了吧。

我认识了那个“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的昭君。在去边塞的路上，满目黄沙，此刻的她在想些什么呢？她是否听到了父母那一声声期盼的呼唤。一身的凤冠霞衣不是她的追求，她身上肩负着两个民族和平的希望。她的美，心灵之美，让我感动，让我震撼。纵为弱女子，她亦让生命发出最耀眼的光芒。

我眼中的西施天生丽质，具有沉鱼之美，传说在古越国浣纱溪边浣纱，水中的鱼儿看到她的惊艳容貌，都感到自愧不如沉入江底呢！真是鸟惊入松萝，鱼畏沉荷花，还据说她当年越国选美，登上朱楼，凭栏而立，飘飘然似仙女下凡，而观赏人排成长龙，想一睹西施的芳蓉吧！

……

语文他的魅力很小，小到让我们觉得他可以没有，但他不能消失。

如果语文它消失了，但它的魅力一定不会消散，只会一直保留在我们的心中，但是语文他是不可能消失语文他是我国的必修课。也是我们在自己国家出门在外，一走自己是中国人的象征。

语文是一种积累，在这积累的过程中，你会收获感动、收获哲理。未来，我会继续阅读，相信那一定会收获更多。

篇十八：语文的魅力作文

邓一晟

语文是什么？语文是语数英，三门中非常重要的一门也是十分充满魅力的一门

可语文的魅力又在何处，比如说很有趣的五子棋大赛和有趣的辩论。虽然还没开始，但是开始之日肯定很有趣。还有呢？在阳光温和的早晨到教室外去朗读，是多么有魅力的事情。

比如说早晨那天早上在户外朗读祝老师帮我们做成了美篇，也是十分的好看很有魅力的。那五子棋争霸赛，同学们对战的如痴如醉。后来同学们写的关于五子棋比赛的场面描写，也都十分真实生动，而且把当时的场面和比赛心里描写的特别精彩。我也相信。辩论赛，过完那天我们的作文也会写得很不错。就是语文的魅力。可以把班级上的活动都写成一一篇篇记录生活的佳作。

也许就这就是语文的魅力。

篇十九：语文的魅力作文

郑依依

语文是茫茫大海中的一叶小舟，载我驶向成功的彼岸，他散发着原木清香，是我在无垠的大海中寻得的那一丝未慰藉，语文是我飞翔时的双齿带我创造广阔的天空，他散发着阳光的气息是我在乌云来临时的一个依靠。

语文如同坚实的地面我这是那屋檐下的水滴，每一次奋不顾身的月下语文总会给予我厚实的拥抱，他的味道中散发着宠爱。乌数个五后还捧着一本书，一一个个阳光的日子中只细品读读文学的才情，我那孤寂的心拥有一丝温暖那一缕缕书香填满了我午后的时光。

春一把梦幻的油纸伞于一个个雨中感受自然的美好，总会在一个不经意的拐角发现语文的声音，一个清明佳节，在江南的烟雨中感受诗人笔下清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂的意境。那你那味道不就是这江南烟雨的清香吗？

阳光下漫步，找寻一片阴凉，体会生活的闲情逸致。在一个个角落中寻求语文的身影信息绣着语文的清香，体会其中的奥妙，思考人生的方向在我困惑的时候，轻嗅语文的清香为我开辟出一丝的灵感，让我再喧嚣个城市中寻找属于的那一份宁静与淡然。

语文的魅力，是我在孤独中婉转成歌的那一份力量，是我在无助的时候那一个希望，是我陷入深渊中的那一份绳索，亦我是黑暗中寻得的那一丝光明。

篇二十：语文的魅力作文

顾林笑

语文平常但却又不平凡。语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。

语文是一本人物写真。通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。随轮船一同沉入大海；看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良；看到了花木兰战场上的英姿飒爽；看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴；看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱；看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神；看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。

语文是一本风景画集。通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽；看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。语文是一本诗词选集。通过它我看到了“采菊东篱下，悠然风南山。”的悠然自得；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”的早春风景；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的枝叶硕茂；“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景象；“劝君更尽一怀酒，西出阳关无故人。”的离别时的愁闷与感伤；“临行密密缝，意恐迟迟归。”的灯下母亲的依依不舍的感情；“烈士暮年，壮心不已。”的豪情壮志；“西北望，射天狼。”的豪放与决心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的爱国情怀。

语文像遥远的未来。畅想飞入月球，伴嫦娥养兔，陪吴刚砍树；畅想飞上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；畅想寻找“人类的老师”，让人类灵动地吸纳，自然界种种生物的神奇；畅想种种发明，“克隆”“变色”“水上飞机”……你把我们的未来生活深情地描摹！

语文像一首五言诗，在平平仄仄中给人清新的意蕴；语文像一幅山水画，在勾勒点染中给人深切的感悟；语文像一怀陈酿的酒，在飘香中给人心灵的享受。

草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心灵，比心灵大的却是语文！语文平常而又不平凡，你的魅力无法抵挡。

篇二十一：语文的魅力作文

刘雨晴

语文，语文有魅力吗？是的，他有魅力。他的魅力让我无法自拔。

今天老师给我们上习作二的作文。突然说有个好主意：下午举行五子棋比赛。

我们所有同学都大声欢叫，老师让我们讨论一下比赛的规则。我们班的同学问：“老师那有不会玩的，怎么办？”另一个同学说：“那就让他写作业或者观战，也可以当裁判。”我们讨论了一系列比赛规则，决定就按用“晋级+复活”来比赛！

到了下午，我们比赛时间是下午第二节课，我们大部分同学都在午习的时候已经开始训练了，生怕自己输了。我和我的朋友符佳慧练了一局，我每次都是堵她，她有时也会来堵我，但是我发现她一直在为了自己而胜利在想办法，她以为我一直在赌她，没有自己开一条路获胜。可是她为了获胜太用心了，我这时候给她暗地里埋下一条，等到循环呼应时间就会有奇效。果然，这样没过多久，我就获胜了。午习马上就过去了。

第二节课到了，我们每一组八个人，老师又给我们发好了对战图。我的对手是汪梦晨，我和她开战了。汪梦晨一直在堵我，可是她不知道斜角也可以获胜，没过多久我轻松地获胜了。我晋级了，接下来和李豪燊对局。我发现李豪燊非常用心，他观察到我的每一个细节，就在他用心的时候弄了个十字交叉，我马上开了一条活三连死四再接双活三，马上我又晋级了！

转眼一节课就过去了。我输给了我的对手吴天耀，他实在是太强了！比赛进行的很快，在复活赛中我又败了，于是我只能沦为一个纯粹的旁观者。有些对局恰好是强强相遇，俩高手的黑白子都要把棋盘布满了；而有些弱对弱的人，居然在七手棋里下出了笔直的五星连珠！我心里暗笑不已。还有些强弱悬殊的，下个十几回就一定能分出胜负。当然事事皆有例外，也不乏大翻转的奇迹版本！在周家豪和徐艺菲的复活赛对抗时，我就在边上观战，我发现周家豪和徐艺菲都非常强，每个人脸上都表现出了一副严肃的样子，我根本猜不透他们心中在想什么。我原本以为周家豪能获胜，没想到徐艺菲居然获胜了！

第2天老师又用了半节多课进行了总决赛，九强逐一循环对抗，以积分定高下。

终于到颁奖时刻了！争霸赛冠军是谢文凯，亚军是吴骏豪、余灵华，季军是夏雨铉和吴荣俊。真没想到，夏雨铉是其中的唯一代表我们女生的巾帼英雄花木兰！颁奖时刻大家都鼓红了掌，衷心地为他们祝贺！

从习作二的场面描写到五子棋比赛，又因为五子棋比赛，我们投入进去才真的懂得了场面描写，而且比赛过后，同学们写五子棋比赛作文的细节描写描写一个个写的还挺不错，许多人还从比赛中懂得了许多从来没体验过的感受和哲理。

这应该就是语文磁石般的魅力吧！怪不得祝老师常常说：“新鲜语文，无所不容。”

篇二十二：语文的魅力作文

谢文凯

父母都说要学好语文，不仅要认真学好课本上的妙文佳句，还要“海纳百川”，多多积累，以丰富自己的语文知识，提高自己的语文素养，锤炼自己的表达能力。这样，我们就可以信手拈来，恰当运用。

以前，我语文成绩一向不好，主要是不喜欢看书，不喜欢读和背。为了提高我的语文成绩，妈妈便买了一大堆的谚语、格言、歇后语等书籍，硬让我天天读，天天背，把我弄得是“死去活来”。

日久天长，我倒也记住了不少的谚语、歇后语。

有一次，我去约小明玩，小明做完作业便和我一起玩。我们在他们院玩时，碰到一位叔叔，叔叔认识小明，便问我小明的成绩如何。小明不好意思说。叔叔便示意让我告诉他。说实话，小明的成绩和小亮的成绩不相上下，七窍通了六窍——一窍不通。当着小明面怎么说呀？我心里面像有一支锋利的矛和一块坚固的盾在打仗一样，矛赞成把小明的成绩如实说出，而盾则认为说了既会伤小明的自尊心，又会伤了咱们的和气。矛和盾打了很久都不分胜负，让我还真拿不准。

忽然，我灵机一动，想：“老师不是教过我们歇后语是由谜面和谜底组成的吗？我只向叔叔说谜面，叔叔一定知道谜底。叔叔听得懂，小明却听不懂，这不就两全其美了吗？”

叔叔又问：“怎么不吱声啊，有什么难言之隐吗？说出来呀！”

我说：“小明的成绩和小亮的成绩是半斤八两。”叔叔一听：“噢！原来是这样。小明最近的成绩如何？”我说：“外甥打灯笼。”叔叔一听明白了，我和叔叔的对话把小明可搞懵了，他听不明白，瞪着两个眼珠直发呆。

叔叔又问：“小明哥哥成绩如何？”我回答：“芝麻开花。”叔叔听了，对我说：“小子，不错啊！”

这句话让我高兴了好几天。因为我从中体会到了语言的艺术：几条歇后语，巧妙而婉转的表达了我的意思，既不伤害小明的自尊心，又准确回答了叔叔的提问。我想，这恐怕就是语文的魅力吧。从此，我对语文是钟爱有加！

篇二十三：语文的魅力作文

付安都

人们说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

我说语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。

每当我走进令人窒息的卧室，心里越来越寂寞。看着窗外凋零的牡丹花在寒风中备受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里荡来荡去，最后缓缓的落进泥土里。看见这番景色，使我感到不寒而栗，不仅为这杜丹花感到怜惜。翻开哥哥初中时的语文书，几行字映入我的眼帘：“落红不见无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟，原来这些花瓣是为了给主枝做肥料啊！这么一想，使得刚才的寂寞已经荡然无存了。没想到通过这小小的事情，让我对语文改变了看法。使我更加留意每一个语文的足迹。

在我为自由歌唱，为快乐而欢呼的时候，心里会想着光阴似箭，可不能白白浪费时间；在我学习上遇到困难的时候，便会想到“坚持不懈，努力上进；”在我取得成绩与进步时，“骄兵必败”引导着我走好每一步路；在我生活上遇到挫折的时候，“失败就是成功之母”便会浮现在我的脑海里。是啊，再仔细想想，当你烦闷时，看一本脑筋急转弯，它会告诉你“怎样化悲伤为快乐。”当你意志不定的时候，看一本《钢铁是怎样炼成的》他会告诉你人应当“坚定不移，奋斗到底。”

我爱语文，爱它催人奋进的魅力。

篇二十四：语文的魅力作文

吴荣俊

语文就像一个人一样，魅力让人十分陶醉，语文是一门复杂的科目，又是一门有趣的科目。

语文就像一个无尽的黑洞，事情已经多的无法无天，无穷无尽。

某天，刺眼的太阳光照应我的心中，我迈着轻易的步伐来到学校里，便发现教室里印着四个大字，外面读书，我心里就有些疑惑，哪里呢，外面的同学纷纷叫我出去。我跑到外面，一看外面已不可计数的人堆积成山，坐在香樟树下的同学，朗读的晴朗的，读书的声音，让人欲耳动听，心旷神怡的。在阳光的照耀下，我在寻找一片阴凉的地方，坐在那里寻找语文的奥秘，我用着欲耳动听的朗读声，来展示语文的魅力，老师在阳光的照耀下给我们拍特写，记录下我们最美好的一瞬间，因为霎那间我们即将道别。

当我遇到困难时，我会怎样面对呢？语文又告诉我：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”保持乐观态度，把握一切转机。

有时，语文还警惕我：“少壮不努力，老大徒伤悲。”她真是我的良师益友。

语文在生活中无处不在，他毁人不倦的教我们，告诉我们做人的道理，时不时会提醒我们知识。

所以让我们勇往直前吧！让我们在语文中开发一个新的世界。

语文就是在生活中一个真挚的朋友，这就是你的魅力——语文。