有趣的探究作文（精选12篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的有趣的探究作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　有趣的探究作文 篇1

　　这学期的探究课很有趣。特别是上个星期，SUNNY老师和外教老师给我们讲的肥胖的事情最好玩。美国肥胖人口实在太多了。最多的地区每四个人中就有一到两个人超肥胖。如果我们班级在这个地区，那么我们班就有十个人超肥胖。稍微少的地区每五个人中有一个人肥胖。如果我们班级在这个地区，那么我们班有六到七个人肥胖。美国用颜色代表每个地区的肥胖人数。红色代表百分之三十以上的人肥胖。橙色代表百分之二十到二十九的人肥胖。深蓝色代表百分之十二到十九的人肥胖。浅蓝色代表百分之一到十二的人肥胖。白色是没有人肥胖。可是到了最近，美国已经没有白色和浅蓝色的地区了。

　　特别是有一个美国人，他决定做一个实验，那就是吃一个月的麦当劳，看看身体会有什么变化。而且他给自己定了三条规则。一是，在麦当劳点餐时必须点巨无霸的东西。二是，他这个月只能吃麦当劳的食品。三是，他每餐都必须吃完所有的食物。第一天的时候，一个巨无霸的汉堡他只要四到五口就能吃完。结果第二天吃饭的时候，他拿到东西时非常高兴。但是他吃了22分钟后，马上出去呕吐。一个月结束了，他终于完成这个实验。他的朋友都来为他庆祝。庆祝后，他又去了一个地方，那就是医院。他准备检查自己的身体。他发现自己太胖了。而且身体有了小问题了。

　　我从这个课知道了，不能天天吃麦当劳。幸运的是，我并不太喜欢吃麦当。

　　有趣的探究作文 篇2

　　“太好了，太棒了！”“志愿者老师又来给我们上探究课了！”这是同学们在教室门前欢呼着迎接志愿者老师的声音。

　　四年级时，大学的学生来我们学校做了JA志愿者老师，他们给我们上了许多节有趣的探究课，还教我们“财经”呢！

　　记得那一节课上，志愿者老师给我们每人发了一个神秘的袋子，并笑盈盈地说：“我们今天要学交易，刚才发给你们的袋子里的东西是用来做虚拟交易的，大家先别打开哦……”我们迷惑不解，是什么呀？有些同学七嘴八舌地猜测：有的说是小纸片，有的说是小糖果……还有些同学因为太好奇，而不停地摇袋子，想听出是什么，甚至还偷偷打开袋子瞄了一眼。终于可以开袋子了！我们迫不及待地打开袋子，里面是些糖果贴纸，我们组的特产是巧克力。一阵讨论后，我们终于知道了各组的“特产”。老师大声宣布解散！同学们立刻东奔西跑，和别人交换“糖果”，有的同学总能用嘴说服别人。我一开始不太愿意说，可看到别的小组大多换到了糖果，为了小组的荣誉，马上主动上前和其他同学讨价还价。我也要到了许多别组的特产，真开心！最后老师说：“这次活动是为了教大家什么是交易，一个商家和另一个商家进行交易，就可以把没有的东西补全，会更吸引顾客。”

　　这节探究课难道不有趣吗？同学们的笑声让教室炸开了锅，同时大家也学到了知识。这节课，也成为了我最喜欢的一堂探究课。

　　有趣的探究作文 篇3

　　今天的作文课太有趣了，我们进行了小乌龟冬眠的探究，真没想到小乌龟在夏天也能冬眠。

　　这是一只非常可爱的小乌龟：脑袋小小的，脖子短短的，组合在一起就简直就像一个乒乓球拍；甲壳上像画了好多个小格子，坚硬无比；四肢又肥又短，脚趾尖长着锋利无比的“指甲”；尾巴短而细，还在不停地摇摆着，有趣极了。

　　我们把小乌龟放进一个盛有冰块的玻璃罐里，小乌龟好像发现了新大陆似的，小眼睛东瞧西望的，四肢不停地在冰块间划动。可过了没多大会儿，那股调皮劲渐渐地消失了，只见它耷拉着脑袋，缩着头，四肢也缩进了龟壳里，一动不动的，变得死气沉沉了。

　　教室里静极了，同学们都瞪大了眼睛，我也突然担心起来：小乌龟会不会被冻死了呢？老师悄悄地告诉我们：“小乌龟现在正在冬眠呢！大家不用担心。”这时，我那颗悬着的心才慢慢地放了下来。

　　几分钟后，老师把小乌龟拿了出来，慢慢地，小乌龟苏醒了，脑袋往外探了探，接着它又慢慢地伸出四肢……我们高兴地欢呼起来，小乌龟把它那小眼睛睁得大大的，左瞧瞧右望望，好像在说：“是谁打搅了我的美梦啊？”

　　老师告诉我们，当温度低于12摄氏度时，小乌龟就要冬眠了。噢，原来小乌龟身体里有一个奇特的生物钟啊！

　　有趣的探究作文 篇4

　　“这是英镑，不对！是美元！一定是美元！”一阵叫声从财富中心大厦16层的中国银行财富管理中心传出。这里正在举行小记者理财大课堂活动。

　　在活动刚开始时，一位理财师先向大家介绍了古代的实物货币、压岁钱的由来，怎样支配压岁钱。接着便进入正题。

　　理财师交给我们几张各式各样的外币，于是大家便议论开了，有的拿着美元对别人说：“这一定是欧元，我保证！”有的对着一张日元故作深思，以为是韩币，经别人提醒才一语惊醒梦中人；有人对英镑进行了深入研究，只差使用放大镜了。最后大家在理财师的帮助下方知外币的“真实身份”。理财师还向我们展出了人民币与外币的对换价值。我们还专门向理财师提出了有关几种外币对换的问题。因此，我们对这些外币有了一个初步的了解。

　　次活动的结尾，我们向理财师依次提出了问题，她也一一做了详细的回答。经过这次有意义的活动，我不仅了解了外币，而且对这方面知识有了新的跨越。

　　有趣的探究作文 篇5

　　前些天，我和爸爸在家里看电视，看到电视里介绍一种高科技列车―磁悬浮列车。磁悬浮列车的车头像子弹头，它没有车轮，但跑起来却风驰电掣，快得不得了！我边看边琢磨着，它为什么跑得那么快？它为什么能浮在半空中而不掉下来？为了解开疑团，我开始不停地问爸爸。

　　爸爸耐心地给我解释：磁悬浮列车用的是特制的轨道，它是超导电磁制成的。整个车体与铁轨相接触的部位也是电磁铁。根据磁性同极相车斥原理，当接通电源，电磁铁产生磁性后，在轨道与列车之间就会产生一种互相的排斥力，它使列车磁浮在离轨道12毫米高的地方。因为列车是悬浮的，它跑起来时的阻力就非常小，所以磁悬浮列车能跑得非常快！磁悬浮列车除了应用磁悬浮技术外，还集计算机应用、微电子感测、自动控制等高科技技术与一体、而且它还具有无污染、低噪音、乘坐平稳舒适等优点。

　　当今世界上只有少数几个发达国家掌握这种技术，我国正在研究中。年我在报纸上看到，我国已从德国引进了磁悬浮列车，并在上海铺设一条全长33公里的磁悬浮列车专用轨道，列车从起点到终点，只需8分钟！

　　听了爸爸的讲解，我想以后有机回一定要去坐一坐磁悬浮列车体会一下“悬浮”的感觉。

　　几天后我又到了图书馆查阅了有关这方面的资料还用我们平时玩的磁铁做了个小实验，将两块磁铁相同的磁铁靠在一起它们就会相互排斥，因而中间留有空隙。磁悬浮列车就是根据这个原理设计而成的，简直太奇妙了！

　　磁悬浮列车是高科技新技术的产物，是人类聪明的结晶。我们这一代现在要认真学好科学文化知识，将来去设计和建造跑得更快的列车。

　　有趣的探究作文 篇6

　　这个寒假，我回姥姥家过年。奶奶家有一个鱼塘，里面有很多鲤鱼。过年爸爸会抓鱼吃。今年抓鱼的时候碰巧来了，和爸爸他们一起喊着去抓鱼。因为奶奶家在山上，天气冷，鱼塘水面就形成了一层冰。我以为爸爸会打破僵局，在上面钓鱼。但是，爸爸虽然破冰了，还是换了衣服，下水抓鱼。我很不解，问旁边的阿姨：“阿姨，爸爸为什么要下水抓鱼？现在这么冷，在水上钓鱼不是更好吗？”阿姨笑着说：“你不能在上面抓鱼！”我问阿姨为什么，她答不上来，就让我自己想想。过完年，回到家，下定决心要解决这个问题。是不是因为鱼怕冷，我才第一个想到去水里？我决定自己做这个实验。

　　我拿了三个锅，一个装的是刚解冻很久的冰水，一个装的是放了一天的冷水，一个是刚被热水冷却下来的温水。每个锅里放一条小鲤鱼，一个小时后，看看小鲤鱼怎么了。等了一个小时，我去看三盆里的小鲤鱼，它们还在水里欢快地游着。似乎影响鱼类生存环境的不是水温。我得不到答案，只好查阅资料。就是因为水的特性！水不同于其他物品，有热胀冷缩的特点，但不同于水的是热缩冷胀。

　　冬天，水结冰，比原来体积大，密度变大，就上了水。水下冻结温度稳定，相对高于水面温度。水下有浮游生物作为食物，鱼自然会顺流而下！解决这个问题后，我的科学知识稍微丰富了一点，但我知道我必须在广阔的科学领域中前进。

　　有趣的探究作文 篇7

　　日常生活中我们见到的蝴蝶五彩斑斓，异常美丽，但在显微镜下，才发现蝴蝶本是无色的，这说明，倘若不进行科学的探究，我们就难以发现事物的真相，更难以有所发展和创新。因此，如果说20世纪主要开发的是自然资源的话，那么21世纪急需开发的是人的大脑资源，即人的探究能力。

　　纵观历史长卷，探究能力在社会发展、民族进步过程中发挥着巨大的作用。历史上三次工业革命的爆发，三大科学理论的建立，我们的文字字体由甲骨文到楷书的'演变，我国“神舟”五号的成功发射……这些都与我们人类的探究精神密切相关。如果没有探究精神，社会就会停滞不前；如果没有探究精神，一个民族就可能面临消亡的危机。

　　既然探究能力这么重要，那么，怎样才能提高自己的探究能力呢？

　　首先必须打破规矩。如果不打破规矩，探究精神便没有了可以播种的土壤。英国一位哲学家把人分为两种，一种人做什么事情都规规矩矩的，万事求稳定，不肯越雷池一步，更不敢提出质疑，常常人云亦云。他们就像蚂蚁只把它们在途中遇到的东西搬回窝一样。另一种人既懂规矩，又不受规矩的束缚，大胆探究，不断提出新问题、新设想，通过实践来验证和丰富这些思想并加以创造性的提炼和升华，就像蜜蜂飞进万花丛中广采花粉，提炼加工酿造出甘甜的蜂蜜一样。后一种人就是敢于打破规矩，具有探究精神的人。民族需要这样的人，时代呼唤这样的人！

　　其次，探究要遵循客观规律，不可盲目探究。世界万物的存在是客观的，人类在发挥主观能动性、认识和改造世界的过程中必须遵循客观规律，否则就会适得其反，甚至受到惩罚。伟大的物理学家牛顿在晚年的时候，他的研究理念陷入了唯心主义中，以至于他后期的研究几乎没有任何进步，这是违反客观规律，盲目探究创新的悲哀。前不久在电视上有这样一则广告：唐僧一行去西天取经，路过火焰山的时候，熊熊烈焰拦住了前路，此时八戒急中生智，到一座名山求来宝贝，即某某电风扇，火焰便灭。这则广告明显违反了客观规律，用电风扇灭火，火只会越烧越旺，扇风点火，这是常识啊！试问这样的广告创意能达到广告目的吗？

　　有了探究精神，才能谋发展；有了探究精神，才能铸就辉煌。为了跟上时代前进的步伐，为了振兴我们伟大的中华民族，让我们在遵循客观规律的前提下，打破规矩，勇于探究！

　　有趣的探究作文 篇8

　　这几次小队活动，我们去植物园观鸟，快到傍晚的时候，总有一群又一群的鸟儿飞回了树林深处。难道，它们这么火急火燎地赶回树林是要开篝火晚会吗？

　　为了一探究竟，我们小组请来了黄老师来给我们介绍各种鸟类，顺便请教一下黄老师，为什么鸟儿会有这样的习性呢？

　　11月19日这一天，我们和黄老师一起来到植物园。一路上，黄老师一边走，一边给我们普及鸟类知识。

　　我们刚走进植物园，就听到了一声声鸟叫，我们循声凑了上去。眼前是一只小鸟，它的脸颊是白色的，腹部是灰色的，只有麻雀那么大。我们异口同声地说：大山雀。黄老师赞赏地点了点头。后来，我们又听到了不同的叫声，白头鹎、红头长尾山雀、鹊鸲。黄老师一一给我们讲解了起来

　　我们专心致志地聆听了好几个小时，天色渐渐暗了下来，火红的晚霞席卷了整个天空。我们这才想起来此行的主要目的。突然，一大群乌鸫排着整齐的队伍飞往远处的一棵大树。不等我们提出问题，黄老师就给我们讲解道：这是鸟类的‘归林’现象。因为很多鸟晚上是聚集在一起睡觉的，所以，当夜幕即将降临的时候，这一种类的鸟就会成群飞往它们所居住的大树。鸟类这群飞群聚的现象就叫做‘归林’。

　　听了黄老师的讲解，我们茅塞顿开。原来鸟类是这么地聪明。

　　有趣的探究作文 篇9

　　为什么有的物体在水中是沉的，有的物体就是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决定用实验来证明。

　　我准备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮同时放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜居然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。难道物体在水中的沉浮与重量无关？如果与重量无关，那会与什么有关呢？我思前想后，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由于是两个因素，所以要做两次试验。

　　于是，我又准备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后分别各他们编号。接着依次放入水中，发现相对较轻的小球容易浮，较重的则容易沉。于是得出结论：在同一体积下，物体越轻越容易浮，物体越重越容易沉。

　　随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块容易浮，相对体积较小的小方块容易沉。于是得出结论：在同一质量下，体积越大越容易浮，体积越小越容易沉。

　　老师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只有排开的水量大于自身的重量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。

　　通过这些实验，我学会了许多知识。在生活中一些微小的事物却包含着丰富的信息，以后我在生活中要仔细观察，增长见识。

　　有趣的探究作文 篇10

　　今天，我们背着书包，高高兴兴地去“浦东新区青少年活动中心”上课！我们来到了104号教室，一位姓朱的老师问我们：“小朋友们，你们知道太阳能吗？

　　你们认识太阳能吗？”我说：“不知道！”于是朱老师把我们引入了话题。一开始，朱老师问我们可以在一个玻璃杯子里，能够放什么？老师的话音刚落，有的说水、蜜蜂、糖果……老师说这些都可以，但我装在这里面的可不是平常的东西！我想：难道是萤火虫？还是小蝴蝶？老师过了一会儿，关上了灯，杯子里突然发出了五彩的、耀眼而又夺目的光芒。这时，我的问题更大了！为什么一个很平常的杯子里可以发出那么美的光芒呢？

　　于是，朱老师为我们解开了疑惑。是因为里面有太阳能片、太阳能电池……所以，一开开关，就会发光了！

　　在朱老师的解说下，我们开始制做了！先把正负两根线找出来，再把一些电线连接起来，最后，放上电池，盖上太阳能片，完成了！老师还表扬我做的又好又快！那时，我想：如果你认真听，就能够做得好！

　　下课了，我又去上别的课了，我又能学到本领了！

　　有趣的探究作文 篇11

　　上个星期五，郭老师布置了一项作业，就是让去地质博物馆，然后写一篇作文，虽然我以前去过，但是那次没有用笔记下博物里的知识和学问。

　　这次，我和丫丫就带着问题再次去了地质博物馆。到了这里我们纷纷拿出笔来，记下了一个个美丽、精致的化石。我看到的石头有孔雀石、方解石、木绵石。其中我印象最深的是菊花石，它大约有一米三到一米四，黑色上面有一朵朵大小不一的白色菊花！

　　我们接着往前走，这时，我看到了动物或者植物留下的化石，化石中三条活泼的小鱼让我记忆犹新，白色上面的黑色小鱼像是在做游戏，这块化石已有1.37至1.20万年了！细齿鱼化石和湖北江汉鱼化石也非常漂亮。

　　犀牛的头骨是淡黄色的，高50厘米、长80厘米，这么大的头骨，身子一定大的惊人。

　　周爸爸说：如果把人的进化过程，比作一个小时的电影，那么最后一分钟才有蛇，最后一秒钟才有人，你想想人是多么年轻呀！

　　地质博物馆就像一个知识的宝库，每个人都能在这里学东西，我想经常来博物馆走一走、看一看，一定收获不小！

　　有趣的探究作文 篇12

　　中午，我在墙角发现了一张巧夺天工的蜘蛛网，里面趴着一只蜘蛛，它正等待着虫子自投罗网呢。可奇怪的是网中已经有一只死飞虫，可蜘蛛却视而不见，难道蜘蛛还挑食，不喜欢吃这些飞虫？我知道蜘蛛喜欢吃苍蝇，那死苍蝇它吃不吃呢？

　　我左思右想还是想不出答案，脑子都转不动了，像一锅汤。最后，我一咬牙，决定探究一番，我先费了九牛二虎之力，打死一只苍蝇。我得意扬扬，“万事俱备，只欠东风”了，我小心翼翼地用苍蝇拍挑着它，走到蜘蛛网前，“说时迟，那时快”，只见我一挥手，死苍蝇就被我甩到网上，可蜘蛛却一蹦三尺高，像被老虎追着似的如一枚炮弹一般冲到角落里瑟瑟发抖。唉，蜘蛛大人啊，您就配合一下呗，您胆子到底有多小呀，这点风吹草动就吓得魂飞魄散。哦，是不是我使的劲儿太大了，蜘蛛以为是敌人？唉，出师不利，前功尽弃。

　　我垂头丧气，好不容易才重振旗鼓，打算重新开始。又一只苍蝇光荣牺牲后，我提起精神，“吃一堑，长一智”，这次我轻手轻脚将苍蝇“送”入蜘蛛网后，瞪大双眼，等着看一场好戏，可半天过去了，蜘蛛先生稳坐钓鱼台，依旧一动不动地等着飞虫入网，死苍蝇依旧完好无损地挂在网上。哎，送到身边的美食，它怎么还不吃呢？它是不喜欢吃，还是没发现呢？我又看了好一会儿，蜘蛛还是岿然不动。

　　这时，一只呆头呆脑的大苍蝇被粘在网上，它不甘心地挣扎着，网子被震得摇摇晃晃，只见这只蜘蛛像饿得半死不活的馋猫一般，扑了上去，用丝绕了几圈就狼吞虎咽起来，它吃得真香呀！可蜘蛛为什么不吃死苍蝇呢？我的好奇心如同生长豆一般，越来越大，这令我打开电脑，仔细查找起来。原来蜘蛛的视力非常弱，捕捉猎物只能靠蛛网的振动，死苍蝇不会动，蜘蛛感受不到振动，就不知道苍蝇在网上，当然就不吃了。

　　这次科学探究让我茅塞顿开，真是受益匪浅呀！大自然真神秘，各种动物都有各自的本领哦。