读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。

一、活动目标

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。

4、通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、活动主题

我读书，我快乐！

三、活动过程

1、创设读书环境，使学生愿意读书

开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

2、提供交流平台，让学生乐意读书

“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。

3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。

四、展示方式

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

下发一张推荐书目，向学生推荐好书。

学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈）。

3、举办读书博览会

每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。

每学期开两次读书主题活动。

篇二：小学4月读书月活动方案

一、活动目的：

1、激励全体教师精心阅读，与好书为友，与大师交流，抗疫的同时用优秀文化净化我们的灵魂，坚定必胜的信心。

2、培养学生按时阅读、随时交流分享好书的习惯，拓展学生的知识面，提高孩子们的内在素质与文化修养。

3、号召家长和孩子一起阅读，提高家长的认识，提升其文化品味。

二、活动主题：

感受文字之美尽享共读之乐

三、活动时间：

20__年4月23日——5月22日

四、参与人员：

全体师生及家长

五、活动安排：

活动之一：亲子共读展台（4月23日——5月22日）

家庭是学生课外阅读的积极影响者和重要支持者。通过亲子共读，为父母创造和孩子多沟通、多阅读、多分享、多陪伴的感动瞬间和无穷乐趣。这项活动，可以带给孩子欢喜、智慧、勇气和信心，从而对读书、学习产生更大的热情。

要求：此项活动不强求，有愿意参加的家长可以和孩子一起参与为期一个月的钉钉阅读打卡记录，自4月23日始，坚持每日晚9：00以前在钉钉上提交亲子共读的视频或音频资料。

活动之二：创意书签展（4月28日）

小小书签，馨香一脉。可以留下孩子读书的痕迹，记录学生阅读的思考，分享他们制作的乐趣和喜悦。孩子们可以充分发挥自己的聪明才智，把自己喜爱的书和极富特色的图案巧妙地进行加工、设计在自己的创意书签上。

活动之三：整本书好书推荐（5月2日）

孩子品味的语言越多，接受的文化就越丰富，受到的影响也就越大，价值观及文化人格的形成就更独特，就不会迷失在社会中。

要求：推荐的书目只要是自己喜欢的、有推荐价值的好书均可。推荐的形式力争丰富多样，可以是手写文章，可以是视频，还可以是快板评书等越多越好哦！

活动之四：经典美文诵读比赛（5月8日）

古语云：书到精绝潜心读，文穷情理放声吟。经典美文诵读比赛，可以训练孩子们的诵读基本功，提升他们朗读、诵读的能力，还可以培养其审美情趣，使孩子的心灵得到熏陶等。

要求：内容自愿选取，只要是经典美文均可。如果是赞美身边英雄、歌颂优秀家人抗疫的小美文、小视频就更棒哦！

活动之五：学生读书感悟分享（5月13日）

好书能启人心智，更能撼动心灵。通过读书感悟分享，可以让孩子们互通有无，开阔视野，持续激发他们的读书兴趣和热情！

要求：分享内容必须是各年级共读书，也就是“快乐读书吧”中要求阅读的书籍，欢迎孩子们以更多灵活多样的形式给大家分享展示。

活动之六：手绘绘本故事（5月16日）

一个孩子从绘本中体会到的快乐和幸福是无法估量的。通过手绘绘本故事可以激发孩子们丰富的创造力和无穷的想象力。

要求：学生可以根据居家上网课，疫情防控期间自己及家人的见闻和经历，模仿自己喜欢的某本或多本绘本的特点，参考父母的意见，自己进行创编。

活动之七：教师读书分享会（5月20日）

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。认真阅读的老师是学生效仿的榜样，让我们认真地“读”，带动更多学生优秀地“学”，共偕手、同开启读书节活动的意义之旅。

要求：以各教研组为单位，选取对自己的教学活动或班级管理有益的好书一读再读，把自己的读后感分享出来。

六、工作安排及奖项设置：

1、老师的读书活动自己在家自觉进行。年级主任和教研组长可经常提醒；学生的读书活动由班主任安排布置，学生完成提交的每项作业班主任都要有汇总记录和检查清单。

2、凡涉及到学生的活动，要求学生全员参与，争取提交优秀作品。每项活动每个年级设特等奖、一、二等奖若干名，各班获特等奖学生的辅导教师获优秀辅导奖。

3、读书节活动结束，学生重返校园后开始评奖、发奖，学校将根据活动进行情况评出“书香家庭”“书香班级””“书香教师”“读书小明星”等若干奖项。

篇三：小学4月读书月活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务。学校将以第五届读书节活动为契机，借助于各项读书活动，营造浓郁读书氛围，共建“善美”书香校园。

二、活动目的

1、激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。

2、让读书成为习惯，让书香飘满校园。

3、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题

新时代好少年·传承经典，筑梦未来

四、活动时间

2023年3月-8月

五、参加人员

全体师生

六、领导小组

组长：__、

副组长：__、__、

成员：__、__、__、其他管理人员、级长、班主任

七、活动过程

活动一：积极参加广东省教育系统关工委组织的“朝阳读书”活动

各年级班主任大力组织，动员全体学生积极开展纸质书阅读及“线上答题”活动。

第一阶段：活动启动及注册报名阶段（2023年3月24日-3月30日）

活动启动后，先进行报名注册。方法为：各班任以班级为单位在指定平台上进行报名，建立班级二维码，班内学生识别二维码加入，即可看到本年级对应的阅读书籍。

第二阶段：实施阶段（2023年4月-2023年8月）

1、指导学生积极开展“线上答题”活动：报名注册后，学生参照指定书目自行展开纸质书阅读，通过线上答题功能完成对应书目的阅读检测，题目内容来自之前阅读的相关书目。答题所得分数将同步累计至所在班级、学校。

具体看“报名流程”。

2、指导学生撰写征文或录制朗诵、演讲作品，上传至央视网专属移动平台“央视影音”进行展示。

篇四：小学4月读书月活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕市教育局“担当者行动·向日葵计划”提出的阅读理念，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个校园和家园。

二、活动目标

以“与书为友，阅享生活”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。

三、活动主题

与书为友，阅享生活。

四、活动对象

梅魁小学全体师生。

五、活动时间

2023年3-5月份。

六、活动领导小组

组长：__

副组长：__

成员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__

七、活动内容

第一阶段：启动仪式（3月）

第二阶段：活动开展（3月-4月）

以“阅读共同体”项目要求为指导，根据本校实际，并择优选送作品参加中心小学相关阅读竞赛。设置阅读活动如下：

1、打造阅读环境

各班完成读书月黑板报，4月6日组织评比，评出一二三等奖；

2、图书漂流活动

图书漂流活动：各班1人分享1本图书用于交流，每周书写一篇读后感。（字数按照年级情况自行要求）各班精心挑选1篇读后感，发学校邮箱：。

3、好书推荐活动

各班利用班会自行组织学生进行好书推荐演讲活动，由各班推荐3名，分低、中、高年段开展比赛，并自行打印奖状颁奖。5-6年级每个年段推荐3名选手作为中心小学参赛预备人报送教导处，5-6年级推荐人选演讲稿交教导处存档。

4、结伴共读活动

结伴共读活动：教师可与管理员约定组织学生到学校图书室共读，阅读后注意环境卫生和图书有序归档。鼓励家长多带学生到图书馆一起阅读，相片精选1张报教导处。

5、教师读书沙龙

每位老师课余时间多阅读，撰写读书心得。完成后命名为：“姓名+读书心得”发学校邮箱，中心小学将组织评选。

6、校馆合作共建

此次读书月与霞舒公益图书馆合作共建，促进师生家长走进图书馆，爱上图书馆。本次活动形式为征文比赛，以“把阅读的快乐传递”为主题。各班要积极宣传并带动学生参与活动。

第三阶段：总结推广（5月）

本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生家长进行表彰奖励。

篇五：小学4月读书月活动方案

一

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕“__区小学2023年读书活动方案”，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个家庭和校园。

二

活动目的

1、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。

2、教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。

3、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三

活动主题

童心同乐阅读悦美

四

阅读口号

每天阅读一点点，

每日向上一点点，

让阅读成为向善向上的力量！

五

活动时间

2023年3月——12月

六

参加人员

__实验小学全体师生、家长。

七

活动组织

领导小组：

组长：__、__、__、

副组长：__、__、

__、__、

__、__、

__、__、__、

组员：全体老师

八

活动安排

第一阶段：策划阶段（3月份）

1、教学校长室制定读书节初步方案，组织教导处研讨、定稿。

2、利用学校微信公众号推出2023年读书活动方案。以班主任为主力军，开展2023年读书动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书活动序幕。

第二阶段：启动阶段（4月份）

1、4月23日“世界读书日”当天召开读书活动启动仪式。

2、各年级组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动。

第三阶段：活动阶段（5月份——11月份）

1、学校组织丰富多彩的活动，营造良好的读书氛围

2、各年级各班开展各项读书活动，实施读书方案。

3、“六·一”儿童节前后，以朗诵、讲故事、课本剧等多种形式进行读书活动校内阶段汇报，并选出优秀节目参加区大型读书汇报演出。

4、结合学校开展的“青蓝工程”和“学思践悟·二十大精神”组织学校教师开展教师“慧读”、“共读”和“好书有约”活动。

5、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。

第四阶段：总结阶段（12月份）

1、收集、整理读书活动过程性资料，全面进行2023年度学校读书活动经验总结。

2、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。

3、树立典型，表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。

4、形成年度读书总结报告并上交进修学校。

九

活动内容

（一）常规活动

（二）年级活动

（三）学校活动

（四）教师活动

（五）家长阅读图片与书“童”行，

阅润龙实。

读四季文字，

赏无限风光，

童心同乐

阅读悦美！

篇六：小学4月读书月活动方案

一、活动宗旨

好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，世外漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，辛厝寮小学语文教研组决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。

二、活动主题

书香致远，幸福“双减”

三、活动对象

全体师生

四、活动时间

3月21日——4月30日

五、活动安排（分三个阶段）

（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月21日——3月28日）

1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。

2、发布学生必读书目、选读书目，由各班语文老师推荐。

3、各班语文老师在班级群里创建“读书打卡”活动。

4、读书节开幕式（3月28日）

（二）第二阶段：活动实施阶段（3月29日——4月25日）

1、开展好书推荐视频征集活动。（一~六年级）

（1）在前期的准备工作之下，各班举行好书推荐活动。每位学生向全班同学推荐一本自己喜欢的好书，可以推介好书的主要内容，也可以讲述精彩片段，或分享读书感悟。

（2）各年级从中推选出至少一个学生好书推荐视频。要求如下：

①分享内容积极向上；

②视频制作设计合理、画面生动清晰、形式新颖有创意，场景设置恰当，字幕使用规范汉字。每个视频时长不超过8分钟，格式为mp4，分辨率不低于710P（1280x720），文件小于500M。封面页居中写明推荐书目，下方注明分享人校名、班级、姓名及指导老师姓名；

③分享人普通话语音标准，吐字清晰，感情真挚，语速、语气、语调、节奏等把握得当，着装得体，举止文雅。

（3）学校将对各年级的作品进行评比，并发布到校公众号进行推广，优秀者推荐参选区“空中书吧”活动。

2、课外阅读小报征集活动。（三~六年级）

让学生将自己在课外阅读时得到的收获，如收集到的好词好句、获得的启发或阅读时的喜怒哀乐等，写下来，并绘制图画，制作成小报。要求：书写整洁美观，不出现错别字，图画精美，版面设计合理。

学校将对各年级作品进行评选，将优秀作品在学校公众号中进行展示，以及推选到区参加比赛。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月25——4月30日）

1、“好书推荐视频”展示，评比“优秀好书推荐员”。

2、“课外阅读小报”活动，评选出“最佳阅读小能手”。

篇七：小学4月读书月活动方案

01

指导思想

“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高教师的师德修养和综合能力，规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作。

02

活动目标

1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。

2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

03

活动主题

不负“双减”不负春一起阅读向未来

04

活动内容

读书节启动仪式

一、具体安排

1、4月14日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。

2、学校发布读书月师生阅读推荐书目，各班级筹备班级读书活动。

二、环境布置

营造书香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图书角的建设。

“爱上阅读”——我为好书代言

1、我用笔墨为好书代言——书签设计展示

参加对象：一、二年级学生

要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）

2、我用巧手为好书代言——绘“爱书”比赛

参加对象：三、四年级学生

要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）

3、我用文字为好书代言——主题征文

参加对象：五、六年级学生

活动要求：以“我读好书”为主题，描述自己读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）

晨诵午读

晨诵时间：8：00-8：20，晨诵内容为《中国历代名篇经典诵读》。

午读时间：1：10-1：35，午读内容为推荐的课外阅读书籍、“快乐读书吧”书籍、班级图书角书籍。

教师读书分享

教师阅读指定书目《创造自己的高效教学经验》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动，并在学校“读书沙龙”活动中进行集中展示。

每位教师上交一份读书笔记（纸质稿）：以“全民读经典”为主题，体裁不限，可以是摘汇、散文、随笔、评论、随感等，题目自拟，字数以1000字内为宜。（截止时间：5月10日）

05

活动总结

1、“书香少年”评选（36名）

2、“书香家庭”评选（17个）

3、“书香班级”评选（11个）

篇八：小学4月读书月活动方案

一、活动宗旨

为了深入落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐，点亮梦想的火花。

二、活动目的

通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发阅读兴趣，拓展知识面，提高综合素养。全校形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

三、活动主题

书香浸润童年阅读点亮梦想

四、活动形式

完成阅读清单，多元展示成果。

五、活动时间

20__年3月24日——4月30日

六、活动对象

一至六年级学生

七、活动安排

第一阶段：启动阶段（3月24——3月29日）

1、在学校公众号发布读书节活动方案及推荐阅读书目，在学校电子屏幕等处出示宣传标语。

2、3月28日（周二）课间操时间在博雅厅举行启动仪式。

3、各班班主任布置教室阅读氛围，充实教室图书柜，落实每天阅读半小时的任务，3月29日早读上一节整本书阅读导读课，指导学生阅读的方法。

第二阶段：活动阶段（3月29日——4月29日）

（一）忠实小读者

热爱阅读，坚持每天“八小学子21天读书打卡遇见不一样的自己”活动，能按语文老师提出的每天打卡时长和形式打卡并及时上传音频或者视频作业，坚持打卡21天，而且打卡效果能通过读书成果充分体现的，将被评为“八小打卡小超人”。（推荐书目见文末）

（二）灵感设计师

一、二年级：创意书签设计（人人参与，4月底择优上交成果）

三、四年级：阅读小报设计（人人参与，4月底择优上交成果）

五、六年级：图书插画设计（人人参与，4月底择优上交成果）

（三）创意小作家

根据语文组“读写结合”训练，各班举办一次创意习作，如读写绘、诗歌创编、仿写等。

（四）好书推荐官

学生介绍喜欢的一本书、分享读完一本书的感受收获、朗读书中最喜欢的一个片段；分享书中印象最深刻的地方……横屏拍摄，时长60秒，画质清晰不抖动，以“班级+学生姓名+书名”的格式命名，读书节活动期间不定期择优推送。

第三阶段：活动评价总结（4月30日）

1、结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选“读书小明星”若干名。

2、各班对读书活动进行总结。

篇九：小学4月读书月活动方案

最是书香能致远。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为继续推动“阅读共同体”向纵深发展，营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，结合本次读书月，现制定如下活动方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，根据《教育部等八部门关于印发[全国青少年学生读书行动实施方案]的通知》提出的阅读理念，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个校园和家园。

二、活动目标

以“与书为友，阅享生活”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。

三、活动主题

与书为友，阅享生活。

四、活动对象

__小学全体师生。

五、活动时间

2023年3-4月份。

六、活动领导小组

组长：__、

成员：__、__、__、__、__、

七、活动内容

第一阶段：启动仪式（3月）

第二阶段：活动开展（3月-4月）

系列活动一：寻找最美书架——“好书好书架”最美照片评选

活动对象：一至六年级

具体要求：各班级通过“人人贡献、全班共建”的形式建好班级图书角，鼓励学生将好书带到班级图书角与伙伴分享，建立完善班级图书角服务管理机制，培养锻炼学生自主管理图书角的能力，建好一个资源共享、自主管理，真正为学生喜爱的图书角。鼓励学生动手美化图书角，参加学校“最美书架”评选。

系列活动二：每天共读半小时——“好书好朗读”每日阅读活动

活动对象：一至六年级

具体要求：各班利用早读、课后服务时间开展语文教材课文朗读，童谣、古诗词、美文诵读等活动，课间开展形式丰富的“快乐读书吧推荐书目”共读活动。

系列活动三：晒晒我的阅读记录表——“好书好计划”阅读富翁评比活动

活动对象：一至六年级

具体要求：各班语文老师指导学生制作个性化的“阅读计划表”，记录自己每天的阅读时间、书目、页数、字数等，4月底班级开展“阅读富翁”评比活动。

系列活动四：看图讲故事——“好书好表达”故事大王比赛

活动对象：一、二年级

具体要求：一年级各班开展“讲绘本故事”活动，每班选一名代表参加学校讲故事比赛。时长3-5分钟，由各班自行准备PPT、服装、道具等。

时间：4月20日

地点：学校会议室

系列活动五：小小书签浓浓书香——“好书好创意”书签设计比赛

活动对象：三、四年级

具体要求：内容可以是读书名言，也可以是书籍的内容简介等。制作书签的材料可以是经过装饰美化的纸片或其它环保材料等。书签形状要美观，着色要合理。

系列活动六：寻找触动心灵的文字——“好书好积累”阅读展示活动

活动对象：五、六年级

具体要求：阅读自己喜欢的书籍（快乐读书吧中推荐书目），并做批注。年级设计、印制摘抄卡，统一摘抄的格式，如：好词荟萃、佳句欣赏等，加上简短的阅读感受。指导学生规范书写，体现文字之美。4月底年级开展优秀批注、优秀摘抄展示活动。

系列活动七：最美书香家庭——“好书好家庭”评选活动

活动对象：一至六年级

具体要求：鼓励家长多和孩子一起阅读，并将家庭藏书、书房（书橱），亲子共读情景、读书笔记、习作，全家在阅读中取得的成绩等资料做成照片拼图，（A4大小）作为评比的依据。

每班上交一篇家长读书心得和1张精选照片以“班级+学生姓名”命名报教导处。

照片发送至邮箱：

第三阶段：总结推广（4月下旬）

本次读书月活动于4月底结束，以班级为单位制作展板展示阅读成果。

展板内容：

1、“好书好书架”照片

2、“好书好朗读”班级每日阅读照片

3、“好书好计划”读书计划

4、“好书好表达”故事大王比赛活动现场照片（1-2年级）

5、“好书好创意”书签（3-4年级）

6、“好书好积累”阅读记录卡（5-6年级）

7、“好书好家庭”亲子阅读照片

每班自行设计阅读展板，用照片或作品形式进行展出。

同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生家长进行表彰奖励。

篇十：小学4月读书月活动方案

为进一步推动学校的书香校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，学校将4月份定为一年一度的读书活动月，开展丰富多彩的读书活动。

活动目标

通过读书月活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展，为学生最美人生奠基；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，争做最美教师。

活动主题

阅读点亮人生做最美读书人

活动时间

20__年4月1日——20__年4月30日

活动内容

读书活动月

（一）活动内容

1、青年教师读书汇报会，要求40周岁以下教师参赛，以阅读的教育教学类书籍为汇报内容，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强教师对阅读与人生的认识。

2、开展征集名言，制作书签活动。要求学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。

3、开展优秀读书手抄报展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

4、举办一次“好书伴我成长”为主题的征文赛。在3—5年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。

5、一—五年级学生开展“汉字听写比赛”。

6、开展“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐，录制视频参与校级比赛。

(二)表彰活动

（1）评选“最美阅读教师”、“最佳书签奖”、“优秀读书手抄报奖”、“好书伴我成长”征文奖、“汉字听写比赛”小能手。

（2）评选“书香家庭奖”；

（3）评选书香班级奖。