学校生活作文600字

学校生活作文600字

学校生活
说到我的学校生活,它真像道菜,有时酸如白醋,有时甜如蜜糖,有时苦如黄莲,有时又辣如青椒。


要说酸,最酸的可是这次的语文考试了,发试卷时,全班死气沉沉的,像有一片阴云笼罩在我们头上,全班不断有惨叫声和呼喊声传来,只有少数成绩优秀的同学像个乐儿,一蹦三尺高,发到我了,我翻开试卷,小心地睁开了一只眼睛,试卷上用红笔大大地写着——80·5分,“嘭!”地一声,一个惊雷瞬间在我脑袋中打响,把我吓得魂飞魄散,顿时,我似乎脑袋已控制不住身体,全身摊软倒在座位上,恐怕回去又要挨打了,这回真是喝到了白醋——酸到够!


记得那一次,我以我的作文水平高超,写了一篇作文去竞赛,先在全班获得了第一名,又继续冲杀,打进了全校前十名,这篇作文又推进到全市,经评委选举,我的作文得到了全市第一名!当我拿着奖状回家时,我心里真是吃了蜂蜜——甜进了心!


作为学生最苦的就是作业了,上次暑假,虽有两个月,但3/2的时间都用在作业和培训班上了,每天做作业和实习班都弄得我眼冒金星,光补习班就有围棋、奥数、羽毛球、作文四样!暑假作业有作文、唐诗宋词诵读,这还不算,还有三本假日知新和实践活动,简直把一个本来美好的暑假粉碎,改造成了人间地狱,那真是吃了黄莲——苦!


辣,最记忆深刻的就是上次作文了,本来写得很好,可星期一却没有带,老师把我叫到办公室,我看到全班只有我一个没带时,脸上火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去,那时候真像吃了一枚青椒,快喷出火来了。
这就是我的多姿多彩的学校生活,酸甜苦辣样样俱全,缺一不可,像菜一样,味味俱全才美味。

【写作指导:写好写景作文的方法】

  世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序。

  人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的'作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢?

  一、紧密联系课文指导写作。

  第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》,还有积累运用一的《大理三塔》,这些文章都是很好的写景范文。

  海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程;《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照;《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写,并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时,要“寓情于景”,要带着感情去描写,展开丰富的想象,尽量运用生动的语言、贴切的手法。(next88)如:联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机,富有情趣,才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

  二、读万卷书,过语句关。

  “巧妇难为无米之炊”,读万卷书,才能行万里路。要想写好写景作文,积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章,通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

  三、细致观察,抓住特点。

  经过上面两个环节,学生为写景作文已作好准备工作,下面就是实战演习了。事也凑巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨,学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨,并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时:粗大的雨点,狂暴地落在屋顶上,整个天空似乎要崩塌下来,电闪雷鸣、暴风骤雨,似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了,大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸。

  这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色。在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”,用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到:秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢,还想一直比下去。这时丑菊开花了,别的花儿,一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花,都心甘情愿地低下了头。

  通过这三个环节的环环相扣,学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终,贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界,留心观察、留意生活、留住精彩!

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