学校生活作文600字

学校生活
说到我的学校生活，它真像道菜，有时酸如白醋，有时甜如蜜糖，有时苦如黄莲，有时又辣如青椒。

酸
要说酸，最酸的可是这次的语文考试了，发试卷时，全班死气沉沉的，像有一片阴云笼罩在我们头上，全班不断有惨叫声和呼喊声传来，只有少数成绩优秀的同学像个乐儿，一蹦三尺高，发到我了，我翻开试卷，小心地睁开了一只眼睛，试卷上用红笔大大地写着——80·5分，“嘭！”地一声，一个惊雷瞬间在我脑袋中打响，把我吓得魂飞魄散，顿时，我似乎脑袋已控制不住身体，全身摊软倒在座位上，恐怕回去又要挨打了，这回真是喝到了白醋——酸到够！

甜
记得那一次，我以我的作文水平高超，写了一篇作文去竞赛，先在全班获得了第一名，又继续冲杀，打进了全校前十名，这篇作文又推进到全市，经评委选举，我的作文得到了全市第一名！当我拿着奖状回家时，我心里真是吃了蜂蜜——甜进了心！

苦
作为学生最苦的就是作业了，上次暑假，虽有两个月，但3/2的时间都用在作业和培训班上了，每天做作业和实习班都弄得我眼冒金星，光补习班就有围棋、奥数、羽毛球、作文四样！暑假作业有作文、唐诗宋词诵读，这还不算，还有三本假日知新和实践活动，简直把一个本来美好的暑假粉碎，改造成了人间地狱，那真是吃了黄莲——苦！

辣
辣，最记忆深刻的就是上次作文了，本来写得很好，可星期一却没有带，老师把我叫到办公室，我看到全班只有我一个没带时，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去，那时候真像吃了一枚青椒，快喷出火来了。
这就是我的多姿多彩的学校生活，酸甜苦辣样样俱全，缺一不可，像菜一样，味味俱全才美味。

【写作指导：写好写景作文的方法】

　　世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

　　人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的'作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

　　一、紧密联系课文指导写作。

　　第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

　　海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。（next88）如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

　　二、读万卷书，过语句关。

　　“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

　　三、细致观察，抓住特点。

　　经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

　　这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

　　通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！