第1篇：学校校园文化设计方案

学校校园文化设计方案

学校校园文化之楼层主题布局解读

校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特*的体现。先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。校园文化内容广泛，它包括三部分，即学校物质文化、制度文化、精神文化。物质文化包括:教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等；制度文化包括:校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度、作息制度等；精神文化包括:校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系、文体科技活动等。本文只针对校园文化中的一个点--楼层环境文化进行解读。 **学校的校园文化是在[适合教育"办学理念的指导下，各楼层的主题都是在充分尊重学生的年龄特点，围绕他们所喜爱和理解能力而进行的[适合"主题设计，具体解读如下:

一、主楼一楼正厅:

进入主楼教学楼，首先迎面映入眼帘的就是**的办学理念，它是由[**"首字母而设计的红*校标和蓝底红字的几个醒目大字:让每个学生接受适合自己的教育；大厅左侧是[光荣榜"，展示了获得各项殊荣的骨干教师的风采；右侧是[三风一训一规"，它们分别是 校风:团结、勤奋、文明、创新

教风:育人为本、敬业为先、严谨治学、崇尚真知

学风:勤学多思、求真务实

校训:自信、自律、自主、自强、自立

校园文化是一所学校的文化历史积淀，是加强师生思想*教育，学生健康成长的有效阵地。校园文化是一种氛围，一种精神，是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园文化对教师、学生的人生观，价值观产生着潜移默化的深远影响，对于提高全体师生的人文、道德素养，拓宽视野，培养跨世纪人才具有深远意义。我校根据学校实际，深挖学校内涵，结合学校办学理念，不断总结，不断反思，在校园文化建设方面，进行了认真的构想和积极的创新。

指导思想:

本着[为孩子幸福成长服务、为学生终身发展奠基"的办学理念，培养学生，真诚做人，诚实守信，激励学生从小立志，长大成才。

具体构想:

一层:以[三字经"为载体，培养学生养成良好行为习惯。

二层:以[传统美德"为载体，陶熏学生诚实守信，文明礼貌。

三层:以[励志小故事"为载体，激发学生励志成才，奋发图强。

四层:以[中外名人成才故事"为载体，引导学生树立远大理想，报效国家。

五层:以[名人名言"为载体，激励学生争做伟人，走向成功。

*场东墙:安全*示语，修身养*宣传栏。

*场西墙:中外系列文化长廊。如，党的辉煌历程、国家发展史等。

实现效果:

通过校园文化建设，了解祖国的历史文化、传统美德、中外名人，培养学生诚实守信、文明礼貌，从小树立远大理想，立志报国，走向成功的良好品质，增进学生之间、师生之间情谊，加强学生爱校、爱生、爱师、爱家长的感恩意识，真正实现学校文明、*、发展相统一，为学生终身发展创设最优良的学习氛围。

第2篇：校园文化建设设计方案

校 园 文 化 建 设

设

计

方

案

达 呼 店 中 学

2 0 1 0 年 9 月 1

日

达呼店中学校园文化建设设计方案

根据区教科局安排，我校校园文化建设工作正在进行中，为此特制定本方案:

成立校园文化建设工作领导小组:

组长:范长山

成员:各班主任，各兴趣小组教师

指导思想

我校校园文化建设以区教科局的精神，以培养[让学生成为有可能成 为的人"为目标，以培养人文精神为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、 *的校园文化体系，着眼于校园文化氛围，对师生的熏陶和感染，将现 代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生发展，教师发展，学校发展 创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，感受 学校文化魅力，促进良好的思想道德修养的形成。

目标任务

贯彻落实区教科局<全区中小学精细化管理实施意见>文件精神为指 针，遵循[整体规划，分项实施，逐步完善"的原则，按照校园建设营造 整体美，绿*植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际*营造文明 美[的思路，提升校园静态文化活动，逐步构建具有本校特*的校园文化 体系。力争三年时间，把我校建设成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化 底蕴浓厚、管理制度完善、人际关系*的校园。

具体目标和工作任务

加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境育人的功能。

一是要加强学校校舍设施的保养与维护，确保其安全使用。对教室、实验

室、宿舍、厕所、仓库等建筑物和水、电、道路等设施进行定期维护，彻 底清除安全隐患。

二是做好净化和绿化工作。按照学校日常卫生保洁常规要求，做到保 洁区天天打扫，垃圾定点入坑，校园内无卫生死角。在适当区域种草、栽 树、养花，提高校园绿化率。

彰显校园文化精神内涵，培养校园健康向上的氛围。

校园文化的核心内容是校园精神文化。校园精神文化主要体现在校风、教 风、学风及各种制度方面。

学校采取编名师和优生风貌、建立荣誉室建设走廊校园文化、办校报 校刊、建设校园广播站等方式，不断强化校风、教风、学风的实践要求， 激励学生努力实践。

制定适合本校实际的各种制度，并实现制度化管理，形成富有人文特 征的制度文化。

丰富校园文化活动，突出学校特*。

充分利用学校所在地的公共资源，实施[一校一特*"策略坚持开展 丰富多*的适合学生特*的文化活动，以文化活动为载体，全面提升学生 的综合素质。

加强德育工作。强化管理职能、强化责任意识、强化德育地位，强化德 育督导。加强道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育、安全教育，教 育学生熟记<中学生日常行为规范>，进行规范养成教育，长期开展主题教 育活动，培养学生良好的思想品德，促使学生健康成长。

开展艺术活动，丰富校园生活。重视和开发艺术活动资源，丰富艺术活 动，推进素质教育。发挥每个学生的特长，组织舞蹈、书法、写作、电脑、

乒乓球、篮球等肖趣小组，有计划，有组织开展活动；充分发挥委、学生会 作用，在教师的辅导下，努力实现学生自主管理、自主发展。

开展节庆活动和主题活动。节庆活动是丰富校园动态文化的重要载 体；主题活动能确保活动内容突出、效果显著。通过开展广泛有特定主题 的节庆活动，丰富和充实学生的精神生活，主题活动的内容丰富多*，如:爱国主义、集体主义、*传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等；节庆活动形式多种多样，如:文化艺术节、运动会、读书活动周，重大节日纪念等。开展活动时，有目标、有内容、有途径、有方法、有管理、有价值，确保取得实效。

注重人文关怀，构建*的人际关系。

树立[以人为本"的管理理念，倡导教育有爱的思想，建立现代的学校管理制度，努力构建平等、友好、*、互助、互进的领导与教师之间、教职工之间，师生之间的人际关系，努力为师生创设舒适的工作、学习环境，使学校内部形成强大的凝聚力。

以上目标与任务的实施，首先要依靠教科局的帮助和投入产，进一步改善我校的校园环境，不断完善各项教学设施的配置；其次，要依靠学校领导与教师的精心设计和组织；三是充分调动广大师生的积极*，积极参与到校园文化建设的活动实践中。

后附:2023年上学期达呼店中学校园文化建设工作运行表

第3篇：校园文化墙设计方案

一、指导思想

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。[让一面墙说话"是校园文化墙的根本作用，应本着[高品位，儿童化"的原则，对文化墙进行文化着装。

二、实际意义

1、抓特*，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特*环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特*文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

三、建设内容

班主任根据学校的教育教学特*和本班级特*，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特*选项。

校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年级段为例

文化墙的整个版面可分为四个板块。

1、爱的约定(包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。)

2、我的风采(班级学生的生活照)

3、作品展示(包括书法、绘画、小写话)

4、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒)

再加上主题、边花、尾花等。