作为一名年轻的新教师，我们有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，教学水平有待提高，教学经验有待丰富，这都是我们与老教师相比存在的差距。转眼间，我加入金涛小学大家庭已经快两年了，这期间，我得到了许多领导、老师们的关心与帮助，给了我许多挑战自我的机会，让我倍感幸福与感激。

上学期伊始，张艳灵老师成为了我的师傅，这半年多以来，每当我需要师傅的指导时，她不分昼夜，倾囊相授。上学期我的校内公开课《彩色的梦》，从我第一次试讲开始，师傅事无巨细地教我如何把握好课堂的连贯性，如何分主次重点设计教学环节，甚至连每一句课堂引导语、每一个动作，都提醒我要注意细节。公开课之后，我参加了道德与法治基本功比赛集团初赛，在备战比赛期间，师傅更是全程与我并肩战斗，当我不知道该如何调动起课堂氛围，不知道如何设计更生动有趣的课堂时，是师傅提醒我从学生的生活入手，从他们熟悉的、每天都看到的听到的东西入手，还帮我一起搜集互动环节的道具，正是有师傅不遗余力的帮助，我才能呈现出有亮点、有惊喜、师生互动热烈的课堂。而在最近，在准备思政读本的课例展示的过程中，师傅即使再忙，也一直抽空帮我出主意，给我支招，师傅对待教学工作的热情与真诚，对我的关心与指导，是我作为徒弟需要不断学习、不断奋斗的方向。衷心感谢张老师！

“师傅领进门，修行靠个人。”作为徒弟，首先，我会用一颗感恩之心对待我的工作、我的师傅以及各位前辈。作为一个一直被关心着的新教师，我是幸运的，幸福的，我会珍惜这一份份恩情，不忘初心，坚持磨练自我，踏实笃行。其次，我会用一颗学习之心，不断向师傅和其他老教师们虚心请教，勤总结，勤反思，不断提高自己的业务能力，不辜负学校提供的师徒结对这样宝贵的机会。在师父的指引和带领下，我们会更严格要求自己，再次向一直关心我们健康成长的校领导们、师傅们以及老教师们致以最崇高的敬意，谢谢你们，你们辛苦了！

篇二：青蓝工程徒弟工作总结

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅XXX老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。师傅在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我来谈谈我的收获：

一、坚持学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的教育理念指导自己的教育实践。在师傅的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念，每天都生活在紧张与充实之中。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。通过这样长期认真实践，及时总结，我的教学水平不断进步。

XXX老师上师徒结对公开课

二、善于利用评课。师傅给我评课时不仅停留在理论层面，更会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

三、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。师傅的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解，课堂气氛也很好，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。我们常一起交流上课后的体会，我慢慢体味到师傅的教学风格，并且准确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

师傅XXX老师评课

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地和交流沟通的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们，我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

篇三：青蓝工程徒弟工作总结

时间过得真快，转眼间一个学期过去了。我的师傅XXX老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫无保留地给了我许多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面将我的收获总结如下：

一、

指导下学习更有效

1、指导备课，指导上课。课备得好，课才上得好。在教学上，师傅指导我钻研教材，精心备课，知道本学期应该达到什么样的教学目标，以及每个单元的每个版块如何教，采用什么样的教学方法与手段来教。通过半年的努力，我的备课水平有了较大进步，课堂细节的衔接都能考虑的相对周到。每次听师傅的课，感受到学生的主动性能够充分发挥，而且师傅对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上她对学生心理有一定的研究，所以她上的课特别清晰易懂，接受起来特别快，效果特别好。反思自己，我觉得要让教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要让学生有规律地学习和复习，做到温故而知新，把成绩赶上去。

2、树立学习意识。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在师傅的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。通过长期认真实践、及时总结，在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足，受益匪浅。

二

指导中提高更快捷

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，我有以下体会：

1、正确对待听课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。在课前，我要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细，课堂上注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。师傅的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，课堂气氛好，能将语文知识与生活结合在一起。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了那务实的工作态度，这深深地影响着我，师傅对我生活上的关心更让我倍感温暖。

4、学会班级管理。班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作……由于经验缺乏，我经常会陷入束手无策的窘境，我也不时地会出现思想波动。这时，师傅帮我分析原因，还不时地指导我多培养班级小干部，充分发挥班干部的作用。有了师傅的帮助，感觉到自己点滴的进步，业务明显熟练起来，我知道，这些都是师傅因为倾囊相授，自己才能迅速的成长起来。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台，为我们增加了交流沟通和相互学习的机会。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新，将师傅对我的关心和帮助，转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

篇四：青蓝工程徒弟工作总结

忙忙碌碌中一学期即将过去，回想本学期以来，在我专业成长道路上，师傅XXX老师从个人发展、课堂教学、教学研讨等方面都给予亲切指导。

一

个人发展

师傅一直都在鼓励我多读书，多锻炼文笔。我的每篇读后感师傅都亲自修改，通过修改前后对比，我渐渐学会了如何组织语言：言简意赅地概述、措辞准确地表达、生动形象地叙述。现在从读后感到观后感，再到教学研讨会的总结撰写，都有种“拨得云开见月明”之感。

二

课堂教学

师傅的听课、评课是我专业能力成长的重要途径。每次听课中，师傅都会由点及面地提出问题，并指出问题出现可能是由哪些原因造成，可能会在哪些课型出现等。由于师傅的不断教诲，我教学中的问题渐渐减少了。

三

课堂研讨

作为徒弟的我，也很荣幸是XXX名师工作室的成员。这学期名师工作室围绕着“教会，勤练，常赛”的新教学模式，进行了多次课堂研讨。研讨中师傅针对教学中目标的设置，难点的突破等问题逐一剖析，并精准指导，使我明白如何在平日教学中做到“教会，勤练，常赛”。

四

教学相长

细数本学期，我和师傅配合最开心的时刻还是《体育与健康线上教学资源建设录课》的时光。开始我对线上教学录制的设计一头雾水，回来我们反复对线上教学的特殊性进行揣摩，思想碰撞中找到教学设计的方向和思路。然而过于“细致”的教学设计，在实际录课中难以准确把控，通过相互观摩后，我们不断做减法，最终确定课的结构与形式。

试录时，师傅从站位、表情、术语等多方面帮我修正，让我的课不断完善。而我也很荣幸在师傅那节课的教学设计上增砖添瓦，更开心的是录课时师傅采用了我的一些小建议，这是对我莫大的认可。教学相长，也让师徒两人的录课完美收官。

师傅不仅在教育教学上给予指导，而且在学校体育工作、为人处事等方面传授经验，让我快速进步。今后我也将继续追随师傅的脚步，不负时光，做一名优秀的体育教师。

篇五：青蓝工程徒弟工作总结

去年三月份，XXX区教体局开展了“青蓝工程”师徒结对活动。我就很荣幸地成为了XXX老师的徒弟。赵老师是一位职业道德很高，教学工作能力很强的老师。她在课堂教学和管理学生方面给了我很多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待小学英语教学？小学英语教学不同于其它科目，最重要的是激发学生的学习英语的兴趣。小学是打基础的关键时期，只有培养了学生的学习兴趣，让学生真正的喜欢学英语，乐于学英语，在今后的英语方面才会有所进步和提高。听过师傅的分析，我明白了小学英语教学的关键之处。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的思路，要完成哪些教学目标，本节课的重难点以及游戏环节的处理。师傅在他的课中有什么好的举措，以及在课堂教学中容易出现的问题，也都会及时地与我交流，使我的课堂能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、如何组织课堂教学？第一，课件制作要考虑全面，内容、图片、字体、颜色要综合考虑。第二，课堂上要及时组织学生，口令清晰明确且丰富，为完成学习目标服务。第三，教师适当的鼓励性语言能激发孩子兴趣，增强学生自信心，对其他孩子也是一种榜样效应。明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

这一学期，在赵老师的悉心指导下，我在课堂教学和管理学生等方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢XXX老师对我的关心和帮助，让我成为师徒结对活动的受益者。

篇六：青蓝工程徒弟工作总结

时间如白驹过隙，转眼间一个学期又将过去。我很荣幸能成为XXX主任的徒弟，她亳不保留地给了我许多的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：

在教学上，汪主任在音乐教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性，所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课？

所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面汪主任都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

第二、正确对侍听课。

只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。听课后要能够把每一位老师反的意见和建议真正转化为自己的，上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考。多总结，才能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，汪主任会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每个环节中，甚至对学生的每句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

四、利用一切机会学习。

作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。

五、多向师傅取经。

我听师傳的课收获颇丰，汪主任上课不仅思路清晰，有条不素，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住她的每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学期以来，在汪主任的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

篇七：青蓝工程徒弟工作总结

日月如梭，时光荏苒，转眼间我成为XXX老师的徒弟快有一年的时间了。在这一年的时间里，我收获颇丰，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐的成长、成熟、坚毅。无论是在工作中、学习上还是其他方面，李老师都给了我许多的关心与指导。

我的师傅XXX老师出生在一个教育世家。花开花谢，春去冬来。她已在教育这条梦想之路，踩下25年坚实的脚印，挥洒25年的青春汗水。“读懂学生，尊重学生，善待每一位学生，志做一位'四有'好老师。”一直是她秉持的教育理念。因为上学年我从事的是一年级的数学教学工作，2023年暑假期间，我的师傅XXX老师给我布置了一项艰巨的任务，让我将一年级全册教材梳理并形成文字，向四小全体数学老师汇报。接到这个任务的时候，我一时之间很慌乱，不知道该从哪里入手，这时，师傅对我进行了精心的指导，她提醒我可以从现在倡导的“大单元备课”模式入手，并按数学学科的四大领域（数与代数，空间与图形，统计与概率以及综合与实践）来进行梳理。在教材梳理过程中，我结合课标和教师用书，重新通读了这两册的教材，逐个分析了各个单元的内容，将新旧知识联系起来，对教材的设置有了更加全面的认识。2023年9月8日，在李老师的鼓励与指导下，我，作了主题为“苏教版小学数学一年级教材梳理”的汇报。整个的教材梳理，不仅能帮助其他老师厘清教材脉络，更是让我自己对教材有了进一步的认识，有效的把握住教材，对我个人以后教学的开展有非常大的作用。

2023年9月22日，我积极报名参加了南谯区青年数学教师基本功大赛。大赛共分为四项：教育教学理论测试、教学设计、课件制作、无生上课。为了更好地参加这次比赛，师傅对我们各方面进行指导，针对参赛选手开展并主持了“小学数学基本功备赛”的教研活动。在活动中，李老师首先让大家观看了一节《认识小数》无生上课视频，李老师在旁加以讲解，强调本节课的重难点，帮助我们掌握无生上课的基本方法，师傅还特意强调了比赛的注意事项，让我在赛前做足充分的准备。这次参赛历程为我指明了今后在教学中的行动方向，也让我再次明确了要在教研中成长的目标。

2023年11月，在师傅的带领下，我们组成了六人团队，共同参加全区义务教育学校作业设计大赛。因为没有任何经验，师傅就先带领我们一起仔细研读比赛文件，圈出文件中重点内容，重点揣摩比赛要求，格式等等。接着，师傅对我们参加比赛做出了具体的安排，每课时安排到人，具体格式怎样，包含哪些内容，事无巨细，一一叮嘱。我主要负责四年级上册第八单元垂线与平行线第6、7课时以及练习十五的作业设计。在整个作业设计过程中，师傅为我解答了我的很多疑问不解，手把手的教我怎样设计作业，设计数学作业需要注意些什么，仔细修改我的作业设计初稿，实践应用再修改。而有了参加这次作业设计大赛的经验，我对在“双减政策”的背景下如何优化学生的数学作业有了更加清晰具体的认识。

2023年12月14日，我的师傅为徒弟们上了一堂示范课《直线、射线和角》。这堂课是在学生已经认识了线段的基础上进行学习的。本节课主要学习线段、直线和射线的特点以及它们之间的异同点。课标中曾指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创新思维”。李老师的这堂课，就完美的呈现了这一理念，在课的伊始，我就被深深吸引了。课件动态演示的是“射”这个字的演变过程，从甲骨文到金文再到小篆最后到隶书，学生个个都睁大了眼睛，踊跃举手参加猜字活动，整个课堂学习氛围浓厚而有序。到了新知探究环节，李老师利用神器——激光笔发出的光线模拟射线，激发了学生探究新知的欲望，又通过具体的问题，如“为什么每次光线都能射中靶心？”“为什么撤掉靶子之后不能读出具体的数字？”，利用这些问题来引发学生思考射线的特点。在拓展环节，通过设置十秒画直线的游戏来探究经过一点可以画多少条直线？在数“线”的环节中，李老师将课堂还给学生，让他们自己数一数，辩一辩，激发学生自主思考探究知识。整节课中李老师抓住了四年级学生的年龄特征，巧设环节，让学生在玩中学，将知识深深地烙在了脑海里。李老师在这堂课中十分注重孩子空间观念的培养和数学思想方法的渗透。作为“空间与图形”的基础内容，对学生空间观念的培养必不可少。李老师在教学中，以直观形象的画面作为支撑，借助多媒体的演示，让学生闭眼想象，结合教师的语言描述，让学生真切的体会到了无限长的含义。在学生的畅所欲言中，总结了射线、直线和线段的特点以及异同点。她的课流程清晰，处理问题胸有成竹，课堂上评价丰富多彩，对于注意力不集中的学生她能用一句话立刻拉回学生的注意力，小组活动进行地有条不紊，学生都能够积极地参与课堂活动，参与小组讨论。听完整堂课，让本来一直处于困惑我茅塞顿开。

不止于此，这学期我们每周都正常开展数学教研活动，或是观课评课，或是基本功训练，或是教学研讨，在持续不断的教研中，我发现了自己一些平时难以注意到的问题，并在师傅的帮助下及时改正。回顾这一年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我深深体会到做一名优秀教师要不断学习丰富阅历，才能把精彩带到课堂，带到孩子的心中，是“青蓝工程”师徒结对活动，让我有了方向，也因为有了这个平台，我才能迅速成长起来，因为有一条无形的纽带联结在师徒之间，促进了教师之间的交流和相互学习的机会。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，和师傅共同进步、共同成长。

篇八：青蓝工程徒弟工作总结

时刻过得真快，一转眼，一个学期过去了，我很荣幸能成为戴松堂主任的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导，真正发挥了”传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在这一年多来，在他的指导下，一次-次的上课评课都感觉很好，和以前大不一样。回顾这一年多，我逐渐适应了新教材，开展新课堂。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

01

如何看待听课？

听课是我们在教学环节中不可少的一个重要环节，它不仅仅让自己有很多的思考，同时也从中能够学到很多知识，能够学到你从没有经历过的经验。对于听课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。因此端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题。放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。因此我们不怕被听课，我们就应欢迎更多的老师来听课，给我更多的指导。他们能够指出我在上课中存在的不足之处，这样好让我在以后的授课中得以改善，慢慢完善自己，充实自己。

02

如何备课？

备课是我们每一位老师最不可少的事情，要想讲好一节课，那么就务必先备好课，要对本节课很精通，很明白，很熟悉，这样我们在讲课时才能游刃有余，才能超常发挥我们的水平，我们的语言才更加流利，我们的思维才变得活跃，这样我们的知识才得于展示给学生。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

03

我们要善于发现我们的优点。

在更多的时候，我们却发现不了我们的缺点，那么我们就要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。缺点的存在是正常的，只要我们认识到它，就能够去改善它，把它变为我们的优点。我的师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

这一学期以来，又得到了戴主任的悉心指导，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校给了我这样的机会，衷心感谢戴主任对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

篇九：青蓝工程徒弟工作总结

转眼间进入“青蓝工程”第二个年头，感谢XXX师傅的热心指导与无私帮助。在这段时间来，刘老师在教学方法、了解各阶段学情以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面都有了很大的提高。

首先，我作为从事小学英语教育两年的教师，需要不断地学习，只有这样，才会跟得上教学实践、课改的步伐。在平时的教学过程中，我能做到认真备课钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还定期和刘老师交流教案、面对面地辅导，收获直接，受益匪浅。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，也是作为徒弟的我提高教学水平的重要途径。平时的随堂听课中，刘老师都会认真地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改进的地方，以及一些教学之前需要思考的环节、因素。每次她都指到深处，让我觉得很是佩服。

在平时的教研活动之中，通过和师傅交流自己及其他老师的公开课，听师傅的评课，都会发现许多公开课的优点和缺点；而这很多是我自己没有意识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后保持长处的同时，更重要的是要进行不断的调整，反复的揣摩。在每一次研讨中，做完点评之后，她都些会从理论和实践上讲述一些英语教学的新理念。平时听师傅的课，收获颇多。

师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

一个学期说长很长，说短也很短。简简单单的几页纸是说不完师傅对我的帮助的。“教育的本质就是一朵云推动一朵云，一棵树摇动一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。我们一直在路上。”我觉得师徒结对也是如此，仿佛一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。我也在路上，在这条路上我一定多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师博的“传、帮、带”下，茁壮成长。

篇十：青蓝工程徒弟工作总结

转眼一个学期过去，在师傅XXX老师的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。郑老师在教学方法、管理学生以及教科研方面，都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了提高。

下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在郑老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，郑老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习用心性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。

总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求，发奋进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，发奋到达课堂教学的最佳效果。

此外，郑老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校给了我这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心地向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向郑老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的目标。

篇十一：青蓝工程徒弟工作总结

时光荏苒，20XX年的春季学期转瞬即逝。

这一学期，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我有幸与吕凤琴老师结为师徒。吕老师美丽优雅，学识渊博，教学基本功扎实、教学经验丰富。她是我教师生涯中的一座灯塔，现在成了我的引路人。她是良师，更是益友！在过去的四个多月里，我在吕老师，以及组内师兄妹的帮忙下，顺利地开展了教学活动。作为徒弟，我无疑是师徒结队活动的一名受益者。

一、听师上课

本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着吕老师学习，吸取先进的教学经验。听吕老师上课，既收获多多，也是一种享受。

通过听吕老师的课，我发现她善于调节课堂气氛、培养孩子们的学习兴趣，对于学生不易理解的内容，她能够通过不一样的途径来引导学生思考，通过学生的思考与交流来实现教学目标。吕老师的课堂，总是其乐融融！吕老师教学生，犹如春风细雨，润物无声！而这些恰好是我在课堂教学中最欠缺的，这也是我的学生体会不到学习的幸福与快乐的关键原因。我太重视正确答案，而忽视了对他们学习方法的指导，忽视了对他们学习兴趣的培养。

每当我在教育教学工作中遇到疑难问题，我总是第一个想起吕老师，我总是在第一时间去找吕老师。而吕老师无论在忙什么，她总是先停下来，跟我一块面对问题，每每此时，她的良好建议，往往使我茅塞顿开，她的温柔的鼓励，总使我有如沐春风般的温暖与舒服。吕老师，使我明白了，工作，要扎扎实实。吕老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，她都亲自予以指导，更是在我缺乏自信时，给予我鼓励和帮助。

二、观师做人

吕老师阳光般的笑容，处处与人为善的品质，常常使我感动，使我钦佩。更使我明白了，教师应以博大的胸怀，以诲人不倦的精神，以人格的力量，去影响学生。古语有云，幼吾幼，以及人之幼，老吾老。以及人之老！

我是一个容易急躁的人，有时会觉得孩子们不够勤奋，有时会责怪孩子们学习不够用心。有心直口快的一女孩在周记中抱怨：她很怕我，我总是对她不满意。作为老师，我似乎很失败，我有点束手无策了。

有新转来的一名男生，父母常年在外地打工。“读书节”活动，为了诵读时的舞台效果好一点，我要求孩子们统一着装，没想到那天，这个男孩却依旧穿着往日的衣服，他一句话也不说，看起来似乎很无辜。我又一次感到束手无策。

我想起了我的师傅——吕老师，她何曾抱怨过什么？又埋怨过谁？她只是默默耕耘，静待花开！

于是，我试着去鼓励那位女孩，发现优点，及时去表扬她。慢慢地，我发现上语文课时，她的小脸上始终带着笑容，她的作业书写得工整多了，成绩也一次比一次好！

又一次，我要求孩子们周末写一篇广播稿，抄写在A4纸上，那名转来的男孩只是写在了练习本上，我在课间问他，是不是忘记了老师的要求？我给他一沓A4纸，要他回去补上，这次，我没责怪他。出乎意料地，这个男孩对我说了声“谢谢”。以往，我几乎没听到过他讲话，他总是沉默寡言的。

后来，我从其他同学那里知道，男孩的爷爷奶奶很不支持孩子读书，他的爸妈妈也不管，他们都认为孩子学习很差，读书没啥指望。中期考试后，我拔通了男孩妈妈的电话：告诉她孩子考了81分，告诉她孩子很努力，要她放心，也希望她多关心关心孩子，孩子进步了，他，是很需要家长的肯定的。男孩的妈妈很愉快地向我道谢。期末考试，男孩语文考了92分。

我牢记师傅的教海：重视与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，孩子爱上了老师，怎能不爱上学习？注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，有效的交流会事半功倍。要做一个让家长信任、让家长放心的老师。

三、品师其文

“早晨，在校门口值周，看孩子们背着书包三三两两、高高兴兴地走进学校，眼里心里便藏不住了笑意，特别是看着那些一年级的小孩子小小的身子前倾着，小胳膊扑棱着，迈着小腿腿奔跑而来，没来由地就想起可爱的小鸡、小鸭子来。所有初生的生命的那种美好是多么的相似，又是多么惹人怜爱。”

吕老师的文字，是那样朴实自然，品其文，我才明白：用心去感悟这平凡世界中的点点滴滴，你会发现，生活是如此美好！也许，这就是人们常说的——诗意的生活状态吧！

感谢学校的“青蓝工程”为我们提供了交流和相互学习的机会，感谢吕老师对我的指引和帮助！希望我在师傅的“传、帮、带”下，能走得更远！