作为一名刚走出校园的大学毕业生，再次走进校园，走进教室，心中的激动难以按耐。感觉一切都非常熟悉，唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解知识的学生变成了站在讲台上传授知识教师，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地安排我们进行了为期四期新教师培训。这次新教师培主要进行了从师德师风、学生为本、能力为重、终身学习、优质课观摩等诸多方面的系统学习。

作为一名年轻教师，我虽然已经具备了必须的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学质量上，还感到缺乏正确的理论指导。通过培训让我收获很大，我深深体会到教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将我的心得体会总结如下：

首先，此次培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是知识的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业根本，就我从事的音乐课教学最主要的工作任务是培养学生对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力，更重要的是培养学生的性格品质，使学生身心得到益处，做一个有思想、有品位、有个性的新时代青少年。这也就是传道、授业。

教师是榜样。著名教育家陶行知先生说：“学高为师，德高为范”。作为一名教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的。因此教师要树立人格魅力，做学生喜欢的老师，要真正成为学生正确的引路人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等方面的知识，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

教师要用心教书、终身学习、站稳讲台。在培训中，学校李书记和吕校长都指出：青年教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育工作的重任。因此，我们新教师要坚持思考和学习，不断转变教育观念，更新知识储备，摸索教学方法，熟练运用现代化教学技术和手段，并必须树立用心教书、终身学习的理念，这样才能站稳讲台。

经过本次岗前培训使我对自我的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多方法和策略。最重要的是本次培训让我对末来的工作充满了信心。今年是我教师生涯的起点，教师这个职业为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台——讲台，为学校的美育事业增砖添瓦。

篇二：新教师岗前培训心得体会1000字

我很荣幸参加了20xx年郑州经开区优秀在职教师综合能力提升研修班。在10月4日至7日为期四天的培训学习中，五场精彩纷呈的专家讲座令我受益匪浅。

王茝教授的讲座《丹心育桃李书香沁人生》，用通俗易懂的语言和教学生活中的真实案例与我们谈论了教师的职业素养。王教授分别从教师职业道德，教师职业幸福和教师职业认同三个方面深入探究了教师的职业素养。作为一名人民教师，我一定要时刻遵守教师职业道德，并且从职业中发现并体会教师这个职业给自己带来的幸福感，实现自我肯定，自我认同。做一名幸福感十足的老师。

周宝荣教授的讲座《基于教育科研的教师教学能力建设》，让我明白教师要成为大先生。站好讲台上好每一节课是作为教师的重要责任。其中提升教学质量的四大法宝将成为今后我在教学实践活动中的重要工具和自我评价标准。此外，周教授的24个字也将指导着我进行接下来的教学工作：吃透课标，驾驭教材，整合知识，情境创设，巧设习题，善于评价。努力成为学生为学、为事、为人的示范，能够促进学生成长为全面发展的人。

郑州经开区教研教科室常立钢副主任带来的《教师如何做研究》专题讲座，详尽地介绍了经开区课题研究的现状和良好的发展势头。我深深地感受到经开区为广大教师提供了课题研究的方法和成长的沃土。我重新理解了研究的概念以及研究的方法和过程。期间也看到了经开区研究的丰硕成果，鼓舞人心，令我对日后自己进行研究充满了期待和向往。

郑州中学吴红霞老师《追寻班主任专业成长密码》讲座，整场讲座一个个真实的学生姓名，一件件真实案例，一张张照片都记录了吴老师从教31年来作为班主任与学生在一起真贵的点点滴滴。吴老师与学生在一起的喜怒哀乐，恰恰就是我们要追寻的“成长密码”。其实，5年前我曾有幸第一次听到吴老师的讲座。当时我对那场讲座就印象深刻。5年过去，时光荏苒，今天我再聆听吴老师讲座时，虽然是同样的主题，但是期中的案例和图片更加丰富，更加感人。这也充分说明了吴老师作为一名班主任，是实实在在地与学生在一起，是真真正正地受到所有学生喜欢的“吴妈妈”。只干一件事，干好一件事，在吴老师身上体现得淋漓尽致。

最后一场由熊建萍博士带来的《如何做一个心理健康的教师》心理讲座生动有趣，引人入胜。熊博士通过实验讲解，亲身体验，让我们进行积极的自我认知和建构。老师要充分了解自己，一个自信的老师更能够教育出自信的学生。之后就和谐的家庭关系与幸福问题，熊博士又通过图片和案例来展示其重要性。此外，适度的情绪表达与控制也需要我们去关注。作为教师，自我的心理健康对于教育教学工作会产生很大的影响，有时老师的情绪和心理会对学生产生影响，所以教师的心理健康也是很重要的。

此次培训，我从不同角度学习体悟了教师这个职业的重要性和专业性。一场场精彩绝伦的讲座令我目不暇接，感慨良多。虽秋风瑟瑟，秋雨淅淅，但我的心是热烈的，犹感不虚此行。

篇三：新教师岗前培训心得体会1000字

作为一名应届毕业生，现在重新回到高中校园，走进充满书香的教室，心中的激动难以言说。不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心无比激动和骄傲。为了帮助我们这些青年教师尽快适应工作，学校组织了教师岗前培训，对于我们来说，既是与新工作岗位的初次见面，也是走向工作岗位前一次高质量的“充电”。作为一名即将走上工作岗位的青年教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在组织教学与提高教学效果上，还是感到缺乏实际性指导。通过岗前培训的学习，我们收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在清晰明了。我深深体会到教育确是一门艺术，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在岗前培训中，我认为最重要的收获是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是不可估量的，要真正成为学生的引路人。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，同时作为学生的心理辅导者，应积极了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，并给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

在岗前培训的系列讲座中，老师们根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了加强教师之间团结合作的方法……衡中教师应该与时俱进，走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快适应社会的发展。

对于刚刚踏入衡中校园的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些迷茫，培训老师们也注意到我们的心理变化，他们的每一句话从头到尾贯穿一个中心思想，那就是鼓励新教师，鼓励我们赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境，鼓励我们更加理性地认识社会，认识自己的角色，鼓励我们做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师。

世上无难事，只怕有心人，对待教育工作，要永葆一颗年轻的心，保持热爱，做一个会思考，有思想的人。不断挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己的教学风格，在教学中享受快乐，享受幸福！

篇四：新教师岗前培训心得体会1000字

张文英老师在本次培训中重点讲了：怎样备好一堂课。

这恰好直击我的内心，因为现在我所任教的两个班恰逢小学高段，现在所学习的知识越来越复杂，不再是单一的解决问题，而是综合性问题居多。如何让学生在短短的40分钟里，吸收、掌握今日所学内容，并且课堂氛围又不能枯燥，乏味，备好课就显得尤为的重要。这也一直是我所探讨和寻找的。

张老师除了和我们分享课时教学设计的几大要素以外，最让我记忆深刻的是，张老师提到的“脑中有标（课标）、胸中有材（教材）、目中有人（学生）、心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”。我自认为前两点，做的还不错，每次备课都会参照课标，紧扣教材进行备课。因为，我发现当你遇到不确定的问题时，课标会给你指明大的方向，让你对教材的解读更加深刻，甚至有不一样的见解。所以，课标一直是我备课时的“好帮手”。

“目中有人（学生）、心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”这是我做的还不够好的三个方面。在备课时，我时常会将自己带入到教学氛围中，问自己“怎样样讲解这个知识点，才能让学生听得懂，能较容易的理解”。但是，恰恰是只代入了自己，并没有站在学生的角度去思考，特别是没有站在学习能力较弱、理解能力较低的学生的角度。这就使得我在讲完一个重点或难点后，常会询问到“这里理解了吗？”然后，再通过练习，进行巩固。“心中有情（情怀）、脚下有路（成长）”，是我一直都在奋斗的目标，放下名利，做一名快乐教学、有效教学、认真负责的人民教师。我始终认为教师不单单只是一份工作，教师的责任是光荣而又艰巨的，我时常和同学们说：我们的祖国如今繁荣昌盛，国泰民安，你们现在生活的很幸福，没有经历过饥荒，没有经历过战乱，一切都是如此的顺遂。但是，现在的幸福生活来之不易，都是靠每个时代的“英雄”牺牲换来的。而“英雄”终会老去，落后就要挨打，为了不落后就需要不断的出现“英雄”，而你们在座的每一位都有可能成为这个时代的“英雄”。那作为教师的我们，培养与教导是不是就显得更尤为重要了呢？教学不仅仅只是教知识，我认为更重要的是帮助学生树立正确的三观，养成良好的品德，建立积极向上的心态。不是每一个人都是天才，拥有超高的智商。但是，良好的品德，正确的认知，积极乐观的态度，应该是学生所需要具备的。因此，教师的“教”与“导”就非常重要。

而在教学过程中，我们又何尝不是在一次次的成长。在教导学生的同时，也“教导”了我们自己。以前，初出茅庐的我，和学生谈心，总是浅伏于表面，以至于效果都不是很明显。现在，我能很好的抓住大多数学生的内心，就事论事，通过有效沟通，直击重点，达到谈话的目的。这就是成长！虽然，现在的我，资历尚浅，遇到一些问题还是会捉摸不定，处理问题的方式不够妥善。但是，我相信，只要愿意学，只要用心学，就会有所收获。接下来，我会通过不断地积累经验，发挥所长，努力成为一名优秀的人民教师。

篇五：新教师岗前培训心得体会1000字

11月19号到22号有幸参加了临沂市的高一历史教师培训和兰山区的新教师培训。总共聆听了七位教师的讲课，同时临沂四中的田红梅老师还作了题为《以此为生，精于此道》的报告，勉励我们新教师多读书，多思考，有落实。最后田老师总结到：学海无涯，教无止境；生命不息，成长不止。教到老，学到老。兰山区高中历史名师工作室主持人闫伟老师为我们做了《在路上》的讲座。鼓励我们：沉下心去做事，水到自然成；桃李不言，下自成蹊。相信自己路在自己脚下。通过这几天的培训和这两个月的工作，自己感悟收获很多，主要表现在以下几个方面。

第一，订好目标、不断进步。要赶快适应学校环境、生活环境，适应高中教师生活。其次就是上好课。课堂是我们新教师的主阵地，教师的一生都跟“课”有关系，包括备课，上课，下课等。备好课是上好课的前提，精心设计备课，思考每个环节和细节，多看看其他优秀教师的教学设计和视频等。这样上课才能做到心中有数。从入职到现在两个月了，自己也从刚入职的紧张焦虑中挣脱出来，这都多亏了老教师的指导和领导的关心。现在逐步地放平了心态，制订了每天的计划，按部就班脚踏实地地把每天的工作做好，包括上课，领导安排的其他任务。知道自己是一直蜗牛，能力有限，但是不能放弃，要按照计划目标，领导和老教师指引的方向持续不断地努力，相信自己会有所提升的。

第二，发挥好言传身教的作用。用心去热爱和善待每一个孩子，要有一种容人容事的心胸，严于律己、宽以待人。给孩子足够的尊重和爱护，平等善待每个孩子，从而促进学生的全面发展。陶行知曾说过，好的教师需要具备信仰心、责任心、同理心、开辟精神、试验精神。教师需要学生做到什么，教师自己也应该做到。

第三，针对历史教学，有自己的一点想法。教师应该阅读更多的历史专业书籍，就跟大学老师一样的具有研究精神。对于一些重要的知识点务必弄明白，然后用通俗易懂的语言讲明白，而不是照本宣科，把课本知识简单背过就完事。通过知识，让学生了解知识背后的因果逻辑关系，与今天的世界做对比，正如“一切历史都是当代史”所说。古今中外对比，在对比中加深理解和感悟，形成历史思维和历史能力，培养创造性。教学的目的是为了不教，教师在平时授课重要培养学生的自主性，主动性。因为学习是一种精神活动，不同于物质。物质可以授受，精神方面的知识非得自己主动学习不可，离开求知者的主观就无所谓知识，知识只有自己去追求，别人的知识只能由别人去应用。斯普朗格说过“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值观唤醒”。教师的热情和信仰正是学生创造力的助推器。

所有的外因都得通过内因起作用，外在的硬件设施培训是一部分，最主要的是自己的内在动力，自己要给自己制定计划目标，时刻督促自己。所以，在教学中要反思，反思的时候更多地思考自己的不足和可改进之处。这样，使自己快速成长起来。