一、指导思想

以XX中心学校本期常规教学管理工作方案为依据，立足紫云镇中心学校制定的“教学、教研、课题研究”三位一体大教研工作总基调，进入总体协调融合发展三年规划实施的第二年第二个学期。在本学期，将继续以语音教学为中心，认真学习英语教学理论。从语音教学出发，从理论再次深入到实践，持续更新教师教学方法，完善和深化英语语音教学，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标

1、稳定提升英语教学质量，确保完成各项教学任务。

2、以具体的教学内容为中心，从各个方面渗透语音教学，英语活动多样化。

3、加强理论学习，深入课堂开展教研活动，开展“课堂教学达标评优及观摩活动”，推动课堂教学改革。

4、持续学习实践“双减”政策。

三、工作措施

1、继续加强理论学习，更新教学观念。深入探索实践语音教学和“教学评一致性”的融合，在本学期积极开展“课堂教学达标评优及观摩活动”，以实践来调整解决遇到的问题。

2、注重培养学生养成良好的学习习惯和发音习惯。教师要以新理念指导自己的教学工作，提高自身的素养，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

3、抓实教学常规，提升课堂效率。

（1）继续开展语音教学内容为主的教研活动。钻研教学方法，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。在本学期教研活动中，要逐渐开始从“扣”教师发音到“紧扣”学生发音上转变。

（2）充分发挥镇中心教研组和学校学科教研组的作用。重视各学校的英语学科中心教研组的组建，必要时给予帮助。积极组织骨干教师参加县级以上英语学科教研培训，会后及时总结学习。

（3）注重发挥“团队”的作用，英语教师抱团成长，在学科教学中互帮互助，彼此激励成长。

4、提升教师作业设计与管理的能力。

四、具体工作安排

二月

1、制定教学计划和进度。

2、确定本学期教研方案。

3、督促各校建立英语教研组。

三月

1、带动骨干教师积极参加县级英语第一次教研学习培训活动。

2、启动“课堂教学达标评优观摩课”活动。发动各校英语骨干教师积极准备参与。

四月

1、带动骨干教师积极参加县级英语第二次教研学习培训活动。

2、开展镇级“英语课堂教学达标评优观摩课”活动。

五月

开展镇级“小学英语语音展演活动”，鼓励各校各年级学生积极参与。

六月

1、带动骨干教师积极参加县级英语第三次教研学习培训活动。

2、为期末考试做准备。

3、总结本学期英语教研工作。

篇二：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想

随着教学改革的进一步深入，课堂是教学的主阵地，建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担的根本途径，是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必由之路，是深化中小学课程改革、提升教育教学质量的必然要求。

为了提高教育教学能力、增效减负、提升教学质量，我校着力打造适合李庄镇中学的“七步教学法+小组合作”的高效课堂教学模式，在教学上更上新台阶。

本学期英语组教研工作在学校的领导下，认真贯彻市、县局和学校的工作要点，更新观念，落实“双减”意见，“落实常规、增效减负”，以育人为宗旨，以提高教学成绩为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，切实加强教研组建设，向课堂45分钟要质量，提高课堂教学效率，以取得更好成绩，结合英语教研组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、以县教研室活动为契机，全组教师学习观摩单元整体教学课堂模式，建构数学知识体系，进行理论学习提高自身业务能力，组织教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

3、围绕学校安排的教学常规月活动，进行数学组的听评课活动，每人执教一节观摩课。课后以年级组为单位，及时全员参与交流点评，改正不足，发扬长处，改进我们的教学方法与方式。

(二)加强教研组的常规管理

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。配合教导处、年级组进行教学常规的检查，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研

以学校教研组、年级备课组为单位，切实组织好常规教研，共同讨论研究小班化分组教学，继续落实“七步式教学法”，即导学案加小组合作，按照七步流程：1、巩固复习；2、展示目标；3、自主合作；4、精讲点拨；5、达标测试；6、课堂小结；7、布置作业。结合本校学生的实际情况，讨论在应用过程中的方式及要注意的问题，力求向课堂45分钟要质量，全面提高学生的能力和素质。在学习过程中运用小组合作方式，课堂任课教师指导小组合作，课下小组自由合作，捆绑式互帮互助互学管理，扬长避短传帮带，发挥团队效应提升整体水平。

其次，各年级备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，布置练习，统一考试。坚持双周一次的备课教研活动，重点研究教材、教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会，做好会议记录存好资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数达到学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思和改进。

(四)落实双减，推进作业革命

严格控制作业量，每天作业总量不超过1。5小时，提高作业质量。作业设计与教学目标一致，难度水平不超过课标要求。关注学生个体差异，布置分层作业，增加作业的可选择性，满足学生的不同需求。合理创新作业方式，增强作业的开放性、探究性和实践性。

（五）开展课题研究

探索七步式小班化分组教学模式，即导学案加小组合作教学，不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

三、具体安排：

时间

研讨内容

备注

第一周

新课标再学习；教学计划制定；

第二周

学习滨州市关于“双减”一系列文件的学习；安排教学常规月听评课活动。

第三周

教学常规月听评课；

学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。

第四周

教学常规月听评课；

学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。

第五周

教学常规月听评课；

学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。

国庆放假

第六周

教学常规月听评课；

学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。

国庆放假

第七周

教学常规月听评课总结；

作业设计、布置、评价、反馈方案制定。

第八周

教师年级组集体备课、学生小组合作研讨

集团适应性监测

第九周

教师年级组集体备课、学生小组合作研讨

第十周

教师年级组集体备课、学生小组合作研讨

第十一周

英语组教师集体备课、学生小组合作研讨

第十二周

英语教研组听评课

第十三周

“学案导学、小组合作”英语课教学模式小结

第十四周

学科组集体备课、听评课总结

第十五周

英语特色作业布置研讨

第十六周

英语特色作业展评和小结

学业述评教学监测

第十七周

集体备课

第十八周——第二十一周

期末复习研讨；教研总结

期末学业质量监测

篇三：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。

二、教研组成员概况

三年组成员：XXX、XXX、XXX；四年级组成员：XXX、XXX、XXX；五年级组成员：XXX、XXX、XXX。

三、工作方向

1、以教导处工作计划为指导，关注城乡差距，使教研教学立足本校学情；抓住“双减”政策时机，充分发挥出pep小学英语教材的特性。即在教学中强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向交流、融合学科内容、重视灵活拓展、实现整体设计。

2、弱化分数“风向标”，鼓励学生显现的每一个学习行为，使全体学生都能对英语抱有积极的态度，建立起学习英语的自信心。减少“机械式重复”，以培养他们具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础有良好的学习习惯为主。

3、打开学生的思维、想象和创造力，建立开放、多元、包容的课堂，尊重每一位学生的个性发展。关注每一位学生的成长，丰富对每一位学生的学习评价，努力为学生学习英语创造更“舒心的”“不焦虑的”学习环境，为学生往后的进一步学习奠定良好的基础。

4、从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习（Learnhowtolearn）。在素质教育这个永恒的话题中，如何开发学生的自主学习能力、如何发展学生的学习策略、如何培养学生的创新能力，是对实施素质教育最重要的思考，也是我们作为一名新时代的小学英语教师必须思考的。换句话说，假设我们始终以这三个问题来审视我们的教学，我们便是素质教育的最佳践行者，我们便是本时代最先进的乡镇英语教师。

四、具体工作

（一）更新教育观念，提高教学素养。

1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》。

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一到两种英语教学研究刊物，积极运用网络媒体资源，从而提高自身的理论素养。

3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语音专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

4、组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位。

2、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，进行集体备课，组内研讨课等。深化本校的英语活动开展，提取值得借鉴与推广的成果，推荐本校的英语课题研究进一步落地。

（四）搭档结对，互促共进。

迎合本校师徒结对的热潮，将教研组内成员以年级为单位再细分为三组，小组内成员互相督促，共同进步，一起校准教学进度、完成理论学习、交流活动开展、探讨学困生问题等。

每周活动安排

第一周：开学工作。

第二周：教研组长会议，确定本学期教研方向。

第三周：英语教研组内会议，宣布本学期教研工作计划。

第四周：1。三年级小组内进行“小教研”，确认XXX老师公开课课题，小组内至少随堂听课两节后完成集体备课，并做好记录及照片拍摄。

2、全体英语教师研读《英语新课程标准》，就某一方面发表自己的看法或学习感言等（100-200字即可）并拍摄一张学习照片，由教研组长统一收录整理。

第五周：1。三年级小组内继续就XXX老师公开课进行商讨完善，至少进行公开课磨课一节（校领导、教研组长参与听课），并做好记录及照片拍摄。

2、四五年级小组在班级布置学生英语手抄报活动，主题为：

《China’sNationalDay》，教师要注意做好英语手抄报书写强调及指导，并适时进行爱国主义教育以及国外国庆文化拓展等。周四上交所收作品（不设上限，但精品作品每班不低于5幅），如果有学生绘画时的照片也一并发送给教研组长。

第六周：1。国庆假期。

2、三年级小组XXX老师公开教学课。校领导、英语教研组成员（其他空堂任课教师也可）出席听课。做好文字、照片等详细记录，参与教师集体合照。

第七周：1。五年级小组内进行“小教研”，确认XXX老师公开课课题，小组内至少随堂听课两节后完成集体备课，并做好记录及照片拍摄。

2、全体英语教师精读《PEP小学英语教师教学用书》（未领取的老师可以到符主任处领取），就PEP教材解读方面发表自己的看法或发现等（100-200字即可）并拍摄一张学习照片，由教研组长统一收录整理。

第八周：1。五年级小组内继续就XXX老师公开课进行商讨完善，至少进行公开课磨课一节（校领导、教研组长参与听课），并做好记录及照片拍摄。

2、三四年级小组在班级布置学生字母趣味活动，可以是《字母书写比赛》《字母思维导图创作》《不同字体的字母绘画》《创编新字母歌》《字母VS单词头脑风暴》《字母发音学习》《制作字母卡》等诸如此类围绕英文字母展开的活动。除活动照片与文字记录收录外，教师们还需注意要照顾到全体学生。

第九周：五年级小组XXX老师公开教学课。校领导、英语教研组成员（其他空堂任课教师也可）出席听课。做好文字、照片等详细记录，参与教师集体合照。

第十周：学困生改造计划。由教研组长发放《学困生档案记录表》（每班十张，但本周只完成一张即可），教师挑选一名学习上有困难的孩子，观察并耐心与其沟通一周，做好跟进记录，感受学生的变化。各年级小组内讨论并做好记录（100-200字即可）及照片，交于教研组长收录。

第十一周：教师英语书写技能集体进修并交流讨论。

第十二周：教师板书设计交流展示会。教研组成员们自由挑选一课时作为板书内容，各年级小组内充分交流，交换设计思路。以创新、用心、实效为设计理念。将最终作品照片（在各自班级黑板上完成拍摄）交于教研组长。

第十三周：以感恩节为契机，带领学生了解西方文化，并在了解英语国家文化的同时，融入我们自己国家传统的感恩教育，带领学生做语言学习活动。例如感恩节绘本阅读、感恩节英语贺卡制作、感恩节英语手抄报、感恩节英语电影观看等。活动结束后，少许记录以及活动清晰照片交于教研组长。

第十四周：全体英语教师分享一本自己的关于教学方面的读物，并就这本读物发表自己的理解或看法等（100-200字即可）并拍摄一张书本的照片，由教研组长统一收录整理。

第十五周：“双减”作业单活动。教研组组长发放一周作业表，每班一份，各年级小组共同商讨分别设计，并在本周严格按照作业单实行，周五将作业单交给教研组长。

第十六周：教师英语发音集体进修并交流讨论。

第十七周：复习课件制作与分享，每人上交一份至组长处。

第十八周：元旦节来临，教师带领学生进行新年展望，制作新年英语愿望卡，根据学生能力，愿望卡可以只写一些词汇，有能力的学生可以用几句简单的句子完成卡片，教师要及时渗透书写规范教育。

第十九周：各年级小组商讨复习计划，充分交流，规范复习。

第二十周：期末考试。

篇四：初中英语教研组工作计划第一学期

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

二、发展目标

使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。

三、工作任务及措施

（一）加强业务学习，提高自身素质

1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

（二）深化教学研究，提高教学效率

1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

4、重视和加强河南中考导向下的高效课堂教学研究，提高英语教学的针对性、有效性。

（三）拓宽发展渠道，提高反思能力

1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身能力，拓宽自身专业发展渠道。

2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。

四、主要工作与行政历

6月

1、初步制订工作室工作计划与行事历

2、各成员制订2023年成长计划

3、各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记

4、工作室主持人王亚芹拓展阅读引领示范课

5、工作室成员郭艳丽拓展阅读实践课

7月

5、总结反思两次阅读课得失，讨论下一步努力方向

6、网上研修讨论一节全国优质课或省级优质课

7、全区英语教师进行一次关于“河南中考新题型背景下拓展阅读实践报告会”专题讲座

11月

8、教学研究课题与教改项目实施指导

9、开展学科主题教研活动：课外阅读教学实践

10、专题讲座：初中英语课堂教学实施策略

11、各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表

12月

12、提升工作室成员的命题能力

13、外出学习或聘请专家讲座

14、模仿中考英语模式原创编制一份期末模拟试卷

15、研讨原创试卷的得失，并进行改进。

1月

16、完成教育教学专著阅读，整理读书笔记

17、工作室成员完善上交各项材料

18、撰写名师工作室工作总结

篇五：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想

1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以课程为领导，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

1、做好网络教研工作，定期上传教学设计、教学反思、课件、案例、论文等到好研网；

2、做好试卷分析，研究命题，提高教学质量；

3、集体备课落到实处，各年级分层设计练习题，集体备课时讨论，通过后印发给学生练习；

4、每学段进行优秀教学设计评比并进行橱窗展；

5、学科实践活动，每学期两次，科组全体老师参与活动，注意收集图片，活动要有过程，有评价，有反馈记录，并进行橱窗展；

5、第九届英语节；

6、上研讨课；

7、思源之星（待定）

（二）各年级

1、初一要抓好基础教学，培养良好的学习习惯。

2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、初三教学要以本为本、以纲为纲，抓好复习工作，备战中考。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年海南中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高复习效率。

三、教研活动安排表：

周次

起讫时间

活动内容

负责人

1

2月26日—3月4日

学生报到，上好第一堂课。

制定工作计划

建立科组公众号

集体备课

科组全体教师

梁如梅

2

3月5日—11日

试卷质量分析培训

集体备课

英语节方案

科组全体教师

梁如梅

3

3月12日—18日

英语节开幕式及活动

优秀教案评选

科组全体教师

梁如梅

4

3月19日—25日

教师基本功大赛

英语节系列活动之环游世界海报展

英语组橱窗展示

微格教学大赛

科组全体教师

梁如梅

5

3月26-4月1日

省教培院考试命题培训

英语节系列活动之才艺大比拼

月考

科组全体教师

梁如梅

6

4月2—8日

研讨课

集体备课

科组全体教师

7

4月9—15日

研讨课

集体备课

科组全体教师

8

4月16—22日

研讨课

集体备课

科组全体教师

9

4月23—29日

优秀教案评比

集体备课

思源之星大赛（待定）

橱窗展

科组全体老师

10

4月30—5月6日

1、集体备课

2、思源之星大赛（待定）

科组全体教师

11

5月7—13日

集体备课

学科实践

科组全体教师

12

5月14—20日

期中考试

集体备课

科组全体教师

13

5月21—27日

集体备课

优秀教案评比

橱窗展

科组全体老师

14

5月28—6月3日

逛庙会活动

集体备课

思源之星（待定）

科组全体教师

15

6月4—10日

集体备课

思源之星

科组全体老师

16

6月11—17日

第二次月考

学科实践

优秀教案评比

科组全体教师

17

6月18—24日

第二次月考阅卷及登分、统计

期末复习

集体备课

思源之星

橱窗展

本科组全体教师

18

6月25日—7月1日

集体备课

思源之星

科组全体老师

19

7月2—8日

期末工作安排

科组全体教师

20

7月9—15日

中学期末考试

试卷分析

期末工作总结

本科组全体教师

注：

1、时间：每周四下午一、二节

2、地点：集体备课室。

4、七年级备课组长：XXX

八年级备课组长：XXX

九年级备课组长：XXX

篇六：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想：

本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和课题研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到三多二研一写。

1、三多即多用教学资源、多向有经验的英语教师听课、多写教学反思。

2、二研即研究教材教法、研究学生。

研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。

3、一写即写考点分析。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进行分析。

（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。为此，我们将努力做到以学生为主体。以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯和自学能力的培养。

4、组织教师积极参加网络教研，加强全员培训交流学习，加强课程标准学习。

（三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养。加强学生竞赛活动。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期，我们将根据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如词汇默写比赛。让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。并促进学生书写水平的整体提升。

四、教研活动课安排表

周次

主题

要求

备注

第1周

制定学期教研计划，教师各种计划

检查工作手册

第2周

讨论教研组计划

修改建议

第3周

第4周

第一次教案作业检查

交教案作业

第5周

国庆休假

第6周

课程标准学习

第7周

第二次教案作业检查

交教案作业

第8周

七年级词汇默写竞赛

第9周

第10周

第三次教案作业检查

交教案作业

第11周

课程标准学习

第12周

八年级短语默写竞赛

第13周

2023年学业水平测试卷分析（完成双向细目表）

第14周

第四次教案作业检查

交教案作业

第15周

上交各人教学常规相关资料

交电子稿并打印

篇七：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想：

坚持全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育；以更新观念为前提，以育人为目的，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点；转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，加强教学常规工作，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和学习；进一步学习课程改革的理念，按照教学常规的要求，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

（二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动。本学期计划组内各任课教师上公开课课一节。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。上课教师要上交公开课教案由教研组存档。

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，开展专题研讨，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，安排符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕教学开展系列学习研讨，作专题性探讨，注意发挥每个教师的智慧；或围绕学生活动开展系列活动，促进学生学习积极性提高。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题。练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必”：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。做好近几年中考题型研究。

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好认真检查工作及期中、期末两次大规模检测。

（五）认真组织各种学生竞赛活动。

本学期开始我们打算在七年级组织一次词汇默写比赛；八年级组织一次朗诵比赛；九年级本学期重点任务是赶进度，重点放在写作辅导活动。

附：本学期教研活动安排表

时间

活动内容

活动要求

备注

第一周

制定教研活动计划

第二周

教师做好本学期各种计划

第三周

教研组听课活动

第四周

上交第一次教案，作业检查

第五周

七年级教师公开课

3节

第六周

七年级单词默写比赛

第七周

八年级教师公开课活动

2节

第八周

上交第二次教案，作业检查。

第九周

专题教研活动（课标学习）

第十周

八年级口语竞赛

第十一周

专题教研活动（听力口语）

第十二周

上交第三次教案，作业检查

第十三周

九年级公开课活动（写作辅导）

3节

第十四周

专题教研活动（英语写作）

第十五周

九年级中考高频词汇竞赛

第十六周

上交第四次教案，作业检查

第十七周

收集本学期教学常规资料

篇八：初中英语教研组工作计划第一学期

一、指导思想：

以中心学校工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变教师教学方式，转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、以具体的教学内容为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念。

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。继续探索“教学评一致性”教学。

（二）注重培养学生的养成良好的学习习惯

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

（三）抓实教学常规，提高课堂效益

1、开展具体的教学内容教研，钻研教学方法，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。

2、充分发挥教研组的作用。有效地组织好业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。

3、注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

四、具体工作安排：

九月

1、制定教学计划和进度。

2、确定本学期镇级教研方案。

十月

1、开展“语音教学”主题教研活动，全体英语教师积极参与。

2、在教研群内积极探讨，将“语音”教学从理论转化到课堂教学中。

十一月

1、第二次教研活动，探讨解决在“语音”教学中遇到的实际问题。

2、在教研群内反馈本次教研后在课堂上的实施情况。

十二月

1、“教学评一致性“观摩课活动。

2、第三次教研活动，总结“语音”教学的优点与不足，提炼到理论，为优化下一步的教学实践做准备。

3、制定复习计划，总结教研组工作。

篇九：初中英语教研组工作计划第一学期

一、工作目标

1、教研活动经常化

根据考研组的具体情况，制定切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂上，以有效教学为考研的核心，人人参与教研公开课活动。

2、教研活动专题化

针对教研组的具体问题，及时发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流讨论，做到有练必批、有错必改，在复习阶段，要搞好复习计划和研讨。

3、教研活动系列化

以年级为单位进行集体备课，定内容、定重难点、定主备人以及怎样解决重难点，还要备“教学问题”。

4、加强训练和考试相结合

要求所有的练习、测试试卷统一，做到“四有四必”，有发必改，有收必改，有练必评，有错必纠。

5、做好培优补差工作

培优补差落实到人以及差在哪里，找出差的原因。

二、下步教学措施

1、七、八年级做好期末复习工作。

2、九年级重点任务赶进度，制定下学期的学习和复习计划及时了解和掌握有关考试动态和信息。

3、七、八、九年级要做好阅读教学，提高阅读能力，要求本校全县前6000名学生每天一篇阅读理解，一周背会一篇作文，达到默写正确，书写规范。