在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的描写贫困山区的孩子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇1

　　“我想去北京，看看天安门和长城。”

　　也许这是很多人曾经都会有过的一个梦想，也许这一次的走出大山，走出自己的村子，就意味着在他们心中播种了一个新的梦想和希望，这个梦想是对于生活的向往和寄托，或许会给他们的生活带去长久的回忆和人生的温暖。

　　有些孩子是孤儿，从没有得到过爸爸妈妈的呵护，很多都忘记了父母的长相，自己孤苦令仃生活在破屋子里，很难想象他们吃什么，靠什么生活; 他们是大山里的留守儿童，也未曾有过父母一同带领游玩的机会;

　　他们是一群被困在大山深处的孩子，甚至这一辈子都不会再走出去……一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭?”这样“荒诞”的“文学语言”，狠狠地撕碎了我们那已然结痂起垢的迷梦，重重地撞醒了我们那业已迟钝麻木的心灵。原来，她在家乡每天只能吃一顿饭。

　　“小病拖，大病扛，重病等着见阎王”，这句民间俗语已经成了那些没有医疗保障的农村百姓的真实写照。其实说白了，之所以会出现这种情况，最关键的原因就是一个字——“钱”。因为没钱、或者缺钱不愿意去医院治疗，进而延误病情已经成了一种普遍现象，医院的大门已经成了他们最害怕走进的一扇门。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇2

山区小朋友：

　　你好！

　　最近你的身体好吗？有开心的事吗？有谁给你带来烦恼吗？

　　听妈妈说，你们那里的山路崎岖难行，特别是雨后，更是泥泞，一不小心就会摔交，但是，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队，你们的校舍低矮、简陋，有的甚至是残破不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔、一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有一丝缝隙的计算本……相比之下，让我感觉到我是如此的幸福，同时，也让我觉得缺少了点什么，缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神，这种精神是我所要积极学习的我会珍惜眼前的所有，更加努力地学习！

　　朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们，让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！

　　为了我们祖国的将来，让我们一同创造美好未来！让我们一起把努力转成动力，把动力转成能力，把能力转成智慧，让我们成为一颗颗闪烁的明星，照着祖国的江河山川吧！

　　祝好好学习，天天向上。

　　你的朋友：xxx

　　描写贫困山区的孩子作文 篇3

　　今天，我和妈妈一起去参加义工活动——和山区的孩子结对。一大清早，我们出发赶到缙云和山区孩子见面。一进缙云县委大楼会议室就看到那些身材瘦小的孩子们和他们的家长整等着我们。缙云关工委的周老师说：“谢谢杭州网的义工来我们缙云，帮助那些孩子们……”

　　我把精心准备的文化用品交给了郑乐盈，她很高兴地收下了，我们俩还交换了通讯地址，约定以后要经常写信联系。 我去参观他们的家了，他们的家在山上。窄窄的山路，又弯又长，路边不时的有鸡、鸭还有大狗在散步。一块块的山地上种着桑树或者青菜，还有收割后的稻垛散落在地里。到了竹余村，就看到一间间黄泥墙青瓦房，我们走在村子里狭窄的石子路，来到古老而又陈旧的房子前感觉阴冷冷的。走进去，我眼前一片黑暗，空气中弥漫着一股臭气，许久我才看清里面的格局，一间起居室里面堆了很多番薯、白菜，一间厨房，一个大土灶，边上还有个猪圈，怪不得那么臭呢！屋子里没有洗衣机、电脑、连电视机也没有……

　　虽然他们的居住条件不好，但是小郑同学也在努力地学习，希望她和我一起考上大学，带着全家走出大山。希望她长大后也做一名义工，让更多的人感受到爱！ 我一直相信爱的力量是最伟大的，它可以改变一切、它不会消失，因为它一直在人间流淌，在每个人的心里发芽、茁壮的成长。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇4

亲爱的朋友们：

　　你们好，我是一名四年级小学生。当我从电视上看到你们的家园被洪水冲了时，当我看到你们失去双亲时，当我看到你们大哭时，我心中久久不能平静，特别的难受。

　　从你们口中，我得知你们对一支铅笔，甚至是一块橡皮的渴望，你们那破旧的教室，残破的桌椅，都让我感到自己是多么幸福，我们有宽阔的教室和崭新的书包。可是，虽然我们的东西比你们好许多，但是却有一样不比我们差，甚至比我们好，那就是一种精神，一种渴望上进的精神。

　　我知道，你们是想用自己的双手，用自己学到的知识，用自己的双手，长大后为祖国献出自己的一份力！

　　最后，祝你们学习进步！

　　你的朋友：xxx

　　描写贫困山区的孩子作文 篇5

　　夕阳略带凄凉，染红了半边天。

　　她是一个父母双亡的小孩，与奶奶相依为命，住在一个坐落在群山中的小村里，家境贫寒却乐观地面对私生活，可命运总是捉弄人的，她在世界上最后的奶奶也离开了人世。

　　她孤苦伶仃无依无靠，全家上下就剩下一只老母鸡陪伴着她，村里的人们看她可怜，连一项成天板着脸的村长也不禁怜香惜玉了，村长在全村里海选了她的养父母，可却没人愿意要她。“是啊，山区里的生活一定不好过，家家都有一本难念的经呀！”老村长想，无奈之下，老村长把她和她的老母鸡领会了自己的家。村长夫人并不喜欢她，原因是多了个人，多了张嘴，因此常常找她的麻烦，村长的孩子似乎也依仗着母亲在她面前班门弄斧，村长也是明白的，一再的警告家中的三个孩子，且时常劝告自己的妻子，可仍无济于事。她十分坚强，从来没掉过泪，倔强的脸上总是挂着一丝纯洁的微笑。

　　终于，她带着她的老母鸡离开了那个家，走入了另一个家门。不要认为她幸福了，这只不过是从一个火坑跳到了另一个火坑里罢了。白天，他的养父母要她拼死拼活的干活，夜晚却不让她吃饭，也不让她睡暖，只让她在什物堆里独自一人面对如冰窖的夜，她抱着老母鸡，突然脸上一热，他正纳罕，才发现时自己的泪，此时此刻，她不再坚强，她开始痛哭，哭出了自己的无奈，哭出了自己的辛酸，哭出了自己的痛苦，她想着，为什么别的孩子就有父母疼，爷爷奶奶爱呢？为什么别的孩子就有学上？“咕咕咕”，什么声音，呵，原来是她自己的肚子，是啊，他那么瘦弱，每天还要那么早干活，她太累了。当黎明的光重返大地，当火红的太阳重新升起，当一缕阳光照在她瘦小而冰冷的身上，她，却永远看不到美的黎明了。

　　她，就是大山里的孩子。

　　电视上，多少次浮现山区的孩子们清苦的生活，多少次浮现着他们渴望知识的眼神。多少次你我在我心中曾海誓山盟坚定不移地扬言自己要帮助她们，要珍惜自己的现在生活？事过境迁，我们只得装作不在意来一句：“何必那么认真？”记得小学，我也曾以自己要去山区支教的理想而得到全班同学的掌声，响起那时，还有许多同学扬言和我一起去献爱心，现在，我真的想问他们还记得吗？

　　描写贫困山区的孩子作文 篇6

　　在这座山里，有很多的留守儿童和留守老人，他们都很思念亲人，可是大多都外出打工去了。小童也不例外，他的父亲外出做工，而他的母亲已经离开了他和他父亲，出了大山后便改嫁了。

　　小童虽然知道母亲的行为让人很生气，但是他很想念母亲，很想念母亲做的菜。

　　父亲不在家，只有奶奶在。小童每天都要五点起床做饭，放在锅里，奶奶起床后还是热的。一般小童都只做炒番薯叶，再熬点小米，就这样一餐就过了。小童做完这些便要去上学，总会在去时带上几个面饼，然后帮奶奶喂下猪，便去上学。上学的路很陡，他家离学校很远，基本要走二个小时以上，如果遇上下雨天，那将更可怕，很容易滑坡，掉到下面就算被人发现了，也救不上来了。下雨天山里是黑的，几乎要摸着路走，如果很不好的，就可能遇上雷电，大山里树多，大概走得很快也会被雷劈了吧。

　　小童会在学校里吃午饭，他总会带一些野菜和草药。野菜就留着晚上吃；草药是山上常有的，但却不易采摘，小童奶奶身体不好，就靠着这草药医，大山里没有医生，只能自己胡乱了治，见好便好，如果更糟糕的情况，除了出大山去大医院，那便只能数着手指头看看自己有几天可以活的了。

　　放学时间比较早，大山里的孩子基本没什么可以学，虽然他们对知识的渴望不比城市里的`孩子少，但由于穷，他们常常没书读，或是继续留级，读着同样的书。大山里的孩子淳朴，一放学便回了家，路上总不忘留心一下可拿回家食用的东西，小童也不例外。

　　小童一回到家便开始干农活，家前面有块小地，但种不了多少，基本就吃上几回。小童家种了几棵芒果树和小菜，如果没到季，经常没有收成，小童就去小山谷里，那里有条溪，溪边有芦苇，溪里有很多鱼，大山的人们通常拿着鱼叉便往下狠狠一插，收获总是很多的。溪边总是有野果子，小童总是会摘下一大篮子给奶奶吃。

　　就这样，他们静悄悄地长大了。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇7

　　凌晨天未亮，便早已从睡梦中醒来。抖擞抖擞精神，从简陋的炕上站起身，伸伸手，弯弯腰，又是一天的开始。来不及在家逗留太长时间，随手便拿起几个大人们起早准备的馍馍起程了，他们正要去好几里外的学校上学。

　　上学途中，由于天未亮的缘故，风吹过这片土地，伴着一丝凉意，上学的孩子们仍旧啃着手中的馍馍，迈着大步，向前走着，路是不平坦的，不过，孩子们早已熟悉了上学的路……

　　小小的肩膀，大大的书包，几十分钟的路程让孩子们感觉到有点累。学校就在前方不远处，一路小跑，到了。

　　推开那一扇早已布满锈迹的大铁门，一排用砖瓦盖起的教学楼出现在眼前。教学楼的旁边有一根用木柱做成的升旗杆，一面鲜艳的五星红旗高高悬挂在旗杆的最顶端。老师们正站在教室外等待着从家里到来的孩子，脸上呈现出淡淡的笑容。还好，孩子们都平安到达学校，老师们每当这时，悬着的一颗心放下了。

　　“在山的那边是海，用信念凝成的海……”天渐渐亮了起来，从学校里传出了朗朗读书声，老师站在用石头简单砌成的讲台上，拿着手里已经旧得有些泛黄的书本，讲台下是水泥地，没有石砖，有些地方甚至是凹凸不平，孩子们各自盯着自己手中的教科书，一字一句地大声读着，有一种专注的目光汇聚在书本上，不曾转移。朗读完毕，小小的目光投向讲台上的老师，纵然天气有些寒冷，小手和脸蛋冻得通红，也没有减少孩子们那种对知识的渴望

　　在教室里待久了，孩子们也就开始盼望着课间的短短十分钟，没有城市里那种齐全的运动设施，也没有很好的运动器械，而孩子们需要的仅仅是一快稍稍平坦的空地，在那片空地上，可以玩老鹰捉小鸡，可以玩简单的跳房子，可以伸展伸展手脚，做做简单的运动，在这个偏远的农村学校里也充满着乐趣，课间的孩子们显得如此活泼，没有一点束缚，无不像一只只快乐飞翔的小鸟，中午孩子们不回家，就在学校吃午餐，对于这些贫困的孩子们来说，午餐是简单的白饭，一点点从家里带来的咸菜足以成为一顿饭，晚上，一些离家远的孩子就在学校过夜了，没有专门安排的寝室，只是白日里的教室，几张课桌足以睡上几个孩子，夜里的孩子依然睡得很香甜……夜很静，他们正等着第二天的日出……

　　小小的学校里，孩子们各自怀着自己的理想，贫困并不能阻挡他们前进的步伐，身处贫困的他们却充满了一种强烈的求知欲，学习也许让那些孩子们看到了走出大山的希望，为了走出这座大山，为了到外面的城市去闯荡，为了不再成为同祖辈一样的文盲……而努力奋斗，刻苦学习……这就是大山里的孩子们！

　　描写贫困山区的孩子作文 篇8

　　雨后的天空一切都变得明朗。

　　那来不及触摸的痕迹已变得清晰明了，虽然就像那短暂的泡沫，一瞬间消逝，却因此留下了最美的诺言，而那承诺也成为最美的回忆。

　　我是山里的孩子，是大山让我成长，让我感知在这个世界的尽头，有人会为了生存而如此得渴望山外那个未知的世界。

　　我是大山的孩子，是从小喝着大山的水长大了的，我爱这片生我育我的土地。 大树是我的朋友，他的朴实无华是山里人的写照。

　　妈妈说，山里的孩子向往着山外的世界，就像鸟儿向往着那蔚蓝的天际。我不知道，这到底对我来说意味着什么？只是想，山外的世界一定很美。

　　大树说，他要走了，要到山外的世界闯一闯，我知道，这是一个和贫困做斗争的少年的无奈。 大树初中没有毕业，在他初二那年，一场突如其来的泥石流夺走了他父亲的生命，母亲为此生了很严重的病，他还有弟弟妹妹，而这，所有的重担都承受在了这个十多岁的孩子身上，他没有选择，在残酷的生活面前，早已不是那个年纪该有的他了。 生活就是如此的无奈，谁可曾想，有人为了生活竟会如此不顾一切。我知道，这是一个大山孩子的责任。

　　雨后，天空变得明亮。

　　我说，你是大山的孩子，因为你是大树，而我也是大山的孩子，我们努力执着，只是为了生活更好。

　　他点点头，远去的身影逐渐消失在我的视线中，那一刻泪水浸湿了我的眼角，我知道，这是一个山的孩子的梦想，可是他付出的代价太大了。

　　走着走着，我想明白了。 总有一天我们会长大的，要学会成长，成长的痛就像那蝴蝶的蜕变历程，在痛中蜕变。而这，也是山里的孩子一种选择，在苦难面前，这又显得多么微不足道。

　　后来，大树回来了。

　　他已经成为一个真正的男子汉了，他说，他永远都是山的孩子，而他，要永远守护这片土地，这片他曾深爱的故土。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇9

　　这是一座独一无二的山，山上满是树。松树、柏树……，从山脚长到山顶，四季常青，放眼望去，尽是绿意。古树参天，小树挺拔，参差错落，密密地挨着，抬头望去，不见蓝天。

　　一股湍急的山泉汩汩而下。山脚，一条清澈碧绿的小溪蜿蜒向远方。

　　溪岸，高低错落的窑洞零星地亮着灯光，远处，是一望无际的田野。这是个依山傍水，却贫穷落后的村子。

　　他土生土长在这个小山村，春看万物复苏，迷藏于林中；夏见草木葱茏，嬉闹于溪上；秋观硕果挂枝，奔跑于田间；冬赏雾凇飞雪，游戏于屋前。星子，明月，树影，溪流，一切的一切组成了他童年的摇篮曲，柔和而宁静，把他牵向每个斑斓的甜梦。

　　可是有一天，刺耳的电锯声打破了这个宁静。这时他已经成年，并且被选为村长。一丝不安与莫名的恐惧在他心底蔓延开来，他急忙套上大褂，出门去寻那不和谐的声音。

　　只见一个臃肿的中年男人叼着烟倚靠在一辆大卡车旁，正忙着指挥工人们到指定地点伐木。

　　他径直走向中年男人，坚定地说：“这里不准砍树。”

　　“不准？开玩笑。”中年男人朝他吐了口烟圈，继续说：“这是国家允许的。小伙子，给你指条明路，跟着我保你发财。”

　　“我是大山的孩子，保护它是我的职责。”

　　“啧啧，山能给你钱吗？别傻了。”村民们都围了过来，中年男人提高嗓门冲他们喊：“乡亲们，我和你们一样，也是山里出来的。可是你们看我，抽的是名牌烟，穿的是名牌衣，喝的是名牌酒。来，都瞅瞅——为啥呀，就是因为我紧跟时代潮流，积极开发资源！”

　　村民们被打动了，纷纷要加入伐木队伍，他阻拦无果，中年男人给他一支烟：“喏，尝尝鲜。”

　　于是，家中的女人和孩子都到田里劳作，男人都到山上砍树，春夏秋冬。

　　于是，新屋建起来了，新衣添置起来了，菜肴丰富起来了，溪水上游甚至建起了工厂，加工木材，销往远方。日子在一天天变好。

　　于是，大山的绿色一天天地减少，无际的田野一天天地荒芜，清澈的溪流一天天地浑浊，小鸟的歌声一天天地悲伤。大山的病情在一天天加重。

　　可是有一天，那个中年男人突然匆匆忙忙地离开了。据说，中年男人的家乡因过度砍伐而引发了洪灾，他的妻儿和财物都“生死未卜”。

　　村民们惊醒了。他们回过头，看到的只有伤痕累累的大山，乌黑泥泞的溪流，杂草丛生的原野——昔日的“天堂”满目疮痍。

　　于是，他带头放下锯子，拿起铁锹，扛起“植树造林，垦荒复田”的大旗。

　　日复一日，年复一年，大山慢慢地恢复了健康。

　　满山的绿意如波涛般在他眼前跌宕起伏，天空湛蓝而辽阔。一抹炊烟从天际袅袅升起，在余晖的点缀下，曼妙朦胧，如仙女身上轻柔的白纱。想到在外的儿子来信说，对开发家乡旅游资源的申请已得到批准，不久后这里就会建成森林公园，他欣慰地朝家走去。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇10

　　绿树环绕，肥沃的土地孕育了我们：潺潺流水，灌溉了新的希望；条条新路，通向希望的殿堂……

　　学校建立

　　人的天赋就像火花，这里可以点燃它，让他燃烧成熊熊烈火，从此不再有人其实这里。一双双筷子似的手，生怕弄脏了崭新的书。小心翼翼得翻、专心致志的读、目不转睛的看，贪婪的吸允，想要立刻、马上着装的成长。惊讶不已的表情，真是可爱！知识的闸门如箭打开，这里有的是不甘落后的精神、不肯付服输的心态。其实我们并不比你们差！

　　乡村之景

　　放眼望去，袅袅炊烟升起时，略带一丝西伯利亚寒流分布在各个角落。晚饭之后，（万事每个孩子的天性）天真幼稚的孩子追逐在星星点点的萤火虫后。（没有恶意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁边是一座座房子，在月光下，房顶闪闪发光。发出的是叫“相亲相相爱”的光。沁人心扉的稻香，唱摇滚乐的青蛙，有节奏的呼吸，仿佛心脏也要休息一下。孩子们拖着疲惫的心去回家舒舒服服睡大觉去了！

　　油板路

　　乡下的路坎坎坷坷，其实就是缩小的山包。下雨天，小坑里沉积的水、泥泞的地面。出门的人的鞋子相当的狼狈，裤子上迸溅的泥点。像泥鳅一样灵活的走在雨天的路上就好了。人们齐心协力修完油板路后，大大小小的车辆川流不息的向树林深处延伸……

　　描写贫困山区的孩子作文 篇11

　　暑假，妈妈带我从桂林开车五小时一起去了国家级贫困县桂林龙胜县伟江乡，探访大山深处和我同龄的孩子——伍丽燕、蒙乘龙。

　　两位小朋友的家都在高高的山上。上他们家一定要爬山。很少爬山的我，才爬了一半，却已经气喘吁吁、汗流浃背了。站在山下看看他们的家，好像也不远，没想到也爬了40分钟呢！俗话说：上山容易下山难。我下山时，一看下面，小腿不禁发起抖来。妈妈问送我们下山的伍丽燕：“走这条路你一共摔了几次？”伍丽燕说：“数不清了。”我想山里的孩子每天爬山上课多辛苦啊，不过，现在伍丽燕所在的伟江乡民族小学有国家资助的宿舍，可以住宿，就不用天天走山路。不过学校的条件和我们学校比差远了。

　　我们去探访的两位小朋友家都属于贫困家庭，蒙乘龙的妈妈去世了，姐姐在外地上大学，爸爸也在外地打工，他一个人住在家里，仅有隔壁的大伯帮忙照顾照顾他。伍丽燕的父母身体不好，哥哥也在外地读书，家里负担很重。虽然学习条件差，但两位同学的成绩都很好。蒙乘龙年年成绩都是“年级第一”还是“优秀班干部”、“优秀宿舍长”，很厉害。暑假一个人在家练钢笔字，字写得漂亮极了。

　　伍丽燕的成绩也很好，总在年级前五。伍丽燕还自学剑桥英语和电子琴，在她的房间看到她不知从哪里借到的一架破破的电子琴，看到她努力对照学校音乐本上的简谱自学弹琴，我感动又惭愧。妈妈为我请了音乐学院教授教我弹琴，而我总是马马虎虎地练琴，一点都不懂得珍惜自己的机会，我决定回家要好好练琴。

　　这次探访，我开了眼界，长了见识，更重要的是，我交到了山里的少数民族朋友，他们那里山清水秀，空气清新，而我们城市里的孩子也有优点和长处，我们以后可以互相交流学校，共同进步。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇12

　　我是一个从山里出来的孩子。广袤的雪山和绵长的草原圣地，进化了我稚嫩的身躯，让我茁壮成长。山总是向后的，没有发动机的轰鸣声和电的声音，静静地为即将出门的孩子们祈祷。那里的人总是穿着便衣和衣衫褴褛，在尘土中寻找，在蓝天下呼吸，在农舍的街门等待。虔诚的信徒，在雪山之巅寻找圣光。祈祷轮和马尼的祝福带他们穿过了梦想的天堂。也许，这只是一种精神寄托。然而，经所呈现的光芒，却是以千万颗虔诚的心来铸造的。在许多人不显眼的地方，我看到了宝塔辉煌的金色顶端，门环上油腻的哈达，袅袅的桑葚烟，微弱的灯光和不断注满油的盆子。我听到了安静的诵经声，沉重的祈祷轮的转动，虔诚的磕头和转向祈祷轮的老人沉重的呼吸。

　　正因为如此，我很兴奋能和大山有这样的关系。大山曾教导我们虔诚和信仰，并解释说因果报应和佛教的六大划分相信因果的真理。我很感激大山给我的礼物，但是我是在大山的怀抱里长大的，大山没有把我教育成一个能上马能扛枪，能背诗能写诗的人。于是，我决定离开这座山，来到另一个人来人往、尔虞我诈、诡计多端的世界。出山可能是另一个错误的选择，因为我感受不到这里的温度，高富帅对土豪的排斥最终让山里的孩子崩溃。

　　大山的孩子语言表达能力差，大山的孩子知识有限，无知。但这些外在的评论都是轻浮浅薄的，可笑又可耻。理解我们山童最好的方式就是保持深深的沉默。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇13

　　我喜欢大山，爱它的坚毅、庄严和自由。五月份正是出去游玩的好时光。我提前计划好了，这一次我们就走进大山，去体验漫野旅行。

　　到了山脚下，一眼望去，整片绿色的大山被星星点点的红色点缀着，那就是野草莓了，家乡话叫“阿公公”。上山后，我可没有猴急似的到处采摘，因为妈妈曾经告诉过我，只有看清楚野草莓的样子，才不会采错导致吃坏肚子。你们听说过猫草莓、蛇草莓吗？猫草莓有一根倒钩刺，一吃舌头又疼又痒还麻，可难受了；而蛇草莓是有毒的。能吃的只有野草莓和刺草莓。野草莓只是甜，而刺草莓还有酸酸的味道。刺草莓长在带有很多刺的树上，这就很难摘。

　　山脚下有一条清澈的小溪，溪边有许多奇形怪状、大小不一的石头。石头下面会不会像书里说的那样，藏了很多的鱼虾呢？我迫不及待地拿出网兜与塑料桶，准备翻开石头见证下面的宝藏。我卷起裤腿，慢慢地走进水里，水还有点温温的。水里有几条鱼在游来游去，我试着拿网兜和它们嬉戏，可没有兜到鱼，反而在翻石头时因用力太猛把衣服给弄湿了。一旁的老爸见了，哈哈笑道：“照你这样翻石头，鱼虾不跑远才怪呢！”看来做什么事都要讲究技巧才行，为了让家里的两只乌龟能够好好地吃上一次野味，我也是拼了！

　　夕阳西下，白云变得红彤彤的，大地变得金灿燦的，我想永远成为大山里的野孩子。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇14

　　我是从大山走出来的孩子，茫茫雪域雄山、悠悠草原圣地，进化了我稚嫩的身躯，让我茁壮成长。大山总是很落后，没有发动机的轰鸣和电气之音，静静地祈祷着即将走出去的孩子们。那里的人们，总是穿着朴素、衣衫褴褛，在风尘中寻觅，在蓝天下呼吸，在庄稼院的街门口守候着。虔诚的信徒，在那寻觅雪山顶上的圣光。那经筒和玛尼颂的祝福，带他们走过梦想的天堂。或许，这仅仅是一种精神的寄托。但那经筒呈现出的光，是用千万颗虔诚的心灵铸造的。在那许多人不起眼的地方，我看到了佛塔灿烂辉煌的金顶，门环上油腻的哈达，挥之不去的袅袅桑烟，微弱的灯光和永远充盈的灯油盆。我听到了沉静的诵经声，笨重经筒的转动声，虔诚的磕头声和转经老人粗重的喘息声……

　　为此，我很兴奋能与大山结此缘。大山曾一度的教导我们虔诚与信仰，解说我们六道轮回与信佛信因果之大道理。我很感激大山的馈赠，可，我在大山的怀里成长，大山没把我教化成伦武能上马提枪，论文能吟诗作赋之人。所以我决定离开了大山，来到了这茫茫人海、尔虞我诈、心计大战的另一世界。走出大山，也许是另一种错误的选择，因为我在这里感觉不到温度，再加上高富帅与土豪的排斥，最终让大山的孩子崩溃。

　　大山的孩子不善表达、词穷，大山的孩子见识有限、愚昧。但这些任何外在的评点都是轻浮的、浅薄的，从而也是可笑的可耻的。善解我们大山孩子的最好方式就是保持深深地缄默。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇15

　　大山凝重的脉博沉淀了千百年，终于诞生了我，连同草长莺飞的三月。就在那时，山里人的睫毛荡起了阵阵松涛。

　　在竹片与荆条交织的摇篮里，东升西落的太阳和星月轮番调试着我好奇的瞳仁，让我认识了阳光以及阳光喂养的茂盛的绿色，还有鸡鸣、犬吠、更声、蛙噪、号子、鼾声。

　　因此，我冥冥不饿，遗忘了哭泣。当母亲用祖母长长的丝帕把我拴在她的背上，懵懂的双脚便开始摸索着跋涉的姿势，当我听到母亲弩张的脊背噌噌作响，我年轻的箭亦开始出发——大山的孩子没有梦，枕着犁铧的光芒，在大山的褶皱里比谁都睡得香，粗犷的鼻息吼着嫡传的歌谣，荡气回肠。

　　然而，山顶那轮鲜艳的朝阳却一次又一次地潮涨着他的胸口，使他窒息。他紧攥着拳头，冲着大山把自己浑身的力气吼成巨大的回响——终于，一次空前的春汛，把大山的一块石头冲走了。跌跌撞撞迷迷糊糊，一辙下来，躺在了大海的边缘，当他抬头仰望大山，大山却识不得一块光洁的椭圆。

　　当我的嗓音苍白在偌大的时空，无依的乡愁酿成青青的苔藓，或许只有它能证明：这是一位大山的孩子！

　　描写贫困山区的孩子作文 篇16

　　一天晚上，我在电视节目上看到贫困山区的孩子没钱上学，没钱买书……可他们很爱读书，我非常想给他们一点帮助。

　　我家里的课外读物已经放了一书柜。扔了？太可惜；卖了？我不同意；送给邻居？不行，邻居家小孩还没到那个年龄，说不定还不跟我在一个学校上学，用不到这些书。

　　我坐在凳子上想了一会儿。突然想到了一个好办法：我可以无偿送给贫困山区的孩子。这样不仅可以把书送出去，还可以帮助那里没钱读书的孩子在家里可以读上书，岂不是一举两得吗？！

　　妈妈突然走了过来，对我说："想什么呢，这么开心？""我想到怎么处理这些读过的课外书了！"妈妈听了，微笑着点了点头。我接着说："我可以把它们送给贫困山区的孩子们，我还把它们分成了几类：童话故事类，拼音汉字类，还有知识文学类等等。"妈妈给我竖起了大拇指。

　　我现在几乎可以想象到那些孩子们的样子了，手捧着心爱的读物，目不转睛，一张张脸上挂着多么幸福的笑容啊！

　　诶，我应该怎样把课外书送到那群孩子们身边呢？你们给我想想办法吧！

　　描写贫困山区的孩子作文 篇17

　　今天早上，我和弟弟在房间复习英语。突然，爸爸叫我和弟弟出去看电视。我心想，有这么好的事吗？爸爸妈妈恨不得我每天都学习。怎么会叫我看电视呢？我一边想一边走出了房间，出去一看。原来是看新闻，上面写着广西学生的生活。我认真看了看，广西的学生很贫困。在学校要自己做饭，而且，每天都是吃黄豆蒸饭。如果是我，我肯定坚持不了一个星期，何况要从小学到初中毕业，一读就九年，多么艰苦啊！

　　他们放学不是急着做作业，而是准备第二天的做午饭和早饭，做好了送到厨房。然后才回到班里认认真真的做作业，做完了才回到宿舍睡觉，很自觉。但他们16个人住在13到14平方米的房间。而且，单人床睡两个人，比较宽的床睡三个人，想想我们比他们幸福多了！

　　每年他们都有国家发的资金，一共750元。一个月80元。他们每个星期都回一次家，回到家，他们就可以吃一下别的菜，父母就拿出10元钱买肉给他们吃，不像我们，天天吃肉。但是还没他们学习认真。他们大部分人的梦想都是报答父母。

　　想想他们这么贫困还那么认真学习，我们也不能输给他们！

　　描写贫困山区的孩子作文 篇18

亲爱的朋友：

　　你好！

　　刚收到信的你或许会觉得疑问，写信的人是谁，为什么要跟我说这些了。因此我首先想跟你说的便是，我是一名六年级的小学生，我来自美丽的湖南长沙。

　　我通过参加学校手拉手的活动来为你写这封信。告诉你我的生活，同时也希望能够向你学习，互相取长补短。或许我有富足的生活，但却没有你那些勤俭节约艰苦奋斗的美好品质。你的独立你的坚强你的乐观都是我需要向你学习的。

　　今天我在电视上看到你们每天天还没亮，穿着破烂不堪的凉鞋走在泥泞的路上，走了几个小时的山路才到了学校。学校里没有宽阔的操场，没有五星红旗飘扬，连上课铃也是用废弃的铁锄头敲响。每天中午都是自己煮饭，吃的都是稀饭和一小盘白菜，更不说吃肉了。可你们却总是乐观的面对生活，脸上总是笑容满面。

　　和你们相比，我们的学习条件与学习环境比你们好多了。我们的学校很大，很漂亮。有宽阔的塑胶操场、有崭新的食堂，有音乐室、计算机室等专业教室，还有完好的体育教材。在生活中，有爸爸妈妈、爷爷奶奶的关心和照顾，我们吃好的，穿好的。每周还有合理的零花钱。我们还可以买自己喜欢的课外书看。可我们有时还不满足，觉得食堂里的饭菜不好吃，桌子太旧，自己穿的鞋子不够好看。

　　朋友，通过这次“手拉手”活动，我想把自己书柜里认为比较好看的书，和我的一些漂亮的文具盒送给你！让我们手拉着手迎接更好的未来！

　　祝你学习进步！身体健康！

　　描写贫困山区的孩子作文 篇19

　　在我国山区里，有许多许多的儿童因为家庭经济收入很少上不了学，有的上学后又失学了。

　　我们从网上看到贫困地区那儿的儿童十分可怜，有的在炎炎烈日下种地，有的在崎岖山路上背柴。有的虽然在读书，但那儿的学校也只有两栋破破烂烂的旧木房，十几个学生。他们的学校雨天漏水，冬天很冷，夏天很热，没有电，没有灯。从图片上看，小学生的手十分干燥，而且非常脏，上面还有小黑点儿。那里的小朋友冬天还穿着我们夏天捐过去的凉鞋。

　　姑妈看了以后，第二天就帮助了两个云南省宁蒗彝族自治县岔河社区的小女生。一个叫杨学花，她今年11岁。按年龄来说应该上四年级了，可是她的妈妈早就去世了，全家靠她爸爸种3亩地的收入撑着，年人均收入才300元左右。而且还有姐姐和妹妹。她姐姐也要上学，钱不够，所以才上一年级。另一个叫罗丽，今年10岁，读二年级。她有一个弟弟。爸爸妈妈每天种田，家庭经济情况仍然极为困难，年人均收入在320元左右。

　　她们吃的是粗茶淡饭，穿的是破衣旧鞋，有的还是其他地区捐赠的。而我们是大鱼大肉还嫌不好，吃不下饭。她们的生活比起我们来真是天壤之别了。爸爸妈妈决定，按宁蒗县慈善机构的要求，小学每人每学期捐150元；上中学时，每人每学期捐250元；上大学时一次性3000元。解决她们的读书费用。

　　我想，我们这里的儿童，只要少吃一餐肯德基，少去一回麦当劳，少买一件新衣服，就能多帮助一个贫困儿童不失学。

　　描写贫困山区的孩子作文 篇20

　　假如我有一万元钱，我不会自己贪污，也不会买东西送给亲朋好友，而是奉献给在贫困山区生活的有困难的小朋友。

　　我会用这些钱让他们读书，学会基本知识；再给他们买许许多多的厚衣服，不让他们在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖；我还要买鞋，不让他们赤着脚或穿着破鞋去上学……

　　当然，他们最不能缺少的是学习用具，要想让他们成为祖国的栋梁，就必需要在他们还是祖国的花朵时来培养，如果他们连学习用具都没有，怎么能出人投地呢？

　　我还会给他们买一些《十万个为什么》让他们知道生活常识，和科学知识。

　　在此，我还想把关于祖国文化的书买来给他们看一看，让他们也了解一下新中国的知识与文化，从而知道中国的首都是北京，中国曾经历过多少磨难和欺凌，也让他们为中华之强盛而读书。

　　虽然金钱来之不易，可是能买到许许多多的东西，但爱是买不到的。只有世界多一点爱，多一份关怀，都来帮助有困难的小朋友，让他们在快乐中成长，在幸福中生活，让他们成为世界上最幸运的儿童。我相信雨后一定会出现彩虹！